2025年高考语文一轮复习之常考的10种病句类型语病辨析快速诊断法

2025年高考语文一轮复习之常考的10种病句类型语病辨析快速

诊断法

10种病句类型

一、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。

介词结构在句首易导致句子无主语。如：

例1：通过读了徐迟的《黄山记》，让我受到一次深刻的美感教

育。

例2：南北朝时期，由于北方民族的大融合工商业经济的发展,

为隋统一全国创造了条件。

解析：在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应

该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介

词结构在句首导致无主语的错误类型。

这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正的目的。如例

1去掉“通过”，例2去掉“由于”。

二、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是

否搭配得当。

这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词

的并列等。出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否语序错

位、是否搭配得当这三个方面去考虑。

例3：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表

率。

例4：我们要认真讨论并听取王校长的发言。

例5：要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的

力量和集思广益的效果。

例6：这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有

关单位采用，并受到国外专家的赞赏。

解析：在一个句子当中，含有包含与被包含关系的词语不能并列

地放在一起。

例3中报刊、杂志就属于出版物，因此他们不好放在一起。

例4中的并列短语“讨论并听取”中的“讨论”和“听取”有先

后顺序，应该先听取后讨论。

例5中，谓语“发挥”与宾语“集思广益的效果”之间不能搭配。

例6中，主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列结构,

通过分析我们发现，句中的“出色工作”与谓语“被采用”不能搭配。

三、发现具有两面意思的词语，如“是否”“能否”“优劣”“好

坏”“成败”等，看前后是否对应。

例7：一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的面前：必

须会使用电脑，必须会驾车，外语必须达到四级以上。

例8：我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，

关键在于加速培养一批各行各业的人才。

解析：这两个例句中，前半句都提到两个方面的事情，例7中，

前半句包含了能顺利结业和不能顺利结业两个方面，例8中，前半句

包含了能抓住机会和不能抓住机会两个方面，但是这两个句子的后半

部分都只说到肯定的方面。

修改这种类型的病句有两种方法，要么去掉句中的“能否”“是

否”等词语，要么在句中的另一部分再加上“能否”或“是否”等词

语。

四、发现句中有否定词，看它们是否因多次否定将意思说反了。

例9：由于管理混乱，监督无力，全国各大酒厂不止一家没丢过

上万份商标。

例10：谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱，但结

果也许适得其反。

解析：这两个句子是典型的因多重否定导致否定不当的句子，根

据句意，例9应当去掉句中的“没”字，例10是反问句与多重否定

嵌套的句子，要注意细心判断，该句应当去掉句中的第二个“不”字。

另外，有一些动词本身就有否定的意思或起到否定的作用，它的

后面往往不带否定词语，如果带了，意思就会截然相反，例如下面两

个句子：

例11：为了避免不再发生考试作弊的现象，这个学期学校对学

生加强了组织纪律教育。

例12：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全

的教育和管理。

解析：根据句子的意思，例11例12中的“不”应该去掉，因为

“学校对学生加强组织纪律教育”的目的是为了“避免考试作弊现象”,

而“加强交通安全的教育和管理”的目的就是为了“防止这类交通事

故的发生。”

五、发现句中有“对”“对于”“关于”，看它们是否混用或主客

是否颠倒。

例13：关于这种侵害消费者权益的霸王条款，中消协将分别给

予点评，及时曝光。

例14：克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚属幼稚的小朋友

是陌生的。

解析：例13就是将“对于”和“关于”混用了，应将“关于”

改为“对于"。例14是将主客颠倒了，应改为“尚属幼稚的小朋友对

克隆技术、非典和禽流感这类概念是陌生的”或“克隆技术、非典和

禽流感这类概念对于尚属幼稚的小朋友来说是陌生的。”

