3我很诚实（教学设计）-部编版道德与法治三年级下册

3我很诚实（教学设计）-部编版道德与法治三年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容部编版道德与法治三年级下册第三章“我很诚实”，主要包括以下内容：

1.诚实的重要性和含义；

2.诚实与说谎的区别；

3.诚实守信的好处；

4.如何做到诚实；

5.诚信故事分享与讨论；

6.诚信行为的实践与体验。二、核心素养目标1.培养学生的诚信意识，使其理解诚信的价值和意义；

2.提升学生的人际交往能力，学会在日常生活中实践诚信；

3.增强学生的自我管理能力，养成诚实守信的良好习惯；

4.培养学生的批判性思维，能够识别和反思不诚信行为。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在低年级阶段已经接触过关于诚信的基本概念，如不说谎、遵守规则等；

-学生在日常生活中已有一定的诚信行为表现，如归还借物、遵守约定等；

-学生对基本的道德规范有所了解，能够识别简单的是非对错。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于诚信故事和案例通常表现出浓厚的兴趣，喜欢听故事和参与讨论；

-学生在小组合作中能够发挥各自的优势，具有一定的团队协作能力；

-学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过故事学习，有的学生喜欢通过实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解诚信的深层次含义上存在困难，需要通过具体案例来引导；

-学生在现实生活中可能会遇到诚信与个人利益冲突的情况，需要学会如何处理；

-部分学生可能在诚信行为的实践中缺乏自律，需要通过持续的引导和监督来逐步培养诚信习惯。四、教学方法与策略1.采用讲授法介绍诚信的基本概念和重要性，结合生活中的实例进行讲解；

2.设计小组讨论活动，让学生分享个人对诚信的理解和经验，促进思考和交流；

3.运用案例研究法，分析诚信故事，引导学生探讨诚信行为对个人和社会的影响；

4.实施角色扮演游戏，模拟不同情境下的诚信决策，增强学生的体验感和实践能力；

5.使用多媒体教学资源，如视频、音频和PPT，辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于诚信的短篇文章和视频链接，要求学生预习并记录关键点。

-设计预习问题：提出“你认为诚信在生活中为什么重要？”等问题，引导学生思考诚信的价值。

-监控预习进度：通过微信群反馈，了解学生的预习情况，及时提供帮助。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读材料，理解诚信的概念。

-思考预习问题：学生思考问题，形成自己的初步认识。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提高自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群，方便快捷地共享资源和监控进度。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：讲述一个诚信的故事，引出本课主题。

-讲解知识点：讲解诚信的定义、重要性以及如何在生活中实践诚信。

-组织课堂活动：分组讨论诚信在日常生活中的体现，进行角色扮演，模拟诚信情境。

-解答疑问：解答学生在讨论和扮演过程中提出的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲，思考诚信的含义和重要性。

-参与课堂活动：学生参与讨论和角色扮演，体验诚信行为。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解诚信的概念和重要性。

-实践活动法：通过情境模拟，让学生在实践中理解诚信行为。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计关于诚信的思考题，让学生结合生活经验回答。

-提供拓展资源：推荐关于诚信的书籍和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，反思诚信在生活中的应用。

-拓展学习：学生利用提供的资源，深入学习诚信的相关知识。

-反思总结：学生总结学习过程，提出自己的改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生总结学习经验，促进自我提升。

本节课重难点：

-理解诚信的深层次含义及其在生活中的应用。

-在实际情境中如何做到诚实守信，处理诚信与个人利益的冲突。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《诚信的力量》——通过真实的案例，展示诚信在个人成长和社会发展中的重要作用。

《诚信故事集》——收录一系列关于诚信的经典故事，让学生在阅读中感受到诚信的价值。

《诚信与法治》——探讨诚信与法治的关系，强调诚信在法治社会中的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）阅读拓展材料，了解诚信在不同领域的应用和影响，例如：

-阅读《诚信的力量》中关于企业诚信的案例，分析诚信对企业发展的影响。

-通过《诚信故事集》中的故事，探讨诚信在人际交往中的重要作用。

（2）进行课后自主探究活动：

-调查身边人的诚信观念和行为，记录调查结果，分析诚信行为对个人和社会的影响。

-结合自己的生活经验，思考在日常生活中如何践行诚信，撰写一篇关于诚信的感悟文章。

（3）开展主题讨论：

-在班级微信群或讨论小组中，发起关于“诚信与个人成长”的主题讨论，分享彼此的见解和感悟。

-邀请家长参与讨论，了解家长对诚信的看法，以及如何在家庭中培养孩子的诚信意识。

（4）参与社会实践活动：

-参加社区志愿者活动，体验诚信在志愿服务中的重要性。

-参与学校组织的诚信宣传活动，向同学和老师宣传诚信的价值和意义。

（5）进行知识拓展：

-学习与诚信相关的法律法规，了解国家对诚信行为的规范和保护。

-探究诚信与道德、法治的关系，理解诚信在构建和谐社会中的重要作用。七、教学反思与总结在完成“我很诚实”这一课的教学后，我深感教学过程中的点滴细节对学生的学习效果有着至关重要的影响。以下是我对本次教学的一些反思和总结。

