人教版语文高三上学期期中试卷与参考答案

人教版语文高三上学期期中自测试卷(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）【原文】秋日的私语李晓明秋天，总是给人以无限遐想。它没有春天那样生机盎然，也不像夏天那般热情似火，更不同于冬天的冷峻肃杀。但正是这样一个季节，却以其独特的韵味吸引着无数文人墨客为之倾倒。当第一缕凉风悄悄地掠过大地时，整个世界似乎都变得温柔起来。树叶开始由绿转黄，慢慢地飘落下来，铺成一条金黄色的道路。走在这样的路上，脚下软绵绵的，仿佛每一步都在与自然对话。对于我而言，最喜爱的莫过于在这样美好的季节里，独自一人漫步于乡间小道之上。两旁是成熟的稻田，偶尔还能听到远处传来几声清脆的鸟鸣。抬头望向天空，天高云淡，让人心旷神怡。此时此刻，所有的烦恼似乎都被这宁静的景象所化解，只剩下心灵深处那份难得的平静。每当夕阳西下，天边泛起淡淡的橙红色光芒时，便是结束一天忙碌生活最好的时刻。坐在院子里的老槐树下，泡一杯热茶，静静地享受这份安宁。偶尔翻阅几页书卷，或是拿起笔记录下这一天的心情变化，都是极其惬意的事情。而夜幕降临后，满天星辰闪烁，又给了人们无限想象的空间……【题目】1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是：A.文章开头通过对比四季的特点来突出秋天的独特魅力。B.作者认为秋天之所以吸引人是因为它的色彩比其他季节更加丰富。C.文中提到“所有的烦恼似乎都被这宁静的景象所化解”，表达了作者对秋天的喜爱之情。D.从全文来看，作者通过对自然景色的描写，传达了自己对生活的感悟。2.第一段中划线句子“当第一缕凉风悄悄地掠过大地时，整个世界似乎都变得温柔起来。”使用了何种修辞手法？其作用是什么？A.拟人；赋予自然界以人的性格特征，使语言生动形象。B.排比；增强语势，突出强调秋天的到来给大自然带来的变化。C.对比；将不同季节的特点进行比较，突出秋天的独特之处。D.夸张；夸大事实，表达作者对秋天来临的强烈感受。3.根据文章内容判断，“我”最喜欢秋天哪方面的特点？A.温度适宜B.自然景色迷人C.食物丰收D.适合户外活动4.本文主要采用了哪种写作手法来表现主题？A.议论B.抒情C.叙述D.描写5.结尾处提到“满天星辰闪烁，又给了人们无限想象的空间……”，这句话暗示了什么？A.星空美丽壮观B.人们对未来充满希望C.秋天夜晚特别适合观星D.自然界的奇妙激发人们的想象力二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文字，完成下列小题。【甲】在历史的长河中，文化是一座永不熄灭的灯塔，照亮了人类前行的道路。中华文明源远流长，五千年文明史孕育了丰富的文化遗产。这些文化遗产不仅为我们提供了丰富的精神食粮，更成为我们民族的精神支柱和民族自信的源泉。一、文化遗产的内涵文化遗产是指在历史、艺术、科学等方面具有独特价值的物质和非物质遗产。它包括物质文化遗产和非物质文化遗产两大类。物质文化遗产是指具有历史、艺术、科学价值的文物，如古建筑、古遗址、古墓葬、石窟寺、石刻等。非物质文化遗产是指口头传统、表演艺术、社会实践、习俗、手工艺技能和有关自然界和宇宙的知识和实践等非物质的文化表现形式。二、文化遗产的价值1.历史价值：文化遗产是历史的见证，记录了人类社会的变迁和发展。通过研究文化遗产，我们可以了解过去，把握现在，展望未来。2.艺术价值：文化遗产是人类智慧的结晶，具有很高的艺术价值。它们以其独特的艺术风格和审美价值，丰富了人类的精神世界。3.科学价值：文化遗产中蕴含着丰富的科学知识，对科学技术的发展具有重要的启示作用。4.民族精神价值：文化遗产是民族精神的载体，它传承了民族的传统美德，弘扬了民族精神，增强了民族凝聚力。三、文化遗产的保护与传承1.保护：文化遗产的保护是一项长期而艰巨的任务。我们要加强立法，建立健全文化遗产保护体系，加大执法力度，严厉打击破坏文化遗产的违法行为。2.传承：文化遗产的传承需要全社会的共同努力。