安徽省六安市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版能力评测（（上下）学期）试卷及答案

安徽省六安市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版能力评测（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

lǒngzhào

jūnyún

xùnchì

kāipì

xífu

xiūrǔ

yíhuò

pútao

2、填空题（每题2分共5题）1）.补充句子。

（1）但使龙城飞将在，_____________

（2）莫愁前路无知己，_____________

（3）可怜九月初三夜，_____________

（4）梅须逊雪三分白，_____________

（5）一场秋雨一场寒，_____________2）.默写古诗。

《题西林壁》：____________

《夏日绝句》：____________3）.3.请写出下列词语相对应的人物或故事，并选择恰当的词语填写在句子中。腾云驾雾________开天辟地_______三头六臂_______神通广大________刀枪不入________各显神通_________在学校举行的“爱心义卖”活动中，为了卖出更多的物品来筹得爱心基金，同学们_________，想出来很多办法来招揽顾客。小雨同学特别卖力，恨不得长出_________来搬运物品和应对困难。大家忙得不亦乐乎，浓浓的爱意弥漫在校园的每一个角落。4）.我能看拼音写词语。

léidá

xuǎnzé

yánsù

tōngqíngdálǐ

()

()

()

(

)

hénjì

jìniàn

wánqiáng

suíyùérān

(

)

(

)

(

)

(

)5）.根据本学期所学内容填空。

（1）_______________________，欲饮琵琶马上催。

（2）_______________________，死亦为鬼雄。

（3）常言道：“当局者迷，旁观者清。”苏轼的《题西林壁》中蕴含相同道理的诗句是：___________，_______________。

（4）小明能歌善舞，可学习成绩不大理想，我用《雪梅》里的诗句安慰她：“______，_________。”

（5）即使是聪慧的人，也是要学习和向别人求教的，正如汉代的王充所说：“智能之士，____________，______________。”

（6）“炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。”选文选自《__________》，文中加点的“故”解释为__________，“堙”解释为_______。3、选择题（每题2分共3题）1）.“胤恭劲不倦，博学多通”中“通”的意思是（

）A．没有堵塞，可以穿过B．通晓，明白C．有路达到D．传达；使知道2）.根据文意，将“杨靖宇带领大家分头突围，”这句话插入语段中最恰当的位置是（）

①1940年2月，杨靖宇带着十几个战士，来到濛江县以东的山林里。②由于叛徒告密，他们被敌人包围了。③和敌人周旋了三天三夜。④他和两名战士终于冲出重围，来到濛江以南大东沟附近的山林里。A．①②之间B．②③之间C．③④之间D．④之后3）.下列与“地球上的第一种恐龙和狗一般大小”运用的说明方法相同的一项是（

）A．地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。B．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。C．纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能。D．火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在苍穹之中。4、句子训练（每题10分共1题）1）.照样子，写句子。

例：害怕——妈妈一走，我就把家里所有的灯都打开，然后钻进被窝，大气都不敢喘。

着急：_______________________5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

wō

yǐn

sè

zhì

sāo

zhòu

瑟

骚

蜗

隐

骤

置

2）.连线。

1.词语搭配找朋友。

创造奥秘

改善

梦想

探索

生活

实现

奇迹

2.创造发明连一连。

电报

贝尔

显微镜

列文虎克

电话

莫尔斯

霓虹

克劳德6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面的句子按正确的顺序排列起来。

()还没钉几针，手就被扎破了。

()回到家里，我把书包往墙上一挂，从妈妈的针线盒里拿出针线。

()放学路上，我发现上衣扣子丢了一颗。

()我说：“不，自己能做的事情，我要自己做。”

()找了一颗和原来一样的扣子，然后学着妈妈的样子钉了起来。

()妈妈看见我扎了手，说：“拿来，我给你钉。”2）.把下面的句子按正确的顺序排列起来。

()小宝扔下竹竿，抱着脑袋逃跑了。

()一天，小宝和伙伴们到树林里玩。

()小宝找来一根长竹竿，对准马蜂窝一捅。

()他们看到一个马蜂窝。

()马蜂窝掉下来了马蜂四处乱飞。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．批注必须对应文章中的一句话。(

)

2．“可怜九月初三夜”中“可怜”是“可爱”意思。(

)

3．精卫、盘古、女娲、普罗米修斯都是神话故事中的人物。(

)

4．“驻”是形声字，“主”是形旁，“马”是声旁。(

)

5．“这次真是破天荒，妈妈很快就开绿灯，允许我出去玩。”加点词语使用正确。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.品读《卜算子·咏梅》这首词，完成下面的练习。风雨送春归，飞雪迎春到。

，

。俏也不争春，只把春来报。

，

。1．把诗句补充完整。

2．解释词语。

犹：________________

俏：_________________。

烂漫：_______________。

3．这首词的作者是___________，词牌名是“___________”，词题是“___________”。词中表现梅花在冰天雪地中开得美丽动人的一个字是“________”。

4．词的上阕写了梅花所处的___________，从中可以体会到梅花___________、___________的品格。从词的最后一句中的“_________”字，可以看出作者运用了___________的修辞手法，赞美了梅花___________、___________的品格。

5．这首词赞美了梅花_____________、_______________、______________的品格，表现了作者的____________精神。

6．寒冬时节，梅花绽放时，你会想到毛泽东的诗句：“________________，______________。_________________，_________________。”9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

假如曾经大闹天宫的孙悟空，如今在天庭待烦了，想到你的家乡走一走，看一看，请你想象一下，他将会去看什么，又会有什么感受呢？请你据此写一篇想象作文，题目自拟，会恰当使用标点符号。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.不同国家，不同时期，总会涌现出不一样的英雄。阅读两个材料，回答问题。【材料一】“诺曼底号”遇难记（节选）①哈尔威屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。②……③哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。【材料二】小英雄雨来（节选）①扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。②雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：③“我们是中国人，④我们爱自己的祖国。”⑤鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”1．请你帮忙完成两个事迹中的相关人物资料卡。2．【材料一】中，不同于惊慌失措的众人，_____________、_______________等词语表现了哈尔威船长的镇定自若，这是运用了____________的写法。

3．阅读【材料一】和【材料二】，下列说法正确的一项是（

）A．【材料一】文中画“

”的句子意在强调哈尔威船长独断专行。B．【材料一】中，船长虽然还有逃生的机会，但他必须遵守船长与船共存亡的规定，只能与轮船一起沉入大海。C．从【材料二】“那双手就像鹰的爪子”这句比喻中，我读出了作者对鬼子的憎恨。D．【材料二】中两处“咬着牙”的动作描写，是为了表现人物使劲的样子。4．自古英雄出少年。习近平总书记曾在多个场合提到英雄故事，多次勉励青少年以英雄人物为榜样，刻苦学习，树立理想。有人却说：“现在是和平年代，不需要再去学习这种“牺牲小我”的英雄精神了。你同意这种看法吗？写一写理由。

___________________________________________________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“√”给加横线字选择正确的读音。

（1）妈妈在菜市场买了芹（qínjīn）菜、芋（yùyú）头和红薯（sǔshǔ）。

（2）池塘里的荷花刚刚露（lòulù）出尖尖的一角（jiǎojué），就被他旋（xuán

xuàn）风般折断了。

（3）看到他出丑，全班同学哄（hōnɡhònɡhǒnɡ）堂大笑，他羞愧地哭起来，老师制止了同学们的起哄（hōnɡhònɡhǒnɡ），轻声细