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文档简介
散文阅读之整体阅读
游记文化类2024/10/101《拜谒三苏园》2024/10/102学习目标:1.静心读文、潜心体物,深入解读文本2.依文解题,规范作答2024/10/103旧知回顾:如何快速阅读,把握文意。一、关注标题,揣摩文意二、观察首尾,扫描议论抒情的语句三、细品文本,具化内容2024/10/104一、关注标题,揣摩文意
拜谒三苏园
1.交代写作对象
(三苏园位于河南郏县城西北23公里处的“小峨眉”山下,这里安葬着宋代大文学家苏轼、苏辙两兄弟的遗骨和其父苏洵的衣冠。)2.传达情感2024/10/105二、观察首尾,扫描议论抒情的语句
①天要黑了,我才赶来,我顺着一条弯弯曲曲的小道,我不知道是不是原来的茶道。我已经远远地看到了莲花山,那里起了雾气。近了,才知道雾气不是来自山上,而是来自我要去的三苏园。⑨夜真的降临了,园子里更显得空廓静寂。出来时,又看到了苍莽的田野,延绵似雄浑的江水,浩瀚千里。天空广漠,明月越来越亮,晚风流暖,飞鸟低徊,群峰如屏。“杳杳天低鹘没处,青山一发是中原。”“三苏”该是在这里安享歇息的。园林上空氤氲的雾气,比我来时更浓了,让人觉得那是一种不朽的灵气。或还是那条古道,经过郏县穿越洛阳西去万里。起伏的鸟儿不时发出清脆的叫声,那叫声好亲切,多少年里都是这么亲切啊:⑩吃杯茶,吃杯茶吧——
敬仰2024/10/106三、细品文本,具化内容游览对象:三苏园
§1、§3、§4、§9-10人、事:
苏轼:§2
§5
三苏:§4
§6
§7、8情:对三苏(园)的敬仰之情
提醒当今浮躁社会中的人应保持内心的一份宁静合作探究2024/10/107四、审读题干,明确答题角度1.理解文章第⑤段中“毁弃一个人的同时,也成就了一个人”一句的含意。(4分)
2.34分
★2.请赏析文章第⑨段中画线语句的表现特色及其在文中的作用。(4分)
1.57分★3.请根据文章内容,分点概况苏轼对后世的影响。(6分)2.29分★★4.文章以“吃杯茶,吃杯茶吧——”作结,请结合全文探究作者这样安排的理由。(6分)1.8分展示生成2024/10/1082024/10/1091.理解文章第⑤段中“毁弃一个人的同时,也成就了一个人”一句的含意。(4分)
①“毁弃一个人”是指苏轼屡遭贬谪,仕途坎坷(2分);
②“成就了一个人”是指他在文学、书法等方面取得了卓越成就,成为后世敬仰的对象(2分)。2024/10/10102.请赏析文章第⑨段中画线语句的表现特色及其在文中的作用。(4分)
⑨夜真的降临了,园子里更显得空廓静寂。出来时,又看到了苍莽的田野,延绵似雄浑的江水,浩瀚千里。天空广漠,明月越来越亮,晚风流暖,飞鸟低徊,群峰如屏。“杳杳天低鹘没处,青山一发是中原。”“三苏”该是在这里安享歇息的。园林上空氤氲的雾气,比我来时更浓了,让人觉得那是一种不朽的灵气。或还是那条古道,经过郏县穿越洛阳西去万里。起伏的鸟儿不时发出清脆的叫声,那叫声好亲切,多少年里都是这么亲切啊:(1)①从视觉、听觉、触觉等多个角度,运用动静结合、比喻手法描写了三苏园空廓静寂之景(2分),(2)①既与上文“三苏园好大好空旷”相照应(1分),②又为下文的议论(“‘三苏’该是在这里安享歇息的”)作铺垫(1分)。2024/10/10113.请根据文章内容,分点概况苏轼对后世的影响。(6分)①在社会风气上:苏轼使当地民风更为淳朴,社会更加和谐;②在人生态度上:苏轼乐观豁达,激励后人淡然处世,直面生活;③在文化风韵上:苏轼文气逼人,激发后人对文学的热爱敬仰之情,
激励后人(兴文重教)并汲取养分,成为栋梁之材。(评分建议:每点2分)扣题不紧2024/10/1012★★4.文章以“吃杯茶,吃杯茶吧——”作结,请结合全文探究作者这样安排的理由。(6分)1.8分2024/10/1013规律揭示方法指导:(1)探究文本关键字词、句子和标题的丰富意蕴。(2)探究文本的深刻意蕴和情感态度。(3)探讨创作意图及结构安排。①结构构思角度②内容、主旨表达角度③艺术技巧角度2024/10/1014★★4.文章以“吃杯茶,吃杯茶吧——”作结,请结合全文探究作者这样安排的理由。(6分)①“茶”是贯穿全文的线索,最后写茶使文章前后联系紧密,结构更为严谨;②用拟人手法,写出鸟叫声的亲切,体现三苏园历史久远;③“茶”是苏轼淡泊、超然内心世界的外在体现,表达作者对三苏(园)的敬仰之情;并借鸟叫提醒当今浮躁社会中的人应保持内心的一份宁静。(评分建议:每点2分,答对三点即可)2024/10/1015我的
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