2025届新教材高考生物一轮复习第三单元细胞的能量供应和利用单元检测题基础训练B卷含解析

PAGEPAGE10第三单元细胞的能量供应和利用单元检测题基础训练B卷一、单选题1.为了证明酶的作用具有专一性，某同学设计了如下5组试验，分别选择肯定的试剂进行检测，合理的试验方案是()组别①②③④⑤酶蛋白酶蛋白酶淀粉酶淀粉酶淀粉酶反应物蛋白质淀粉蛋白质淀粉麦芽糖A.①和③对比，用双缩脲试剂检测B．②和④对比，用碘液检测C．④和⑤对比，用斐林试剂检测D．③和④对比，用斐林试剂检测2.酶的活性随温度改变的曲线图是()（注：V为反应速率，t为反应温度）A. B. C. D.3.在探究唾液淀粉酶对淀粉水解的最适温度时，某小组设计了在0℃、37℃、100℃三个温度下进行试验，下列叙述正确的是()A.温度是这个试验的自变量B.该试验常用斐林试剂检测产物生成量C.随着温度的增高，酶的活性渐渐增加D.该试验可在随意pH下进行4.下列有关于酶的叙述中，错误的是()A.绝大多数酶的化学本质是蛋白质 B.酶能降低化学反应的活化能C.酶具有催化作用 D.酶的最适温度随PH的上升而上升5.下列生理过程中，须要消耗ATP的有()①细胞通过主动运输汲取K+②肌肉收缩③蛋白质的分泌④萤火虫发光⑤大脑思索⑥叶肉细胞中蔗糖的合成⑦植物细胞的渗透吸水、失水过程A.①②③④⑤⑥⑦ B.①②④⑤⑥C.①②③④⑤⑥ D.①②④⑤⑦6.下列关于ATP与ADP相互转化的叙述，错误的是()A.ADP和Pi在相关酶的催化作用下接受能量可生成ATPB.正常细胞中，ATP与ADP的比值在肯定范围内改变C.ATP水说明放的能量可转化为光能，但光能不能驱动ATP合成D.ATP转化为ADP的过程可为细胞核中的某些生理过程供应能量7.在下列四种化合物的化学组成中，“”中所对应的含义最接近的是()

A.①和② B.①和④ C.③和④ D.②和③8.下列关于细胞与能量的叙述，错误的是()A.ATP是细胞中唯一的干脆能源物质B.肌肉做功，失去能量，复原原状，这是放能反应C.ATP中的“A”与ATP彻底分解产物中“A”的含义不同D.猛烈运动时，机体在不断消耗ATP，但含量仍保持相对稳定9.下列关于细胞中吸能反应和放能反应的叙述，错误的是（）A.糖的氧化反应是放能反应B.光合作用的碳反应是吸能反应C.ATP是吸能反应和放能反应的纽带D.氨基酸合成蛋白质的过程是放能反应10.发生在细胞中的下列过程，须要消耗ATP的是()A.水的光解B.RNA的合成C.CO2与C5形成C3D.[H]与O2的结合11.某超市有一批过保质期的酸奶出现涨袋现象。酸奶中可能含有的微生物有乳酸菌、酵母菌等。据此分析涨袋现象的缘由，推断以下说明合理的是()A.是乳酸菌无氧呼吸产生气体造成的B.是乳酸菌进行有氧呼吸产生气体造成的C.假如有酒味，可能是酵母菌无氧呼吸造成的D.只要酸奶包装盒密封完好,就不会出现涨袋的现象12.结合细胞呼吸原理分析,下列日常生活中的做法不合理的是()A.包扎伤口选用透气的创可贴 B.定期给花盆中的土壤松土C.低温低氧可延长食品保质期 D.采纳快速短跑进行有氧运动13.下列有关细胞呼吸及其应用的说法，错误的是()A.向葡萄糖溶液中加入离体的线粒体，一段时间后葡萄糖不会被分解B.酵母菌无氧呼吸时，呼吸底物中的能量大部分以热能的形式散失C.水果和蔬菜储存时若发生无氧呼吸会影响其品质和卖相D.中耕松土、适时排水可以改善氧气供应促进根系的呼吸作用14.下列有关细胞呼吸原理及其在生产、生活中应用的叙述，错误的是()A.伤口较深的伤者应刚好到医院注射破伤风抗毒血清B.用乳酸菌制作酸奶时应先通气后密封，以利于乳酸菌发酵C.可依据石灰水的浑浊程度推断酵母菌培育液中CO2的产生状况D.运动员跑马拉松时主要依靠有氧呼吸供能，CO2释放量与O2消耗量相等15.如图表示细胞呼吸过程，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表生理过程发生的场所，①～③代表生理过程，甲、乙代表物质。下列叙述正确的是()A.Ⅰ和Ⅱ中都含有DNA分子 B.甲、乙分别代表[H]、丙酮酸C.①过程释能较少，③过程释能最多 D.Ⅲ是线粒体基质16.下列对农作物栽培过程中常常运用的一些措施的描述，正确的是()A.松土可促进根的细胞呼吸，促进农作物对有机物的主动运输B.提高昼夜温差，可以促进农作物有机物的合成C.稻田需定期排水，否则水稻幼根会因缺氧产乳酸而变黑腐烂D.合理浇灌可以减缓光合午休现象17.下列有关叶绿体中色素及汲取光谱的叙述，错误的是()A.类胡萝卜素主要在蓝紫光区汲取光能用于光反应中ATP的合成B.温室或大棚种植蔬菜时，无色薄膜最有利于植物生长C.光合作用的作用光谱可用O2的释放速率随光波长的改变来表示D.叶绿素在层析液中的溶解度大于类胡萝卜素18.我国新疆吐鲁番地区的夏季日照时间长，昼夜温差大，出产的瓜果往往特殊甜。这是因为()A.白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱B.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用猛烈C.白天光合作用微弱，晚上呼吸作用猛烈D.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱19.在甲、乙两试管中培育小球藻（单细胞绿藻），若为甲供应C18O2和H2O，为乙供应CO2和H218O，在相宜的光照条件下，两试管释放的氧气应分别是()A.甲为O2，乙为18O2 B.甲、乙均为18O2C.甲为18O2，乙为O2 D.甲、乙均为O220.某小组欲比较无水乙醇、丙酮以及V（丙酮）:V（乙醇）=4:1的混合液提取某大型浮游植物光合色素的效率。下列试验操作步骤中不合理的是()

