人美版九上美 4工笔花卉 教案

人美版九上美4工笔花卉教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：人美版九年级上册美术第4课《工笔花卉》

2.教学年级和班级：九年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.审美情感：通过工笔花卉的学习，培养学生对中国传统绘画艺术的热爱，提高审美情感。

2.美术技能：掌握工笔花卉的基本技巧和表现方法，培养学生的美术技能。

3.创意实践：鼓励学生在工笔花卉创作中发挥个性，培养创新精神和实践能力。

4.文化理解：通过学习工笔花卉，了解中国传统绘画艺术的特点和魅力，提高文化理解能力。重点难点及解决办法重点：1.工笔花卉的基本技巧和表现方法。2.中国传统绘画艺术的特点和魅力。

难点：1.工笔花卉的细致描绘和色彩搭配。2.理解并运用中国传统绘画艺术的表现手法。

解决办法：1.通过示范和练习，引导学生掌握工笔花卉的基本技巧和表现方法。2.提供丰富的素材和参考资料，帮助学生了解中国传统绘画艺术的特点和魅力。3.分组讨论和实践，鼓励学生相互学习和支持，共同突破工笔花卉的细致描绘和色彩搭配的难点。4.组织学生进行作品展示和评价，提高学生的自信心和创作能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人美版九年级上册美术》第4课《工笔花卉》的教材。

2.辅助材料：收集各类工笔花卉的图片、名作家的作品、绘画工具的使用方法等相关资料。

3.实验器材：准备绘画所需的毛笔、水彩、画纸等工笔花卉绘画实验器材，并确保其安全性和完好性。

4.教室布置：将教室布置成绘画实践区，每个学生有一张画桌和相应的绘画工具，以便于学生进行绘画实践。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供工笔花卉的图片、视频和绘画工具的使用方法，引导学生了解工笔花卉的基本技巧。

-设计预习问题：提出问题如“工笔花卉的特点是什么？”、“如何选择合适的绘画工具？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习成果，了解学生的掌握情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读教材和提供的资源，了解工笔花卉的基本概念。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行思考，并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考成果提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过独立阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习任务的发布和进度监控。

-作用与目的：帮助学生提前熟悉工笔花卉的基本概念，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一位著名画家的工笔花卉作品，引发学生对工笔花卉的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解工笔花卉的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

-组织课堂活动：学生分组进行工笔花卉的绘制实践，教师巡回指导。

-解答疑问：针对学生在实践中遇到的问题，教师及时给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组进行工笔花卉的绘制实践，尝试运用所学的技巧。

-提问与讨论：学生在绘制过程中遇到问题，勇于提问并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解工笔花卉的基本技巧。

-实践活动法：通过绘制实践，让学生动手掌握工笔花卉的表现方法。

-合作学习法：小组合作绘制，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：通过实践活动，让学生在实践中掌握工笔花卉的绘制技巧，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一道工笔花卉的课后作业，要求学生运用所学的技巧进行创作。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关的绘画艺术书籍，观看工笔花卉绘画的视频。

-反馈作业情况：及时批改学生的作业，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成课后作业，运用所学的技巧进行创作。

-拓展学习：学生利用推荐的资源进行进一步的学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业进行反思总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，自主拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程进行反思总结，提高自我认知。

作用与目的：通过课后作业巩固学生对工笔花卉的掌握，通过拓展学习提升学生的艺术修养，通过反思总结帮助学生提升自我学习和解决问题的能力。知识点梳理本节课《工笔花卉》的主要知识点包括以下几个方面：

1.工笔花卉的基本概念：需要学生了解工笔花卉是中国传统绘画的一种形式，它注重线条的勾勒和颜色的渲染，具有精细、柔和、淡雅的特点。

2.工笔花卉的历史发展：需要学生了解工笔花卉的起源和发展历程，以及不同朝代的工笔花卉作品的特点。

3.工笔花卉的表现技巧：需要学生掌握工笔花卉的表现技巧，包括线条的勾勒、颜色的渲染、形象的塑造等。

4.工笔花卉的创作方法：需要学生了解工笔花卉的创作方法，包括观察写生、构思构图、勾勒描绘、渲染着色等。

5.工笔花卉的欣赏评价：需要学生学会欣赏工笔花卉作品，了解评价工笔花卉作品的标准，能够表达自己的欣赏感受。板书设计1.工笔花卉基本概念

-定义：工笔花卉是中国传统绘画的一种形式，注重线条的勾勒和颜色的渲染。

-特点：精细、柔和、淡雅。

2.工笔花卉历史发展

-起源：工笔花卉起源于何时？

-发展：不同朝代的工笔花卉作品特点。

3.工笔花卉表现技巧

-线条：如何勾勒线条？

-颜色：如何渲染颜色？

-形象：如何塑造形象？

4.工笔花卉创作方法

-观察写生：如何观察和写生？

-构思构图：如何构思和构图？

-勾勒描绘：如何勾勒和描绘？

-渲染着色：如何渲染和着色？

5.工笔花卉欣赏评价

-标准：评价工笔花卉作品的标准是什么？

-欣赏：如何欣赏工笔花卉作品？

-感受：如何表达自己的欣赏感受？课堂-提问：通过提问方式了解学生对工笔花卉的基本概念、历史发展、表现技巧、创作方法和欣赏评价的掌握情况。

-观察：观察学生在课堂活动中的参与程度、动手能力和团队合作意识。

-测试：进行简单的测试，检查学生对工笔花卉相关知识点的理解和应用能力。

2.作业评价

-认真批改：对学生的作业进行认真批改，注意学生的线条勾勒、颜色渲染、形象塑造等方面的表现。

-点评反馈：对学生的作业进行点评，给予及时的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

-鼓励支持：鼓励学生继续努力，提出改进建议，帮助学生提高工笔花卉的创作水平。

3.学生互评

-组织学生进行