我们要加强教育，提高公民的文化素养，培养人们对文化遗产的热爱和保护意识。【乙】（1）根据上文，下列关于文化遗产的说法正确的是：A.文化遗产只包括物质文化遗产，不包括非物质文化遗产。B.文化遗产的价值主要体现在历史价值上，其他价值相对较小。C.文化遗产的保护和传承需要全社会的共同努力。D.文化遗产是民族精神的载体，它传承了民族的传统美德。（2）根据上文，下列关于文化遗产价值的表述不正确的是：A.文化遗产具有历史价值，可以见证人类社会的变迁和发展。B.文化遗产具有艺术价值，丰富了人类的精神世界。C.文化遗产具有科学价值，对科学技术的发展具有重要的启示作用。D.文化遗产的价值主要体现在经济价值上。（3）根据上文，下列关于文化遗产保护与传承的说法不正确的是：A.文化遗产的保护是一项长期而艰巨的任务。B.要加强立法，建立健全文化遗产保护体系。C.要加强教育，提高公民的文化素养。D.文化遗产的保护与传承只需要政府部门的努力。（4）结合上文，简要分析文化遗产对民族精神的价值。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成16～20题。【原文】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》孔子谓季氏，“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”《八佾》题目16.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是：A.“子曰”，“子”指孔子，这是《论语》中常用的表达方式，用来引出孔子的言论。B.“传”，这里指老师传授的知识。C.“八佾”，古代天子祭祀时所用的乐舞行列，每行八人，共八行，孔子认为这是只有天子才能使用的。D.“饭疏食”，“饭”指的是吃的食物，“疏食”指的是粗茶淡饭。17.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：A.“学而时习之，不亦说乎？”——“说”同“悦”，愉快。B.“人不知而不愠，不亦君子乎？”——“愠”，生气、恼怒。C.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——“乐”，音乐。D.“三人行，必有我师焉。”——“三人”，泛指多人，强调学习无处不在。18.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是：A.孔子认为，学习应当时常温习，朋友来访应该感到快乐，即使别人不了解自己，也不应该生气。B.孔子每天反省自己，是否忠诚地为他人谋划，是否诚信地对待朋友，是否经常复习所学。C.孔子赞赏颜回安贫乐道的精神，认为他身处简陋环境却能保持内心的愉悦。D.孔子认为财富和地位如果通过不正当手段获得，就如浮云一般，没有实际意义。19.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。“不义而富且贵，于我如浮云。”20.结合上下文，下列选项中不能体现孔子提倡的学习态度的一项是：A.学习需要不断复习巩固。B.应该从他人身上学习优点，改正自己的缺点。C.即使生活条件艰苦，也不能放弃追求精神上的满足。D.财富和地位比道德更重要。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。【宋】辛弃疾题破山寺后禅院破山寺后禅院，清泉石上流。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。（1）请简要分析这首诗的体裁和韵律特点。（2）请从写景和抒情两个角度，赏析这首诗的艺术特色。五、名句名篇默写（6分）题目：根据原文填空，并简要解释所填句子的意义或作用。《师说》中韩愈提到教师的重要性时说：“__________，孰能无惑？”这句话强调了什么道理？（2分）接着他又说：“是故弟子不必不如师，__________。”