步骤一：待该浮游植物晾干后，各组取等量的材料并分别加入等量的不同有机溶剂

步骤二：研磨时，各组均加入适量碳酸钙和二氧化硅，研磨后均用滤纸过滤收集滤液

步骤三：分别用各组滤液在滤纸上重复划线，用纸层析法分别各种光合色素

步骤四：通过比较各组分别的同种色素带的状况来推断有机溶剂提取色素的效率A.步骤一 B.步骤二 C.步骤三 D.步骤四二、填空题21.下面是某同学设计的“探究温度是否影响酶的活性”的试验。(一)试验假设:温度会影响酶的活性。(二)备选材料用具:小烧杯、试管3只、淀粉、碘液、水浴锅、冰箱、蒸馏水、某同学的唾液。(三)试验步骤:①用淀粉和蒸馏水,在烧杯中制备多于6mL的可溶性淀粉溶液;②取唾液若干,并用蒸馏水适当稀释后备用;③取3支试管,分别编为1号、2号、3号,各加入2mL可溶性淀粉溶液;④向3支试管中分别加入稀释的唾液,摇匀后放置5min;⑤将1号、2号、3号试管分别放入60℃的温水、沸水、冰块的环境中10min;⑥待冷却后,向3支试管中各加入2滴碘液,摇匀后视察溶液颜色的改变。1.上述试验步骤有三处错误,请更正。__________;

__________;__________。2.1号、2号、3号3支试管加入的淀粉、唾液及保温时间均相同,这是为了__________,以便得出科学结论。3.此试验中因变量的详细观测指标是__________。22.有一瓶混有酵母菌和足量葡萄糖的培育液，当通入不同浓度的氧气时，其产生酒精和CO2的量如下表所示氧气浓度abcd产生CO2物质的量(mol)912.51630产生酒精物质的量(mol)96.540(1)氧气浓度为a时，酵母菌的呼吸方式为__________，推断依据是__________。(2)氧气浓度为b时，酵母菌细胞产生CO2的场全部__________。(3)氧气浓度为c时，酵母菌细胞有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的比为__________。23.某探讨人员以白光为比照组,探究不同光质对蕃茄幼苗生长的影响,其他条件均相同且相宜。请据下表中的相关试验数据,回答下列问题:光质株高（cm）茎粗（cm）单株干重（mg）壮苗指数白光8.630.1846.590.99蓝光6.770.2254.721.76绿光11.590.1030.470.27黄光9.680.1540.380.63红光7.990.2060.181.51(注:壮苗指数越大,反映苗越壮,移栽后生长越好。)(1)光合色素汲取的光能,对蕃茄幼苗光合作用有两方面干脆用途:一是将水分解成_______________,二是_______________。

