三年级上册数学教案-第2课时 分数的简单应用（2） 人教版新课标

三年级上册数学教案第2课时分数的简单应用（2）人教版新课标教案：三年级上册数学教案第2课时分数的简单应用（2）一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版新课标三年级上册数学教材，第2课时分数的简单应用（2）。本节课的主要内容是让学生掌握分数的加减法运算规则，并能够运用分数的加减法解决实际问题。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解分数加减法的运算规则，并能够运用分数加减法解决实际问题。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握分数的加减法运算规则，难点是让学生能够运用分数的加减法解决实际问题。四、教具与学具准备教具准备：黑板、粉笔、课件。学具准备：练习本、笔。五、教学过程1.情景引入：假设有一块巧克力，小明吃了一半，小红吃了三分之一，问小明和小红一共吃了这块巧克力的几分之几？2.讲解：通过讲解，让学生理解分数加减法的运算规则。同分母的分数相加减，分子相加减；异分母的分数相加减，先通分，再按照同分母的分数加减法进行运算。3.练习：进行一些分数加减法的练习，让学生巩固所学知识。4.解决问题：让学生运用所学的分数加减法知识解决实际问题，例如：一瓶饮料，小明喝了它的三分之一，小红喝了它的四分之一，问小明和小红一共喝了这瓶饮料的几分之几？六、板书设计板书设计如下：分数加法：同分母分数相加，分子相加；异分母分数相加，先通分，再按照同分母分数加法进行运算。分数减法：同分母分数相减，分子相减；异分母分数相减，先通分，再按照同分母分数减法进行运算。七、作业设计1.完成教材上的练习题。（1）1/4+1/4（2）3/81/8（3）5/12+2/12八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，学生是否掌握了分数的加减法运算规则，是否能够运用分数的加减法解决实际问题。对于没有掌握的学生，需要进行个别辅导。拓展延伸：可以让学生思考一下，分数的加减法在实际生活中有哪些应用，让学生更好地理解分数的加减法。重点和难点解析一、情景引入教案中通过假设一块巧克力的情景来引入分数的加减法运算。这个情景引入的设计是为了激发学生的兴趣，并使他们能够将抽象的数学概念与实际生活联系起来。在实际教学中，我需要确保学生能够理解这个情景，并能够将其与分数的加减法运算规则建立联系。二、讲解讲解环节是学生掌握知识的关键。在这里，我需要清晰地解释分数加减法的运算规则，并确保学生能够理解和掌握这些规则。我应该使用生动的例子和图示来辅助解释，以便学生能够更好地理解。我还需要强调同分母和异分母分数加减法的区别，并给出具体的运算步骤。三、练习练习是巩固知识的重要环节。在教学中，我需要提供足够的练习题目，以便学生能够通过实际操作来巩固所学的分数加减法规则。这些练习题目应该涵盖不同难度的题目，以便学生能够逐步提高他们的解题能力。同时，我还需要及时给予学生反馈，帮助他们纠正错误并提高解题技巧。四、解决问题解决实际问题是教学的核心目标之一。在这个环节中，我需要引导学生将所学的分数加减法知识应用于解决实际问题。我应该鼓励学生思考和讨论，帮助他们将抽象的数学概念与实际情境相结合。我还应该提供一些开放性问题，激发学生的创新思维和解决问题的能力。六、板书设计七、作业设计作业设计是为了让学生在课后巩固和加深对分数加减法的理解。在作业设计中，我需要考虑学生的不同水平和学习能力。我应该布置一些具有挑战性的题目，以便学生能够进一步提高他们的解题能力。同时，我还应该提供一些答案和解析，以便学生在遇到困难时能够自行查阅和理解。本节课程教学技巧和窍门在教授本节课时，我采取了一系列的教学技巧和窍门，以提高学生的学习兴趣和效果。我注重了语言语调的运用。在讲解分数加减法的运算规则时，我使用了生动的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。我尽量避免使用单调的讲解方式，而是通过提问、举例和引导讨论的方式来讲解分数加减法的规则。我合理分配了时间。在教学过程中，我确保每个环节都有足够的时间进行充分的讲解和练习。对于讲解环节，我给予了足够的时间来解释分数加减法的规则，并通过例题来展示应用。对于练习环节，我给予了学生足够的时间来完成练习题目，并及时给予他们反馈和解答疑问。我积极鼓励学生提问和参与课堂讨论。在讲解过程中，我鼓励学生提出问题和分享自己的想法。我鼓励学生相互讨论和合作，以便他们能够更好地理解和掌握分数加减法的规则。通过提问和讨论，学生能够更好地思考和理解分数加减法的应用，并能够培养他们的口语表达和交流能力。在情景导入环节，我通过设置一个有趣的情景，让学生能够将抽象的数学概念与实际生活联系起来。我通过提问和引导学生思考的方式，激发他们的兴趣和好奇心，使他们能够更容易理解和接受分数加减法的规则。在教案反思方面，我认为本节课的教学效果总体上是积极的。学生们在讲解和练习环节中积极参与，并提出了一些有深度的问题。通过课堂讨论和合作，学生们能够更好地理解和掌握分数加减法的规则，并能够灵活运用解决实际问题。然而，我也注意到有些学生在解决实际问题时仍然存在一些困难，这可能是因为他们对分数加减法的规则理解不够深入。因此，在今后的教学中，我将继续强调和巩固分数加减法的规则，并通过更多的练习和实际问题来让学生进行应用和巩固。总的来说，通过运用上述教学技巧和窍门，我能够更好地引导学生理解和掌握分数的加减法运算规则，并能够灵活运用解决实际问题。在今后的教学中，我将继续改进和完善教学方法和技巧，以提高学生的学习兴趣和效果。课后提升1.同分母分数加法：(1)计算下列同分母分数的和：1/4+1/4=3/8+3/8=5/12+5/12=2.同分母分数减法：(2)计算下列同分母分数的差：2/51/5=4/92/9=7/183/18=3.异分母分数加法：(3)计算下列异分母分数的和：1/3+1/6=2/5+1/5=3/8+1/8=4.异分母分数减法：(4)计算下列异分母分数的差：5/81/4=2/71/7=3/101/5=5.应用题：(5)一个水果盘里有5个苹果，小明吃了其中的2个，小红吃了其中的3个。小明和小红一共吃了多少个苹果？6.开放性问题：(6)分数加减法在实际生活中有哪些应用？请举例说明。答案：1.(1)1/4+1/4=1/2(2)3/8+3/8=3/4(3)5/12+5/12=5/62.(2)2/51/5=1/5(3)4/92/9=2/9(4)7/183/18=2/93.(3)1/3+1/6=1/2(4)2/5+1/5=3/5(5)3/8+1/8=4/8=1/24.(5)5/81/4=5/82/8=3/8(6)2/71/7=1/7