六、发现代词，看是否指代不清。

例15：欧阳俊逸推开房门，看见哥哥和他的女朋友正在促膝谈

心。

解析：该句中，“他的女朋友”的指谁的女朋友，搞不清楚，犯

了指代不明的错误。

七、发现数词和表约数的词语连用，看是否造成矛盾。

例16：日本滋悬浮列车每公里成本达9亿元人民币以上，德国

磁悬、浮列车超过4亿元，国内现有磁悬浮列车也在2亿元左右。

解析：该句中，”达9亿元人民币以上”的“达”和“以上”矛

盾，可以将“达”改为“在”，或将“以上”去掉。

八、发现“是”表判断的句子，看主宾搭配是否恰当。

例17：他的籍贯是江苏海安人。

解析：该句是判断句，主语是“籍贯”，宾语是“人”，搭配不当。

可以改为“他的籍贯是江苏海安”或“他是江苏海安人”。

九、发现缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，犯了不符合逻

辑的毛病。

例18：由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前降低了两

倍。

例19：这种模型的赛车是按国际一级方程赛车式样仿真缩小32

倍而成，从外观看，并不比玩具汽车大多少。

解析：缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，是不符合逻辑的，

这类词语往往同百分数或分数相搭配。如减少了三分之二，降低了百

分之五十，缩小了三个百分点等。

十、发现“不管”或“尽管”，看是否将两词误用。

例20：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克

服困难，胜利攀登到顶峰。

解析：“不管”后面的词语是不确定的，或选择性的，常带有“怎

样”“多么”“或者”“还是”等词语；“尽管”后面的词语是确定的，

不能有选择性。

语病辨析快速诊断法

语病辨析是学生一大难点，它有六大类型，分别是分别是：

1、语序不当，2、搭配不当，3、成分残缺和赘余，4、结构混乱，

5、表意不明，6、不合逻辑。

我们在区分掌握的基础上，其实可以通过标志法，快速掌握，通

过10看，快速掌握。

1.看并列短语。

语病辨析题中出现并列短语，一般要注意，常见的并列词语有:

“和”、“及”等。它主要错误类型有，（1）、排序不当，（2）互相并

列的概念交叉，（3）搭配不当，其中搭配不当是考查的重点。

（1）、排序不当，

例如：这是一本好书，它能催人进取，促人警醒，引人深思。（并列

短语排列顺序不当。按照事理、逻辑次序，应将“催人进取，促人警醒,

引人深思”改为“引人深思，促人警醒,催人进取”）

（2）互相并列的概念交叉，

例如a：我今天买了报刊、杂志和出版物（这里互相并列的概念

交叉，出版物包括杂志和报刊）

b三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活

动的开展问题。

（表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”）

c国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一

售价才6.08万元，“英格尔”是6.88万元，新款“桑塔纳”也不

过十几万元左右。

（重复，“十几万元”本为约数，不可以再用“左右”）

d华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加

了L5倍，煤消耗量域少了1.2倍。

（数量减少不能用倍数。）

(3)搭配不当，其中搭配不当是考查的重点。

并列短语搭配不当，在高考中非常常见，并列短语搭配不当，指

的是并列短语和另外一个词的搭配不当，以动宾搭配不当，为例讲解

就是多个动词和宾语构成动宾宾和动动宾等各种组合时，一定要看每

一个搭配是否都恰当，多个动词和宾语的并列短语结构是高考考查重

点。状状中心语，定定中心语等各种组合，同理，要看并列短语的每

一个搭配是否都恰当。

例如：a同学们用心地注视和倾听着这位老山英雄的报告。

“报告”不能“注视”。

b有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹甚至殴打环

卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

“事件”不能“批评教育”。

c我们工厂在树新风的活动中，逐步建立和健全各项规章制度和

一系列工作。

“建立和健全”与“工作”不搭配。

d该校注意从日常行为规范入手，引导和培养学生勤奋学习、遵

守纪律、文明处事的自觉性和主动性。

“引导”与“自觉性和主动性”不搭配。

针对训练

1、下面没有语病的一句是()

a、哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量和锌，就有可

能缺碘缺锌。

b、孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就

能奏效的。

C、他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时

间和出席人员，以及会议中应注意的问题。

d、今天，我在1号饭堂吃、喝饭和水。

解析b.a服用含碘量不对，改为服用碘；C安排问题错误，D多

动多宾语搭配错误。

2、下面没有语病的一句是（）

a、近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校

将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。

b、采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加

快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。

c、他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时

间和出席人员，以及会议中应注意的问题。

d、昨天是5月20日,朋友圈都是“520”的各种“大餐秀”，我

却在家煮和吃粥。

解析doA,加快规模错误，B,培养水平搭配不当，C,安排问

题错误，

3、下面没有语病的一句是（）

a、解放前，爸和哥挣来的钱都不够养活一家人的生活。

b、采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加

快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。（2006）

C、我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误和缺点。

d、这次活动，大大增强学生的学习兴趣。

解析：c.a、养活生活错误，b、培养水平错误，d、增强兴趣，

改为激发兴趣。

4、下面没有语病的一句是（）

a在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的

任务，获得了大家的一致好评。

b、加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水

平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。

c.越来愈多的证据显示，如人造黄油、植物奶油等的人造反式脂

肪会对人体造成多种危害，尤其是显著提高罹患心血管疾病的危险。

d.尽管官方和民间都意识到了垃圾问题的严峻性，但多年来，

垃圾分类依然迟迟难以推行，一些地方政府建设的垃圾焚烧厂成为引

发群体性事件的马蜂窝。

解析da“挑起了……任务”应改为“挑起了……重担”或“承

担……任务”（动宾搭配不当）。b、缺少动词，应在群众前加“提高”