(2)结合上表数据进行分析:上表所列观测指标中__________最能干脆、精确地反映幼苗的净光合速率大小;假如忽视光质对蕃茄幼苗呼吸作用的影响,则可推想对蕃茄幼苗光合作用最有效的光是_______。与比照组相比,壮苗指数以__________处理的较好。

(3)分析表中数据并得出结论:与比照组相比,_____________________________________。三、试验题24.生物爱好小组设计试验探究pH对蛋白酶活性的影响，打算5支含有等量酶溶液的相同试管，每支试管内加1块1cm3的正方体凝固蛋白块，试管均置于25℃室温条件下，pH设置及各试管内蛋白块消逝的时间如表所示：酶溶液的pH12345蛋白块消逝的时间（min）1391145>60（1）该试验的自变量是__________，检测因变量的指标是__________。试验中酶活性最强时的pH是__________。（2）蛋白块消逝的时间与酶活性强弱的关系是__________。请用2种方法改进试验，使试验在更短的时间内完成。方法1：__________。方法2__________。（3）为确认蛋白块的消逝是由于酶的作用，还应对试验进行什么设计？__________。25.将正常生长的韭菜幼苗分组后分别置于完全培育液、缺Mg完全培育液中培育，其他条件相同且相宜。请回答下列问题：（1）与缺Mg组相比，完全培育液组的韭菜幼苗对_____（填光质）的汲取明显增加。培育一段时间后，缺Mg组韭菜幼苗积累的有机干物质量比完全培育液组的少，主要的缘由是___________________。（2）将正常条件下生长的韭菜幼苗适当遮光，则幼苗进行光合作用产生O2的量/细胞呼吸产生CO2的量的值会________（填“变大”“不变”或“变小”）。（3）探讨表明，光照会影响韭菜叶绿素的合成，但不会影响类胡萝卜素的合成。请利用色素的提取和分别技术，以暗处生长的韭菜幼苗作为材料，设计试验以验证这一结论。要求简要写出试验思路和预期结果。试验思路：_____________________________。预期结果：_____________________________。

参考答案1.答案：B解析：蛋白酶和淀粉酶的化学本质是蛋白质，①和③对比，加入双缩脲试剂都会变紫色，A错误；②和④对比，自变量是酶的种类，可用碘液检测，B正确；淀粉酶水解淀粉后产生葡萄糖，葡萄糖和麦芽糖都属于还原性糖，用斐林试剂检测，都会出现砖红色沉淀，C错误；斐林试剂不能检测蛋白质是否水解，D错误。2.答案：D解析：3.答案：A解析：4.答案：D解析：5.答案：C解析：ATP是生物体的干脆能源物质，须要能量的反应一般都须要消耗ATP，如主动运输、肌肉收缩、蛋白质的分泌、萤火虫发光等，大脑思索时ATP中的能量转化为电能，合成蔗糖时ATP中的能量转化成化学能。渗透吸水、失水过程不消耗能量。6.答案：C解析：ADP和Pi在相关酶的催化作用下接受能量可生成ATP，A正确；正常细胞中，ATP与ADP的相互转化时刻不停地发生，并处于动态平衡之中，因此ATP与ADP的比值在肯定范围内改变，B正确；ATP水说明放的能量可以转化为光能，如萤火虫的发光，光能也能驱动ATP的合成，如绿色植物的光合作用，C错误；ATP转化为ADP的过程伴随着能量的释放，该能量可用于细胞核内某些吸能反应，D正确。7.答案：B解析：①是ATP，圆圈中是腺嘌呤核糖核苷酸（包括一个腺嘌呤、一个核糖和一个磷酸基团）；②是核糖核苷酸，所以圆圈中是腺嘌呤；③是一段DNA双链，所以圆圈中是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸；④是一段RNA单链，所以圆圈中是腺嘌呤核糖核苷酸，所以①和④中圆圈内对应的含义最接近，B正确。8.答案：A解析：本题考查ATP的结构和功能。ATP是细胞中主要的干脆能源物质，NADPH等也是干脆能源物质，A错误；肌肉做功，失去能量，复原原状，这是放能反应，B正确；ATP中的“A”是腺苷，包括腺嘌呤和核糖，ATP彻底分解产物中的“A”是腺嘌呤，两者含义不同，C正确；猛烈运动时，机体内ATP-ADP循环加快，故ATP含量仍能保持相对稳定，D正确。9.答案：D解析：10.答案：B解析：水的光解、CO2与C5形成C3、[H]与O2的结合等都不消耗能量，RNA的合成过程消耗ATP水说明放的能量，故B符合题意。11.答案：C解析：12.答案：D解析：13.答案：B解析：14.答案：B解析：15.答案：C解析：A、Ⅰ为细胞质基质，Ⅱ是线粒体基质，线粒体基质中含有DNA分子，A错误；B、甲、乙分别代表丙酮酸、[H]，B错误；C、①过程代表有氧呼吸的第一阶段，②过程代表有氧呼吸的其次阶段，③过程代表有氧呼吸的第三阶段，因此①过程释能较少，③过程释能最多，C正确；D、Ⅲ是线粒体内膜，D错误。故选C。16.答案：D解析：17.答案：D解析：18.答案：D解析：19.答案：A解析：20.答案：B解析：21.答案：1.④中“稀释的唾液”改为“等量稀释的唾液”;④⑤两步的依次应当互换;⑤中60℃的热水改为37℃的温水

