主题二 收纳衣物会摆放 第一课时（教案）- 三年级下册劳动甘肃教育出版社1

主题二收纳衣物会摆放第一课时（教案）-三年级下册劳动甘肃教育出版社1学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“主题二收纳衣物会摆放第一课时（教案）-三年级下册劳动甘肃教育出版社1”

本节课以教授学生衣物收纳和摆放的基本方法为主题，旨在培养学生良好的生活习惯和劳动技能。教材通过生动的实例和步骤图解，引导学生学习如何正确折叠衣物、分类存放以及合理摆放，与学生的生活实际紧密结合。本课时内容旨在让学生掌握基本的衣物收纳技巧，提高生活自理能力，为后续相关课程打下坚实基础。核心素养目标重点难点及解决办法本节课的重点是衣物收纳的基本方法和摆放技巧，难点在于让学生能够熟练掌握并灵活运用这些方法。

重点：

1.学会正确折叠衣物，保持衣物的整洁和形状。

2.学会分类存放衣物，便于查找和管理。

难点：

1.学生可能难以记住不同的折叠方法。

2.学生可能在实际操作中难以做到整齐划一。

解决办法：

1.通过实物演示和步骤讲解，让学生直观学习折叠方法，并多次实践，加深记忆。

2.创设游戏化活动，如“收纳大比拼”，让学生在竞赛中学习收纳技巧，提高兴趣。

3.采用分组合作的方式，让学生相互交流学习经验，共同解决问题。

4.课后布置实际操作作业，让学生在家中重复练习，巩固技能。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法，通过讲解衣物收纳的基本原则和方法，为学生提供系统的知识体系。

2.演示法，结合实物操作，展示正确的衣物折叠和摆放步骤，增强学生的直观感受。

3.实践法，让学生亲自操作，通过动手实践来巩固所学知识，提高实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示衣物收纳的步骤和技巧，增强视觉效果。

2.教学视频，播放收纳技巧视频，帮助学生更好地理解和模仿操作。

3.互动软件，利用教学软件进行课堂互动，如在线问答，提高学生的参与度。教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师展示一个杂乱的书包和整齐的书包，询问学生哪个书包更让人感到舒适，引出收纳的重要性。

-提出问题：让学生讨论为什么需要收纳衣物，收纳的好处是什么。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教学目标：让学生掌握衣物的基本折叠方法和摆放技巧。

-教学重点：衣物折叠的步骤和摆放的规则。

-讲解衣物折叠方法：教师使用PPT展示衣物折叠的步骤，边讲解边演示。

-讲解衣物摆放技巧：教师展示如何分类存放衣物，并讲解为什么这样摆放更合理。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组练习：每组发一些衣物，学生按照教师演示的方法进行折叠和摆放。

-相互评价：组内成员相互检查收纳成果，讨论改进的地方。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-课堂提问：教师提问学生关于衣物收纳的知识，检查学生对新知识的理解。

-小组讨论：学生分小组讨论如何在家中应用这些收纳技巧，分享个人经验。

-展示成果：每组选代表展示收纳成果，其他小组给予评价和建议。

5.解决问题及核心素养能力的拓展（用时5分钟）

-教师提出一些生活中的收纳问题，引导学生思考如何解决。

-学生分享自己在收纳衣物时的创新方法，提升核心素养。

6.结束语（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调收纳衣物的重要性。

-布置作业：学生在家中尝试使用所学收纳技巧，记录体验和感受。

整个教学过程围绕学生的实际操作能力提升，通过互动和练习确保学生能够理解并掌握衣物收纳的技巧，同时培养学生的生活自理能力和创新思维。教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭收纳技巧：介绍衣物以外的家庭收纳方法，如书籍、玩具、文具等物品的整理与存放。

