云南省文山壮族苗族自治州丘北县九年级上学期语文期中试题及答案

云南省文山壮族苗族自治州丘北县九年级上学期语文期中试题及答案

（共四个大题，25个小题，共8页）

温馨提示：

亲爱的同学：在辛勤地付出后，你一定希望自己有一个美好的收获。这个时刻到来了，请认

真细心地对待每一道习题吧！这份练习题将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，相信你

一定会成为最好的自己！

一、积累与运用（「5题，每题2分，第6题6分，共16分）

阅读下面文字，按要求完成下面小题。

十年栉风沐雨、十年春华秋实。10年来，中国与共建“一带一路”国家坚守初心、心

不旁簟、共同推动“一带一路”发展、取得了丰功伟迹、为建设开放包容、互联互通、共同

发展的世界提供了重要平台、积累了宝贵经验。

丝路精神赢得了国际社会的崇高箪誉。并非我们自咚目军，共建“一带一路”注重的是

、共同进步、合作共赢的路线、摒弃的是那些暴戾恣睢（sui）的极端霸权主

义。国际合作充分证明，共建“一带一路”的和平合作、开放包容、互学互鉴、

互利共赢的丝路精神、使参与者能够携手骈（bing）进、共同发展、合作共赢，从而让疮痍

褴褛（1U）的土地变成锦绣的山河。

我们不可轻觑（qu）取得的每一点成就，10年的历程证明，共建“一带一路”站在了

历史正确的一边,符合时代进步的逻辑，走的是人间正道。共建“一带一路”给世界带来的，

永远是稳定性，永远是正能量。怀着仍从容的定力，本着对人民、对世界、对

中国负责的态度，中国将继续与各方携手各种全球性风险和挑战，为子孙后代

创造和平、发展、合作、共赢的美好未来。

1.文中注音不正确的一项是（）

A.睢(sul)B.骈(bing)C.褛(lu)D.觑(q£i)

2.文中加点词语有错别字的一项是（）

A.旁鹫B.丰功伟迹C.赞誉D.自吹自

擂

3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）

A.众人拾柴火焰高秉持乱云飞渡应对

B.众人拾柴火焰高坚持兵荒马乱应付

C.一个篱笆三个桩秉持兵荒马乱应对

D.一个篱笆三个桩坚持乱云飞渡应付

4.对文中画线句子病因的分析，正确的一项是()

A.主谓不当B.动宾不当C.语序不当D.主语残

缺

【答案】1.B2.B3.A4.C

【解析】

【1题详解】

本题考查字音。

B.骈(bing)---piano故选B。

【2题详解】

本题考查字形。

B.丰功伟迹——丰功伟绩。故选B。

【3题详解】

本题考查词语运用。

第一空，众人拾柴火焰高：比喻人多力量大。一个篱笆三个桩：一道篱笆墙至少也要三根桩

才能搭成，用这来比喻人的成功也需要外力帮助的道理。结合后面”共同进步、合作共赢”

可知，共建“一带一路”注重的是各国的通力合作，所以应该选“众人拾柴火焰高”；

第二空，秉持：执持；持有具有；指操守；内心。坚持：不改变不动摇，始终如一。结合后

面“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神”可知共建“一带一路”要具有

这些精神，所以选“秉持”；

第三空，乱云飞渡：一阵阵乱云飞过。出自《为李进同志题所摄庐山仙人洞照》：“暮色苍

茫看劲松，乱云飞渡仍从容。天生一个仙人洞，无限风光在险峰。"兵荒马乱：指社会秩

序不安定。形容战争期间社会混乱不安的现象。由后面的“仍从容”三字判断应该选择“乱

云飞渡”；

第四空，应对：答对；采取措施、对策以应付出现的情况。应付：办事态度不积极，敷衍了

事。结合后面的“各种全球性风险和挑战”可知，应该是应对这些情况；

故选Ao

【4题详解】

本题考查病句的辨析与修改。

“对人民、对世界、对中国”语序不当，按照有小到大的顺序，应该改为“对人民、对中国、

对世界”。

故选C。

5.下列句子排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）

盐碱地泛指土壤中可溶性盐类含量过高，具有不良的物理、化学和生物学性质，致使大

多数植物生长受到不同程度的毒害和抑制，甚至不能生长成活的土地。。

。o；。例如

针对五大盐碱地，积极推广各地开展盐碱地改造的有效做法、技术和经验。

①一方面，要全面摸清盐碱地资源状况，开展信息普查

②这就需要深入腹地，摸清盐碱地资源的数量、质量、类型特征、空间分布和所有权归

属等基本信息

③另一方面，要在盐碱地资源普查的基础上，研究编制盐碱地综合利用总体规划和专项

实施方案，分区分类开展盐碱耕地改良治理

④然而，盐碱地却是我国耕地扩容、提质、增效的重要战略后备资源，是我国粮食增产

的“潜在粮仓”，保护开发利用潜力巨大

⑤要落实藏粮于地战略，需要充分治理改良、开发利用盐碱地

A.⑤②④①③B,⑤②③④①C.④⑤③①②D.

