部编版语文初一上学期期中试题及答案指导(2024-2025学年)

2024-2025学年部编版语文初一上学期期中自测试题(答案在后面)一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、题干：下列词语中，字形完全正确的是（）A.毅然决然B.颠三倒四C.恣意妄为D.众口铄金2、题干：下列句子中，没有语病的是（）A.通过这次参观，使我们更加深刻地认识到科技发展的迅速。B.他的成绩在班级里名列前茅，是大家学习的榜样。C.为了提高同学们的学习成绩，我们决定每周进行一次考试。D.我觉得这本书的内容很丰富，对同学们有很大的帮助。3、【题目】下列词语中，加点字音、形、义相同的一组是：A.悠然见南山、悠然自得、悠然成风B.遥想公瑾当年、遥不可及、遥相呼应C.惊涛骇浪、骇人听闻、骇然变色D.沉鱼落雁、落英缤纷、落落大方4、【题目】下列句子中，没有语病的一句是：A.他的学习成绩优异，被许多重点中学争相录取。B.由于天气突变，导致我们提前结束了这次旅行。C.这个故事虽然感人，但并没有给我们留下深刻的印象。D.他不仅学习成绩优秀，而且具有丰富的课外活动经验。5、阅读下面的诗句，回答问题。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（1）这首诗的作者是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.苏轼（2）这首诗的意境是（）A.描绘了一幅美丽的自然景色B.表达了诗人对故乡的思念之情C.抒发了诗人对友人的思念之情D.表达了诗人对月亮的喜爱之情6、阅读下面的对联，回答问题。上联：黄河之水天上来，奔流到海不复回下联：（）（1）请根据上联内容，写出下联。（2分）（2）请解释上联的意思。（2分）7、下列句子中，加点字音、形、义完全正确的一项是：A.精卫填海（fēi）,其志（zhì）弥（mí）坚。B.沧海一粟（sù）,壁立千仞（rèn）,非一日之功。C.呕心沥血（lì），才疏学浅（qiǎn），满腹经纶。D.青出于蓝（lán），水滴石穿（chuān），持之以恒。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读下面的文章，完成后面的题目。在广袤的非洲草原上，一场关于生存的竞争正在上演。清晨的第一缕阳光洒在草地上，一只小羚羊从草丛中探出头来，它迅速地观察四周，确认没有危险后，便开始悠闲地吃草。然而，它的平静并没有持续太久，一只狮子悄悄地接近了它。小羚羊意识到危险，立刻奔跑起来，狮子也紧追不舍。1、请用一句话概括这篇文章的主要内容。2、根据文章内容，分析小羚羊在竞争中表现出的特点。3、结合文章内容，谈谈你对“生存竞争”这一主题的理解。第二题【阅读材料】秋天的怀念史铁生我的母亲是那种最要强最有韧性的人，一代一代地传下来，这种“强”和“韧”已经随着历史的发展而逐渐地被削弱了。可是，母亲依旧坚挺，就像一株古树，在风雨中傲然挺立。母亲年轻时，村里流行一种说法，叫“女子无才便是德”。可是她不信这个。她觉得人应该有知识有文化。她上过几年私塾，识得一些字，也识得一些文言文。那时候，村里的小学就在村西头。她常常去那里听课，有时还借来课本看。她知道，自己没机会再读书了，但她希望我能有。后来，我因为身体的原因不能继续上学了。那时，家里正盖房子，家里经济条件不好，我成了家里的负担。母亲却没有放弃我，她带我去看医生，四处求医问药。她相信，只要努力，就一定能治好我的病。母亲去世后，我常常想起她。她的一生都在为我付出，她对我的期望就是我能有出息。如今，我已经长大成人，有了自己的事业。每当想起母亲，我都会感到一种深深的责任感，我知道，我一定要好好活下去，不辜负母亲的期望。1、下列对文中词语“坚韧”的理解，最准确的一项是（）A.坚强不屈B.坚强、柔韧C.坚硬、柔韧D.坚硬、挺拔2、根据文章内容，概括母亲的主要性格特点。3、文章结尾处提到“我一定要好好活下去，不辜负母亲的期望”，这句话表达了“我”怎样的情感？三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题【阅读下面这首诗，完成以下小题】望洞庭湖赠张丞相[唐]孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耐幽贞。