（动词十名词1和名词2搭配不当）c、（A“提高……危险”搭配不

当，应为“增加……风险”。

5、下面没有语病的一句是（）

a足球是当今世界参与人数和传播范围最广的体育运动，具有广

泛的社会影响，深受世界各国民众喜爱。

b.宜家公司称，经过认证和测试，其产品符合玩具适用的安全标

准。但是，在随后的调查中，公司发现了安全标准尚未涉及的标准。

C、小花是一个美丽和帅气的姑娘。

d、1号饭堂新装空调了，我们最喜欢去那里排队、打饭和吃饭。

解析：Doa.主谓搭配不当，“参与人数”与“最广”不能搭配;

b、语序不当，“经过认证和测试”应改为“经过测试和认证”，“和”、

“及”除了注意搭配还得注意前后顺序。C、形定搭配不对。

2、看关联词语

语病中出现关联词要特别注意，关联词错误类型可以分为5种,

分别是1、关联词位置不当，2关联词搭配错误。3、关联词滥用、错

用。4不合逻辑.5关联词本身搭配不当

1关联词位置

(1)当前后两个分句的主语一致时，主语放在第一个分句的关

联词前面，后一分句自然承前省略主语，如1：小花不但漂亮，而且

懂事。如2：“她宁可坐在宝马车里哭，也不愿意坐在自行车上笑”,

女嘉宾不知羞耻地说道。

(2)当前后分句主语不一致时，第一个分句的主语放在关联词

的后面，如1：不是小花错了，就是小红错了。如2：虽然这小孩很

调皮，但我还是很喜欢他。即：同前异后，主语相同，主语在关联词

前面；主语不同，第一个分句主语在关联词后面。

2、关联词搭配不当

关联词都是固定搭配的，所以前后关联词搭配要合理

如：只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。只要应和就搭

配，只有才和才搭配。

所以这里的“只要……就……”应改为“只有……才……”

