公开课教案教学设计课件长春初中语文七上《词三首》课件-(一)

破阵子辛弃疾作者简介：

辛弃疾：字幼安，号稼轩，历城（山东济南）南宋词人。是我国历史上一位值得纪念的民族英雄，也是最负盛名的伟大词人之一，艺术风格多样，以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称“苏辛”。有《稼轩长短句》

他21岁参加抗金义军，后历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职，一生坚持抗金，但不被采纳，不断受到主和派的打击，曾长期闲居。

其词多抒写希望收复失地，国家统一的爱国热情倾诉内心悲愤，揭露南宋的屈辱投降，也有歌颂祖国大好河山的作品。

《破阵子》是一首自抒英雄情怀并用激励友人的壮词。陈亮与辛弃疾同属主战派，又同遭打击。

词中表达了作者渴望驰骋疆场，为国建功立业的愿望，但又报国无门，壮志难酬的感慨。却将万字平戎策，换得东家种树书。

《破阵子》：词牌名.选自《稼轩长短句集》。陈同甫，名亮，南宋婺州（现在浙江省金华县）人，同辛弃疾是好朋友。赋，写作。壮词，雄壮的词。题解：

注音：麾（）炙（）的（)卢霹雳（）huīzhìdìpīlì读词思考：用“/”划出诗句的停顿。破阵子

为陈同甫赋壮词以寄之醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声。沙场/秋/点兵。马作/的卢/飞快，弓如/霹雳/弦惊。了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。可怜/白发/生！

沉醉中挑亮灯光抽出宝剑来细看，梦醒后各个营垒接连响起号角之声。把烤牛肉分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出北疆苍凉的乐曲。在肃杀的秋风中，战场上军队正在检阅准备出征。战马像的卢那样飞奔，放箭的弓弦如雷鸣使人心惊。多想完成君王统一国家的大业，自己也赢得一世乃至死后的英名。只可惜白发已现两鬓。翻译：破阵子赏析：

醉里挑灯看剑，

树立了一位壮士怀才不遇的形象。以酒浇愁而醉，在醉眼朦胧中，也不忘将灯拨亮，不是抚琴，不是长歌，不是狂舞，而是在灯下仔细端详心爱的宝剑。因为只有宝剑是自己曾经的戎马生涯的见证。

可见词人想驰骋疆场的愿望是多么强烈。作者为什么要“饮醉”？醉之后为何要“挑灯”？为何要灯下看宝剑？这一切都是为什么？梦回吹角连营

带着这样的悲壮情怀入梦，梦醒之后，不禁浮想联翩，耳边似乎听到了军营中鼓角齐鸣，边声四起，不由使人产生出征杀敌的豪气。八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声

战士们分食着烤熟的牛肉，军乐队奏出雄壮的塞外战歌。（另说：一望无际的八百里军营连军营，处处都是炊烟烤牛肉，部队供养充足，官兵们同甘共苦，为战斗做准备，而鼓舞士气的悲壮乐曲更加激励着将士们，整个军营何等壮观！）牛军旗下指军营烤奏沙场/秋/点兵

在辽阔的战场上，秋高气爽，兵壮马肥，主帅开始检阅军队，军旗猎猎，士气高昂，整装待发，何等威风！

此句将战前的准备与恢弘气势渲染得极为热烈。醉里挑灯看剑，

梦回吹角连营。

八百里分麾下之炙，

五十弦翻塞外声，

沙场秋点兵。上阕极写抗金部队壮盛的军容。“醉里”点明酒醉之中，“挑灯看剑”写动作神态，显示词人杀敌报国的愿望是多么迫切。这是现实的写照。“梦回”写到来日破晓，“吹角连营”显示士气的高涨，军心的振奋。这场面何等壮观、热烈。马作/的卢/飞快，弓如/霹雳/弦惊

连用两个比拟，生动描绘出惊险激烈的战斗场面，写出了战斗的速战速决；表现出英雄身骑的卢般的骏马，冲锋陷阵，所向披靡，将士们万箭齐发，声如霹雳，使敌人闻风丧胆的情景，使人产生一种酣畅淋漓的快感。了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名

只要收复失地，不辱使命，完成统一大业，就可以了却君王的心愿，自己也可以声名大震，名传史册。词人无法在现实中实现梦想，只好在想象中横刀跃马，实现自我。但梦最终会被残酷的现实所嘲弄。可怜/白发生！

走出幻想，仍然是壮志难酬，仍然是半壁江山，仍然是一事无成，无奈空有报国志，又怎能抵挡得了岁月蹉跎，白发丛生！何等悲愤！何等苍凉！不由使人产生对投降派的痛恨，对作者深深的同情。“可怜”一词表现了作者怎样的心情？马作的卢飞快，

弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，

嬴得生前身后名。

可怜白发生！下阕写激烈的战斗场面和壮志难酬的悲愤。两个比喻生动地描写了惊险激烈的战斗场面，刻画了一个杀敌报国，冲锋陷阵的英雄形象。多么美好的理想，大功告成的喜悦，词的感情升至最高点。赏析最后一句”可怜白发生”,并体会渲染的作用.

“可怜白发生”，使词意急转直下,突显作者的创作意图。词人前面极言军旅生活的豪迈与激越，其实是为这一句的出现作渲染和铺垫。壮与悲、理想与现实、幻想与实情形成强烈对照。前面肆意渲染，此处却陡然下落，同时也戛然而止，出人意外而又扣人心弦，产生了强烈的艺术效果。醉态——词的结构梦境——现实——醉里挑灯看剑梦回吹角连营。八百里分麾下炙，

五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！实实虚《破阵子》极写抗金部队壮盛的军容，横戈跃马的战斗生活以及收复祖国河山的畅想，这些都是作者醉梦中所不能忘怀的，但是他的想法被＂可怜白发生＂的现实碾碎了。作者在词中抒发了报国无门、壮志难酬的痛苦和愤恨。主题其一，构思层层递进。

整首词按照“醉态—梦境—现实”谋篇布局，有条不紊。梦境中又展现了“战前准备、沙场点兵、冲锋陷阵、功成名就”的多方面情形，生动的描绘了一个爱国者驰骋沙场的全过程。环环相扣，层层递进，从而领略到作者运笔自如而又章法严谨的特色。这首词基调豪迈高昂，大气磅礴，艺术成就极高。其二，结构奇特巧妙。词一般是上片写景，下篇抒情。这首词打破了这种格式，首尾两句相互照应，描写现实，中间八句一气呵成，描写梦境，梦境里追忆往事，豪迈激昂，现实中壮志难酬，沉痛悲愤，二者对比鲜明，深化主题。这种奇特巧妙的结构与内容配合得天衣无缝，显示了辛弃疾在艺术上的独创精神。丑奴儿.书博山道中壁辛弃疾

少年不知愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还休，却道“天凉好个秋”。

抒发了被免官闲居的愁懑。一个“愁”字对比概括了一生体验。西江月.遣兴

醉里且贪欢笑，要愁那得工夫，近来始觉古人书，信着全无是处。

昨夜松边醉倒，问松：“我醉何如？”只疑松动要来扶，以手推松曰“去！”

含蓄深刻地表现出尝尽辛酸的玩世不恭和孤傲清醒的情感。拓展秋夜将晓，出篱门迎凉有感（二首）陆游其一迢迢天汉西南落，喔喔邻鸡一再鸣。壮志病来消欲尽，出门搔首怆平生。

其二三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。拓展阅读水龙吟·登建康赏心亭辛弃疾

楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未。求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。倩何人，唤取红巾翠袖，握英雄泪。卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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