八年级上册语文期中测试卷和答案

八年级上册语文期中测试卷和答案

【篇一】

一、语言积累与运用(30分)

L下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(2分)()

A.厮守(ST)隘口(yl)唾手可得(tub)

B.嗫嚅(xil)淹没(mb)忸怩不安(niUni)

C别墅(shti)厮守回)呱呱坠地(gu台)

D.擦拭（shl）狼藉（j⑹骁勇善战（x百o）

2.下列词语中没有错别字的一项是（2分）

A.陨落山巅触目伤怀谍谍不休

B.荣辛蝉翼不知所措安之若素

C.晶莹简陋呆若木鸡立锥之地

D.*交卸背乡离井玩固不化

3.下列句子中加点词语运用错误的一项是（2分）

A.我们每个人都必须踏踏实实做事，老老实实做人，千万不可戏

弄人生。

B白天在中心享受医疗、配餐等专业服务，晚上回家享受天伦之

乐。

C."4•30"暴恐分子在x疆乌鲁木齐火车南站站外制造针对

无辜平民的血腥恐怖袭击，其凶恶、残忍的行径实在令人发指。

D.“变脸〃后的《新闻联播》，一改过去相对严肃、拘泥的形象，显

得更有亲和力和活力，让人耳目一新。

4.下列句子中没有病句的一项是（2分）

A.“创文明城市建平安娄底"全民公益健步行活动在娄星广场。

B.中国的社会稳定、经济成功不仅符合中国利益，也符合美国

利益。

C.第32次南极科考测绘队员，分别于4月12日和4月15日凯

旋归来。

D.中国主张，为推动国际核安全进程、增加全球核安全水平注入

新动力。

5.下列文学常识表述有误的一项是（2分）

A.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马光，西汉文学家、

史学家。

B.女诗人席慕容的咏物抒情诗《长城谣》表达了对祖国对家乡的

一片深情。

C.《日出》（节选）这部话剧的作者是现代戏剧作家曹禺，本名万

家宝。

D.《穆斯林的婚礼》作者霍达，回族人。作品成功塑造了粱亦清、

韩子奇等栩栩如生的人物形象。

6.下列句子运用修辞不恰当，影响表达效果的一项是0

A.没有阵痛，历史就不能向前迈步。

B.看见这样好的麦苗就闻到面包的香味了。

C.蟋蟀在窗下大声欢叫，我在灯前认真地复习功课。

D.崇高的友谊是人生乐章的一个音符，没有它，不成曲调。

7.古诗词默写填空。（10分，每空1分）

（1）,o天下英雄谁敌手?曹，刘。生子当如孙仲谋。（辛弃

疾《南乡子•登京口北固亭有怀》)

(2)忽逢桃花林，夹岸数百步，,,落英缤纷。(陶渊

明《桃花源记》)

(3)当年万里觅封侯，o?尘暗旧貂裘。(陆游《诉衷情》)

(4)《岳阳楼记》中表现范仲淹豁达、博大胸襟的千古名句是：，

(5)《朝天子•咏喇叭》中将宦官酷吏横冲直撞的骄横神态

描摹殆尽的诗句是：，O

8.根据下面提供的情境回答问题(2分)