这一句反映了作者什么样的教育观念？（3分）六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文字，完成18～20题。【阅读材料】《秋日私语》秋风萧瑟，落叶飘零。在这个季节里，人们总会有一种莫名的情愫，那是一种对于过往岁月的怀念，对于未来日子的憧憬。秋天，是一个让人思绪万千的时节。它不像春天那样生机勃勃，也不似夏天那样热情奔放，更非冬天那般冷漠无情。秋天，有它的独特韵味，如同一首深沉而优美的诗篇，等待着每一个心灵去细细品味。走在林荫道上，脚下的每一片落叶都承载着一个故事。抬头望向天空，那一抹淡淡的蓝与几朵悠悠的白云交织在一起，仿佛在诉说着什么。远处的山峦，在薄雾的笼罩下显得更加神秘莫测。这一切，都让人不禁想起那些关于家乡、关于童年的美好回忆。我们总是在忙碌之中忽略了身边的风景，忘记了停下来感受生活的美好。其实，每一个平凡的日子都是值得珍惜的，每一个瞬间都有可能成为我们生命中最难忘的记忆。就让我们在这个美丽的秋天，给心灵一个休息的机会，让思绪随着秋风一起飞翔。题目：18.文章中提到的秋天的特点是什么？请用原文中的词语来回答。（2分）A.生机勃勃B.热情奔放C.深沉优美D.冷漠无情19.下列哪一项最能概括本文的中心思想？（2分）A.秋天是一个充满思念的季节。B.忙碌的生活让我们忽略了身边的美。C.应该珍惜每一个平凡的日子。D.回忆是连接过去与现在的桥梁。20.根据文意，下列说法正确的一项是：（2分）A.秋天因为其冷漠无情而让人感到悲伤。B.文章强调了秋天独特的韵味，并鼓励人们停下脚步享受生活。C.落叶和蓝天白云象征着对未来的憧憬。D.作者认为只有秋天才能带给人们美好的回忆。七、语言文字运用Ⅱ（11分）【阅读材料】《春江花月夜》（节选）春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。1.下列各句中，没有语病的一项是（）A.春天，柳树吐出嫩芽，桃花绽放笑脸，整个大地变得生机勃勃。B.在我国，高铁网络已经覆盖了全国大部分省市区，为人们的出行带来了极大的便利。C.看到同学们在操场上欢快地跳绳，我不禁想起我们曾经一起度过的快乐时光。D.随着科技的飞速发展，我国的手机产业已经发展成为世界上最大的产业之一。2.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）A.《红楼梦》是我国古典文学四大名著之一，它以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线，深刻揭示了封建社会的种种弊端。B.在我国，高铁网络已经覆盖了全国大部分省市区，为人们的出行带来了极大的便利。C.看到同学们在操场上欢快地跳绳，我不禁想起我们曾经一起度过的快乐时光。D.《春江花月夜》这首诗，通过描绘春江月夜的景色，表达了诗人对美好生活的向往。八、写作题（60分）题目：以“青春的足迹”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：1.结合自己的成长经历，回忆和感悟青春时期的经历和感悟；2.文章结构完整，语言流畅，富有文采；3.可以运用比喻、排比等修辞手法，增强文章的表现力。人教版语文高三上学期期中自测试卷与参考答案一、现代文阅读Ⅰ（18分）【原文】秋日的私语李晓明秋天，总是给人以无限遐想。它没有春天那样生机盎然，也不像夏天那般热情似火，更不同于冬天的冷峻肃杀。但正是这样一个季节，却以其独特的韵味吸引着无数文人墨客为之倾倒。当第一缕凉风悄悄地掠过大地时，整个世界似乎都变得温柔起来。树叶开始由绿转黄，慢慢地飘落下来，铺成一条金黄色的道路。走在这样的路上，脚下软绵绵的，仿佛每一步都在与自然对话。对于我而言，最喜爱的莫过于在这样美好的季节里，独自一人漫步于乡间小道之上。两旁是成熟的稻田，偶尔还能听到远处传来几声清脆的鸟鸣。抬头望向天空，天高云淡，让人心旷神怡。此时此刻，所有的烦恼似乎都被这宁静的景象所化解，只剩下心灵深处那份难得的平静。