④⑤①②③

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查句子的衔接和排序。通读全文可知这里介绍了盐碱地及其特点，同时还提

出如何利用盐碱地资源。

④“然而，盐碱地却是我国耕地扩容、提质、增效的重要战略后备资源，是我国粮食增产的

‘潜在粮仓'，保护开发利用潜力巨大”中的“然而”承接上文“具有不良的物理、化学和

生物学性质，致使大多数植物生长受到不同程度的毒害和抑制，甚至不能生长成活的土地”，

因此④句应放在前面;结合⑤“要落实藏粮于地战略,需要充分治理改良、开发利用盐碱地”

是承接④句提出如何做，因此⑤应放在④的后面；①句”一方面，要全面摸清盐碱地资源状

况，开展信息普查”是承接⑤句提出的具体措施，因此①应放在⑤后面；②句“这就需要深

入腹地，摸清盐碱地资源的数量、质量、类型特征、空间分布和所有权归属等基本信息”是

承接①句，进一步解说如何摸清盐碱地资源状况，开展信息普查，因此②句应放在①句的后

面；③中的“一方面”和“另一方面”是递进关系，因此③句应放在②的后面；综合以上可

知，正确的排序应是：④⑤①②③；

故选D。

6.名篇名句默写［（1）~（4）题中任选两题作答，（5）（6）题必答】

（1）起舞弄清影，0（苏轼《水调歌头》）

（2）,处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）

（3）因思杜陵梦，o（温庭筠《商山早行》）

（4）,月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（5）李白《行路难》（其一）中“,”

两句引用姜尚和伊尹的典故，表明世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心。

（6）欧阳修《醉翁亭记》中“,”两

句用对偶的形式写出了山中朝暮之景。

【答案】①.何似在人间②.居庙堂之高则忧其民③.凫雁满回塘④.露

从今夜白⑤.闲来垂钓碧溪上⑥.忽复乘舟梦日边⑦.日出而林霏开⑧.

云归而岩穴暝

【解析】

【详解】本题考查名篇名句默写。注意（1）到（4）题中任选两题作答，（5）和（6）题必

答。

作答本题时应注意易错字词“似、庙堂、忧、凫雁、垂钓、碧溪、霏、暝”的正确书写。

二、综合性学习（7~11题，共12分）

（~）学习与探究（4分）

提起小说，那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部生活的

教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。为了让同学们热爱文学，

感受小说的魅力，班上组织了一次综合性学习活动，请你积极参与。

7.下面是同学们的活动策划：

◊活动节目：

◊活动时间：2023年11月10日下午3点

・小说故事会

◊活动地点：本班教室

•小说人物大家猜

◊活动主题：走进小说世界，感受小说魅力

•课本剧改编

◊宣传标语：________________

・小说结局改编

(1)【活动策划】请帮同学们把宣传标语写出来。

(2)【小说人物大家猜】请根据提示，在横线上填出小说人物名字。

①路见不平，拳打镇关西

②降妖除魔，扬威取经路

8.【小说结局改编】假如于勒变成了百万富翁，那《我的叔叔于勒》的结局会是怎样的呢？

请你发挥想象写一下。

【答案】7.①.示例：插上想象翅膀，遨游小说天地。②.鲁提辖③.孙行

者(孙悟空)

8.“啊，上帝！这是真的么！我的弟弟，哦，于勒！我亲爱的弟弟。你去美洲回来了？遇

到你实在太荣幸了！”“克拉丽丝，快！快过来！你看看"父亲激动得涨红了脸。我回过头

去看母亲，她早已站在了离我们身后不远的地方。她太激动了，脸上的皱纹似乎一下子舒展

开来，没有想到狼狈不堪的于勒如今衣冠整楚地站在我们面前。她呆在了那里。父亲终于整

理好了情绪，对母亲喊道：“我的夫人！快领着孩子们看看他们善良、正直的叔叔！””噢,

好的。母亲抚了抚发迹，骄傲地昂起头，领着我们在其他人羡慕的眼光中走过来，“快！孩

子们，见过你们亲爱的叔父大人。”我是第一次从母亲嘴里听到“亲爱的”。这时，周围传

出阵阵议论声“哦！真是有够幸运的！”“就是说嘛，有这么个阔亲戚！”母亲对他们的

话坏屑一顾，她始终抬着头，处处显示高人一等的姿态。

【解析】

【7题详解】

(1)本题考查宣传语拟写能力。扣住“小说”这个主题，语言简练有韵律。

示例1：走进小说天地，感悟精彩人生。

示例2：爱读书，读好书，善读书。

(2)本题考查积累名著人物及其情节的能力。

①空，依据“路见不平”和“拳打镇关西”可知，设计到的情节是“鲁提辖拳打镇关西”。

故事情节是：一天，鲁达、李忠并史进三人到潘家酒楼喝酒，正谈得入港,听到隔壁阁子有

人啼哭，鲁达差酒保带来金家父女询问原因。听说金家父女被镇关西强媒硬娶，虚钱实契强

占翠莲，又将她赶出，还向金家追要典身钱的血泪控诉，激起鲁达对镇关西大怒，当即赠送

银两，为金家父女安排出逃方法。第二天一早，鲁达赶到金家父女住宿的鲁家客店，亲自保

护金家父女逃出虎口。然后径自到状元桥郑屠肉案前，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑

起打斗，继而三拳打死郑屠，为民除害。鲁达打死郑屠后，为避官司，奔出南门出走。据此，

本空应填写“鲁提辖”。

②空，依据“降妖除魔”“取经路”可知，设计的人物应是孙行者（或填写孙悟空）。

【8题详解】

本题考查语言表达能力。主要围绕其菲律普一家人在船上见到于勒的表现进行想象和描绘即

可。

示例：“于勒弟弟，真的是……你……吗？”那人听到喊声，转过头来，看了父亲一眼，马

出万分惊讶而又激动地说道：“是我，是我，哥哥！我真的是于勒啊！”站在远处生气的母

亲，似乎也看到了这一幕，明白了这一切，飞也似地狂跑到于勒叔叔面前道：“于勒啊，你

总算回来了。你知道吗，当初把你送走后，我们是感到多么自责、后悔啊！我们是多么希望

你能平安回来与我们团聚在一块过日子啊……”“我知道，我也希望如此。但……”于勒叔

叔闻言，十分欣喜，他神色迟疑了一下，脸色忽然悲伤起来：“我倒了大霉！”“什么事？”