星期天，李浩在滨江公园发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那

个学生，那个学生却说："踩的人多了，少我一个不少，多我一个不

多，有什么关系?"假如你是李浩该怎么说？

你说：

9.右图是中国邮政发行的“申办2022年冬奥会成功纪念"邮票中

的主体图形，请写出构图要素，并说明图形设计的巧妙之处。要求语

言简明，句子通顺，不超过150个字。

⑴构图要素：

（2）巧妙之处：

二、阅读（60分）

（一）答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交

辉;青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日颓，沉鳞竞跃。

实是界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

10.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（2分）（）

A.实是/界之仙都B.忘路之/远近

C.然则/天下之事D.虽/乘奔御风

1L下列句子中加点的词解释不正确的一项是（2分）（）

A.四时俱备（时间）B.晓雾将歇（散尽）

C.未复有能与其奇者（代词，它的）D.穷其林（代词，那，那片）

12.下面对选文内容理解不正确的一项是（2分用

A.选文开篇以感慨总领全文，最后又以感慨收束全文。

B.“高峰入云......沉鳞竞跃〃十句，具体描绘秀美的山川景色。

C.“实是界之仙都”从侧面表达了作者对山水之美的赞叹。

D.选文通过秀美山川景色的描绘，反映了作者归隐山林、欣然自

得的心境。

13.用现代汉语写出下面文言语句的大意（6分）

⑴山川之美，古来共谈。

译文:

（2）两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。

译文:

14.选文写景采用了哪些描写方法?有什么作用?（5分）

答:

（二）江城子密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为

报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽

雕弓如满月，西北望，射天狼。

15.作者作此词时正值壮年，为何以"老夫"自称呢?（4分）

答:

16.“持节云中，何日遣冯唐?”运用了什么表现手法？作用是什

么？（4分）

答：

生命永恒的香味

马德

①书香，是生命永恒的香味。一个人，若手头，桌头，床头，

总有悦心的书陪伴，是一生的幸事。书在左右，或信手闲翻，或倾心

品赏，芬芳盈口，满心余香，所得的，都是生命的真意趣，大滋味。

②把读书作为生活的常态，是生命最美好的习惯。从春花读到

秋月，从夜雪初晴到朝瞰甫上。在春秋默然交替里，在岁月寂然运行

中，心灵因书，时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面，

一波三折，百转千回，在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人世苍凉，

都不失为人生之快事。即便从青春读到暮年，从黑发读到白首,也自痛

快淋漓，无怨无悔。

③读书是智慧的行为，而这种行为本身，却可以引领一个人走

向更大的智慧。一个人在自我精神的世界里，能够始终恬淡愉悦，一

定是一本本的书，为他的心灵，暗开了一扇扇门，默指了一条路，所

以才活得豁然开朗，意境层生。而所有这一切，都是书的智慧，对人

的提升与引领所致。愚昧的人，一辈子像行进在暗夜之中，只能随波

逐流，浑浑噩噩活过;而智慧的人，书是心中永远的明灯，引领自己

时时清醒，步步睿智，最终走出完美的人生。

④读书可以培养人儒雅的气度。常言道：腹有诗书气自华。书

博采百家之灵气，荟萃文化之精髓，古今中外，万千气象，云集其中。

这些书，足以陶冶人的情操，历练人的性情，完美人的灵魂。常读书

的人，一言一行，一颦一笑，都受书的熏陶，锦心绣口，才华横溢。

有诗云：是真名士自，其实就是指书的灵秀，书的雅致，书的睿智，

穿过岁月的尘烟，浸润到读书人的心底里，然后，由内及外，附着于

举手投足做人处世之中，从而形成了一种翩然的风度，一种迷离的气

质，超凡脱俗，卓然于众人之上。

⑤被命运的大书影响过的人，不会轻易被生活打败。在这个世

界上，有经历过大起大落大荣大辱，九死一生而百折不挠的人，有遭

遇过多舛的命运，遭受过灭顶的打击而顽强拼争过来的人，读这些人

物的著作或传记，常常让人热血喷涌，灵魂震撼。这样的书，连缀在

字里行间的，都是精神之钙。读它，可以厚重人的内涵，使人变得刚

强勇毅，不畏强暴，不畏艰险，从而淡定地面对生活呈现给自己的一

切。

⑥读书的人不会孤独。一本本书，就是一个个心灵的朋友，在

独酌的时候，它会与你同饮;在孤寂的时候，它会与你静坐。它是平

淡的朋友，不喧哗，不招摇，以自身的智慧丰富着你的智慧，以自身

的儒雅引领着你的儒雅，以自身的内涵厚重着你的内涵。它不说话，

却无时无刻不在催促着你的思索。它以自己的简单，成就着你的丰富，

它以自己的开放与接纳，完善着你的精神世界。

⑦时光流逝，岁月不言，生命一天天在书香的濡染中，会变得

愈加醇厚耐品，一种灵魂的香味，自然会生发出来，飘逸四散。那如

兰的一缕芬芳，就是我们留存在这个世界上最美的痕迹。

17.选文的中心论点是什么？作者是从哪几个方面来论证这一观

点的?（4分）

答：

18.选文第③段画线句运用了什么论证方法?其作用是什么？（4分）

答:

