一　100以内的加法和减法(三)（教案）2023-2024学年数学二年级上册苏教版

一100以内的加法和减法(三)（教案）20232024学年数学二年级上册苏教版一、教学内容今天我要向大家介绍的是苏教版数学二年级上册的第三单元《100以内的加法和减法》。本节课主要内容是学习两位数加一位数的进位加法以及两位数减一位数的退位减法。二、教学目标通过本节课的学习，希望同学们能够掌握两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的运算方法，能够熟练地进行计算，并能够解决一些实际问题。三、教学难点与重点本节课的重点是让同学们掌握两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的运算方法。难点在于理解进位和退位的概念，并能够正确地进行计算。四、教具与学具准备为了帮助同学们更好地理解进位加法和退位减法，我准备了PPT、计算器、练习题等教具和学具。五、教学过程1.情景引入：我通过一个实际问题，引出本节课的主题，例如：“小明的妈妈买了23个苹果，又买了5个苹果，一共买了多少个苹果？”2.讲解与演示：我通过PPT和计算器，详细讲解并演示了两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的运算过程。3.练习与讲解：我给出一些练习题，让同学们进行计算，并在计算过程中解释每一步的操作，帮助同学们理解和掌握运算方法。六、板书设计我在黑板上写下了本节课的两个主要公式，分别是：两位数加一位数的进位加法：被加数+加数结果加数大于等于10时，进位加1两位数减一位数的退位减法：被减数减数结果被减数小于10时，退位借1七、作业设计我给同学们留下了一些练习题，包括两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的计算题，希望同学们能够通过练习巩固所学知识。八、课后反思及拓展延伸对于课后拓展，我可以引导同学们思考：除了进位加法和退位减法，还有没有其他的方法可以解决两位数的加减法问题？可以让同学们尝试探索并分享他们的想法。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要特别关注的。对于教学内容的把握，我选择了苏教版数学二年级上册的第三单元《100以内的加法和减法》作为授课主题。这一单元的内容是整个小学数学基础中的基础，对于学生后续的学习有着至关重要的作用。因此，我必须确保同学们能够扎实地掌握这部分知识。在教学目标的设定上，我着重于同学们对两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的掌握。这不仅包括他们会使用这些方法进行计算，更重要的是他们能够理解背后的运算逻辑。在板书设计上，我选择了两个主要的公式，分别是两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法。这些板书设计简洁明了，能够帮助同学们快速回顾和巩固所学内容。至于作业设计，我布置了一些计算题，这是为了检验同学们是否真正掌握了进位加法和退位减法的运算方法。通过这些练习题，我希望同学们能够在课后进一步巩固所学知识。在课后反思及拓展延伸环节，我认为同学们对两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法有了初步的理解，但在练习中仍然存在一些错误。这说明他们在理解和应用这些运算规则时还存在一些困难。为此，我计划在课后对这部分内容进行额外的辅导，帮助同学们克服这些困难。我还计划引导同学们思考是否有其他方法可以解决两位数的加减法问题。这是为了培养他们的创新思维和解决问题的能力。我鼓励同学们尝试探索并分享他们的想法，无论这些想法是否可行，都是他们思考和学习的宝贵经验。总的来说，我在教案的每一个环节都倾注了心血，希望能够帮助同学们更好地理解和掌握两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法。我期待着他们在课后能够通过练习进一步巩固所学，并在未来的学习中能够灵活运用这些基础知识。本节课程教学技巧和窍门在授课过程中，我注意到了一些讲解技巧和小窍门，这些对于提高教学效果非常有益。在语言语调方面，我尽量保持温和而富有激情的语调，以吸引同学们的注意力并激发他们的学习兴趣。我会在重要的知识点上加重语气，以突出其重要性。在时间分配上，我精心安排了每个环节的时间，确保同学们有足够的时间理解和掌握每个概念。我不会匆忙讲解，而是给同学们足够的时间进行思考和练习。在课堂提问上，我会提出一些引导性的问题，激发同学们的思考。我会鼓励他们积极回答问题，并通过他们的回答了解他们的理解程度。对于情景导入，我发现通过实际问题引入新知识能够更好地激发同学们的学习兴趣。我会选择与生活密切相关的问题，让同学们感受到数学的实用性和趣味性。在教具和学具的使用上，我发现使用PPT和计算器能够直观地展示运算过程，帮助同学们更好地理解进位和退位的概念。我会充分利用这些教具和学具，让同学们能够直观地看到每一步的操作。在板书设计上，我会简洁明了地写出两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的运算方法。这样同学们可以快速回顾和巩固所学内容。在作业设计上，我会布置一些计算题，以巩固同学们对进位加法和退位减法的掌握。同时，我还会设计一些拓展性的题目，激发同学们的创新思维。在课后反思中，我会思考自己在教学过程中的优点和不足，并寻求改进的方法。我会关注同学们的学习情况，对他们在学习中遇到的问题进行针对性的辅导。总的来说，我在本节课中运用了一些讲解技巧和小窍门，希望能够帮助同学们更好地理解和掌握两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法。我会在今后的教学中继续探索和尝试，以提高教学效果，让同学们更好地学习数学。课后提升为了帮助同学们进一步巩固本节课所学的知识，我设计了一些课后练习题，涵盖了两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法。这些练习题难度适中，旨在提高同学们的应用能力和解决问题的能力。1.请在空格中填入适当的数字，使等式成立：58+__=6735+__=4676__=6589__=782.小华有苹果53个，他吃掉了8个，还剩下多少个苹果？（提示：使用退位减法）3.小明买了一本书花了27元，他还剩下15元，原来他有多少元？（提示：使用退位减法）4.小红有糖果38颗，她给了小明9颗，还剩下多少颗糖果？（提示：使用进位减法）5.小刚有橙子65个，他吃掉了7个，还剩下多少个橙子？（提示：使用进位减法）6.学校买了24个篮球，送给一年级6个，还剩下多少个篮球？（提示：使用进位减法）7.小华的储蓄罐里有47元，他花了8元买了一本书，还剩下多少钱？（提示：使用退位减法）8.小刚有23个苹果，他给了小华9个，还剩下多少个苹果？（提示：使用进位减法）答案：1.58+9=67；35+11=46；761=65；891=782.538=45（答案不唯一）3.15+27=42（答案不唯一）4.389=29（答案不唯一）5.657=58（答案不唯一）6.246=1