我的父母齐声而出。“我在南美做了笔大生意，结果全部落空，破产了，连这身衣服也是向

船长讨的，他可是个好心人。所以……”“够了，”母亲像变了个人似的怒吼道，“我就知

道你不可能有什么出息，现在在外破产了还想来吃我们，你把我们拖累得还不够吗？你走，

永远不要再回来！

（二）名著阅读（4分）

9.阅读下面文字，完成练习。

下面是小茗同学读《艾青诗选》时做的阅读卡，请你帮他一起完成。

时间内容批注

我是地主的儿子，也是吃了大这首诗是作者的成名作《大

1933—1937年吹芦笛的

堰河的奶而长大了的，大堰河堰河一一我的保姆》，作者第

诗人

的儿子…一次使用艾青这一笔名。

假如我是一只鸟，我也应该用诗句中的“鸟”象征着

1937—1941年时代的吹

嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨③_____________；“土地”

号者

所打击着的土地……象征着祖国大地。

它的脸上和身上，像刀砍过一诗中，作者赞美了“礁石”

1941—1958年

样，但它依然站在那里，含着顽强的斗志，坚韧不拔的毅

0____________

微笑看着海洋……力，不向强权低头，不向暴

力屈服的精神。

只是因为有了光，我们的大千

1978—1996年诗歌表现了作者

世界，才显得绚丽多彩，人间

②____________®____________的情感。

也显得可爱……

(1)请根据你所学，选择正确的答案序号填在表格中1、2处的横线上。

A.归来的歌者B.艰难的求索者

(2)请在③④处的横线上填写正确的内容。

(3)“一个人的命运主要掌握在自己手中。”艾青与祥子的经历有着诸多相似之处，他们

是否掌握了自己的命运？请联系你所学简要分析。

【答案】(1)①B②A

(2)③诗人自己④对黑暗的憎恶，对光明的讴歌和向往

(3)示例：艾青掌握了自己的命运。艾青在追求梦想的过程中，经历了战争的洗礼，几度

被冤入狱，在狱中，他并没有沉沦消极，而是积极创作，最终成为了杰出的诗人。

祥子没有掌握自己的命运。祥子前期也是正直善良、上进好强,想通过自己的努力改变命运，

但经历三起三落后，他彻底沉沦，最终变成自暴自弃的行尸走肉。

【解析】

【小问1详解】

本题考查名著内容理解。

第一空，抗战爆发后，艾青辗转在武汉、山西、湖南、广西等地，1941年从重庆转赴延安。

在此期间，创作了大量优秀诗作，著名的有诗集《北方》《旷野》《他死在第二次》，和长诗

《向太阳》《火把》等，诗集《北方》和长诗《向太阳》，堪称是用现代技巧表现时代生活主

题的典范性艺术试验。故选A。

第二空，艾青在1978年4月30日上海《文汇报》发表《红旗》。这首诗新意不多，但体现

了艾青一贯的清新明朗的风格。而它的出现，这一事实所传达的意义，也许都超过了诗的本

身。至少在艾青这里，它表达的是，尽管历尽折磨，作为诗人，心依旧，诗也依旧。而对于

中国诗歌界，则是一生响亮的宣告，中国终于又有了诗歌！艾青为他复出之后的第一本诗集

取名《归来的歌》。这名字有很强的历史感，概括了整整一代中国诗人的命运。诗人擦干身

上的血泪和污秽，在新的时间里讲述灾难岁月的往事：讲一条活生生的鱼怎样变成了化石；

讲一棵树怎样被奇异的峰吹到了悬崖边上;讲滴血的趾爪在水泥墙上留下血淋淋沟壑的华南

虎。故选B。

【小问2详解】

本题考查名著内容理解。

根据“1937—1941年时代的吹号者”“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”判

断可知，选自《我爱这土地》，《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。

这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的

歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出

了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心；

根据“只是因为有了光/我们的大千世界/才显得绚丽多彩/人间也显得可爱”可知，选自《光

的赞歌》。《光的赞歌》写于1978年，是诗人艾青的作品，发表于1979年1月号的《人民文

学》上。《光的赞歌》是是诗人对自己生活和创作一次总结。这首诗，篇幅宏大，气势磅礴，

情绪深沉而热烈。它以高屋建甑之势，在读者面前展开了时间和空间的无比宽阔的领域，层

出不穷的哲理性的诗句，在这宽阔的领域中熠熠闪光。表达了诗人对黑暗的憎恶，对光明的

讴歌和向往。

【小问3详解】

本题考查名著阅读理解。

艾青1932年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，并组织春地画

社。1932年7月，艾青被捕入狱，因为当时国民党迫害左派人士。1935年出狱，翌年出版

了第一本诗集《大堰河》。抗日战争爆发后，任《文艺阵地》编委、育才学校文学系主任等。

1941年赴延安，任《诗刊》主编。他在遍地抗日烽火中深切地感染到时代的精神，汲取了

诗情，抗战期间成为他创作的高潮期，出版了《北方》《向太阳》《旷野》《火把》《黎明的通

知》《雪里钻》等9部诗集。艾青1957年被错划为右派。曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，创