19.根据文意，仿照下面示例，为第⑤段补充一个事实论据。（4

分）

示例：《假如给我三天光明》的主人公海伦•凯勒又盲又聋,

但她在老师的指导下拼命地摸读，不分昼夜地书写，手指头摸出了血

也决不放弃，就这样凭着顽强的毅力一生写下了14部著作，成了20

世纪美国有名的作家。一个生活在无声无色世界里的弱女子，却诞生

了生命的奇迹。

答：

（五）晋这个笨小孩

吕丽峰

昨日的校友座谈会上，受邀的晋，一再强调自己是个普通的学生,

甚至比一般人要笨很多，他只是比别人付出多一点的努力，才有今天

的成绩。

看着台上侃侃而谈的晋，我想起了关于他的许多美好故事……

认识晋缘于一个惊讶的开始：大一的第一个学期结束，晋因为《工

程制图》不及格而哭的一塌糊涂，一个大男孩啊!在人来人往的学生

工作办公室，低着头，声音哽咽，眼泪吧嗒吧嗒地落着，像个受尽委

屈的小媳妇一样。看着晋的样子，我觉得可气又可笑!这个班级确实

只有他一个人《工程制图》不及格!可是我还从未见过一个男同学因

为考试成绩不及格而如此伤心！

我联系晋的母亲了解情况，晋妈妈笑呵呵地说："这孩子从小就

很认真，他已经和我说过了，您不用太担心，他会努力的!〃稍微放心

了，但我担心这样的孩子经不起困难的打击。

晋因不及格而在办公室哭泣的消息不胫而走，同学们称他为“泪

哥〃。一个同学悄悄告诉我，晋就是有点笨，他每天小心谨慎地画图，

反反复复地做题，努力地找别人请教，可是成效还是不好，同学们都

很奇怪这样的学生怎么会喜欢车辆工程这么难学的学科。

该怎样帮助这个笨笨的"泪哥〃呢?一个周六的下午，我跑到学校

邀请晋和我一起到校园里散步。

晋匆匆从主教楼跑出来，一脸的憨厚可爱：“吕老师，您今天怎

么来了，有什么事情吗?”

“教室里学生多吗?"我问。

“好多学生都回家了。"晋说。

是啊，周六日还在学校一如既往，勤勤恳恳学习的学生真的不是

特别多。我装着随意的样子，问晋为什么学习如此投入?晋说他就是

对车辆专业感兴趣,聊起大学的规划，晋说他想继续深造，争取考研。

考研?如果考研失败，因一门功课不及格而哭鼻子的学生怎能经

受起考研失败的打击?我心里沉甸甸的。

晋说自己喜欢仰望着一个个美好的目标，他高中时学习成绩一般,

能考到来是个绝对的意外。所以，他还想继续追求自己的目标，无

论多么艰难！

他还是那个憨憨的愣愣的可爱的大男孩，做什么事情都是认认真

真的样子……晋拎着个大背包，穿梭于自习室，每天如此，以至于教

室里打扫卫生的阿姨也认识了这个每天学习到很晚的学生。

大二的第二学期初，晋突然加入了一个车队，是研究车型设计的

那种。一天，晋车队队长竟然找到我："吕老师，您了解晋吗?〃"了解

啊。怎么啦?"

