期末句子专项复习（专项训练）-2024-2025学年三年级上册语文统编版

句子专项复习一、标点符号。1.下列句子的标点符号运用有误的一项是()A.那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。B.“这⋯⋯这⋯⋯敌人都被消灭了，往哪里还啊！”通讯员为难地说。C.它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走!”D.松柏穿上厚厚的，油亮亮的衣裳，杨树，柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。2.给下列句子加上合适的标点符号。(1)你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗□(2)上课了□不同民族的小学生□在同一间教室里学习(3)天空飞翔着白色的□灰色的海鸥□还飘着跟海鸥一样颜色的云朵□(4)草地上盛开着各种各样的野花□红的□白的□黄的□紫的□真像个'美丽的大花坛□(5)青头笑眯眯地说□不要哭□就当你在牛肚子里作了一次旅行吧□(6)□我在练习啼叫□现在差不多学会了□你听我叫得多好□说完□它又洪亮地喔喔叫起来□二、连词成句。1.大花园童话一座的五彩缤纷是2.丝在空中小蜘蛛自己悬挂闪闪发亮的用将3.的和鸟时刻这是最快活树林4.亮晶晶的把交给了钥匙爸爸小强(组成两个意思不同的句子)(1)(2)三、扩句、缩句。1.扩写句子，至少扩两处。(1)同学们向国旗敬礼。(2)翠鸟停在船头。2.缩句。(1)船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。(2)森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄。四、句式转换。1.改为“被”字句。(1)早晨，朝阳把机帆船、军舰、海鸥、云朵，都镀上了一层金黄色。(2)奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。2.改为“把”字句。(1)奶酪被小蚂蚁搬进洞里去了。(2)蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上。3.改为陈述句。(1)大自然难道没有许多美妙的声音吗?(2)西沙群岛的景色难道不迷人吗?4.门前的水泥道十分美。(改为感叹句)五、修改病句1.用修改符号修改下列病句。(1)目不转睛地看动画片。(2)鲜艳的红领巾在我的胸前漂荡。(3)妈妈穿着一件白色的上衣，一顶红色的帽子。(4)爷爷家果园里的果树真多呀！有梨树、桃树、杨树和杏树。2.下面这段话中有四处语病，请你用修改符号修改。《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生写的，这个故事出自《安徒生童话》。有很多有趣的童话故事，比如《拇指姑娘》《白雪公主》《丑小鸭》和《坚定的锡兵》等。这些故事里的主人公给我带来了深刻的印象。六、仿写句子。1.例：雨一来，他们便放假了。(1)阳光一照,。(2)清风一来,。(3)春雨一来,。2.例：它的声音小得几乎听不见了。(1)妈妈急得。(2)同学们把桌椅摆放得。(3)东东的字写得。(4)得。3.例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。远处的山坡上有一片树林，树林里有一间小木屋，小木屋边上有一条小溪,。4.例：风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。(1)青蛙,是大自然的。。(2),是。。5.例：“这真难受。”种子想，“我一定要站起来。”种子想：“这真难受。我一定要站起来。”“这真难受。我一定要站起来。”种子想。“好了，”老屋自言自语着，“我到了倒下的时候了！”改为提示语在前的句子：改为提示语在后的句子：七、写出下列句子运用的修辞手法，并照样子写一写。1.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树⋯⋯几百里连成一片，就像绿色的海洋。()2.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！()3.战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢?()4.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。()5.秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。()八、按要求把下列句子补充完整。1.用上“有的⋯⋯有的⋯⋯还有的⋯⋯”句式将句子补充完整。下课了，操场上真热闹！2.发挥想象，把句子补充完整。海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像，有的像，有的像。3.以下面的句子为开头，写几句话。秋天的果园更是硕果累累，一派丰收的景象。九、品词析句。1.早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。(1)这句话中“”一词点明了雾出现的时间，“”一词写出了雾的颜色。(2)“浸”说明，给人一种朦胧的美。2.孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”(1)这句话要读出的语气。(2)我从孙中山的这番话中受到了的启发。3.下列对句子的赏析中，有误的一项是()A.“我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。”这句话中，我们可以重读“小心”和“仔细”，来体现“我”对这些树叶的喜爱之情。B.“她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。”这句话中，我们要重读“赶紧”一词，突出小女孩急切的心情以及想留住奶奶的强烈愿望。C.“我正想着，它一下子冲进水里，不见了。”这句话中，我们可以重读动词“冲”，表现出小鸟捕鱼的速度快和毫不犹豫。D.“小城里每一个庭院都栽了很多树。”这句话中，我们要把“都”“很多”轻读、慢读，突出小城的树多。十、句式衔接。将“每棵棕榈树之间都有一片小花园”一句插入下面的语段中，最恰当的一项是()①厦门环岛路是中国最美的环海公路。②道路宽阔、平坦、整洁。③两旁的绿化带里，一棵棵棕榈树高大笔直，就像一个个绿色的卫兵守卫着海岸。④嫩绿的草(托着各色鲜艳的花，迷了人们的眼。A.①和②之间B.②和③之间C.③和④之间D.④后面十一