八年级足球脚弓、脚背正面、外脚背传球教案

八年级足球脚弓、脚背正面、外脚背传球教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教材章节：人教版《体育与健康》八年级上册第三章第四节

内容列举：

1.足球基本技术——脚弓传球

-脚弓传球的基本姿势与动作要领

-脚弓传球的力量控制与准确性训练

2.足球基本技术——脚背正面传球

-脚背正面传球的基本姿势与动作要领

-脚背正面传球的力量控制与准确性训练

3.足球基本技术——外脚背传球

-外脚背传球的基本姿势与动作要领

-外脚背传球的力量控制与准确性训练

4.实践练习

-个人练习：原地脚弓、脚背正面、外脚背传球练习

-小组练习：短距离传球练习

-团队练习：全场传球配合练习核心素养目标1.运动能力：通过练习脚弓、脚背正面、外脚背传球，提高学生的足球基本技能和运动能力。

2.健康行为：培养学生正确的运动姿势和自我保护意识，增强学生在足球运动中的安全意识。

3.体育精神：激发学生对足球运动的兴趣，培养学生团结协作、积极进取的体育精神，形成良好的运动习惯。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了足球的基本规则和简单技巧。

-学生在之前的课程中接触过基本的足球传球动作。

-学生对足球运动有一定的认识和兴趣。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对足球运动充满热情，对提高传球技巧有较高的积极性。

-学生在运动协调性、灵活性和力量方面存在差异，但普遍愿意通过实践来提高技能。

-学生学习风格多样，有的偏好模仿学习，有的偏好独立探索，有的则更倾向于团队协作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在掌握脚弓、脚背正面、外脚背传球动作的准确性上遇到困难。

-在力量控制和传球距离的掌握上，学生可能会感到挑战。

-部分学生可能在团队配合中遇到沟通和协调上的问题。教学资源准备1.教材：人教版《体育与健康》八年级上册，确保每位学生都有教材可供查阅。

2.辅助材料：准备脚弓、脚背正面、外脚背传球动作演示视频，以及相关动作分解图解，以供学生观看和学习。

3.实验器材：无需特殊实验器材，确保操场上有足够的足球供学生练习使用。

4.教室布置：无需特别布置，保证操场地面平整，有明确的传球练习区域。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师通过回顾上一节课的内容，引导学生思考足球传球技巧的重要性。接着，提出本节课将学习脚弓、脚背正面、外脚背传球技巧，激发学生的兴趣和求知欲。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

（1）教师首先讲解脚弓传球的基本姿势和动作要领，并通过示范动作让学生直观地了解如何正确进行脚弓传球。

（2）接着，教师讲解脚背正面传球的基本姿势和动作要领，同样通过示范动作让学生掌握正确的传球技巧。

（3）最后，教师讲解外脚背传球的基本姿势和动作要领，并通过示范动作让学生了解如何运用外脚背进行传球。

3.实践活动（用时15分钟）

详细内容：

（1）个人练习：学生分组，每人持一个足球，按照教师的要求，分别进行脚弓、脚背正面、外脚背传球的练习，以提高动作的准确性和力量控制。

（2）小组练习：学生分成小组，进行短距离传球练习。小组内成员轮流扮演传球者和接球者的角色，通过配合练习提高传球的准确性和团队协作能力。

（3）团队练习：学生组成一个团队，进行全场传球配合练习。团队成员之间通过传球进行配合，争取在最短的时间内完成传球任务，提高团队整体的传球技巧和战术意识。

4.学生小组讨论（用时5分钟）

详细内容举例回答：

（1）学生分组讨论脚弓、脚背正面、外脚背传球在实际比赛中的应用场景，举例回答如何在不同情境下选择合适的传球方式。

（2）学生讨论在传球过程中可能遇到的问题和挑战，例如力量控制不当、传球不准确等，并共同探讨解决方法。

（3）学生分享自己在实践活动中取得的进步和体会，以及如何在今后的训练和比赛中运用所学技巧。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师对本节课的学习内容进行总结，强调脚弓、脚背正面、外脚背传球的重要性，并指出学生在实践活动中的优点和需要改进的地方。同时，教师提醒学生在今后的训练和比赛中，要不断练习和提高传球技巧，以提升自己的足球水平。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握脚弓、脚背正面、外脚背传球的基本技巧。在实践活动中，学生的传球动作更加规范，准确性明显提高，力量控制也更加得心应手。