2.避开因淀粉、唾液和保温时间的不同给试验结果造成误差（确保试验结果的不同仅是由温度的差异引起的）

3.溶液颜色改变解析：22.答案：(1)只无氧呼吸(答无氧呼吸也给分)产生酒精的物质的量与产生二氧化碳的物质的量相等(2)细胞质基质和线粒体基质(3)1:1解析：23.答案：（1）氧和[H];促进ATP的生成

（2）单株干重;红光;蓝光或红光

（3）红光或蓝光促进了番茄幼苗的生长，而绿光或黄光减缓了番茄幼苗的生长（或其他合理说明）解析：（1）叶光合色素的作用是汲取、传递和转化光能，使水光解产生氧气和还原氢，同时转化的能量将ADP和Pi合成ATP。

（2）表格中的视察指标，单株干重是光合作用合成有机物的量与呼吸作用消耗有机物的量的差值，可干脆反映光净合速率的大小。由表格信息可知，红光条件下，

蕃茄幼苗单株干重最大，因此对蕃茄幼苗光合作用最有效的光是红光。由表格数据可知，蓝光条件下壮苗指数最高，其次是红光，这两种光照条件下，单株干重也比较高，因此壮苗指数以红光或蓝光处理为好。

（3）由表格信息可知，与白光比照组相比，蓝光、红光处理的试验组单株干重和壮苗指数都高于比照组，而绿光和黄光处理组都低于比照组，因此红光或蓝光促进了番茄幼苗的生长，而绿光或黄光减缓了番茄幼苗的生长。24.答案：（1）酶溶液的pH；蛋白块消逝的时间；2（2）酶的活性越强，蛋白块消逝的时间越短；适当提高温度以增加酶的催化活性；提高酶的浓度（3）增加（不加酶的）比照试验解析：（1）本试验的目的是探究pH对蛋白酶活性的影响，因此自变量是酶溶液的pH，通过蛋白块消逝的时间来推断pH对酶活性的影响。蛋白块消逝的时间越短，酶活性越强，故试验中酶活性最强时的pH为2。（2）酶的活性越强，酶的催化效率越高，蛋白块消逝的时间就越短。提高酶促反应速率的方法有：适当提高温度以提高酶的活性；提高酶的浓度或将蛋白块分割成小块，加大底物和酶的接触面积等。（3）为了解除其他因素的干扰，确认蛋白块的消逝是由酶的作用引起的，须要设置不加酶的空白比照组。25.答案：(1).红光和蓝紫光Mg是叶绿素的组成元素，缺Mg组幼苗叶绿素含量少，汲取的光能削减，光反应降低，导致净光合速率降低，从而积累的干物质量削减(2).变小(3).试验思路：将部分韭菜幼苗置于光照条件下培育（甲组），部分置于黑暗条件下培育（乙组）。一段时间后，提取并用纸层析法分别两组韭菜中的色素，并比较滤纸条上的色素带预期结果