临风怀故人，浩荡怀归情。【小题1、】请解释下列词语在诗中的意思。1、涵虚：___________2、太清：___________【小题2、】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是：A.诗人以洞庭湖的壮阔景象，抒发了自己豪放不羁的情怀。B.诗中“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描绘了洞庭湖的气势磅礴。C.诗的结尾“临风怀故人，浩荡怀归情”表达了诗人对友人的思念之情。D.诗中的“欲济无舟楫，端居耐幽贞”反映了诗人对官场的失望。【小题3、】请结合全诗，简要分析诗人在诗中所表达的情感。第二题【甲】子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：’不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”【乙】曾子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已矣。”【丙】子曰：“由也好勇过我，无所取材。”【小题1、】1、下列对文中加点词语解释有误的一项是（）A．摄乎大国之间：摄，被……侵扰。B．因之以饥馑：因，连词，表示顺承。C．方六七十：方，纵横。D．端章甫：端，古代礼服的衣襟。2、下列对文本内容理解和分析不正确的一项是（）A．孔子问弟子们，如果有人了解他们，那么他们将如何做。B．孔子对子路、冉有、公西华的回答分别表示了不同的态度。C．曾子认为仁者应该先使自己立起来，然后帮助他人立起来。D．孔子认为子路好勇，但没有批评他，只是说“无所取材”。3、结合文章内容，简要分析孔子对四位弟子的评价。四、名著阅读（9分）阅读下面的文章，完成下列小题。《西游记》是我国古典四大名著之一，由明代作家吴承恩所著。小说讲述了唐僧师徒四人取经的艰辛历程，其中孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧的形象深入人心。阅读下面的段落，回答问题。（节选自《西游记》）师徒四人来到火焰山，火焰山烈火熊熊，热浪滚滚，把唐僧吓得魂飞魄散。孙悟空见状，便向铁扇公主借来芭蕉扇，用来扇灭火焰山上的火焰。（1）根据文章内容，简要概括火焰山的特点。（2分）（2）孙悟空为何要向铁扇公主借芭蕉扇？（2分）（3）孙悟空借芭蕉扇的过程体现了他的哪些品质？（3分）五、写作题（50分）题目：以“我的第一次”为题，写一篇记叙文。要求内容真实，结构完整，语言流畅，字数在600字左右。2024-2025学年部编版语文初一上学期期中自测试题及答案指导一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、题干：下列词语中，字形完全正确的是（）A.毅然决然B.颠三倒四C.恣意妄为D.众口铄金答案：A解析：A项“毅然决然”字形完全正确。B项“颠三倒四”中的“颠”应为“颠”，C项“恣意妄为”中的“妄”应为“妄”，D项“众口铄金”中的“铄”应为“铄”。故选A。2、题干：下列句子中，没有语病的是（）A.通过这次参观，使我们更加深刻地认识到科技发展的迅速。B.他的成绩在班级里名列前茅，是大家学习的榜样。C.为了提高同学们的学习成绩，我们决定每周进行一次考试。D.我觉得这本书的内容很丰富，对同学们有很大的帮助。答案：B解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；C项“为了提高同学们的学习成绩”与“我们决定每周进行一次考试”之间逻辑关系不当，应改为“为了提高同学们的学习成绩，我们决定每周进行一次模拟测试”；D项“我觉得这本书的内容很丰富”与“对同学们有很大的帮助”之间缺少逻辑连接词。B项句子结构完整，语意通顺，没有语病。故选B。3、【题目】下列词语中，加点字音、形、义相同的一组是：A.悠然见南山、悠然自得、悠然成风B.遥想公瑾当年、遥不可及、遥相呼应C.惊涛骇浪、骇人听闻、骇然变色D.沉鱼落雁、落英缤纷、落落大方【答案】C【解析】本题考查学生对汉字读音、字形和字义的辨析能力。