在教学方法的运用上，我尝试了多种方法以适应不同学生的学习风格。我发现，通过故事导入新课能够迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。然而，我也发现，在小组讨论环节，部分学生参与度不高，这可能是因为他们对于讨论主题的理解不够深入，或者是缺乏自信。对此，我计划在未来的教学中，提前给予学生更多的背景资料，并在讨论前进行必要的引导，以帮助他们更好地融入讨论。

在教学策略的选择上，我注重了理论与实践的结合。通过角色扮演等实践活动，学生能够在模拟的情境中理解诚信的含义，并尝试将诚信原则应用到实际生活中。但是，我也注意到，部分学生在角色扮演中的表现较为机械，没有真正地投入到角色中去。这可能是因为他们对诚信行为的理解还不够深刻。因此，我打算在今后的教学中，更多地引导学生进行自我反思，帮助他们认识到诚信行为在日常生活中的重要性。

在教学管理方面，我努力营造了一个和谐、积极的学习氛围。我鼓励学生提问和参与讨论，并对他们的表现给予及时的反馈。但同时，我也发现，在课堂管理上还存在一些不足，例如，有时学生的讨论会偏离主题，或者个别学生可能会在活动中过于活跃而影响到其他同学。为了改善这一点，我计划制定更明确的课堂规则，并在活动中设置更具体的目标，以确保教学活动能够有序进行。

在对本节课的教学效果进行客观评价时，我认为学生在知识、技能和情感态度等方面都有了一定的收获。他们不仅理解了诚信的概念，还能够通过实例来分析诚信行为。在情感态度上，学生们也表现出了对诚信的认同和尊重。然而，我也注意到，学生在将诚信原则应用到实际生活中的能力还有待提高。因此，我计划在未来的教学中，更多地设计一些与生活紧密相关的实践活动，让学生在实践中深化对诚信的理解。

针对教学中存在的问题和不足，我认为改进措施和建议如下：

-加强对学生的个性化指导，针对不同学生的学习风格和需求，提供更个性化的教学支持。

-在课堂活动中设置更明确的目标和规则，确保教学活动能够有序高效地进行。

-增加学生自我反思的机会，通过写作、讨论等方式，让学生深入思考诚信在日常生活中的应用。

-与家长合作，共同培养学生的诚信意识，让诚信教育不仅仅局限于课堂。八、课后拓展拓展内容：

为了让学生更深入地理解诚信的重要性，我推荐以下阅读材料和视频资源：

1.阅读《诚信的力量》这本书中的章节“诚信在生活中的体现”，让学生了解诚信在日常生活中的具体应用和影响。

2.阅读文章《诚信的故事》，这是一系列关于诚信的真实故事，让学生感受到诚信的价值和意义。

3.观看视频《诚信的力量》，该视频通过案例展示了诚信对企业、个人和社会的积极影响。

拓展要求：

1.学生在课后利用至少一周的时间，自主阅读以上推荐材料，并做好笔记，记录下自己的感悟和思考。

2.学生可以选择其中一篇故事或一个案例，撰写一篇短文，分析诚信在该故事或案例中的作用，以及自己如何将诚信原则应用到日常生活中。

3.鼓励学生进行小组讨论，分享自己的阅读心得和写作思路，相互学习和启发。

4.教师将在课堂上提供时间，让学生展示自己的学习成果，并给予点评和指导。

5.教师将随时解答学生在自主学习和拓展过程中遇到的问题，确保学生能够深入理解诚信的相关知识。课堂小结，当堂检测在今天的课堂学习中，我们一起探讨了“我很诚实”这一主题，深入了解了诚信的含义、重要性以及如何在日常生活中践行诚信。通过案例分析和小组讨论，学生们对诚信有了更深刻的认识，也明白了诚信对于个人成长和社会发展的积极作用。

课堂小结：

1.诚信是指遵守道德规范，坚守真实、守信的原则。

2.诚信在个人成长中具有重要作用，能够帮助建立良好的人际关系，形成良好的社会形象。

3.诚信是社会发展的基石，有助于构建和谐的社会环境和良好的商业环境。

当堂检测：

为了检验学生们对本节课内容的掌握程度，以下是一些当堂检测题目：

一、选择题：

1.以下哪项不是诚信的表现？

A.遵守诺言

B.勇于承认错误

C.偷窃他人财物

D.守时守纪

2.诚信在以下哪个方面具有重要意义？

A.个人成长

B.学习成绩

C.社会地位

D.物质财富

二、简答题：

1.请简述诚信的含义及其在个人成长中的作用。

2.请举例