每当夕阳西下，天边泛起淡淡的橙红色光芒时，便是结束一天忙碌生活最好的时刻。坐在院子里的老槐树下，泡一杯热茶，静静地享受这份安宁。偶尔翻阅几页书卷，或是拿起笔记录下这一天的心情变化，都是极其惬意的事情。而夜幕降临后，满天星辰闪烁，又给了人们无限想象的空间……【题目】1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是：A.文章开头通过对比四季的特点来突出秋天的独特魅力。B.作者认为秋天之所以吸引人是因为它的色彩比其他季节更加丰富。C.文中提到“所有的烦恼似乎都被这宁静的景象所化解”，表达了作者对秋天的喜爱之情。D.从全文来看，作者通过对自然景色的描写，传达了自己对生活的感悟。2.第一段中划线句子“当第一缕凉风悄悄地掠过大地时，整个世界似乎都变得温柔起来。”使用了何种修辞手法？其作用是什么？A.拟人；赋予自然界以人的性格特征，使语言生动形象。B.排比；增强语势，突出强调秋天的到来给大自然带来的变化。C.对比；将不同季节的特点进行比较，突出秋天的独特之处。D.夸张；夸大事实，表达作者对秋天来临的强烈感受。3.根据文章内容判断，“我”最喜欢秋天哪方面的特点？A.温度适宜B.自然景色迷人C.食物丰收D.适合户外活动4.本文主要采用了哪种写作手法来表现主题？A.议论B.抒情C.叙述D.描写5.结尾处提到“满天星辰闪烁，又给了人们无限想象的空间……”，这句话暗示了什么？A.星空美丽壮观B.人们对未来充满希望C.秋天夜晚特别适合观星D.自然界的奇妙激发人们的想象力【答案】1.B2.A3.B4.D5.D这份试题旨在考察学生对于现代散文的理解能力以及对文本细节的关注程度。希望每位同学都能认真阅读，并从中体会到作者想要传达的情感与思想。二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文字，完成下列小题。【甲】在历史的长河中，文化是一座永不熄灭的灯塔，照亮了人类前行的道路。中华文明源远流长，五千年文明史孕育了丰富的文化遗产。这些文化遗产不仅为我们提供了丰富的精神食粮，更成为我们民族的精神支柱和民族自信的源泉。一、文化遗产的内涵文化遗产是指在历史、艺术、科学等方面具有独特价值的物质和非物质遗产。它包括物质文化遗产和非物质文化遗产两大类。物质文化遗产是指具有历史、艺术、科学价值的文物，如古建筑、古遗址、古墓葬、石窟寺、石刻等。非物质文化遗产是指口头传统、表演艺术、社会实践、习俗、手工艺技能和有关自然界和宇宙的知识和实践等非物质的文化表现形式。二、文化遗产的价值1.历史价值：文化遗产是历史的见证，记录了人类社会的变迁和发展。通过研究文化遗产，我们可以了解过去，把握现在，展望未来。2.艺术价值：文化遗产是人类智慧的结晶，具有很高的艺术价值。它们以其独特的艺术风格和审美价值，丰富了人类的精神世界。3.科学价值：文化遗产中蕴含着丰富的科学知识，对科学技术的发展具有重要的启示作用。4.民族精神价值：文化遗产是民族精神的载体，它传承了民族的传统美德，弘扬了民族精神，增强了民族凝聚力。三、文化遗产的保护与传承1.保护：文化遗产的保护是一项长期而艰巨的任务。我们要加强立法，建立健全文化遗产保护体系，加大执法力度，严厉打击破坏文化遗产的违法行为。2.传承：文化遗产的传承需要全社会的共同努力。我们要加强教育，提高公民的文化素养，培养人们对文化遗产的热爱和保护意识。【乙】（1）根据上文，下列关于文化遗产的说法正确的是：A.文化遗产只包括物质文化遗产，不包括非物质文化遗产。B.文化遗产的价值主要体现在历史价值上，其他价值相对较小。C.文化遗产的保护和传承需要全社会的共同努力。D.文化遗产是民族精神的载体，它传承了民族的传统美德。【答案】C（2）根据上文，下列关于文化遗产价值的表述不正确的是：A.文化遗产具有历史价值，可以见证人类社会的变迁和发展。B.文化遗产具有艺术价值，丰富了人类的精神世界。C.文化遗产具有科学价值，对科学技术的发展具有重要的启示作用。D.文化遗产的价值主要体现在经济价值上。