“他是我们车队的队员，他对车队工作负责到简直是可怕的程度!〃

队长打着手势，有点语无伦次，"老师，我不知道怎么形容他。每次

讨论，他都是毕恭毕敬的样子，记录了一本密密麻麻的笔记。经常一

个人在实验熬到凌晨，就那样琢磨啊琢磨。我真怕比赛失败了，他会

接受不了打击!您劝劝他吧。"

当我找到晋了解情况时，他嘿嘿地笑了："老师，您不用担心这

个，我很好。我这个人嘛，理解力比别人差点，我只有多花点时间而

已。"晋一副轻松愉快的模样!我放心了，这只是一个所谓的“笨〃学生

的“笨〃做法而已!就让他以自己的方式继续追逐梦想吧！

大学四年，晋成绩一直在中等偏上的情况，但是他英语四级，意

外地考取了大学的研究生，现在他凭借自己的努力进入一家非常不错

的企业，他成了部门的骨干和精英！

座谈会上，晋的分享像涓涓细流，平静地震撼着倾听的学生。晋

说：“成功没有捷径，我只是比别人付出多一点，努力多一点而已。〃

晋的笑容还是那样的纯真。

20.根据小说的情节，以晋为陈述对象，完成下面的表格。（4分）

情节主要

开端⑴

发展每天背着书包穿梭于自习室

高潮对车队工作极为负责

结局（2）

21.文章采用了怎样的叙事顺序?请简要分析。（5分）

答：

22.联系上下文，品味下面句子中加点的词语，说说其表达效果。

（4分）

每次讨论，他都是毕恭毕敬的样子，记录了一本密密麻麻的笔记。

答：

23.文中说晋能考上的大学，考取大学的研究生是“意外”，你认

为这是意外吗?为什么？（4分）

答：

24.文中的晋是一个怎样的人?请联系上下文简要分析。（6分）

答：

三、写作（60分）

25.根据下面的题目，按要求作文。

题目：美丽的

要求：（1）将题目补充完整后，写成记叙文；

（2）不少于600字；

⑶文中不得出现真实的人名、地名、校名。

试题答案

一、(30分)

1.D2.C3.D4.B5.A6.C

7.(1)年少万兜装坐断东南战未休⑵中无杂树芳草鲜美⑶匹马戍

梁州关河何处⑷先天下之忧而忧后天下之乐而乐⑸天接云涛连晓

雾星河转千帆舞

8.如果每个人都这么想，那这有生命的小草早就死在我们的脚下。

多你一个就很多!少你一个会很少!不踩草坪，这是最起码的道德。

9.示例：⑴图形由"B日JING"、"2022"和中国书法“冬〃字组成。(2)

它由一个运动的人物形象和其下方2022中的第一个数字巧妙组成汉

字"冬"，将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合，既展现了冬

季运动的活力与，更传递出中国文化的独特魅力，彰显了动感、时

尚和现代，将中国文化与奥林匹克精神相融合。

二、(60分)

10.B11.A12.C

13.⑴我携一条小船，抱着细毛皮衣和火炉，独自到湖心亭看雪

景。

(2)等到下了船，船夫不停地小声念叨着：“不要说您痴，还有比

您更痴的人。"

