上海市浦东新区2025届高二上生物期末监测模拟试题含解析

上海市浦东新区2025届高二上生物期末监测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关生物多样性的叙述，正确的是（）A.生物多样性的丰富程度与自然选择无关B.栖息地减少对生物多样性的影响不大C.生物多样性是人类赖以生存和发展的基础D.药用植物体现了生物多样性的间接价值2．下列植物激素应用的相关叙述，错误的是（）A.用乙烯处理未成熟的香蕉，可促进其成熟B.用细胞分裂素处理马铃薯块茎，可抑制其发芽C.用生长素处理未授粉的番茄花蕾，可得到无子番茄D.用赤霉素处理水稻种子，可以打破种子休眠促进其萌发3．下列哪项不属于激素调节的特点（）A.提供能量 B.通过体液运输C.作用于靶器官、靶细胞 D.微量、高效4．下图不能用来准确表示哪一组概念之间的关系（）A.1表示细胞外液，2~4分别表示血浆、组织液、淋巴B.1表示内环境稳态的调节机制，2~4分别表示神经调节、体液调节、免疫调节C.1表示免疫系统，2~4分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质D.1表示突触，2~4分别表示突触小体、突触间隙、突触后膜5．血细胞直接生活的环境是()A.细胞外液 B.血浆 C.组织液 D.淋巴6．某小组的同学准备制作一个生态瓶，为使它较长时间保持稳定，一位同学提出了如下几点建议，你认为不合适的是（）A.所用瓶子应是透明的，以便使瓶内生物得到充足光照B.瓶内生物应包含生产者、消费者和分解者C.瓶内绿色植物越多越好D.瓶内各生物之间应存在营养上的联系7．如图是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径，下列有关叙述，错误的是（）A.需在无菌和人工控制的条件下进行B.经过程①细胞的形态和结构发生了变化C.该途径依据的原理是植物细胞具有全能性D.紫杉醇是紫杉植物体内的一种次级代谢物8．（10分）下列有关核DNA分子结构的说法，错误的是A.DNA分子的两条链在方向上表现为反向平行，碱基关系上表现出互补配对B.双链DNA分子中嘌吟碱基数等于嘧啶碱基数C.碱基对通过氢键相连排列在DNA分子的内侧D.脱氧核糖与脱氧核糖相连，排列在DNA分子的外侧，构成基本骨架二、非选择题9．（10分）下图是光合作用过程的图解，请依据图说明：（1）图中B是______，E是_________。（2）图中C是_________，它被用于三碳化合物的______，最终形成（CH2O）。（3）图中D是_________，它含_____个高能磷酸键。（4）图中F是_________，它是由CO2和________反应生成的，这一过程叫做二氧化碳的______。（5）I是_________阶段，此阶段是在叶绿体的_________中进行的。10．（14分）请运用生态学的原理分析回答下列有关水稻田的问题：（1）在稻田生态系统中，水稻、杂草的功能是________________________________________。（2）三化螟是单食性水稻害虫，其幼虫钻入稻茎蛀食造成枯心苗。水稻和三化螟幼虫是______________关系，可采用______________（方法）来调査三化螟幼虫的密度。（3）流入水稻田的总能量包括_____________________、_______________________。从能量流动的角度分析，除草治虫的目的是______________________________________________________________。（4）水稻田中长有水稻、杂草，水面的红浮萍、水中鱼、水底的田螺，该景象体现了生物群落具有_________结构。11．（14分）请回答下列有关群落的问题：Ⅰ．大兴安岭沿沼泽至森林方向上依次分布有5种典型天然沼泽湿地（如图所示，图中数据为相应湿地的地下水位与地表距离）。（1）从草丛沼泽到落叶松沼泽，生物的种类有着显著的差异，这体现了群落具有_______结构。（2）在图示A～E5个沼泽区中具有垂直分层现象的有_________（用字母表示）。Ⅱ．若大兴安岭的草丛沼泽湿地在自然状态下不断退化，其植被变化顺序如下图所示。海三棱麃草群落→芦苇群落→柽柳群落→旱柳群落（3）该地区土壤中小动物类群会发生一系列变化，在调查小动物类群丰富度时，常用的调查方法是___________法，统计方法是__________法和_________法。（4）由柽柳群落变成旱柳群落的过程中，柽柳和旱柳的关系为___________，旱柳的数量呈现“________”形增长，一定时间后，旱柳的种群数量趋于稳定，该环境所能维持的该种群的数量最大值称__________。12．糖皮质激素是肾上腺皮质产生的“应激激素”，包括皮质醇和皮质酮，具有升高血糖的作用，机体可通过下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴调控其分泌。（1）机体接受刺激后，下丘脑分泌_____作用于垂体，进而调控肾上腺皮质细胞合成糖皮质激素。健康人体内糖皮质激素浓度不会持续过高，是由于存在_____调节机制。