云南省元江县第一中学2025届生物高三第一学期期末学业水平测试试题含解析

云南省元江县第一中学2025届生物高三第一学期期末学业水平测试试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列相关说法正确的是（）A．染色体上某个基因的丢失属于基因突变B．判断是否为同一物种的标准是——两个个体能否杂交C．定向改变生物遗传性状的育种方法是基因工程育种D．一个染色体组就是体细胞一半的染色体数2．下列与细胞中“膜”有关的叙述，正确的是（）A．原核细胞和真核细胞都存在生物膜及生物膜系统B．膜结构中含磷元素，无膜细胞器不含磷元素C．细胞膜中糖类含量很少，细胞膜的功能与糖类无关D．磷脂双分子层构成膜的基本支架，与膜的选择透过性有关3．生物学实验中经常需要分离混合物，下列有关叙述正确的是（）A．透析袋与原生质层的特点类似，溶液中分子量越大的物质出袋速率越快B．固定化酶易与产物分离的原理是酶不溶于水而产物能溶于水C．叶绿体色素用纸层析分离的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同D．利用木瓜提取液将DNA与杂质分离的原理是两者在木瓜提取液中的溶解度不同4．新型冠状病毒入侵到机体后，吞噬细胞与T细胞结合引起T细胞释放白细胞介素-1。白细胞介素-1能刺激T细胞释放白细胞介素-2。白细胞介素-2能刺激T细胞释放更多的白细胞介素-2，也能促进效应T细胞的生成。下列相关叙述错误的是（）A．吞噬细胞与T细胞结合时，将病毒已暴露的抗原传递给T细胞B．白细胞介素-2刺激更多白细胞介素-2释放的过程属于正反馈调节C．上述过程属于细胞免疫，机体清除该病毒不需要体液免疫的参与D．T细胞增殖分化形成的效应T细胞能识别并裂解感染病毒的细胞5．下列关于真核细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A．细胞核是遗传信息库，是转录和翻译的场所B．浆细胞内质网发达，可分泌淋巴因子C．胃黏膜、核膜均属于生物膜D．溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌6．下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的说法，正确的是（）A．甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，实验中应分别加入甲基绿和吡罗红B．盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞C．该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞，是因为叶肉细胞不含RNAD．该实验证明了DNA只存在于细胞核中，RNA只存在于细胞质中7．水毛茛属于多年生沉水草本植物，生长在浅水中或潮湿的岸边，裸露在空气中的叶片轮廓近半圆形或扇状半圆形，沉浸在水中的叶片近丝形。下列有关说法正确的是（）A．同一株水毛茛两种形态叶片中的核酸相同B．同一株水毛茛两种形态叶片差异的根本原因是两者基因表达完全不相同C．同一株水毛茛叶片形态出现差异是植株长期适应水上和水下两种不同环境的结果D．裸露在空气中叶片和沉浸在水中叶片的形态分别由细胞核基因，细胞质基因控制8．（10分）植物具有“周期共鸣”的特点，即植物内在的生物节律与外界昼夜的时间变化（正常昼夜周期为24h）相互匹配。科研人员检测了某野生型植物在T20（光照和黑暗各10h）、T24（光照和黑暗各12h）和T28（光照和黑暗各14h）条件下叶片的叶绿素含量，结果如图所示。科研人员又使用化学诱变剂处理该种野生型植物，诱导其发生基因突变，筛选得到周期节律改变的纯合突变体Z（周期节律比野生型短）和T（周期节律比野生型长）。为了探究植物生物钟周期与环境昼夜周期之间匹配程度是否通过影响叶绿素含量来影响光合作用，应设置的实验组数是（）A．3 B．4 C．5 D．6二、非选择题9．（10分）如图甲表示某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势；图乙表示该豆科植物叶肉细胞中C3的相对含量在夏季某天24h内（有一段时间乌云遮蔽）的变化趋势；请据图回答：（1）图甲中，在12-24h期间，萌发种子的呼吸方式主要是_________________，判断的依据是___________________；第48h后，萌发种子O2吸收速率超过CO2释放速率，其原因是细胞呼吸的底物中可能还有___________等物质。