作中断了二十余年。时任农垦部部长的王震将军出面保护艾青，特意把艾青安排到新疆生产

建设兵团第八师石河子市。直到1976年重又执笔，出现了创作的另一个高潮。创作有诗集

《彩色的诗》《域外集》，出版了《艾青叙事诗选》《艾青抒情诗选》，以及多种版本的《艾青

诗选》和《艾青全集》。

联系名著可知，《骆驼祥子》主要讲述了车夫祥子的坎坷一生。祥子是一个地地道道的农民，

从农村来到了大城市，一心想在城市里奋斗，靠自己的双手改变命运，改变当前的生活。祥

子原本是一个憨厚老实、自尊心强、吃苦耐劳的车夫，为了实现买车的目标，他拼命拉车攒

钱，但是他的希望一次又一次破灭。他经历了“三起三落”，遭遇了重重打击后，他与命运

的抗争最终以失败告终。祥子最终堕落成行尸走肉，因此他没能把命运掌握在自己手中。

示例：艾青掌握了自己的命运。艾青在追求梦想的过程中，经历了战争的洗礼，几度被冤入

狱，在狱中，他并没有沉沦消极，而是积极创作，最终成为了杰出的诗人，创作出大量优秀

的诗歌作品。祥子的命运没有掌握在自己手中。他前期上进好强、正直善良，他一直想通过

自己的努力改变不堪的命运，但经过多次努力但遇到多次挫折以后，他的希望最终破灭，他

最终变成了自暴自奔的行尸走肉。

（三）书法临写与鉴赏（4分）

10.仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。

廊

绘

阿

六

腰

王

IWX房

二

娼

宫

隔*

川

以

雕

四M

回

溶

天

檐

海

流

一

日

入

W蜀

一

山

^咸

【答案】示例：一、腰、蜀、山、王、四、海、阿、房、宫

【解析】

【详解】本题考查汉字临摹书写。

书法作品中从右上起分别为“阿、房、宫、赋、六、王、毕、四、海、一、蜀、山、余、里、

隔、离、天、日、骊、咸、阳、二、川、溶、流、入、一、阁、廊、腰、绳、回、檐”。①

用楷书工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“赋、

蜀、宫、骊、绳、檐”等易错字的书写。

11.颜真卿的行书《祭侄文稿》，挺拔奔放，笔法圆转，笔锋内含，力透纸背，展现了“气

格之美”。以下幅作品是《祭侄文稿》。（）

或

湍

A利

一

膜

殳

格

-t觞

通

用

其

一

箜C

瑟

后

B.次

胃

决

和

市

上

名

丑

是

八

j一

在

Ai评

信辄九

胃5工五

皆4号

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查书法作品鉴赏。

A.作品笔画与部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规范，字与字排列在一

起时大小要匀称、行款整齐。是楷书；

B.作品化繁为简，点画相连。使转交替，多角多环；存字之梗概，损隶之规矩，纵任奔逸,

赴速急就。是草书；

C.点画齐备，笔画工整、规矩有法度，结字方整，是楷书；

D.作品有行云流水、书写快捷、飘逸易识的特有艺术表现力和宽广的实用性的特点。是行书。

书写起来挺拔奔放，笔法圆转，笔锋内含，力透纸背，展现了“气格之美”；

故选Do

三、阅读（12~24题，共32分）

（一）（4分）

阅读下面的唐诗，完成下面小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

12.对这首诗赏析有误的一项是（）

A.首联概写了自己“二十三年”的被贬遭遇，“凄凉地”说明被贬之地荒僻。

B.颔联的典故，既暗示了自己被贬时间之久，也充满了无限悲痛怅惘之情。

C.颈联中“沉舟”“病树”比喻遭受贬谪时的自己，这一联表现作者壮志难酬、苦闷抑郁

的心境。

D.尾联点明了酬答之意，其中“长精神”三字表现了诗人意志不衰、坚韧不拔的气概。

13.请说说本诗的颈联和王湾《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”都蕴含着怎样

的哲理？你从中得到了怎样的启示？

【答案】12.C13.哲理：都蕴含着旧事物必将被新事物取代，社会总是向前发展的哲

理；

启示：我们只有不断地学习，与时俱进，否则必将被社会淘汰。

【解析】

【12题详解】

本题考查诗句鉴赏。

C.颈联意为：沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木逢春。颈联是全诗感情升华之处，也是

传诵千古的警句。诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬低，新人辈出，

却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。

故选C。

【13题详解】

本题考查主旨对比分析。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春意为：沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木逢春。表现

了作者对世事的变迁和仕宦的升沉表现出豁达的襟怀，表达了诗人的坚定信念和乐观精神。

这两句诗蕴含哲理：新事物、新生力量必将代替旧事物，社会总是向前发展的。

海日生残夜，江春入旧年意为：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，江上春早，旧年

未过新春已来。太阳刚升，大地还基本处于黑暗之中，但黑夜已撕破，“残”字写出了海日

（新生事物）的不可违抗之力。“入”字表现“江春”几乎是带有强迫的楔入，写出了新生的

锐气。表现四时交替、暗示时光流转，暗含新事物必将代替旧事物的哲理。

据此概括作答即可。

（二）（10分）

阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟,

拥鑫衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆碰，天与云与山与水，上下一白，湖上影子,惟长堤

一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

拉余同饮。余寒饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说

相公痴，更有痴似相公者。”

(选自张岱《湖心亭看雪》)

