人教版七年级上册音乐 3.2.1秋 教案

人教版七年级上册音乐3.2.1秋教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版七年级上册音乐3.2.1秋教案教学内容分析1.本节课的主要教学内容：人教版七年级上册音乐第三章第二课时《3.2.1秋》，通过学习歌曲《秋》的演唱与欣赏，让学生了解歌曲的创作背景、旋律特点以及歌曲所表达的情感。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在小学阶段所学习的歌曲演唱、音乐欣赏等知识有关联。教材中《秋》这首歌曲的旋律优美，易于激发学生的兴趣。同时，通过本节课的学习，学生可以巩固已学的音乐知识，提高音乐鉴赏能力。核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生的音乐审美感知、文化理解与创造实践能力。通过学习《秋》，学生将提高对音乐旋律、节奏和情感的感知力，增强音乐表现力；同时，通过了解歌曲背后的文化背景，提升对民族音乐文化的理解与认识；在实践活动中，学生将通过合唱、演奏等形式的创作实践，发展团队协作能力和创新思维。重点难点及解决办法重点：

1.掌握歌曲《秋》的旋律和节奏。

2.理解歌曲的情感表达和创作背景。

难点：

1.歌曲中的部分复杂节奏和旋律转换。

2.情感的准确传达和合唱的协调性。

解决办法：

1.对于旋律和节奏的学习，采用分句教唱、逐句练习的方式，让学生逐步熟悉并掌握。通过拍手、拍节奏等互动活动，增强学生对节奏的感受力。

2.利用多媒体播放歌曲，让学生多次聆听，感受歌曲的情感氛围。通过讲解歌曲的创作背景，帮助学生更好地理解歌曲内涵。

3.针对合唱的难点，先进行分组练习，让学生在小组内熟悉各自声部，再进行合唱排练。同时，教师可通过示范、指导，帮助学生调整音准和音色，以达到合唱的和谐统一。教学资源准备1.教材：人教版七年级上册音乐教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备《秋》歌曲的音频文件、歌曲的乐谱、秋天的图片和视频片段。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：准备音响设备以便播放音乐，设置合唱练习区，以及小组讨论区。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《秋》歌曲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道《秋》这首歌曲吗？它描述了秋天的哪些特点？”

-播放《秋》的音频片段，让学生初步感受歌曲的魅力和秋天的氛围。

-简短介绍《秋》的创作背景和歌曲的基本特点，为接下来的学习打下基础。

2.音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解音乐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解音乐的定义，包括旋律、节奏、和声等基本元素。

-详细介绍《秋》的旋律、节奏特点，使用乐谱和示意图帮助学生理解。

-通过歌曲实例，让学生更好地理解音乐在实际应用中的作用。

3.《秋》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解《秋》的特性和重要性。

过程：

-选择《秋》的几个关键乐段进行分析。

-详细介绍每个乐段的旋律、节奏和情感表达，让学生全面了解歌曲的构造。

-引导学生思考《秋》对秋天氛围的营造，以及歌曲对情感表达的作用。

-小组讨论：让学生分组讨论《秋》的演唱技巧和情感传达的方式。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择《秋》中的一个乐段进行深入讨论。

-小组内讨论该乐段的演唱技巧、情感表达以及如何更好地演绎。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《秋》的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括乐段的演唱技巧、情感传达等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调音乐的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括《秋》的旋律、节奏、情感表达等。

-强调音乐在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于《秋》的感受或分析报告，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果

1.学生能够熟练演唱歌曲《秋》，掌握其旋律和节奏，表现出歌曲的情感氛围。

2.学生理解了《秋》的创作背景，能够分析歌曲中的音乐元素如何表达秋天的特点和情感。

3.学生通过小组讨论，提高了合作学习和问题解决的能力，能够就音乐作品进行深入的探讨和分析。

4.学生在课堂展示中，不仅锻炼了表达能力，还能够将所学的音乐知识应用于实际演唱中，提升了音乐实践能力。

5.学生通过课后作业，进一步巩固了对《秋》的理解，能够以书面形式表达对音乐作品的感受和认识。

6.学生对音乐审美有了更深的认识，能够欣赏并理解不同音乐作品背后的情感和文化内涵。

7.学生通过本节课的学习，增强了音乐学科的学习兴趣，激发了探索音乐奥秘的欲望。

8.学生能够将所学的音乐知识与日常生活相联系，认识到音乐在生活中的重要性，提高了生活的审美品质。

9.学生在学习过程中，培养了耐心和毅力，面对音乐学习中的难点，能够坚持不懈地克服困难。

10.学生通过本节课的学习，不仅掌握了《秋》这首歌曲，还提升了整体的音乐素养，为未来的音乐学习打下了坚实的基础。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、回答问题、参与讨论的积极性，以及是否能够跟随教学节奏进行学习。