（2）图乙中，叶肉细胞进行光合作用的区间是曲线_________段对应的时间，乌云消失的时间可能是曲线上_______点对应的时刻。与F点相比，G点叶绿体中NADPH的含量较____（填“高”或“低”）。10．（14分）酒在日常生活、医药、工业等方面用途非常大。请回答下列问题：（1）在家庭酿制葡萄酒的自然发酵过程中，酵母菌主要来源于______________。啤酒的酿制也离不开酵母菌，熟啤酒需经巴氏消毒，该消毒方式的优点是______________。（2）在酿酒过程中，酒精达到一定浓度后发酵会停止。为筛选能耐高浓度酒精的酵母菌，需在培养基中添加______________。某研究者在筛选过程中配制了牛肉膏蛋白胨培养基，其中可以为酵母菌提供碳源的是______________，为抑制其他细菌的生长，培养基中可加入______________。在培养不同微生物时需要调节不同的pH值，培养细菌时对pH的要求是______________。（3）工业上生成酒精通常将酵母菌和海藻酸钠混合成凝胶珠，这种固定细胞的方法称为______________，对酵母细胞不采用物理吸附法和化学结合法的原因是______________。11．（14分）请阅读科普短文，并回答问题。研究发现，一种生长在盐湖里的嗜盐细菌（异养需氧型）在低氧和日光下生长时，其细胞膜可产生明显的紫色斑块（紫膜）。紫膜中仅含一种蛋白质，其结构与人眼的感光物质视紫红质相似，因而被命名为细菌视紫红质。每一分子细菌视紫红质含有一分子视黄醛．由它吸收光子并引起一系列光化学反应循环。在吸收光子引起光化学反应循环的同时，能产生跨紫膜的质子泵作用，即当光照射时，视黄醛放出H+到细胞膜外，失去H+的视黄醛又从细胞质内获得H+，在光照下又被排出。这样反复进行，形成膜内外H+梯度，当膜外的H+通过膜中的H+-ATP酶返回时，合成ATP，为嗜盐细菌的生命活动供能。（1）绿色植物和蓝藻都靠_______________捕获光能，而嗜盐细菌则依赖于______________分子捕获光能。（2）该嗜盐细菌在有氧的条件下，可通过_____________过程合成ATP，为其生命活动供能。（3）资料中描述的H+由膜外进入细胞内的方式是_______________，判断依据是___________________________。（4）与绿色植物的光合作用过程相比，嗜盐细菌不能进行________________等反应。12．光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。很多学者为探索其实质做出了重要贡献。依据材料回答下列问题。材料一：1937年，植物生理学家希尔发现，将叶绿体分离后置于含有一定浓度蔗糖溶液的试管中，制备成叶绿体悬浮液，若在试管中加人适当的“电子受体”，给予叶绿体定强度的光照，在没有CO2时就能放出O2，同时电子受体被还原。希尔反应式是：H2O+氧化态电子受体→还原态电子受体+1/2O2。材料二：20世纪50年代，卡尔文及其同事因在光合作用方面的研究成果，获得了1961年的诺贝尔化学奖。具体操作是：在一个密闭容器中，将小球藻放人14C标记的碳酸氢盐溶液(碳酸氢盐在水中会处于分解成CO2的动态平衡状态)，给予充足的光照，每隔一定时间取样、分离、鉴定光合产物。实验结果：若光照30s后检测产物，检测到了多种带14C标记的化合物(C3、C4、C5、C6、C7等)；若将光照时间逐渐缩短至几分之一秒，90%的放射性出现在一种三碳化合物(C3)中；在5s的光照后，同时检测到了含有放射性的五碳化合物(C5)和六碳糖(C6)。（1）希尔反应模拟了叶绿体光合作用过程中_________阶段的部分变化。正常情况下，光合作用过程该阶段的电子受体被还原成了_________(填物质名称)，希尔实验中配制叶绿体悬液时，加入一定浓度的蔗糖溶液的目的是_________。（2）卡尔文根据_________推测出了CO2中的碳转化成有机物中碳的途径，这一途径称为卡尔文循环。其发生的场所是_________。（3）卡尔文和同事对这种三碳化合物(C3)分子进行分析发现，形成的C3中只有一个碳有放射性，另外两个碳则没有。最可能的原因是__________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