【乙】

天工翦水®,宇宙飘花，品之，有四美焉：落地无声，静也；沾衣不染，洁也；高下平

均、匀也；洞窗掩映，明也。宜长松修竹，老梅片石；怪石峻噌②，深林窈窕®;寒江远浦,

断岸小桥；古刹层峦、疏篱幽径；老叟披蓑垂钓，骚人跨蹇④寻诗；小酌清淡，高楼长啸；

船头茶灶飘烟，座上黛眉⑤把盏；老僧对座，韵士闲评：披鹤鳖，纵步园林；御貂裘，登临

山水。如此景况，何必峨眉⑥千尺？

(选自罗隐《雪》)

【注】①翦(Jian)水：指下雪。②峻噌：16ngceng,高耸突兀。③窈窕：深远，幽深。

④蹇：jidn,驴。⑤黛眉：青色的眉，代指女子。⑥峨眉：峨眉山。

14.解释下列句中加点词的意思。

(1)人鸟声俱绝

(2)强饮三大白

(3)宜长松修竹

(4)黛眉把盏

15.用现代汉语翻译下列句子。

(1)雾淞沆砺，天与云与山与水，上下一白。

(2)如此景况，何必峨眉千尺？

16.【甲】文作者是如何突出湖上影子的特点的？

17.景以言志，联系【乙】文，试探究【甲】文张岱夜晚独自去湖心亭赏雪的原因。

【答案】14.①.消失②.勉强，尽力③.适宜，适合④.持，执

15.(1)冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。

(2)这种风情，这种美丽，何必一定要到高耸的峨眉山！

16.作者用白描的手法，巧用“痕”“点”“芥”“粒”等量词，把长堤、湖心亭、身处之

舟及舟中之人，按照由远及近、由大及小的次序勾勒出来，如同一幅素洁淡雅、万籁无声的

水墨画，具有很强的视觉效果。

17.示例：(答出两点即可)①雪具有洁净之美，沾衣不染，表现了他高洁傲岸的人格和清

新脱俗的雅趣。②雪具有宁静之美，落地无声，这种宁静的氛围更能勾起他的故国之思。③

雪具有明亮之美，能照亮窗扉，表明他不愿为官，忠于前朝之志。

【解析】

14题详解】

本题考查文言文实词。

(1)句意：湖中的行人、飞鸟的声音都消失了；绝：消失。

(2)句意：我尽力喝了三大杯酒；强：勉强，尽力。

(3)句意：适合看那苍劲的松树，修长的翠竹；宜：适宜，适合。

(4)句意：船头茶灶飘烟座上轻盈女子，把酒助兴；把：持，执。

【15题详解】

本题考查文言文翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思找出关键

实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来

的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语有：

(1)雾淞沆破：冰花周围弥漫着白汽；与：和；-：全。

(2)景况：风景，光景。

【16题详解】

本题考查文章内容的理解和概括。

首先，作者通过简练的笔触，运用白描手法生动地描绘了湖上影子的形态和状态。例如，“湖

上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，这句话用“一痕”、

“一点”、“一芥”、“两三粒”等词语，把长堤、湖心亭、身处之舟及舟中之人，按照由

远及近、由大及小的次序勾勒出来，形象地表达了湖上影子的微小、孤独、脆弱的特点。结

合“天与云与山与水，上下一白”，环境的描绘如同一幅素洁淡雅、万籁无声的水墨画。整

篇文章的主题是对故国往事的怀恋，而湖上影子正是故国山水的一部分，作者通过对湖上影

子的描绘，巧妙地表达了对故国的眷恋之情。总之，《湖心亭看雪》中的白描手法成功地突

出了湖上影子的特点，使读者能够更加深刻地感受到湖上影子的美丽和魅力，同时也为文章

的主题增色不少。

据此回答即可。

【17题详解】

本题考查内容分析。

首先，从乙文中我们可以感受到作者对雪景的深深喜爱，描述了雪花飘落的美丽景象，并列

举了雪景中的一些美景，如静谧无声、洁白无瑕、平均匀称、明亮清晰等，这些都表明了作

者对雪的迷恋和对自然美景的欣赏。而在甲文中，张岱也表现出了对雪的浓厚兴趣和热爱。

他特地前往湖心亭看雪，而且是在一个更定之时，即深夜人静的时候，这表明他想要在这个

时候独自享受雪景的美妙，这种宁静的氛围更能勾起他的故国之思。

同时，从乙文中的描述我们可以推断出，张岱可能还受到了一些其他因素的影响。例如，乙

文中提到了“长松修竹，老梅片石”，这些元素与雪景相结合，形成了一幅美丽的画面。此

外，乙文还提到了“老叟披蓑垂钓，骚人跨蹇寻诗”，这些元素则暗示着一种文人雅士的生

活方式和文化传统，这可能也是张岱前往湖心亭看雪的原因之一。

综上所述，结合乙文和甲文的句子，可知，张岱夜晚独自去湖心亭看雪的原因是因为他对雪

景有着浓厚的兴趣和热爱，同时他也想要摆脱尘世的烦扰，寻求心灵的宁静和放松。在这个

清净的世界中，他可以欣赏大自然的美景，感受雪带来的清新和纯净。

据此回答即可。

【点睛】参考译文：

甲文：

崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失

了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。

湖面上冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长

堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉里的酒烧得滚沸。

他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”他们拉着我一同饮酒。

我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。我问他们的姓氏，得知他们是南京人，在此地客居。

等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”