3、关联词滥用错用

有些句子前后分句并无某种关系，却硬要加入某些关联词，属于

滥用。

如1：她是小花，爱学习，所以我是小明。所以滥用，无因果关

系。

如2：过去一年，本公司的业绩大幅增长，但是ABC产品更获得『全

年销售大奖』殊荣。这里“但是”用以表达转折关系,但此句并没有

转折关系，故应删去“但是”。

如3：本品是用银花、连翘等中药配制而成，并且具有祛寒退热

的功能。此句前讲配制，后讲功能，两者之间并无语意上的并列或者

递进关系，故“并且”为关联词滥用。

前后句子关系理解错了，属于错用。

如1：他自己不跟老师讲，并且要我讲。本句是转折关系，不是

递进关系。错用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。

如2：小花学习非常努力，而且成绩好。本句是因果关系，“而

且”应该改为“所以”，属于错用

4、不合逻辑

不合逻辑指前后分句的内容在逻辑上讲不同，常见的是考查不

仅…….而且（还是、也）.....；既.......更•••・•等表示递进关系的

关联词前后内容有无递进关系O

如：专家说，亲子鉴定不仅“鉴”出了社会世相，也“鉴”出了

血肉亲情。应该改为：专家说，亲子鉴定不仅鉴”出了血肉亲情，也

鉴”出了社会世相

5、有些关联词的搭配是固定的，随意更改就会造成错误

如1：在阅读的过程中，我们可以发现，即使每个作家都有自己

的风格，但同时代的作品总还会有某些共同的特点。（“即使”只能与

“也”搭配，表示假设关系。此例是转折关系，将其改为“虽然”，

后边的“但”就能与之搭配了）

针对训练

1、下列没有语病的一项是（）

A、小红不仅语文好，小花语文也好

B、即使上课铃声响了，他也不进教室

C、虽然她没有1米6,但是显得很高挑

D、八中食堂的饭菜尽管很可口，但是她就是不喜欢吃

解析：选B,A主语不一样，同前异后，主语小红要放到关联词不

仅的后面，且不仅……也……是表示递进的，这里无递进关系D改

为：八中食堂的饭菜尽管很可口，但是她就是不喜欢吃

2、下面没有语病的一句是（）

a、如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲

劳。

b、作为中学生，无论生理上和心理上，都处于从幼稚向成熟的

过渡期，极易受到环境和教育的影响。

C、这次篮球比赛，真想不到我们班不但会夺得冠军，而且一连

战胜六个强劲对手。

d、在那些艰难的日子里，不管他身体有多差，生活条件再不好，

精神压力有多大，他都坚持创作。

解析：a如果调换到人们的后面；b无论”只能与“还是”或“或

者”搭配，而不能与“和”搭配。所以，应将“和”改为“还是"d

他放到不管的前面。

3、下面没有语病的一句是（）

a、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产

品低，就是成本比沿海的高。

b、我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我

们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。

c、会议由于开得及时，所以抓住了关键，解决了问题，促进了

工作的开展。

d、虽然英文在学校并不太通行，但是在大酒店、餐厅及一些旅

游区的商店里常常可以见到。

解析：a“这些产品质量”放到“不是”的后面；b“我们的城市”

放到“不仅”后面；d“英文”放到“虽然”前面

4、下面没有语病的一句是（）

a、一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命，

那么这个省的文化底蕴就会得到保持，而不至于中断和流失。

b、与其说抄版现象是一个企业同另一个企业间的行为，不如说

是关系到整个社会的行为。

C、如果美国政府对进口钢铁实施紧急限制措施，那么几乎所有

国家的钢铁业都会成为打击对象。

d、专家说，不仅亲子鉴定“鉴”出了血肉亲情，也“鉴”出了

社会世相。

解析：a“一个省的文化系统”放到“如果”后面；b“抄版现象”

放到“与其”的前面；d“亲子鉴定”放到“不仅”前面

5、下面没有语病的一句是（）

a.马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的

集大成者以及拉美"大学爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作

者。

b.不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了

困难，胜利攀登到顶峰。

c.尽管官方和民间都意识到了垃圾问题的严峻性，但多年来，

垃圾分类依然迟迟难以推行，一些地方政府建设的垃圾焚烧厂成为引

发群体性事件的马蜂窝。

d.“地图书”之所以重要，最关键是它能给读者一个全景概貌。

一本合格的“地图书”不仅只讲一个小角落，而是告诉你这个领域的

边界范围。

解析：a“不仅”……还……表递进，前后内容互换；“我们的

城市”放到“不仅”后面；“我们的城市”放到“不仅”后面;b”不

管“和“都“或者"也”搭配表条件，尽管才和仍然搭配，表条件转

折关系。d,不仅不和而是搭配，将不仅改为不是，不是……而是

表示选择。

6、下面没有语病的一句是（）

a对于这个人，我既不了解他，更没见过他。

b科技进步表明：人类的发展不仅是等速度运动，而且是类似一

种加速度运动。

c.“十一”假期，莫言旧居接待的游客超过千人。游客中既有单

纯去参观沾“文气”的，也不乏“抠墙皮、挖砖块”的

d.由于这些条件的吸引，不管收费惊人，许多家长依旧趋之若

鹫

解析：a既不……也……表递进，前后关系互换；b不仅……而

且……表示递进，这里无递进关系，改为表示选择关系的不是……而

是……;d不管改为尽管

7、下面没有语病的一句是（）

a上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸，况且这么一条

小船

b为学生减负，不只是学校单方面的事，而是整个社会的事，因

此必须动员社会各方面的力量参与。

c,独自徘徊在八中一个又一个寂静的夜里，我终于明白：孤独

不仅是一种感觉，更是一种意境。

d、他去世后，群众虽然怀念他，但艺术界却不把他列为艺术家。

解析：a“况且”改为“何况”。“何况”用反问的语气表示更进

一步的意思，带有对比的意味；“况且”有“再说”之意，表示进一

步说明理由，但没有对比的意味;b“不只是”只能与“而且是”搭配

表示递进，将“而是”改为“而且是”；d虽然放到群众的前面

8、下面没有语病的一句是（）

a、语文老师一再强调：我们高一学生无论是选择读理科、文科、

美术，要想考大学，都要在高二通过九门学科的会考。

b、我们在对某些教育政策作了一定的分析之后，从而思考教育

的深层问题是十分必要的。

C、无论是晨雾弥漫的早上，还是月明星稀的夜晚，不要问我在

干什么，我都在做导学稿。

d、现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民

主化和法制化这些美好的社会制度，而且创造了前所未有的物质财富。

解析：a“无论……”缺固定搭配的关联词“还是”，应在“文科”