1、基因突变是指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变。基因虽然十分稳定，能在细胞分裂时精确地复制自己，但这种稳定性是相对的。在一定的条件下基因也可以从原来的存在形式突然改变成另一种新的存在形式，就是在一个位点上，突然出现了一个新基因，代替了原有基因，这个基因叫做突变基因。2、细胞中的一组完整非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但又互相协助，携带着控制一种生物生长、发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。【详解】A、染色体上某个基因的丢失是染色体片段缺失，属于染色体变异，A错误；B、判断是否为同一物种的标准是——两个个体能否杂交产生后代，且后代具有繁殖下一代的能力，B错误；C、基因工程育种是外源基因通过体外重组后导入受体细胞内，使这个基因能在受体细胞内复制、转录、翻译表达的育种方法，能定向改变生物遗传性状，C正确；D、一个染色体组指细胞中的一组非同源染色体，D错误；故选C。【点睛】结合基因突变、染色体变异、基因工程和染色体组的定义分析选项。2、D【解析】

1、脂质：构成细胞膜的主要成分是磷脂，磷脂双分子层构成膜的基本骨架。2、蛋白质：膜的功能主要由蛋白质承担，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质的含量越高，种类越多。①蛋白质的位置：有三种。镶在磷脂双分子层表面；嵌入磷脂双分子层；贡穿于磷脂双分子层。②种类：a、有的与糖类结合，形成糖被，有识别、保护、润滑等作用。b、有的起载体作用，参与主动运输过程，控制物质进出细胞。c、有的是酶，起催化化学反应的作用。3、特殊结构--糖被：①位置：细胞膜的外表。②本质：细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白。③作用：与细胞表面的识别有关；在消化道和呼吸道上皮细胞表面的还有保护和润滑作用。4、细胞膜的功能：①将细胞与外界环境分开；②控制物质进出细胞；③进行细胞间的物质交流。【详解】A、原核细胞存在生物膜，不存在生物膜系统；真核细胞存在生物膜及生物膜系统，A错误；B、膜结构中含磷元素，无膜细胞器也可能含磷元素，如核糖体的主要成分是蛋白质和RNA，RNA中含有磷元素，B错误；C、细胞膜表面的糖类和蛋白质结合形成糖蛋白，糖蛋白具有细胞识别、免疫、信息交流等功能，因此细胞膜的功能与糖类有关，C错误；D、磷脂双分子层构成膜的基本支架，与膜的选择透过性有关，D正确。故选D。3、C【解析】

1、透析即是血红蛋白的粗分离，透析的目的是除去分子量较小的杂蛋白；透析的原理是透析袋能使小分子自由进出，而大分子则保留在袋内。2、固定化酶实质上是将相应酶固定在不溶于水的载体上，实现酶的反复利用，并提高酶稳定性，酶的各项特性（如高效性、专一性和作用条件的温和性）依然保持。3、分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关。【详解】A、透析袋与原生质层的特点类似，具有半透性，小分子可以通过，蛋白质等大分子不能通过，A错误；B、固定化酶易与产物分离的原理是酶吸附在载体上，而产物能溶于水，B错误；C、叶绿体色素用纸层析分离的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的色素，在滤纸上扩散速度快；溶解度小的色素，在滤纸上扩散速度慢，C正确；D、利用木瓜提取液将DNA与杂质分离的原理是木瓜蛋白酶具有催化蛋白质水解的作用，从而将DNA与蛋白质分离，D错误。故选C。【点睛】本题综合考查生物实验的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力，并能对实验材料、现象和结果进行解释、分析的能力。4、C【解析】