乙文：

天上下雪，宇由瞬间处处飞花，静心感受，它有四种美：悄然落地，寂寂无声，静；轻

轻沾衣，纤毫不染，洁；高下平均，不多不少，匀；洞窗相互掩映，明。适合看那苍劲的松

树，修长的翠竹，苍劲的梅花，片片的石头，高耸突出的山，幽深的山林，苍茫的江面，寒

气袅袅；古老的堤岸，宁静的小桥；山腰的古寺，幽深的小径；老人披着蓑衣，寒江独钓，

文人约三两好友骑着毛驴寻梅作诗，或者喝两杯小酒，仰天长啸，吟诗作对，船头茶灶飘烟

座上轻盈女子，把酒助兴，老僧对坐，韵士闲评，如此雅致心情，披上鹤整，穿上貂裘，园

林里去赏雪，山水间去流连。这种风情，这种美丽，何必一定要到峨眉山！

（三）（7分）

阅读下面文章，完成下面小题。

读书的格局

张锦凯

①生而平凡，尽管生活充满艰辛，但小人物也有大格局、很喜欢那句“没有从天而降的

英雄、只有挺身而出的凡人"。飞速变革的时代，鸿儒与白丁都在谈论格局。何谓格局？仁

者见仁，智者见智。格局或许就是一种思想，“思想有多远，我们就能走多远”；一种胸怀，

“心底无私天地宽”；一种从容，“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，

虑而后能得”。从某种意义上讲，你读过多少书，格局就有多大，读书不是为了义务，而是

为了格局。

②小时候，我很讨厌听到的夸赞是“这孩子真勤快”，潜意识里觉得这说明我有点笨;