（2）为研究应激时体内糖皮质激素的含量，研究人员强迫小鼠游泳后，测定结果如图1。曲线是在不同时间抽取小鼠的_____，测定其激素含量而绘制的。结果表明_____更适合作为小鼠剧烈应激模型的指标，理由是_____。（3）糖皮质激素可用于临床上治疗痛风、严重感染等疾病。长期服用大剂量外源糖皮质激素，会出现高血压等副作用，其分子机制如图2所示。①MR为醛固酮受体，皮质醇与醛固酮结合MR的亲和力相同。通常情况下，图2中的_____过程防止较多皮质醇激活MR。②当体内皮质醇含量过高时，会和MR结合形成二聚体，发挥与醛固酮相同的生理作用，造成钠潴留，出现高血压。请根据图2信息解释长期服用大剂量外源糖皮质激素出现高血压的信号转导机制_____。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】1、生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。2、生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的；（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）；（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值。【详解】A、自然选择可对生物进行定向选择，由于环境是多种多样的，所以生物多样性的形成是自然选择的结果，A错误；B、栖息地减少会导致某些生物的种类减少甚至灭绝，对于生物多样性的影响较大，B错误；C、生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性，生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，C正确；D、对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的，属于生物多样性的直接价值，D错误。故选C。2、B【解析】细胞分裂素主要作用是促进细胞分裂；赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，促进种子的萌发和果实的发育；脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯的主要作用是促进果实成熟。【详解】A、乙烯可以促进果实的成熟，用乙烯处理未成熟的香蕉，促进香蕉的成熟，A正确；B、细胞分裂素处理马铃薯块茎，促进细胞分裂，促进发芽，B错误；C、用生长素处理未授粉的花蕾期的番茄，由于没有授粉所以无子，但是生长素可以促进子房发育成果实，因此可以得到无子番茄，C正确；D、赤霉素可以促进种子的萌发，D正确。故选B。3、A【解析】A、激素调节不能给细胞提供能量，A错误；B、激素是由内分泌腺分泌的，内分泌腺没有导管，所以激素扩散到体液中，由血液来运输，B正确；C、激素的作用具有特异性，它有选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞，C正确；D、激素调节具有微量和高效的特点，D正确。故选A。4、D【解析】据图分析，图中显示1包括内容2、3、4，结合具体选项分析即可。【详解】A、细胞外液主要由血浆、组织液、淋巴组成，A正确；B、内环境稳态的调节机制为神经-体液-免疫调节机制，B正确；C、免疫系统由免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质组成，C正确；D、突触结构包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，D错误。故选D。5、B【解析】人体血细胞存在于血浆中，与血浆直接进行物质交换，因此人体血细胞生活的具体内环境是血浆，故选B。6、C【解析】生态瓶制备时必须注意以下几点：①置于透明瓶中，在光照充足的地方放置；②瓶内应包括生态系统中的各种生物成分，且它们之间可以构成食物链关系；③生态瓶不宜过大，投放的生物宜小不宜大，且数量不宜多等等。绿色植物过多，缺少消费者和分解者，使得生态瓶内物质循环不能顺利进行。【详解】A、瓶子是透明的，以便使瓶内生物得到充足光照，应该放在散射光的地方，为生产者光合作用提供光能，A正确；B、瓶内应包括生态系统中的各种生物成分，包含生产者、消费者和分解者，B正确；C、若生态瓶绿色植物过多，缺少消费者和分解者，会使得生态瓶内物质循环不能顺利进行，C错误；D、瓶内各生物之间应存在营养上的联系，即构成食物链关系，D正确。故选C。7、C【解析】次级代谢产物是指生物生长到一定阶段后通过次级代谢合成的分子结构十分复杂、对该生物无明显生理功能，或并非是该生物生长和繁殖所必需的小分子物质，如抗生素、毒素、激素、色素等。【详解】A、该过程需要培养植物细胞和植物组织，需要在无菌和人工控制的条件下进行，A正确；B、①是由外植体脱分化得到愈伤组织的过程，细胞的形态和结构发生了变化，B正确；C、全能性是指细胞发育成个体的潜能，该过程中没有发育成个体，因此没有体现全能性，C错误；D、紫杉醇是紫杉植物体内的一种次级代谢物，是发育到一定阶段合成的，对其植物自身无明显功能，D正确。