大班语言公开课教案《飞呀飞》

大班语言公开课教案《飞呀飞》作为一名资深的幼儿园教师，我以我的经验和对幼儿教育的热爱，为我的大班孩子们设计了一堂生动有趣的语言公开课——《飞呀飞》。一、设计意图我以故事《飞呀飞》为主线，通过孩子们熟悉的小鸟、飞机等飞行物，引导他们观察、表达和想象。我希望通过这堂课，让孩子们在愉快的氛围中提高自己的语言表达能力，丰富他们的想象力，同时也能让他们了解和感受飞行物的美。二、教学目标1.让孩子们通过观察和表达，理解故事的内容，感受飞行物的美。2.培养孩子们的观察力、表达力和想象力。3.让孩子们在参与活动的过程中，体验到语言交流的乐趣。三、教学难点与重点重点：让孩子们理解故事内容，提高语言表达能力。难点：引导孩子们观察和想象，让他们用语言描述飞行物的美。四、教具与学具准备教具：故事课件、小鸟、飞机等飞行物的图片、贴纸。学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。五、活动过程1.引入：我向孩子们展示一张美丽的蝴蝶图片，引导他们观察蝴蝶的美，并邀请他们和我一起模仿蝴蝶飞舞的动作。2.故事分享：我给孩子们讲述故事《飞呀飞》，引导他们观察故事中的小鸟、飞机等飞行物，并让他们用语言描述这些飞行物的特点和美丽。3.小组讨论：我将孩子们分成小组，让他们讨论自己最喜欢的飞行物，并鼓励他们用语言表达出来。4.实践环节：我给每个孩子发放一张画纸和彩笔，让他们画出自己喜欢的飞行物，并剪下来，用胶水粘贴在另一张纸上，制作成属于自己的飞行物画作。5.展示环节：我邀请每个孩子上台展示自己的作品，并让他们用语言描述自己的作品，分享自己的创作喜悦。六、活动重难点重点：让孩子们通过观察和表达，理解故事的内容，提高语言表达能力。难点：引导孩子们观察和想象，让他们用语言描述飞行物的美。七、课后反思及拓展延伸课后，我反思这堂课的实施情况，发现孩子们在故事分享和实践环节中，积极参与，表达欲望强烈。但在小组讨论环节，部分孩子表现出胆怯和不自信。为此，我在今后的教学中，将更加注重培养孩子们的自信和勇气，鼓励他们大胆表达自己的想法。拓展延伸：我鼓励孩子们在家中，和父母一起观察身边的飞行物，并用语言描述给父母听，增进亲子间的交流。同时，也可以鼓励孩子们自己创作关于飞行物的故事，提高他们的想象力和创造力。这堂《飞呀飞》的语言公开课，让我看到了孩子们的进步和成长，也让我深感作为一名幼儿园教师的自豪和责任。我将继续努力，为我的孩子们提供更多有趣、有意义的课堂活动，让他们在愉快的氛围中，收获知识，体验成长。重点和难点解析在本次大班语言公开课《飞呀飞》中，有几个重要的细节是需要特别关注的。这些细节不仅是孩子们学习和参与的关键，也是我在设计和实施过程中特别关注的重点。故事分享环节中的观察和表达是本次活动的核心。我通过讲述故事《飞呀飞》，引导孩子们观察故事中的飞行物，并鼓励他们用语言描述这些飞行物的特点和美丽。这个环节的目的是为了培养孩子们的观察力和表达力。我在分享故事的过程中，特别注意观察孩子们的反应，适时引导他们关注故事的细节，并鼓励他们分享自己的看法。小组讨论环节是本次活动的另一个重点。我将孩子们分成小组，让他们讨论自己最喜欢的飞行物，并鼓励他们用语言表达出来。这个环节的目的是为了提供一个互动交流的平台，让孩子们能够锻炼自己的团队合作能力和语言表达能力。在小组讨论中，我特别注意观察每个孩子的参与情况，鼓励那些平时比较内向的孩子也能够发表自己的意见。实践环节是本次活动的亮点。我给每个孩子发放画纸、彩笔、剪刀和胶水，让他们画出自己喜欢的飞行物，并制作成属于自己的飞行物画作。这个环节的目的是为了激发孩子们的创造力和想象力，同时也让他们在动手操作中感受到创作的乐趣。在实践环节中，我特别注意观察每个孩子的创作过程，鼓励他们发挥自己的想象力，创作出独特的作品。展示环节是本次活动的高潮。我邀请每个孩子上台展示自己的作品，并让他们用语言描述自己的作品，分享自己的创作喜悦。这个环节的目的是为了培养孩子们的自信和勇气，让他们能够在众人面前表达自己。在展示环节中，我特别注意鼓励每个孩子，让他们感受到自己的价值和成就。在课后反思及拓展延伸环节中，我特别注意了对孩子们的表现的反思。我发现他们在故事分享和实践环节中，积极参与，表达欲望强烈。但在小组讨论环节，部分孩子表现出胆怯和不自信。这让我意识到在今后的教学中，需要更加注重培养孩子们的自信和勇气，鼓励他们大胆表达自己的想法。在拓展延伸环节中，我特别鼓励孩子们在家中，和父母一起观察身边的飞行物，并用语言描述给父母听，增进亲子间的交流。我还建议孩子们自己创作关于飞行物的故事，提高他们的想象力和创造力。总的来说，我在本次活动中特别关注了引入环节的设计、故事分享中的观察和表达、小组讨论