14."痕""点""芥〃"粒〃等词用得巧妙，这些量词从侧面把雪笼西湖、

水天之间白茫茫一片的景色烘托得淋漓尽致。

15.菊花盛开，天空明净，秋色清爽的景色。以此美景衬托作者

沉甸甸的心情一一对虚度年华，碌碌无为的感伤。

16.词人以心比“男儿烈〃“因人常热〃，表达自己强烈的爱国；用“俗

子胸襟谁识我”两句，表达对凡夫俗子不知晓自己的理想抱负的激愤

之情，表现自己不畏艰难险阻的英雄气概;最后运用典故，抒写知音

难觅的极度痛苦之情。

17.读书能让生命散发永恒香味。读书可以引领一个人走向更大

的智慧;读书可以培养人儒雅的气度;读书可以厚重人的内涵。

18.运用了喻证法和正比论证法，形象而突出地论证了“读书是

智慧的行为，可以引领一个人走向更大的智慧''的观点，从而证明了

中心论点。

19.示例：《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔在敌人的严刑拷打

面前，他坚强不屈;在枪林弹雨的战场上，他勇往直前;在与病魔的搏

斗中，他咬牙坚持创造了“起死回生"的奇迹并奋力向艺术的殿堂攀登,

表现了一个钢铁般的意志。

20.(1)因《工程制图》不及格而哭泣

(2)考取了大学的研究生，后来进了一家非常不错的企业。

2L倒叙。由受邀在校友座谈会上侃侃而谈的晋引出对晋的有关

往事的回忆，最后又回到座谈会。

22."毕恭毕敬〃形象生动地刻画出了晋讨论时认真态度，凸显了人

物专注认真、积极进取的精神。

23.不是意外。这与晋平时的付出与努力分不开的。因为他比别

人刻苦、认真，功到自然成。

24.晋是一个学习刻苦、工作努力、向着目标奋力拼搏、执着前

行的人。分析略。

【篇二】

一、积累

1.将“千里之行，始于足下。〃这句话，用工整的正楷字写在下面

的田字格内。

2.下列加点字的读音完全正确的一项是()。

A.签订(qi=n)惦记(dJn)交卸仅位)脖颈(j'ing)

B.提防(dT)溃退(kul)取缔⑻阻遏佗)

C.歼灭川裕)差使(ch却琐屑仅定)寒噤(jin)

D.憎恶(zOng)诘问(ji爸)震悚(sbng)憧憬(ch6ng)

3.请标出下面各组的错别字，并依次改正在后面的方格中。

A.仄歪张惶失措名副其实精疲力竭

B.荒谬不可明状微不足道大庭广众

C.惧惮眼花缭乱情郁与中月明风清

D.狼籍触目伤怀莫名其妙富丽堂皇

4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是()。

A.我们学过的《爱莲说》、《陋室铭》，都是历来脍炙人口的名篇。

B.年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯

拉朽的创造力。

C.通过对海上日出这一奇观进行绘声绘色的描写，表现了作者作

奋发向上的思想感情。

D.有时说话就应照直说，别拐弯抹角的。

5.找出下列作品、作者与出处搭配有误的一项()