【答案】D（3）根据上文，下列关于文化遗产保护与传承的说法不正确的是：A.文化遗产的保护是一项长期而艰巨的任务。B.要加强立法，建立健全文化遗产保护体系。C.要加强教育，提高公民的文化素养。D.文化遗产的保护与传承只需要政府部门的努力。【答案】D（4）结合上文，简要分析文化遗产对民族精神的价值。【答案】文化遗产对民族精神的价值主要体现在：传承了民族的传统美德，弘扬了民族精神，增强了民族凝聚力。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成16～20题。【原文】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》孔子谓季氏，“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”《八佾》题目16.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是：A.“子曰”，“子”指孔子，这是《论语》中常用的表达方式，用来引出孔子的言论。B.“传”，这里指老师传授的知识。C.“八佾”，古代天子祭祀时所用的乐舞行列，每行八人，共八行，孔子认为这是只有天子才能使用的。D.“饭疏食”，“饭”指的是吃的食物，“疏食”指的是粗茶淡饭。17.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：A.“学而时习之，不亦说乎？”——“说”同“悦”，愉快。B.“人不知而不愠，不亦君子乎？”——“愠”，生气、恼怒。C.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——“乐”，音乐。D.“三人行，必有我师焉。”——“三人”，泛指多人，强调学习无处不在。18.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是：A.孔子认为，学习应当时常温习，朋友来访应该感到快乐，即使别人不了解自己，也不应该生气。B.孔子每天反省自己，是否忠诚地为他人谋划，是否诚信地对待朋友，是否经常复习所学。C.孔子赞赏颜回安贫乐道的精神，认为他身处简陋环境却能保持内心的愉悦。D.孔子认为财富和地位如果通过不正当手段获得，就如浮云一般，没有实际意义。19.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。“不义而富且贵，于我如浮云。”20.结合上下文，下列选项中不能体现孔子提倡的学习态度的一项是：A.学习需要不断复习巩固。B.应该从他人身上学习优点，改正自己的缺点。C.即使生活条件艰苦，也不能放弃追求精神上的满足。D.财富和地位比道德更重要。答案16.D17.C18.D19.通过不正当手段得来的财富和地位对我来说就像浮云一样。20.D四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。【宋】辛弃疾题破山寺后禅院破山寺后禅院，清泉石上流。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。（1）请简要分析这首诗的体裁和韵律特点。（2）请从写景和抒情两个角度，赏析这首诗的艺术特色。答案：（1）体裁：律诗；韵律特点：此诗为五言律诗，共八句，每句五字，押韵脚为“流”“深”“心”“音”。（2）写景：此诗描绘了一幅幽深静谧的禅院后景图。首联写清泉石上流，写出了禅院后景的清新；颔联写曲径通幽处，禅房花木深，写出了禅院后景的幽静；颈联写山光悦鸟性，潭影空人心，写出了禅院后景的生机与宁静；尾联写万籁此俱寂，但余钟磬音，写出了禅院后景的宁静与和谐。抒情：此诗通过对禅院后景的描绘，表达了诗人对宁静、和谐生活的向往和追求。首联写清泉石上流，寓情于景，表达了诗人对宁静生活的喜爱；颔联写曲径通幽处，禅房花木深，通过写景抒发了诗人对幽静环境的向往；颈联写山光悦鸟性，潭影空人心，借景抒情，表达了诗人追求宁静、空灵的内心世界；尾联写万籁此俱寂，但余钟磬音，以静衬动，抒发了诗人对宁静生活的珍视和向往。