体液免疫过程为：（1）除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。细胞免疫过程为：（1）吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。（3）效应T细胞发挥效应。【详解】A、病毒侵入机体后，被吞噬细胞处理，使内部的抗原暴露，被吞噬细胞处理的抗原传递给T细胞，A正确；B、T细胞释放白细胞介素-2，白细胞介素-2能刺激T细胞释放更多的白细胞介素-2，该过程属于正反馈调节，B正确；C、病毒过寄生生活，当病毒入侵靶细胞后，机体需要通过细胞免疫裂解靶细胞，重新暴露出病毒，病毒和抗体结合，最终被吞噬细胞吞噬消化，需要体液免疫的参与，C错误；D、T细胞受抗原刺激后增殖分化形成的效应T细胞能识别病毒入侵的靶细胞，效应T细胞能与靶细胞特异性的结合，使得靶细胞裂解死亡而被清除，D正确。故选C。【点睛】本题以新型冠状病毒为素材，考查了特异性免疫的相关知识，要求考生能够掌握体液免疫和细胞免疫的过程，明确细胞免疫发挥作用的机理。5、D【解析】

1、内质网能有效地增加细胞内的膜面积，其外连细胞膜，内连核膜，将细胞中的各种结构连成一个整体，具有承担细胞内物质运输的作用．根据内质网膜上有没有附着核糖体，将内质网分为滑面型内质网和粗面型内质网两种．滑面内质网上没有核糖体附着，这种内质网所占比例较少，但功能较复杂，它与脂类、糖类代谢有关；粗面内质网上附着有核糖体，其排列也较滑面内质网规则，功能主要与蛋白质的合成有关。2、溶酶体：含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。3、核糖体：无膜的结构，椭球形粒状小体，将氨基酸缩合成蛋白质。4、生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成。【详解】A、细胞核是遗传信息库，是基因转录的主要场所，而翻译的场所是核糖体，A错误；B、淋巴因子是T细胞分泌产生的，B错误；C、胃粘膜不属于生物膜，C错误；D、溶酶体内含有多种水解酶，能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，D正确。故选D。【点睛】本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能；识记生物膜系统的组成，能结合所学的知识准确判断各选项。6、B【解析】

DNA主要分布在细胞核内，RNA大部分存在于细胞质中。甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。【详解】A、甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，实验中甲基绿和吡罗红混合染色剂要现用现配，混合使用，A错误；B、盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合，B正确；C、该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞，是因为叶肉细胞含有的叶绿体使叶肉细胞呈现绿色，对实验结果的观察有干扰，C错误；D、该实验证明了DNA主要存在于细胞核中，RNA主要存在于细胞质中，D错误。故选B。7、C【解析】

本题以水毛茛在空气和水中的叶形不同为材料，主要考查对表现型、基因型概念的理解及它们与环境之间的关系.解决本题的关键是理解表现型的含义以及表现型与基因型、环境间的关系.它们的关系如下：表现型=基因型+环境因子。【详解】A、同一株水毛茛两种形态叶片中的DNA相同，RNA不同，A错误；B、同一株水毛茛两种形态叶片差异的根本原因是两者基因表达不完全相同，B错误；C、同一株水毛茛叶片形态出现差异是植株长期适应水上和水下两种不同环境的结果，C正确；D、裸露在空气中叶片和沉浸在水中叶片的形态属于同一性状，由相同基因控制，D错误。故选C。8、D【解析】

结合题意以及实验目的进行分析可知，本实验的自变量是突变生物的种类和周期处理的，因变量是各组处理的不同突变类型的叶绿素含量。然后根据实验设计的对照原则、单一变量原则和等量原则进行设计实验。【详解】探究植物生物钟周期与环境昼夜周期之间匹配程度是否通过影响叶绿素含量而影响光合作用，除设置题中的对照实验外，还需要设置突变体Z（周期节律比野生型短）和T（周期节律比野生型长）分别在T20（光照和黑暗各10h）、T24（光照和黑暗各12h）和T28（光照和黑暗各14h）条件下的实验，测定叶片的叶绿素含量，并进行比较,故需要设置6组实验，即D正确。故选D。。二、非选择题9、无氧呼吸CO2释放速率很大，而O2吸收速率很低（只答CO2释放速率大于O2吸收速率不准确）脂肪BID高【解析】