故选C。8、D【解析】DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G）。【详解】A、DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构，两条链上的碱基之间遵循碱基互补配对原则，A正确；B、由于嘌呤只能和嘧啶配对，且腺嘌呤与胸腺嘧啶配对、鸟嘌呤与胞嘧啶配对，所以双链DNA分子中嘌吟碱基数等于嘧啶碱基数，B正确；C、碱基对通过氢键相连排列在DNA分子的内侧，C正确；D、脱氧核糖与磷酸交替相连，排列在DNA分子的外侧，构成基本骨架，D错误。故选D。二、非选择题9、(1).O2(2).ADP(3).氢（［H］）(4).还原(5).ATP(6).两(7).三碳化合物(8).五碳化合物(9).固定(10).暗反应(11).基质【解析】据图分析：过程H代表的是光反应阶段，过程I代表的是暗反应阶段，A表示叶绿体中的色素，可以吸收、传递和转化光能，B表示氧气，是由水在光下分解产生的，C表示的是[H]，D表示的是ATP，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原，E表示ADP，F表示的是三碳化合物，G表示五碳化合物，据此分析解答。【详解】（1）图中B是氧气，E是ADP。（2）C表示的是[H]，它在叶绿体基质参与三碳化合物的还原。（3）图中D是ATP，一分子的ATP含2个高能磷酸键。（4）F表示的是三碳化合物，是由二氧化碳和五碳化合物结合形成的，这一过程叫做二氧化碳的固定。（5）I代表的是暗反应阶段，发生的场所是叶绿体基质。【点睛】此题主要考查光合作用的过程以及物质和能量变化，意在考查学生对基础知识的理解掌握，分析图片解决问题的能力，难度适中。10、(1).通过光合作用固定太阳能，制造有机物（或为生物群落提供物质和能量）(2).捕食(3).样方法(4).生产者固定的太阳能(5).人工输入的能量(6).调整能量流动的方向，使能量更多的流向水稻(7).垂直【解析】1、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法；活动能力大的动物常用标志重捕法。2、群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象。【详解】（1）该稻田生态系统中水稻和稗草等杂草属于生产者，它们的功能是通过光合作用固定太阳能，制造有机物（或为生物群落提供物质和能量）。（2）据题干信息可知：三化螟幼虫钻入稻茎蛀食造成枯心苗，故水稻和三化螟幼虫是捕食关系；三化螟幼虫活动能力弱，调查其密度常用的方法是样方法。（3）由于水稻田属于人工生态系统，故流入水稻田的总能量包括生产者固定的太阳能和人工输入的能量两部分；从能量流动的角度分析，农民除草、治虫的目的是调整能量流动的方向，使能量更多的流向水稻。（4）水稻田中长有水稻、杂草，水面的红浮萍、水中鱼、水底的田螺，该景象体现了生物群落具有垂直结构。【点睛】解答本题的关键是明确种群、群落的相关知识，并能结合题意运用术语分析作答。11、（1）水平（2）ABCDE（3）①.取样器取样②.目测估计③.记名计算（4）①.竞争②.S③.环境容纳量【解析】群落的垂直结构指群落在垂直方面的状态，其最显著的特征是分层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象。群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局，其主要表现特征是镶嵌性。从草丛沼泽到落叶松沼泽，生物的种类有着显著的差异，具有水平结构。调查小动物类群丰富度时，常用的统计方法是：记名计算法和目测估计法。种间关系：竞争、捕食、寄生、互利共生。【小问1详解】从草丛沼泽到落叶松沼泽，生物的种类有着显著的差异，这是由于土壤中水分不同造成的差异，这体现了群落具有水平结构。【小问2详解】所有的群落都具有垂直结构，所有具有垂直分层现象的有A、B、C、D、E。【小问3详解】土壤小动物体积微小，活动能力强，不能用样方法或标志重捕法调查，其调查方法是取样器取样法；统计方法有目测估计法和记名计算法。【小问4详解】柽柳与旱柳之间属于竞争关系。旱柳的数量呈现“S”形增长，一定时间后，旱柳的种群数量趋于稳定，该环境所能维持的该种群的数量最大值称环境容纳量。【点睛】本题考查了群落的演替、种群的特征、群落的结构和生物种间关系等方面的知识，考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。12、①.促肾上腺皮质激素释放激素②.负反馈③.血液④.皮质醇或皮质酮⑤.剧烈应激3min时（短时间内）皮质醇含量迅速升高或40min内皮质酮含量持续升高且远高于皮质醇，全程发挥作用⑥.皮质醇在内质网膜上酶的催化下生成无活性的皮质酮（灭活）⑦.长期服用大剂量外源糖皮质激素，导致过多的皮质醇与MR结合形成二聚体，进入细胞核后促进Na+泵和S蛋白的转录（表达），S蛋白作用于Na+泵-N蛋白复合体，使二者分开，游离的Na+泵转移到肾小管上皮细胞膜，促进Na+的重吸收作用，使细胞外液渗透压升高，出现高血压【解析】1、激素调节