A选项中，三个词语的加点字读音和字形不同，意义也各不相同；B选项中，三个词语的加点字读音和字形不同，意义也不相同；C选项中，三个词语的加点字读音、字形和意义均相同，表示惊讶、害怕的意思；D选项中，三个词语的加点字读音和字形不同，意义也不相同。因此，答案为C。4、【题目】下列句子中，没有语病的一句是：A.他的学习成绩优异，被许多重点中学争相录取。B.由于天气突变，导致我们提前结束了这次旅行。C.这个故事虽然感人，但并没有给我们留下深刻的印象。D.他不仅学习成绩优秀，而且具有丰富的课外活动经验。【答案】D【解析】本题考查学生对病句的辨析和修改能力。A选项中，“被许多重点中学争相录取”存在语病，应该改为“被许多重点中学争相录取的”；B选项中，“由于天气突变，导致我们提前结束了这次旅行”存在语病，可以去掉“由于”或“导致”；C选项中，“这个故事虽然感人，但并没有给我们留下深刻的印象”存在语病，应该改为“这个故事虽然感人，却并没有给我们留下深刻的印象”；D选项没有语病，表达清晰、流畅。因此，答案为D。5、阅读下面的诗句，回答问题。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（1）这首诗的作者是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.苏轼（2）这首诗的意境是（）A.描绘了一幅美丽的自然景色B.表达了诗人对故乡的思念之情C.抒发了诗人对友人的思念之情D.表达了诗人对月亮的喜爱之情答案：（1）A（2）B解析：（1）这首诗的作者是唐代伟大的浪漫主义诗人李白。（2）诗人通过描绘明月的光辉，表达了诗人对故乡的深深思念之情。6、阅读下面的对联，回答问题。上联：黄河之水天上来，奔流到海不复回下联：（）（1）请根据上联内容，写出下联。（2分）（2）请解释上联的意思。（2分）答案：（1）长江之水拍岸来，浩浩荡荡入云霄（2）上联描绘了黄河之水的源头和流向，表达了黄河水势的雄浑壮阔。解析：（1）根据上联内容，下联可以运用对仗的手法，以“长江之水”对应“黄河之水”，以“拍岸来”对应“天上来”，以“浩浩荡荡入云霄”对应“奔流到海不复回”。（2）上联描绘了黄河之水的源头在天空，水流奔向大海，永不回头，寓意人生如水，一去不复返。7、下列句子中，加点字音、形、义完全正确的一项是：A.精卫填海（fēi）,其志（zhì）弥（mí）坚。B.沧海一粟（sù）,壁立千仞（rèn）,非一日之功。C.呕心沥血（lì），才疏学浅（qiǎn），满腹经纶。D.青出于蓝（lán），水滴石穿（chuān），持之以恒。答案：B解析：A项中，“志”应读作“zhì”，而不是“chì”；C项中，“满腹经纶”中的“经纶”应读作“jīnglún”，而不是“jīnglǘn”；D项中，“持之以恒”的“恒”应读作“héng”，而不是“hénɡ”。B项中的加点字音、形、义均正确。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读下面的文章，完成后面的题目。在广袤的非洲草原上，一场关于生存的竞争正在上演。清晨的第一缕阳光洒在草地上，一只小羚羊从草丛中探出头来，它迅速地观察四周，确认没有危险后，便开始悠闲地吃草。然而，它的平静并没有持续太久，一只狮子悄悄地接近了它。小羚羊意识到危险，立刻奔跑起来，狮子也紧追不舍。1、请用一句话概括这篇文章的主要内容。答案：这篇文章讲述了在非洲草原上，小羚羊与狮子的生存竞争。2、根据文章内容，分析小羚羊在竞争中表现出的特点。答案：小羚羊在竞争中表现出的特点是敏捷、警觉和机智。3、结合文章内容，谈谈你对“生存竞争”这一主题的理解。答案：生存竞争是自然界中普遍存在的现象，它使得生物在竞争中不断进化，适应环境。在人类社会中，生存竞争同样存在，它促使人们不断努力，追求进步。第二题【阅读材料】秋天的怀念史铁生我的母亲是那种最要强最有韧性的人，一代一代地传下来，这种“强”和“韧”已经随着历史的发展而逐渐地被削弱了。可是，母亲依旧坚挺，就像一株古树，在风雨中傲然挺立。母亲年轻时，村里流行一种说法，叫“女子无才便是德”。可是她不信这个。她觉得人应该有知识有文化。她上过几年私塾，识得一些字，也识得一些文言文。那时候，村里的小学就在村西头。她常常去那里听课，有时还借来课本看。她知道，自己没机会再读书了，但她希望我能有。后来，我因为身体的原因不能继续上学了。那时，家里正盖房子，家里经济条件不好，我成了家里的负担。