分析图甲：种子萌发过程中，当胚根未长出时，种子不能进行光合作用，进行细胞呼吸作用，消耗细胞中的有机物，为种子萌发提供能量和营养，有机物的总量下降；当胚根长出后，种子可以从土壤中获取营养物质；细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸吸收的氧气量等于呼出二氧化碳的量，可释放出大量的能量；根据图中的二氧化碳和氧气量的变化，可以判断12h～24h，种子主要进行无氧呼吸，胚根长出后，种子的有氧呼吸呼吸速率明显增大。

分析图乙：影响光合作用的环境因素包括光照强度、二氧化碳浓度、温度等，由于该图表示夏季的某天，因此影响该植物光合作用的环境因素主要为光照强度和二氧化碳；由于题干中提出“有一段时间乌云遮蔽”，这会导致光照强度减弱，光反应减弱，这将抑制暗反应过程中三碳化合物的还原，而二氧化碳固定仍在进行，因此三碳化合物的含量将上升，对应曲线中的CD段。【详解】（1）据图可知，在12～24h期间，CO2释放速率很大，而O2吸收速率很低，表明此时的呼吸作用主要是无氧呼吸；48h后，消耗的氧气大于释放的二氧化碳，所以细胞呼吸底物不只是糖类，还有脂肪等。

（2）图乙中，AB段时间为0点到6点，此时无光照且C3的含量不变，只有呼吸作用，从B到I，C3的含量在降低，说明叶肉细胞在利用C3，且这段时间有光照，因此植物在进行光合作用。有乌云时，光照强度降低，C3的还原减慢，二氧化碳固定生成C3的速率不变，故C3含量一直升高，当乌云消散，光照强度增加，C3的还原加快，C3含量开始下降，故为D点；G点相对F点，中午气温较高，气孔关闭，吸收的二氧化碳减少，二氧化碳的固定速度减慢，C3的含量减少，还原所需要的NADPH减少，故NADPH含量高。【点睛】本题结合曲线图，考查细胞呼吸的过程及意义以及影响光合作用的环境因素等，要求考生识记植物细胞有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式，能根据曲线图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层层次的考查。10、葡萄皮上野生型酵母菌种既能杀死酒中微生物，还能不破坏酒中的营养成分高浓度酒精牛肉膏、蛋白胨青霉素（或抗生素）中性或微碱性包埋法酵母细胞大，难以被吸附和结合【解析】

1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型。果酒制作的原理：

（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O2酶→6CO2+12H2O+能量；

（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O6酶→2CO2+2C2H5OH+能量。2、微生物的培养基按物理性质分类：固体培养基、半固体培养基和液体培养基；按化学成分分类：天然培养基和合成培养基；按功能分类：选择培养基和鉴定培养基。【详解】（1）由于葡萄皮上有野生型酵母菌，因此家庭酿制葡萄酒时无需额外接种酵母菌。啤酒的酿制也离不开酵母菌，熟啤酒需经巴氏消毒，该消毒方式的优点是既能杀死酒中微生物，还能不破坏酒中的营养成分。（2）在酿酒过程中，酒精达到一定浓度后发酵会停止。为筛选能耐高浓度酒精的酵母菌，需在培养基中添加高浓度酒精。某研究者在筛选过程中配制了牛肉膏蛋白胨培养基，其中可以为酵母菌提供碳源的是牛肉膏、蛋白胨，为抑制其他细菌的生长，培养基中可加入青霉素（或抗生素）。在培养不同微生物时需要调节不同的pH值，培养细菌时对pH的要求是中性或微碱性。（3）工业上生成酒精通常将酵母菌和海藻酸钠混合成凝胶珠，这种固定细胞的方法称为包埋法，由于酵母细胞大，难以被吸附和结合，所以对酵母细胞不采用物理吸附法和化学结合法。【点睛】准确掌握微生物的培养技术是解答本题的关键。11、叶绿素细菌视紫红质有氧呼吸协助扩散顺浓度梯度运输、转运蛋白（Ｈ＋－ATP酶）协助水的光解、生成NADPH、暗反应【解析】

绿色植物和蓝藻都因为含有叶绿素和相关的酶从而可以进行光合作用。该题属于信息题，从题干中获取与问题相关的信息是本题的解题重点。题中