2.理论理解：学生对足球传球的理论知识有了更深入的理解，能够明确不同传球方式的特点和适用场景。在小组讨论中，学生能够结合实际比赛情况，分析并选择最合适的传球方式。

3.团队协作：通过团队练习，学生的团队协作能力得到了提升。在传球配合练习中，学生学会了如何与队友进行有效沟通，提高了团队整体的战术执行力和配合默契。

4.运动能力：学生在传球练习中，运动能力得到了增强。通过反复练习，学生的协调性、灵活性和力量都有所提高，为今后在足球比赛中的表现奠定了坚实的基础。

5.自我认知：学生在实践活动中，通过自我反思和小组讨论，对自己的传球技巧有了更清晰的认识。学生能够意识到自己的不足，并积极寻求改进方法，这有助于他们在今后的训练中更加有针对性地提升自己。

6.安全意识：学生在学习过程中，对传球技巧的正确性有了更深刻的理解，从而在训练和比赛中能够更好地保护自己，减少运动损伤的风险。

7.学习兴趣：通过本节课的学习，学生对足球运动的兴趣得到了进一步激发。学生在练习中感受到了进步的喜悦，对足球运动产生了更加浓厚的兴趣，有助于他们长期坚持训练。

8.运动精神：学生在团队练习和小组讨论中，培养了团结协作、积极进取的体育精神。他们学会了在比赛中保持冷静、坚持不懈，这种精神将对他们未来的成长产生积极影响。作业布置与反馈作业布置：

1.理论作业：要求学生复习教材中关于脚弓、脚背正面、外脚背传球的技术要领，并撰写一篇短文，总结自己在课堂上学到的传球技巧和感受。

2.实践作业：学生在家中或社区空地自行练习脚弓、脚背正面、外脚背传球，记录练习次数和每次练习中的进步或遇到的问题。

3.视频作业：学生观看本节课的教学视频，关注传球动作的细节，并尝试分析自己在实践活动中与视频中的差异。

具体作业要求如下：

-理论作业：不少于300字，要求条理清晰，重点突出，结合个人实际体验。

-实践作业：制定个人练习计划，每天至少练习30分钟，记录练习日志，包括练习日期、练习内容、遇到的问题及解决方法。

-视频作业：写一份观后感，不少于200字，重点分析自己在传球动作上的不足，并提出改进措施。

作业反馈：

1.理论作业反馈：教师将对学生提交的理论作业进行批改，重点关注学生是否能够准确理解传球技巧，并对学生的总结给予评价和反馈。对于理解不深刻或表述不清的地方，教师将指出并给出改进建议。

2.实践作业反馈：教师将定期检查学生的实践作业记录，通过线上或线下方式与学生交流，了解学生的练习情况，对学生的练习计划进行调整和优化，并提供个性化的指导。

3.视频作业反馈：教师将观看学生的观后感，对学生的自我分析能力给予肯定，对提出的问题和改进措施进行评价。对于学生在视频作业中没有注意到的问题，教师将给出补充意见和建议。

教师在作业反馈中，将注重以下几点：

-鼓励学生的自主学习和自我反思，培养学生的独立思考能力。

-关注学生的学习过程，而不仅仅是结果，鼓励学生不断尝试和进步。

-提供具体、实用的建议，帮助学生解决实际问题，提高传球技巧。

-强调理论与实践相结合，鼓励学生在实践中应用所学知识，提升运动能力。板书设计①足球传球技术重点知识点

-脚弓传球：动作要领、力量控制、准确性

-脚背正面传球：动作要领、力量控制、准确性

-外脚背传球：动作要领、力量控制、准确性

②关键词

-基本姿势

-动作要领

-力量控制

-准确性

-团队协作

③重点句子

-脚弓传球是足球基础技术之