-收纳心理学：探讨收纳习惯与心理健康的关系，引导学生理解收纳不仅仅是整理物品，更是整理心情。

-收纳工具介绍：介绍市面上常见的收纳工具和其使用方法，如收纳盒、分隔箱、挂钩等。

-环保收纳：介绍如何利用废旧物品进行创意收纳，培养学生的环保意识。

-收纳美学：探讨如何通过收纳技巧提升居住空间的美感，引导学生理解收纳与美学的关系。

2.拓展建议：

-观看收纳类节目：鼓励学生在家中观看收纳整理类电视节目或视频，学习专业收纳师的建议。

-阅读收纳书籍：推荐学生阅读关于收纳整理的书籍，了解更多收纳技巧和理念。

-实践活动：鼓励学生在家中尝试不同的收纳方法，记录自己的收纳过程和效果，与同学分享经验。

-创意设计：鼓励学生发挥创意，设计自己的收纳方案，可以是针对特定空间的收纳设计，也可以是针对特定物品的收纳工具。

-家庭收纳计划：引导学生制定家庭收纳计划，包括短期和长期的收纳目标，以及实现目标的步骤。

-社区收纳活动：鼓励学生参与社区的收纳整理活动，如旧物捐赠、环保收纳制品制作等，培养社区责任感。

-收纳比赛：组织学生参加学校或社区的收纳比赛，激发学生的收纳兴趣，提升收纳技能。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《衣物收纳与整理的艺术》、《儿童收纳小窍门》等书籍，以及相关的短篇文章，如《衣物折叠的五大技巧》、《如何合理利用衣柜空间》等。

-视频资源：收录衣物收纳技巧的教学视频，如《衣物收纳全攻略》、《儿童衣物折叠教学》等。

2.拓展要求：

-鼓励学生选择一本与衣物收纳相关的书籍，在家长指导下阅读，并记录下至少三个学到的收纳小技巧。

-观看至少一个衣物收纳教学视频，尝试模仿视频中的收纳方法，并写下自己的实践感受。

-学生可以尝试在家中整理自己的衣柜或书桌，运用本节课学到的收纳技巧，家长可以参与评价收纳效果。

-教师在下一节课前安排时间，让学生分享自己的阅读和观看视频的收获，以及实践中的体验和遇到的问题。

-教师提供必要的指导和帮助，如推荐适合的阅读材料、解答学生在收纳实践中的疑问等。

-鼓励学生将学到的收纳技巧应用到日常生活中，形成良好的生活习惯，并鼓励他们持续学习和探索更多收纳知识。反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设生活化情境，让学生在真实的收纳环境中学习，提高学习的实用性和趣味性。

2.引入互动式学习，通过小组合作和课堂讨论，让学生在互动中学习收纳技巧，增强团队合作能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理上，对于学生的个体差异关注不够，部分学生在实践操作中可能没有得到足够的指导。

2.教学组织上，课堂时间分配不够合理，导致部分环节匆忙，学生无法充分吸收和实践。

3.教学评价上，缺乏形成性的评价过程，无法及时反馈学生的学习进度和存在的问题。

（三）改进措施

1.针对学生的个体差异，我将设计不同难度的收纳任务，确保每个学生都能在适合自己的层面上得到提升。

2.优化课堂时间分配，确保每个环节都有充足的时间进行，特别是在实践操作环节，给予学生更多的时间去尝试和练习。

3.引入形成性评价机制，通过课堂观察、学生自评和互评等方式，及时了解学生的学习情况，并提供针对性的反馈和建议。

4.加强与家长的沟通，让家长了解孩子在课堂上的学习情况，鼓励家长在家中继续指导孩子进行收纳实践，形成家校合力。

5.在今后的教学中，我将更加注重教学方法的创新，尝试引入更多的互动元素，如游戏化学习、情境模拟等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

6.加强与学校的合作，探讨如何将收纳教育融入到学校的生活课程中，形成系统性的教学内容，提高学生的生活自理能力。板书设计①衣物收纳的基本原则（重点知识点）

-分类存放

-保持整洁

-合理利用空间

②折叠衣物的方法（重点知识点）

-折叠步骤

-折叠后的形状保持

③收纳后的摆