母亲却没有放弃我，她带我去看医生，四处求医问药。她相信，只要努力，就一定能治好我的病。母亲去世后，我常常想起她。她的一生都在为我付出，她对我的期望就是我能有出息。如今，我已经长大成人，有了自己的事业。每当想起母亲，我都会感到一种深深的责任感，我知道，我一定要好好活下去，不辜负母亲的期望。1、下列对文中词语“坚韧”的理解，最准确的一项是（）A.坚强不屈B.坚强、柔韧C.坚硬、柔韧D.坚硬、挺拔答案：A2、根据文章内容，概括母亲的主要性格特点。答案：要强、有韧性、有文化意识、关爱子女、坚强乐观。3、文章结尾处提到“我一定要好好活下去，不辜负母亲的期望”，这句话表达了“我”怎样的情感？答案：表达了“我”对母亲的怀念、感激和对自己未来的责任感。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题【阅读下面这首诗，完成以下小题】望洞庭湖赠张丞相[唐]孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耐幽贞。临风怀故人，浩荡怀归情。【小题1、】请解释下列词语在诗中的意思。1、涵虚：___________2、太清：___________【小题2、】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是：A.诗人以洞庭湖的壮阔景象，抒发了自己豪放不羁的情怀。B.诗中“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描绘了洞庭湖的气势磅礴。C.诗的结尾“临风怀故人，浩荡怀归情”表达了诗人对友人的思念之情。D.诗中的“欲济无舟楫，端居耐幽贞”反映了诗人对官场的失望。【小题3、】请结合全诗，简要分析诗人在诗中所表达的情感。答案：【小题1、】1、涵虚：充满虚空的，形容湖水平静，水面上映照着天空。2、太清：清澈透明的，形容湖水清澈。【小题2、】A【小题3、】诗人在诗中表达了以下情感：1.对洞庭湖壮阔景象的赞叹和喜爱。2.对友人张丞相的思念之情。3.对自己未能找到出路（无舟楫）的无奈和对归隐的向往。第二题【甲】子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：’不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”【乙】曾子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已矣。”【丙】子曰：“由也好勇过我，无所取材。”【小题1、】1、下列对文中加点词语解释有误的一项是（）A．摄乎大国之间：摄，被……侵扰。B．因之以饥馑：因，连词，表示顺承。C．方六七十：方，纵横。D．端章甫：端，古代礼服的衣襟。2、下列对文本内容理解和分析不正确的一项是（）A．孔子问弟子们，如果有人了解他们，那么他们将如何做。B．孔子对子路、冉有、公西华的回答分别表示了不同的态度。C．曾子认为仁者应该先使自己立起来，然后帮助他人立起来。D．孔子认为子路好勇，但没有批评他，只是说“无所取材”。3、结合文章内容，简要分析孔子对四位弟子的评价。答案：1、B2、D3、孔子对子路：勇而有谋，但过于鲁莽。对冉有：有才能，但缺乏大局观。对公西华：有志向，但缺乏实践。对曾点：有理想，有追求，但过于理想化。四、名著阅读（9分）阅读下面的文章，完成下列小题。《西游记》是我国古典四大名著之一，由明代作家吴承恩所著。小说讲述了唐僧师徒四人取经的艰辛历程，其中孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧的形象深入人心。阅读下面的段落，回答问题。（节选自《西游记》）师徒四人来到火焰山，火焰山烈火熊熊，热浪滚滚，把唐僧吓得魂飞魄散。孙悟空见状，便向铁扇公主借来芭蕉扇，用来扇灭火焰山上的火焰。（1）根据文章内容，简要概括火焰山的特点。（2分）（2）孙悟空为何要向铁扇公主借芭蕉扇？（2分）（3）孙悟空借芭蕉扇的过程体现了他的哪些品质？（3分）答案：（1）火焰山的特点：烈火熊熊，热浪滚滚。（2）孙悟空要向铁扇公主借芭蕉扇的原因：用来扇灭火焰山上的火焰，以保护唐僧师徒安全通过。（3）孙悟空借芭蕉扇的过程体现了他的品质：机