4.2 以礼待人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

新课导入游戏：我说你做

游戏规则：老师发出一些指令，同学们根据指令做出相应的动作。以礼待人第二单元第四课社会生活讲道德4.2目标政治认同：懂得礼对个人、社会及国家的重要作用，弘扬讲文明礼仪的中华传统美德。道德修养：树立以习礼仪，懂礼仪、讲礼仪为荣的交往态度。法治观念：注意自身的言谈举止，展示自己的优雅礼仪，也是融入现代社会，做一个文明人的基本要求。健全人格：培养学生的文明有礼意识.责任意识：培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。教学重点：文明有礼的意义。教学难点：如何做文明有礼的人。核心素养目标文明有礼的重要性/原因如何成为文明有礼的人自主学习要求：自主预习P37-40,把找到的答案用铅笔勾画出来，并写上标题和序号，找不到答案的问题可以同桌之间轻声讨论。（5分钟）待人礼为先01探究一礼的内涵及表现运用你的经验：小岩一家约了朋友一起吃晚餐。小岩和爸爸妈妈到就餐房间后，小岩抢先坐在沙发，脱掉鞋，把脚搭在茶几上，自顾自玩手机。一会儿，朋友来了，他们主动与小岩打招呼，小岩只是答应了一句，眼睛没有离开手机。因为等的时间比较久，小岩有些饿了，菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃。狼吞虎咽，还不小心把菜汤洒在衣服上。妈妈提醒他别着急，小岩鼓着嘴，很生气，嘟囔着“吃个饭还这么烦……思考：你认为小岩哪些方面做得不合适？理由是什么？如何改进？探究一礼的内涵及表现餐饮礼仪知多少1.进餐时，先请客人、长者入座、动筷子。2.进餐时打嗝、打喷嚏时，说声“不好意思”、“对不起”、“请原谅”。3.如给客人添菜，使用公筷。4.吃到鱼刺、骨头等食物、慢慢用手放到自己的碟子里，或用纸巾包好。5.吃饭要端碗，不要在盘子里挑拣。6.夹菜就近，吃菜、喝汤不要出声音。餐桌礼仪含义：主要表现：

1、礼的含义和表现笔记1礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。p37语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。p37名人说“礼”不学礼，无以立。—孔子人而无礼，焉以为德。—扬雄凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。—《晏子春秋》2.为什么要文明有礼(作用、意义、重要性）？p37人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁—荀子①（对个人）文明有礼是一个人立身处世的前提。

（原因）文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。探究二

礼的重要性情景剧：《操场风波》思考：看了这个情景剧你有怎样的感受？文明礼貌是处理人与人之间关系，维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人情感之间的桥梁。②文明有礼促进社会和谐。学生表演情景剧②

“丁锦昊到此一游”在中国人眼里，他叫在外国人眼里，他叫丁锦昊中国人走出国门，我们为什么更看重文明有礼？我们的一言一行都体现了国家形象！不文明行为有损国家形象和荣誉！探究二

礼的重要性③文明有礼体现国家形象。01文明有礼是人立身处世的前提02文明有礼促进社会和谐03文明有礼体现国家形象2、礼的重要性做文明有礼的人探究3.怎样践行礼

目前，永兴县正积极创建全国文明城市提名，需要每一位市民的共同努力，你作为志愿者参与此次创文活动，以做一个文明有礼的人为角度，思考自己能为创文工作做些什么？请同学们从以下几个角度分小组，探讨在志愿服务过程中应怎样以礼待人？合作探究语言文明仪表端庄举止文明其他方面一次，爱尔兰剧作家萧伯纳正在一条狭窄的路上行走，遇到一个对他不满的同行。那人想刁难他，对他说:“我从不给傻瓜让路!”萧伯纳答道:“我正好相反。”在某俱乐部举行的一次招待会上，服务员倒酒时，不慎将啤酒洒到一位宾客光亮的秃头上。服务员吓得手足无措，全场人目瞪口呆。这位宾客却微笑地说:“老弟，你认为这种治疗方法会有效吗？”他们是如何化解尴尬的？探究三：践行礼一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。他在半路上遇见一位老人，便喊道:“喂，老头儿，这里离张村有多远?”老人脱口而出:“无礼!”年轻人足足走了五里的路，也没有找到张村。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。五里与无礼思考：这个小故事告诉我们什么道理？如果你是那个问路的年轻人，你会怎么问?3.怎样践行礼？

①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。考考你，谦辞敬语知多少？探究三怎样践行礼称自己的父亲为（

）；称别人的父亲为（

）称自己的母亲为（

）；称别人的母亲为（

）称自己的儿子为（

）；称别人的儿子为（

）称自己的女儿为（

）；称别人的女儿为（

）初次见面，要说（

）；好久不见，要说（

）归还东西，要说()；陪伴别人，要说（

）未及迎接，要说()；接受教导，要说（

）家父令尊家母令堂犬子令郎小女令爱久仰久违奉还奉陪失迎领教中国外交官的着装中国外交官的着装给人以干净、大方、得体的感觉，对我们有何启示。②做文明有礼的人要仪表整洁，举止端庄；良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。拓展延伸：不同国家的礼文化阿拉伯人严格遵从伊斯兰教规，严禁饮酒，禁吃猪肉和其它外形丑陋不洁之物，忌用猪等形象作为装饰图案。新加坡人忌说“恭喜发财”之类的话，他们认为“发财”两字;会有“横财"之意;而“横财”就是不义之财。男子不能和妇女握手，同时，吹口哨也是禁忌之一。探究三怎样践行礼笔记①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。②做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄。③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行，从小事做起，从细节做起，3.怎样做一个文明有礼的人？以礼待人待人礼为先做文明有礼的人本课小结

礼的含义及表现个人:立身处世的前提社会:促进社会和谐国家:体现国家形象要态度谦和，语文明要仪表整洁，举止端庄不断学习、观察、思考和践行本课小测1.《诗经》说:“谦谦君子，赐我百朋。”我们做到内在真心诚意、外在彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友。文明有礼(

)

①使人变得优雅可亲

②容易赢得他人的尊重与认可

③保证个人理想得以实现

④有助于人们友好交往A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③C本课小测2.“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人”是中国的古训，意思是有道德的人举止应彬彬有礼，态度不能粗暴傲慢，更不能出言不逊。可见(

)

①礼貌待人是中华民族的传统美德

②文明礼貌是通过端庄的举止体现出来的

③文明有礼体现了国家形象

④对人有礼貌表现在语言、态度和行为等方面A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④B本课小测D3.文明礼貌要通过端庄的举止来体现。下列在参加社交活动时的举止，符合文明礼貌要求的是()A.