“美术”前面分别加上“还是"；b“从而”改为“进而”。“从而”表

示引出目的或结果；“进而”表进一步之意，不表因果、目的、结

果；d不仅……而且……表示递进，这里无递进关系，前后内容互换。

9.下文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准

确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。

截至统计时间，采集工程已经搜集到600余位科学家的手稿、书

信等实物原件7万余件，初频、音频等数字化资料数十万卷。研究这

些资料，不仅能了解科学家的学术成长历程，又能厘清中国现代科

学发展的脉络，为创新打好进一步的基础。

解析：不仅不和“又”搭配，修改为：研究这些资料，不仅能了

解科学家的学术成长历程，还能厘清中国现代科学的发展脉络，为进

一步创新打好基础。

10.下文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

()

是的，就像机器用一段时间需要检修一样，睡眠就是人体免疫系

统的“系统维护”时间，如果总熬夜，久而久之，大脑里的“垃圾”

就会越来越多。这就像在身体里埋了一颗炸弹，平时你不会觉得承受

了多大威胁，而且次数多了，也许哪一天就会爆发。毁掉你的生活，

甚至损伤你的身体。

A.平时你不会觉得承受了多大威胁，而且次数多了，也许哪一

天就会爆发，损伤你的身体，甚至毁掉你的生活。

B.平时你不会觉得受到了多大威胁，而且次数多了，也许哪一

天就会爆发，毁掉你的生活，甚至损伤你的身体。

C.平时你不会觉得受到了多大威胁，但次数多了，也许哪一天

就会爆发，损伤你的身体，甚至毁掉你的生活。

D.平时你不会觉得承受了多大威胁，但次数多了，也许哪一天

就会爆发，毁掉你的生活，甚至损伤你的身体。

【解析】C.本题考查学生辨析并修改病句的能力。

文中画波浪线的句子语病有：

一是“承受……威胁”搭配不当，应把“承受”改为“收到”，

排除AD；

二是“毁掉你的生活，甚至损伤你的身体”语序不当，应改为“损

伤你的身体，甚至毁掉你的生活”，排除B；

三是“而且次数多了”关联词语使用错误，应把“而且”改为“但

以上修改全部正确的只有C。故选C。

3、看否定词

语病中出现否定词，也要特别注意否定词使用是否恰当，是否重

复，一重否定等于否定，二重否定等于肯定，三重又是否定，依次类

推，注意反问句也属于一重否定，常见的否定词有禁止、否认、切忌、

避免、防止等。在否定词方面易出现的病点主要是多重否定、否定词

和反问句连用、否定词和带有否定意义的动词连用造成表意相反、位

置不当。句子含有否定词时，要考虑是否误用多重否定。双重否定

句表达肯定的意思，肯定句式的反问句表达否定的意思，否定句式的

反问句表达肯定的意思，类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词

表达一重否定的意思。

例如：（1）我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降落到姑妈头

上。

（“担心”“不会”，不合逻辑）

（2）难道谁能否认“地球不是绕着太阳转”不是错误的吗？

（共有4个否定词，又是反问句，最终表示否定，即地球不是绕

着太阳转。是病句。反问句、否定词“否认”和“不”同时出现使表

意相反，应去掉一层否定，可将“否认”改为“说，

（3）我无时无刻没有不想念她。（删去“没有”）

4、看两面词。

句中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等肯定与否

定、正面与反面相叠的词时，要考虑一面或两面是否搭配。看两面

词。两面词指的是句子中出现的诸如“能否”“是否”“成败”“好坏”

之类的词语。在两面词上易出现的病点主要是两面对一面或一面对两

面的不照应。

例(1)：有没有坚定的意志是一个人在事业上能够取得成功的关键。

(“有没有”与“关键”不能搭配)

例如(2)：世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发

扬中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。(“有

没有”是两个方面,而后句“既……又……”的内容是从一个肯定的

角度表述的，两面对一面，搭配不当。可在“于”后加“能不能”，并删

去两处“要”字)

(3)写考场作文，语言是很重要的，可审题也一样不可小视，

准确地理解题意往往是作文成败的关键。

(“成败”是两面词，只对了一面“写好考场作文”，单提双承，

把“成败”改成“成功”)

(4)艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就

在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温情。

(“白眼”与“青睐”属两面，“温情”仅一面，两不相应)

5、看介词、代词、助词运用是否正确等。

(1)看代词。常用的代词易出现的病点主要是指代不明造成歧

义。

例如a老人在80岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动时

对自己的评价：一个温情主义者。

（语意不明，“自己”到底是指“老人”还是指“老人”的“哥

哥”）

b原中国书法协会主席启功先生看过她的作品后，称赞其“深得

神韵，独有所长”。