-学习态度：评估学生对音乐学习的兴趣和热情，以及他们在面对学习挑战时的态度和反应。

-专注程度：记录学生在课堂上的专注程度，是否能够集中精力听讲、观看演示和参与实践活动。

2.小组讨论成果展示：

-内容完整性：检查小组讨论成果是否涵盖了歌曲《秋》的旋律、节奏、情感表达等关键要素。

-创新性：评价学生是否能够提出独到的见解或创新的演绎方式。

-表达能力：观察学生在展示过程中的表达能力，包括语言组织、清晰度和说服力。

3.随堂测试：

-知识掌握：通过随堂测试来评估学生对《秋》歌曲知识点的掌握情况，包括旋律识别、节奏模仿和情感理解。

-应用能力：测试学生是否能够将所学知识应用于实际演唱和音乐欣赏中。

4.课后作业：

-完成情况：检查学生是否按时完成了课后作业，作业的质量如何，是否能够深入分析歌曲《秋》。

-个人见解：评估学生在作业中是否能够表达个人对音乐作品的见解和感受。

5.教师评价与反馈：

-个性化反馈：针对每个学生的课堂表现和作业完成情况，提供个性化的评价和建设性反馈，帮助学生明确进步的方向。

-整体评价：对全班学生的学习效果进行整体评价，指出班级整体的优点和需要改进的地方。

-改进建议：根据学生的表现，提出具体的改进建议，如加强某方面的练习、参与更多的音乐活动等。

-鼓励与激励：对学生取得的成绩给予肯定和鼓励，激励他们继续在音乐学习中取得进步。板书设计①歌曲信息

-歌曲名称：《秋》

-作曲者：（根据实际情况填写）

-作词者：（根据实际情况填写）

②音乐元素

-旋律：歌曲的旋律特点，如起伏、节奏等

-节奏：歌曲的节奏模式，如强弱、快慢等

-情感：歌曲所表达的情感，如忧伤、欢快等

③歌词重点

-关键词：与秋天相关的词汇，如“落叶”、“秋风”等

-句子：歌曲中的重点句子，如“秋风扫落叶，一片片飘落”等

④音乐分析

-结构：歌曲的结构分析，如前奏、主歌、副歌等

-和声：歌曲的和声特点，如和弦的使用等

-演唱技巧：演唱时的呼吸、音色控制等技巧

⑤拓展知识

-秋天的文化背景：与秋天相关的文化知识，如传统节日、习俗等

-音乐风格：歌曲所属的音乐风格，如民谣、流行等

-相关作品：与《秋》风格相似的其他音乐作品推荐教学反思与改进在完成《秋》这一节课的教学后，我设计了一个反思活动，旨在评估教学效果并识别需要改进的地方。这个活动包括两部分：一是学生的自我反思，二是教师的同行评价。

1.学生自我反思：

我让学生填写了一份反思问卷，问卷中包括以下问题：

-你认为本节课最有趣的部分是什么？

-你在学唱《秋》时遇到了哪些困难？

-你是如何克服这些困难的？

-你对本节课的教学有何建议？

2.教师的同行评价：

我也邀请了我的同事对我的教学进行观察和评价。他们提供了以下反馈：

-教学内容丰富，能够很好地结合音乐理论和实践。

-学生参与度较高，课堂氛围积极。

-在小组讨论环节，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而没有充分参与。

-板书设计合理，但可以进一步突出重点和难点。

基于以上反馈，我制定了以下改进措施：

-增加学生的实践机会，比如通过合唱练习、小型音乐会等形式，让学生有更多展示自己的机会。

-在乐理知识讲解时，使用更多的实例和互动活动，帮助学生更好地理解和掌握。

-对于害羞或缺乏自信的学生，创造更多的小组合作机会，鼓励他们积极参与讨论。

-在板书中，使用不同颜色的粉笔或标记笔来突出重点和难点，增强视觉效果。

-定期与同事进行教学交流，相互学习，不断提升教学质量。

在未来的教学中，我将根据这些改进措施进行调整，以期达到更好的教学效果。我相信，通过不断的反思和改进，我们能够为学生提供更优质的音乐教育。课后作业1.分析题：《秋》这首歌曲的旋律有什么特点？它是如何表现秋天氛围的？

答案：歌曲《秋》的旋律悠扬、抒情，以缓慢的节奏和流畅的旋律线条，描绘了秋天宁静、深沉的气氛。旋律中的下降音和连续的平行三度，营造出一种落叶飘零、秋意渐浓的感觉。

2.创作题：请根据《秋》的旋律风格，创作一段新的旋律，表现你对秋天的感受。

答案：创作一段旋律，可以使用类似的节奏模式和音阶，加入个人对秋天的独特情感，如使用较多的跳跃音程来表现秋天的活泼，或使用更多的连续音程来表现秋天的宁静。

3.简答题：歌曲《秋》中，哪句歌词最能表达出秋天的寂寞感？

答案：歌曲中“秋风扫落叶，一片片飘落”这句歌词，通过描述秋风中落叶飘零的景象，传达出秋天特有的寂寞感和萧瑟感。

4.分析题：请分析《秋》的节奏特点，并说明它是如何与歌曲的情感表达相结