七年级地理上册 4.3降水的变化与差异教学设计 （新版）商务星球版

七年级地理上册4.3降水的变化与差异教学设计（新版）商务星球版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：七年级地理上册4.3降水的变化与差异

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.运用地图和图表等工具，观察和分析不同地区的降水分布特点，提高地理观察和信息获取能力。

2.理解降水的形成过程和影响因素，运用科学知识解释实际问题，提升综合思维和科学解释能力。

3.通过对降水数据的变化与差异的分析，培养数据分析与处理能力，增强实证主义思维。

4.能够运用所学知识，对生活中的降水现象进行观察和思考，提高生活实践能力和地理素养。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经在之前的课程中学习了气候、天气的基本概念，对大气层、风向、风力的知识有一定的了解。部分学生可能对降水的基本类型和形成原因有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对与日常生活密切相关的地理知识感兴趣，尤其是那些能够直接观察和体验的现象。在学习能力上，学生们能够通过观察图表和数据分析来理解地理信息，但对于降水形成机制的理解可能存在困难。在学习风格上，多数学生偏好视觉和动手操作，因此需要通过地图、图表和实验等方式来增强学习体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解降水变化与差异的原因时，学生可能会遇到难以把握的气象学概念，如大气环流、水汽凝结等。此外，对于降水观测数据的理解和分析，部分学生可能会感到困难，需要具体的案例和实际操作来支持学习。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有七年级地理上册教材，以及4.3降水的变化与差异相关章节的学习资料。

2.辅助材料：准备世界降水分布图、各地降水量统计表、相关气象图片和视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解降水变化与差异。

3.实验器材：准备简易气象站、温度计、湿度计等实验器材，让学生通过实际操作了解降水的测量和形成过程。

4.教室布置：将教室分为讲解区、讨论区和实验区，以便于进行不同形式的教学活动，如讲解、小组讨论和实验操作。五、教学过程1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是七年级地理上册4.3降水的变化与差异。首先，我们来观看一段关于降水形成过程的视频，请大家认真观察并思考降水是如何形成的。（播放视频）

2.学习降水类型和形成原因（15分钟）

3.分析降水分布规律（15分钟）

现在，我们来分析世界降水的分布规律。请同学们观察教材P66的世界降水分布图，并思考以下问题：（1）降水的分布受哪些因素影响？（2）请举例说明赤道地区和两极地区的降水特点。

4.探究降水变化与差异的原因（15分钟）

5.实践与应用（10分钟）

现在，我们来进行实践与应用。请同学们利用课前准备好的简易气象站，进行降水测量实验。实验结束后，请大家分享实验结果，并讨论以下问题：（1）实验过程中，你们发现了哪些影响降水的因素？（2）如何根据降水数据预测未来的天气状况？

6.总结与反思（5分钟）

最后，我们来总结一下今天学到的内容。请同学们回顾本节课的重点，思考以下问题：（1）本节课我们学习了哪些降水类型和形成原因？（2）世界降水的分布规律是什么？（3）降水变化与差异的原因有哪些？

7.布置作业（5分钟）

为了巩固今天的学习内容，请同学们完成课后作业：绘制一张我国降水分布图，并分析其分布规律。下节课我们将进行作业展示和讨论。六、知识点梳理1.降水类型及其形成原因

我们需要掌握四种主要的降水类型：对流雨、地形雨、锋面雨和台风雨。每种降水的形成原因不同，对流雨是由于地表受热膨胀上升形成的，地形雨是湿润空气水平运动遇到山地时被迫抬升而形成的，锋面雨是冷暖空气相遇时暖空气被抬升而形成的，台风雨是热带海洋上的风暴带来的强降水。

2.降水分布规律

我们需要了解世界降水的分布规律，包括赤道地区降水多，两极地区降水少；中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少；回归线穿过的大陆内部和西部降水少，东岸降水多。

3.降水变化与差异的原因

我们需要探究降水变化与差异的原因，包括纬度因素、海陆因素、地形因素等。不同地区的纬度、海陆位置和地形都会影响降水的分布和变化。

4.降水测量和数据分析

我们需要学习如何进行降水测量，包括使用气象站等设备收集降水数据。并且要学会分析降水数据，了解降水的变化趋势和差异。

5.降水与生活的关系

我们需要认识到降水与我们的生活有密切关系，了解降水对农业、水资源、生态环境等方面的影响，以及如何根据降水情况合理安排生活。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了降水类型及其形成原因，了解了世界降水的分布规律，探究了降水变化与差异的原因，学习了降水测量和数据分析的方法，并认识到了降水与生活的关系。希望大家能够通过本节课的学习，对降水有更深刻的理解，并能够在生活中运用所学知识。

2.当堂检测

下面我们来进行当堂检测，以巩固本节课所学知识。请同学们回答以下问题：

（1）请简要描述四种主要的降水类型及其形成原因。

（2）请简述世界降水的分布规律。

（3）请说明降水变化与差异的原因。

（4）请举例说明降水与生活的关系。

请大家认真思考，准备回答问题。八、课后作业为了巩固本节课所学知识，请大家完成以下课后作业：

1.绘制一张我国降水分布图，并分析其分布规律。

答案：[答案略]

2.选择一个你感兴趣的地区，查找该地区的降水数据，分析其降水变化与差异的原因。

答案：[答案略]

3.思考降水对我国农业的影响，并结合实际情况提出合理的建议。

答案：[答案略]

4.