我最喜欢听到的表扬是“这孩子真聪明”，因为我是一个爱读书的“小眼镜”。从小爱阅读,

是跟家庭的书香氛围有关的，因为诗书是家风之本一一耕读传家久，诗书继世长。书香之家

谱写了一个个平凡的中国人对书籍、对生活的真挚热爱与不懈追求，使人不再拘泥于生活的

琐碎，而是看到了整个世界。书香，是一个家庭最亮丽的底色，因而让更多的家庭见贤思齐，

使其中的成员从“自然人口”转变为“读书人口”，营造书香社会，滋养国民的大国涵养。

家有诗书弘中华，从书香之家到书香中国，这是一个大格局：中华民族是勤劳、善良的民族，

也是一个聪明的民族。

③一个人读书的格局，决定了他看世界的角度和宽度。毫无疑问，互联网是人类历史上

最伟大的进步，让人们可以在最短的时间内实现信息共享，也就是经济学家弗里德曼所说,

“世界是平的”。然而，这种以快捷、简短为特征的浅阅读的过度泛滥，让世界越来越平的

同时，也让阅读的精神享受越来越贫瘠。浅阅读是为了休闲娱乐，而深阅读让你“知其所以

然”，熟读而精思，书中的哲理与观点才能被我们理解，我们才能拆掉思维的藩篱，收获读

书的乐趣。阅读的深与浅，就是格局的大与小，影响着你的一言一行，也潜移默化地改变着

你的生活。

④同一本书，可以浏览，也可以精读；可以读一遍，也可以“旧书不厌百回读”。阅读

的层次不同，自然也就感受到不同的意境，-领悟到不同的人生智慧，这就是读书的格局。

读某一专题或某位名人大师的作品，若只读一本，那是在战术层面；而读丛书与全集，则是

在战略层面。阅读的策略不同，就决定了是为工作生活需要而读书，还是为自身修养素质而

读书，这就是读书的格局。只看某种类型的书，就看不到世界的精彩与复杂；博览群书，才

可兼通古今，站在别人的肩上看世界，从一无所知到无所不知。阅读的视野不同，品味到的

可能是“单锅小炒”，也可能是“满汉全席”，这就是读书的格局。

⑤一路旅行，我们面对名胜古迹、山川大河、文博字画时，如果不通过书籍了解其中的

地理、历史以及文化背景，看到的就仅仅是一个表面，不能丰富阅历，拓宽视野。哲人曾说

如果不读书，行万里路，也只是一个邮差。可能有人会对这种说法有抵触情绪，不过，细细

思量，如果把读的书与万里路相结合，我们就能看到更大的世界，走过的路变成了阅历，读

过的书变成了格局。

⑥摆脱平庸，唯有读书，做更好的自己。而这也是读书的格局，更是人生的格局。

18.选文围绕“读书的格局”从哪些角度进行了论证？请仔细阅读选文，把下面空白处填写

完整。

阅读智慧、心态勤劳、善良、聪明

阅读角度、宽度②_____________

中心论点

精读、略读、反复读：③_____________

阅读的策略

书籍的类型：单一型还是多样化，会影响阅读

的视野，品味不同的阅读感受。

19.请说说第⑤段画线句子用到的论证方法及作用。

20.下面是某贴吧里网友们讨论的问题，请你用本文所学知识反驳“楼主”的话题。

学历不值钱，毕业即失业，读书无用|只看楼主|便嗣|回复|

现在事实就是学历不值钱了，有什么好反驳的吗？大部分本科生毕业了就失业,

所以读书无用论是对的啊。

【答案】18.①.你读过多少书，格局就有多大，读书不是为了义务，而是为了格局。

②.阅读的深与浅会影响格局的大小，影响看世界的角度与宽度，潜移默化地改变你的生活。

③.阅读的层次不同，感受的意境、领悟到的人生智慧也不同。

19.举例论证。举了我们旅行时，如果不了解所到之处的各方面知识，那么我们的旅行就不

能丰富我们的阅历、拓宽我们的视野，更加具体地论证我们应该把读万卷书和行万里路结合

起来，这样才能看到更大的世界，才能有更丰富的阅历，读过的书才能成为格局的观点。

20.示例：我不赞同你的这种说法。唯有读书才能摆脱平庸，让我们的人生更有格局。读书

可以潜移默化地改变我们的生活，使人不拘泥于生活的琐碎，可以让我们看到更大的世界,

可以使我们从一无所知变成无所不知。

【解析】

【18题详解】

本题考查分析论证思路。

第①段“你读过多少书,格局就有多大，读书不是为了义务，而是为了格局”提出中心论点：

你读过多少书，格局就有多大，读书不是为了义务，而是为了格局。

第②段谈阅读智慧、心态：勤劳、善良、聪明。

第③段谈阅读角度、宽度：“阅读的深与浅，就是格局的大与小，影响着你的一言一行，也

潜移默化地改变着你的生活”。

第④段谈阅读的策略：

“同一本书，可以浏览，也可以精读；可以读一遍，也可以'旧书不厌百回读'”写精读、

略读、反复读：

”阅读的层次不同，自然也就感受到不同的意境，领悟到不同的人生智慧，这就是读书的格

局”写阅读的层次不同，感受的意境、领悟到的人生智慧也不同。

【19题详解】

本题考查把握论证方法及其作用的能力。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段最主要

的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。做题时要深入文章具体内容，

首先辨别出论证方法，然后再联系上下文，明确论证了什么观点。第⑤段的分论点是“如果

把读的书与万里路相结合，我们就能看到更大的世界，走过的路变成了阅历，读过的书变成

了格局”，为了论证此论点，列举我们旅行时，如果不了解所到之处的各方面知识，那么我

们的旅行就不能丰富我们的阅历、拓宽我们的视野的事例，是运用了举例论证的论证方法。

答题模式：运用了举例论证的论证方法，具体有力地论证了……（论点），进一步论证了中

心论点，增强说服力。

[20题详解】

本题考查表达能力。结合文章内容反驳。

首先表明态度：我不赞同你的这种说法。结合第⑥段“摆脱平庸，唯有读书，做更好的自己。

而这也是读书的格局，更是人生的格局”可知，唯有读书才能摆脱平庸，让我们的人生更有

格局。结合第③段”阅读的深与浅，就是格局的大与小，影响着你的一言一行，也潜移默化

地改变着你的生活”第②段“书香之家谱写了一个个平凡的中国人对书籍、对生活的真挚热

爱与不懈追求，使人不再拘泥于生活的琐碎，而是看到了整个世界”，第④段“博览群书,

才可兼通古今，站在别人的肩上看世界，从一无所知到无所不知”可知，读书可以潜移默化

地改变我们的生活，使人不拘泥于生活的琐碎，可以让我们看到更大的世界，可以使我们从

一无所知变成无所不知。

（四）（11分）

阅读下面的文章，完成下面小题。

反诈乌龙

赖海石

①有一段时间，电信诈骗非常猖獗。“猜猜我是谁"''转账到安全账户”等等套路轮番

上演。我在社会上摸爬滚打多年，见多识广，从未中招。如果有兴趣，我还会把骗子玩得团

团转

②那次，我接到一个陌生电话，对方直呼我名：“大海，忙不忙啊？”

③对方声音嘶哑，我问：“你是谁？感冒了吗？”

④他说：“我的声音都听不出来了？哎，昨晚荔枝吃太多，上火了。”

⑤我心里已明白八九分，便想耍一耍他：“你在家吗？你是不是李大明啊？”一一其实

我的同事李大明此时就坐在我旁边的办公桌前。

⑥“嗯嗯，我在家，我是大明，我现在遇到一点麻烦……”

⑦对方是骗子无疑了。我打开了免提，示意同事们一起听。

⑧我说：“有什么麻烦，我能够帮到你吗？”

⑨他说：“我昨晚喝醉了，跟人打架，把人家打住医院了，你能不能汇……”

⑩我打断他的话：“我正想打电话告诉你呢，我上次借你的三十万元，本来说好下个月

还给你的，我现在有钱了，提前还给你，今天早上已叫我老婆送去你家了。”

⑪他停顿了一下，显然没有反应过来：“你说送了多少钱过来？”

酬一字一字地说：，，三——十一一万——元，我是欠你这个数吧？”

⑬f也说：“对，对，三十万。”

⑭我说：“估计现在快到你家门口了，你别走哦！领导来啦，先挂了。”

⑮同事们哈哈大笑。

⑯我公安局的朋友老刘，说他们最近搞警民共建，抓电信诈骗，若我有线索请配合。我

问怎样配合？他说把我手机和他们系统联网……如此这般。

年这天，机会来了。

⑱我接到一个陌生来电，一接通，对方就说：“大海……”

⑲嗓子嘶哑，明显又是骗子。

㉔我一边问“你是哪个”，一边按老刘教的方法接入他们系统。

㉑对方说：“你小子，我的声音都听不出来？”

㉒我说：“知道知道，有什么事？”

㉓他说：“我甲状腺做了手术，声音哑了，医生说三个月会正常，现在都半年了，还不

见好。人家说如不赶快治好，一辈子都会哑声。听说进口的甲状腺素药有用，我想买点试试。

可钱不够，你能不能寄点钱过来？我现在就在银行。”

㉔我知道他编一大堆“手术”“药”之类的话，目的就是：要钱。而且已经在银行等着

了。

㉕这时，公安那边反馈回来的信息显示，骗子的位置已锁定，因骗子在外地，要协调那

边的公安协助抓捕，需要时间，叫我尽量拖住，三十分钟内不要让骗子挪地，别让他溜了。

㉖我对骗子说：“钱不是问题，要多少？”

㉗他说：“两千元吧。”

㉘我说：“你不要走，我回去宿舍拿银行卡，马上回来转账。”

㉙他说：“哦，那我等等……”

