《纳税与折扣》（教案）青岛版六年级下册数学

《纳税与折扣》（教案）青岛版六年级下册数学纳税与折扣纳税与折扣这一课，我将带领学生走进纳税的世界，让学生了解纳税的基本知识，掌握纳税的计算方法，并培养学生纳税的意识和责任感。同时，我还会引导学生理解折扣的概念，学会计算折扣，并能灵活运用折扣进行购物。一、教学内容教材：青岛版六年级下册数学章节：第九章《纳税与折扣》内容：本章主要介绍了纳税的基本知识，包括纳税的含义、纳税的种类、纳税的计算方法等。同时，还讲解了折扣的概念，折扣的计算方法，以及如何运用折扣进行购物。二、教学目标1.让学生了解纳税的基本知识，掌握纳税的计算方法。2.培养学生纳税的意识和责任感。3.引导学生理解折扣的概念，学会计算折扣，并能灵活运用折扣进行购物。三、教学难点与重点1.教学难点：纳税的计算方法，折扣的计算方法。2.教学重点：纳税的基本知识，折扣的概念和运用。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔。2.学具：练习本、笔、计算器。五、教学过程1.情景引入：通过一个故事，讲述一个小男孩在购物时，发现商品有折扣，他应该如何计算实际支付的金额。引发学生对折扣的兴趣，引出本课的主题。2.纳税的基本知识：讲解纳税的含义、纳税的种类、纳税的计算方法。通过实例，让学生了解纳税的重要性和必要性。3.折扣的计算方法：讲解折扣的概念，折扣的计算方法，如何运用折扣进行购物。通过实例，让学生掌握折扣的计算方法。4.随堂练习：设计一些练习题，让学生运用所学的知识进行计算，巩固所学的内容。5.实践环节：让学生分组，每组设计一个购物场景，运用折扣进行购物，体会折扣的实际运用。六、板书设计板书设计如下：纳税与折扣纳税：含义种类计算方法折扣：概念计算方法运用七、作业设计1.作业题目：（1）纳税计算题：小明一家月的收入为20000元，已知个人所得税的税率表如下，请计算小明一家应缴纳的个人所得税。|级数|累计预扣预缴应纳税所得额|税率（%）|速算扣除数|||||||1|不超过3000元的部分|3|0||2|超过3000元至12000元的部分|10|210||3|超过12000元至25000元的部分|20|1410||4|超过25000元至35000元的部分|25|2660||5|超过35000元至55000元的部分|30|4410||6|超过55000元至80000元的部分|35|7160||7|超过80000元的部分|45|15160|（2）折扣计算题：商店举行打折活动，商品原价为1000元，打8折，请计算实际支付的金额。2.作业答案：（1）小明一家应缴纳的个人所得税为：20000×3%0=600元。（2）实际支付的金额为：1000×80%=800元。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生了解了纳税的基本知识，掌握了纳税的计算方法，养成了纳税的意识和责任感。同时，学生也理解了折扣的概念，学会了计算折扣，并能灵活运用折扣进行购物。在课后，学生可以进一步了解我国税收政策，了解不同税种的计算方法和优惠政策。同时，学生可以尝试运用折扣进行重点和难点解析一、纳税的计算方法纳税的计算方法是本节课的一个重点，也是学生容易混淆的部分。在讲解时，我会通过PPT展示个人所得税的税率表，让学生清晰地了解不同级数的税率。然后，我会用一个具体的例子来说明如何计算个人所得税。二、折扣的计算方法折扣的计算方法是本节课的另一个重点。在讲解时，我会明确折扣的概念，即商品打折后的价格与原价之间的比例。然后，我会介绍如何计算折扣。例如，如果一个商品原价为1000元，打8折，那么折扣为80%。计算方法是将打折后的价格除以原价，即(1000×80%)/1000=0.8。这个结果表示商品打8折后的价格为原价的80%。通过这个例子，学生可以掌握折扣的计算方法。三、如何运用折扣进行购物如何运用折扣进行购物是本节课的另一个重点。在讲解时，我会通过一个具体的例子来说明如何运用折扣进行购物。例如，如果商店举行打折活动，商品原价为1000元，打8折，那么实际支付的金额为1000×80%=800元。这个例子让学生明白，在购物时，可以根据折扣来计算实际支付的金额。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解纳税的计算方法时，我注意使用简洁明了的语言，确保学生能够理解每个步骤。在讲解折扣的计算方法时，我运用了生动的例子，并通过提问的方式引导学生思考如何运用折扣进行购物。同时，我保持语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。二、时间分配在教学过程中，我合理分配了时间。在讲解纳税的计算方法时，我给了学生足够的时间来理解和消化每个步骤。在讲解折扣的计算方法时，我通过提问和练习的方式，让学生及时巩固所学知识。同时，我也留出足够的时间进行情景导入和随堂练习，以确保学生能够将所学知识运用到实际情境中。三、课堂提问在讲解纳税的计算方法时，我通过提问的方式引导学生思考和参与。例如，我会问学生：“个人所得税的税率是如何规定的？”“如何根据税率表计算个人所得税？”通过这些问题，学生能够更深入地理解纳税的计算方法。在讲解折扣的计算方法时，我会让学生举例说明如何运用折扣进行购物，以检验他们是否掌握了所学知识。四、情景导入在讲解纳税与折扣这一课时，我通过一个故事来引入主题。我讲述了一个小男孩在购物时发现商品有折扣，他如何计算实际支付的金额的故事。这个情景导入引起了学生对折扣的兴趣，激发了他们对本节课的学习欲望。五、教案反思在课后，我对本节课的教案进行了反思。我认为在讲解纳税的计算方法时，我提供了足够的例子和练习，但可能需要进一步加强学生的实际操作能力。在讲解折扣的计算方法时，我发现学生对折扣的概念理解得较好，但在运用折扣进行购物时，有些学生还存在一定的困难。因此，在今后的教学中，我将继续加强对折扣运用能力的培养，通过更多的练习和实际操作，让学生更好地掌握折扣的计算方法。课后提升1.纳税计算题：假设小明一家月的收入为30000元，已知个人所得税的税率表如下，请计算小明一家应缴纳的个人所得税。|级数|累计预扣预缴应纳税所得额|税率（%）|速算扣除数|||||||1|不超过3000元的部分|3|0||2|超过3000元至12000元的部分|10|210||3|超过12000元至25000元的部分|20|1410||4|超过25000元至35000元的部分|25|2660||5|超过35000元至55000元的部分|30|4410||6|超过55000元至80000元的部分|35|7160||7|超过80000元的部分|45|15160|（1）小明一家应缴纳的个人所得税为：答：小明一家应缴纳的个人所得税为（30000×3%）0=900元。2.折扣计算题：商店举行打折活动，商品原价为2000元，打7折，请计算实际支付的金额。（2）实际支付的金额为：答：实际支付的金额为（2000×70%）/1000=140元。3.应用题：（1）商品原价超过1