五、名句名篇默写（6分）题目：根据原文填空，并简要解释所填句子的意义或作用。《师说》中韩愈提到教师的重要性时说：“__________，孰能无惑？”这句话强调了什么道理？（2分）接着他又说：“是故弟子不必不如师，__________。”这一句反映了作者什么样的教育观念？（3分）答案与解析：“人非生而知之者，孰能无惑？”此句出自唐代文学家韩愈的《师说》，意思是说人并不是天生就知道一切知识和道理的，谁能够没有疑惑呢？这里强调了学习对于个人成长的重要性以及求知过程中遇到困惑是很自然的事情。同时也指出了老师在解惑方面的重要角色。（2分）“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这表明学生不一定处处都比不上老师；同样地，老师也不一定在所有方面都优于学生。这句话体现了韩愈提倡的一种平等开放的教学态度，鼓励师生之间相互学习、共同进步的思想。（3分）通过以上两句话，我们可以看出韩愈对于教育有着深刻的认识，不仅认识到教师的作用在于引导学生解决问题、克服困难，而且也主张建立一种更加灵活和谐的师生关系。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文字，完成18～20题。【阅读材料】《秋日私语》秋风萧瑟，落叶飘零。在这个季节里，人们总会有一种莫名的情愫，那是一种对于过往岁月的怀念，对于未来日子的憧憬。秋天，是一个让人思绪万千的时节。它不像春天那样生机勃勃，也不似夏天那样热情奔放，更非冬天那般冷漠无情。秋天，有它的独特韵味，如同一首深沉而优美的诗篇，等待着每一个心灵去细细品味。走在林荫道上，脚下的每一片落叶都承载着一个故事。抬头望向天空，那一抹淡淡的蓝与几朵悠悠的白云交织在一起，仿佛在诉说着什么。远处的山峦，在薄雾的笼罩下显得更加神秘莫测。这一切，都让人不禁想起那些关于家乡、关于童年的美好回忆。我们总是在忙碌之中忽略了身边的风景，忘记了停下来感受生活的美好。其实，每一个平凡的日子都是值得珍惜的，每一个瞬间都有可能成为我们生命中最难忘的记忆。就让我们在这个美丽的秋天，给心灵一个休息的机会，让思绪随着秋风一起飞翔。题目：18.文章中提到的秋天的特点是什么？请用原文中的词语来回答。（2分）A.生机勃勃B.热情奔放C.深沉优美D.冷漠无情19.下列哪一项最能概括本文的中心思想？（2分）A.秋天是一个充满思念的季节。B.忙碌的生活让我们忽略了身边的美。C.应该珍惜每一个平凡的日子。D.回忆是连接过去与现在的桥梁。20.根据文意，下列说法正确的一项是：（2分）A.秋天因为其冷漠无情而让人感到悲伤。B.文章强调了秋天独特的韵味，并鼓励人们停下脚步享受生活。C.落叶和蓝天白云象征着对未来的憧憬。D.作者认为只有秋天才能带给人们美好的回忆。答案：18.C.深沉优美19.C.应该珍惜每一个平凡的日子。20.B.文章强调了秋天独特的韵味，并鼓励人们停下脚步享受生活。七、语言文字运用Ⅱ（11分）【阅读材料】《春江花月夜》（节选）春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。1.下列各句中，没有语病的一项是（）A.春天，柳树吐出嫩芽，桃花绽放笑脸，整个大地变得生机勃勃。B.在我国，高铁网络已经覆盖了全国大部分省市区，为人们的出行带来了极大的便利。C.看到同学们在操场上欢快地跳绳，我不禁想起我们曾经一起度过的快乐时光。D.随着科技的飞速发展，我国的手机产业已经发展成为世界上最大的产业之一。2.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）A.《红楼梦》是我国古典文学四大名著之一，它以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线，深刻揭示了封建社会的种种弊端。B.在我国，高铁网络已经覆盖了全国大部分省市区，为人们的出行带来了极大的便利。C