㉚放下电话，我激动不己，盼望骗子马上被绳之以法。

㉛二十多分钟后,我接到指示,那边便衣公安已到位,要我继续通话好让他们找到骗子。

于是我拨通了电话：“喂，我银行卡拿来了，你报卡号过来，我这就转账。”

㉒于是他一字一字地向我报一串数字，报着报着，听他那边吵了起来：“……你们抓我

干什么……”

励我知道，那边“收网”了。

留）晚上，老刘打电话叫我过去单位和他一起去喝庆功酒。我驱车过去，老刘一见我，就

拉着我的手走，说：“花了好半天才把骗子接回，我带你去见见他。这骗子，还赖上你了，

冒充是你父亲。”

♦我见到那人，脑袋“嗡”的一声：他真是我父亲。

㉖我说：“爸，您怎么搞起诈骗来了？”

©“我几时诈骗了？我骗谁了？"父亲哑着嗓子说。

㉚我说：“爸，您嗓子怎么这样？”

㉚父亲说：“我上午不是在电话里跟你说了吗，甲状腺，手术后声音就哑了。医生说没

事，大多数人甲状腺手术后声音都会哑，一般三个月会正常，现在都半年了，还不见好。听

说进口的甲状腺素药有用，可钱不够，这才叫你寄点钱过来。”

⑩我说：“您没跟我说，我不知道您有这病呀。”

⑥父亲说：“这两年多，你回过一次家？打过一次电话？问过我一声身体好不好？寄过

一分钱？”

助我低下头，无言以对。我每天在外瞎忙，真是忙瞎了。我尴尬地看着老刘，恨不得地

下有条缝一头钻进去。

21.根据提示，梳理小说情节。

开端发展高潮结局

接到陌生电话,———

戏耍骗子

22.结合文章内容，回答下列问题。

(1)下面句子中加点的“又”有何表达效果？

嗓子嘶哑，明显又是骗子。

(2)请从描写的角度赏析下面句子。

我见到那人，脑袋“嗡”的一声：他真是我父亲。

23.请从至少两个角度说说这篇小说的写作特点。

24.小说结局让人捧腹，也让人深思。你认为作者想要表达的主题是什么？为什么？

【答案】21.发展：再接陌生电话，准备抓捕“骗子”

高潮：警民合作，抓住“骗子”

结局：诈骗乌龙，“骗子”竟是自己父亲

22.(1)“又”是重复、再一次之意。在文中指因为第一次骗子用嘶哑的声音和“我”说

话，而这次又是嘶哑的声音，有了第一次“反诈”经验，“我”主观地认为又是骗子诈骗，

推动了故事情节的发展。

(2)用了心理描写，“嗡”的一声形象夸张地写出了“我”看到所谓的诈骗犯是自己父亲

时的不可思议及惊讶。

23.①从叙事视角来看，作者采用了第一人称来叙事，“我”作为故事的参与者和主要人物,

不仅可以推动故事情节的发展，还可以拉近读者与作者的距离，便于抒发感情等。

②小说的结局出人意料，造成一波三折的效果，更吸引读者的阅读兴趣。

③小说采用对话的形式，语言质朴，简洁明了，不拖泥带水。

④用顺叙的方式叙事，条理清晰，脉络清楚。

24.示例：我认为作者要表达的主题是呼吁人们多关心父母，孝顺父母。从小说中可知，“我”

已经两年多没回过家，没关心过父亲，连他的声音也听不出来，正是对父母爱的缺失，才闹

出了让人啼笑皆非的乌龙事件。

【解析】

[21题详解】

本题考查对文章内容的梳理和概括。

第②-⑮是故事的开端，主要内容是第一次接到陌生电话，戏耍骗子；

第一空，⑥㉔段是故事的发展部分，结合第（1段“我公安局的朋友老刘，说他们最近搞警

民共建，抓电信诈骗，若我有线索请配合”，第⑰段“这天，机会来了”可概括为，再接陌

生电话，准备抓住骗子；

第二空，㉕段是故事的高潮部分，结合第㉕段“公安那边反馈回来的信息显示，骗子的

位置已锁定”，励段“那边‘收网'了"可概括为，警民配合，抓住了“骗子”；

第三空，㉚-⑫段是故事的结局部分，结合第颔段“我见到那人，脑袋‘嗡’的一声：他真

是我父亲”可概括为，诈骗乌龙，“骗子”竟然是自己的父亲。

[22题详解】

本题考查重点词语的赏析。

（1）根据第②段“那次，我接到一个陌生电话”、第③段“对方声音嘶哑”可知，第一次

接到的诈骗电话，骗子是用嘶哑的声音和“我”说话;结合第⑰段“机会来了”、第⑱段“我

接到一个陌生来电”、第⑲段中“嗓子嘶哑，明显又是骗子”可知，“我”有了第一次“反

诈”的经验，根据嘶哑的声音，主观地认为这一次肯定又是骗子，推动了故事情节继续往下

的发展；

（2）先回答本句运用的描写方式是心理描写。

第⑭段“老刘打电话叫我过去单位和他一起去喝庆功酒"，“我”驱车前往，本以为自己协

助警方抓住了“骗子”，结局出乎意料，真的如骗子所说“他真的是我父亲”，这里的“嗡”

字形象夸张，生动地似乎能看到“我”惊讶的表情。

【23题详解】

本题考查小说的写作特点。

首先小说的写作特点包括：独特的叙述方式；生动的语言表达；独特的创作主题；强烈的情

感体验等。

示例一，从叙述方式上来说，本文选择的是顺序的方式。小说构思了独特的故事情节，从第

一次接到陌生电话戏耍骗子，到第二次