部编统编八下语文3写作公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习复习题

单元写作学写读后感八年级语文•下(R版)第3单元1．读好原文：“读后感”的“感”是因“读”而引发的。“读”是“感”的基础，“感”是“读”的结果。所以，要写好读后感，首先得在“读”上下功夫，要认真阅读文本，从读懂词句、理清思路入手，进而理解内容、把握重点，最终掌握作品的思想内涵。写作点拨2．选好“感点”：“感点”是指原作中使你有所触动的人、事、景、物、情、理中的某一点，它是你写作话题的“原点”或论述的核心。选择“感点”要注意：①“感点”要“准”，不能跑题；②“感点”要“小”，要紧扣一点，不要面面俱到；③“感点”要“新”，要把握时代脉搏，写出独到见解；④“感点”要“深”，要体现思想内涵，使人读后受到启示。3．定好结构：写读后感一般按照“引—议—联—结”来布局。①引。如所读书或文的篇名、作者、写作年代以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想因何而起，从何而来，为后文的议论作好铺垫。②议。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确地表述出来，然后围绕这个句子展开议论，通过摆事实、讲道理的方法证明观点的正确性，使论点更加突出，更具说服力。③联。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节。④结。文章末尾，一般应有总结全文的功能，可以是对议论的总结归纳，也可以是对论点的迁移拓展。《水浒》读后感例文引路在假期里我终于把《水浒》这本书读完了，然后才真正明白了“忠义”二字。①《水浒》是本老少皆宜的名著。书中塑造了一系列英雄好汉的形象。不必说宋江、柴进的仗义疏财，也不必说武松、鲁智深的英勇威猛，吴用的足智多谋，单说那性子鲁莽的李逵，就让我敬佩不已②。李逵虽有些野，遇事不冷静，平时也大大咧咧，但他身上却有英雄气概，有愿为兄弟两肋插刀的仗义情怀，从骨子里就迸出“忠义”二字。【旁批】①开篇点题，语言简洁、凝练。所读书籍为《水浒》，主题为“忠义”二字。②运用“不必说……也不必说……单说……”的句式为文章增添文采，又点明了重点想要评点的人物。李逵的那种为朋友尽献忠义的豪迈品质，不正是我们应该学习的吗？但是现实生活中却有人因怕招惹是非而无视正义的存在③。一个身强力壮的男人当街抢去了一个瘦弱男人身上的几百块钱，周围没有一个人敢去管。在众目睽睽之下，他胆敢如此猖狂，就是因为人们遇到这种事都会选择视而不见、置之不理。哪怕有一个人勇敢地站出来指责他，他也不会这么胆大妄为、无法无天。如果李逵的精神尚存，就绝对不会有袖手旁观的现象存在。【旁批】③由小说联系到现实，承上启下。电视剧《水浒传》的歌曲《好汉歌》中，“路见不平一声吼，该出手时就出手”这一句是我非常钟爱的，因为这是英雄好汉的所为。每每思索回味，感触颇深。这样的行为，既反映出好汉们的英雄豪情，又反映出英雄们的主见。用现在的话说，他们的这种行为是见义勇为，是正当防卫，是挺身而出，是同违法犯罪行为做斗争。我喜欢《水浒》这本书，因为它圆了我的英雄梦，使我明白了什么叫忠心不悔、正义长存。每个人心中都驻留着一个英雄的形象，他会陪着我们生活，伴着我们成长，最终与我们身心相融④。【旁批】④篇末再次点题，首尾呼应，使文章结构更加完整。卒章显志，使文章在主题上得到升华，意蕴深长。本文大体采用“引—议—联—结”的写作模式，结构完整，步步深入。作者由《水浒》转入对现实的思考，说明现代人缺少书中人物的某种精神，充分表达了自己读《水浒》的感受和喜欢《水浒》的原因。名师点评：请以《读书•实践•收获》为题目，写一篇文章。不限文体。(诗歌除外)写作实践思路点拨：此题目选材范围很广，可以从读书与学习、读书与生活、读书与爱好等各个角度入手进行写作，谈自己在读书实践中的收获。写作时，要写出你在读书中不但体会到了书的魅力，更重要的是获得了知识，对事物或生活的认识有所加深。例文略。休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长