A.《阿长与》一一鲁迅一一《朝花夕拾》

B.《桃花源记》一一陶渊明-----《陶渊明集》

C.《爱莲说》一一周敦颐一一《周元公集》

D.《核舟记》一一张潮一一《虞初新志》

6.下列说法表述不正确的一项0

A、新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景和结语。

其中，标题、导语、主体是最主要的三个部分。

B、铭，起初是铸或刻在器物、碑碣上记述事实、功德等的文字，

后来发展成为一种述功记行的文体，有时也用来警戒和勉励。如：墓

志铭、座右铭等。铭文一般都是押韵的，又讲究句式的整齐，常用排

比、对偶句。

C、说，是古代一种既可以说明、记叙事实，又也可以发表议论

的文体，偏重于议论，所以后来人们常把说理辨析的文章统称为论说

文。

D、说明文的主要表达方式是说明，描写和议论等表达方式在说

明文中不会出现。

7.按原文或提示默写。

(1)坐观垂钓者，。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

(2)《陋室铭》中表明“陋室〃不陋的原因的语句是：。

(3)孟浩然在《早寒江上有怀》一诗中抒发了思乡之情，其中颔联

是：

(4)《望岳》中表明诗人不怕困难，勇于攀登，有俯视一切的雄心

和气概的诗句是,

________________________________________________________________________O

(5)崔景页《黄鹤楼》一诗中，抒发怀乡的诗句是：

8.写出两句描写战争的诗词。

⑴，⑵，

9.将下面这则材料概括为一句话新闻。（不超过30字）

团结奋斗创伟业，继往开来写新篇。举世瞩目的第十七次全国

15日上午在开幕。雄伟的，气氛隆重热烈。主席台上方悬挂着"第

十七次全国〃的会标，后幕正中是镰刀和锤头组成的党徽，10面鲜

艳的红旗分列两侧。二楼和三楼的眺台上分别悬挂着“高举中国特色

伟大旗帜，以理论和重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观,

为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗!〃“伟大、光荣、正确的万岁!〃

的横幅。

开幕会上，代表第十七届中央委员会向大会作了题为《高举中

国特色伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告。

概括：

二、阅读

（一）阅读下面文言文，完成后面的问题。

桃花源记

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，

夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，

穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。

初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有

良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，

悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时一乱，率妻子邑人来此绝境，

不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此

人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，

辞去，此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂

无问津者。

10.解释加点词在文中的意思。

(1)阡陌交通：(2)便要还家：

(3)无论魏晋：⑷处处志之：

11.翻译句子。

⑴率妻子邑人来此绝境。

(2)黄发垂髻，并怡然自乐。

12.研读第二段，作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描

写的？

13.《桃花源记》一文作者设计渔人再找到桃花源而不得，刘子

骥"未果"，这样设计有什么用意?为什么作者要设计这样的结局?联系

作者的生平简要分析。

(二)阅读下面文章，完成后面问题。

善意

⑴搬新家后，黄昏将近时我喜欢倚在阳台上,看街道上人群熙攘，

每一张脸上都写满了即将归家的松弛和喜悦。

(2)很是偶然地看到对面阳台上的目光，干净剔透，有些许寂寞掺

杂，像年幼的鸟儿，落单在，找不到将要飞去的方向。

(3)那双眼睛刚能露在阳台的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一

定是楼下的孩子们发出了快乐的叫喊，她想看清自己不曾拥有的欢乐,

跳完之后，她的嘴角会微微上扬，眼神飞快跌回寂寞。她的眼睛让我

的心颤了一下，那种眼神不是她该拥有的，她那么小，看上去不过五

岁左右的样子。

(4)我与小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手竖在耳朵

上，做个小白兔蹦跳的姿势，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明

媚。我趴在阳台上和她对望，彼此隔了些距离，说话很费力，我就用

手势逗她玩，她看着我静静地笑，看得出她的手势表达不是很好，总

是一伸手，又羞涩地缩了回去。

(5)后来，她母亲到了阳台上，大约是叫她进去吃晚饭，我冲她扬

了扬手，表示再见，她别着小小的脑袋［甲］(A.恋恋地;B.傻傻地：C.恨

恨地)望着，忽然地扬起了手，向我表示再见，虽然她的手被妈妈［乙］(A.

缓缓地;B.飞快地;C.勉强地)捉了回去，可是，我还是看见了她没有拇

指的右手。

(6)我的心，忽然地疼了一下，手就那么扬着，久久地没有收回。

(7)对面阳台的门砰地关上，隔着玻璃，还是能看到她母亲冷漠、

倔强的脸色。我瞬间明白了许多……

(8)从那以后，我总忍不住想去看对面阳台上的眼神。黄昏时一，面

目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手，目不斜视地穿过住宅小区

的花园，遇到相熟的街坊，亦不肯停下来打招呼，拽着对街上的热闹

无限留恋的女儿上楼，然后，小女孩的眼睛便出现在对面阳台上。

(9)看见我时，小女孩依旧会顽皮地做个鬼脸，我的心怅怅的，她

总会长大的，总要独自面对人生的风雨，那时，她的自尊还能像在母

亲的保护下那样倔强站立么？

⑩周末，女儿潇潇从寄宿幼儿园回来，我带她去海边，远远看见

小女孩和她的母亲在离人群较远的沙滩上玩。我忽然有点冲动：“潇

潇，想不想交个新朋友?你看，那位小朋友就住在我们家对面，很可

爱的。但是，小朋友的右手没有拇指，做朋友时，不能盯着她的右手

看，也不能表示好奇。”潇潇很奇怪，问：“为什么?”

(11)”因为小朋友没有拇指已经很伤心了，或许在很久以前丢掉拇

指的事她已经忘了，伤心也成为过去了，问她，等于提醒她记起丢了

拇指的事，她会很伤心的。"

⑫潇潇似懂非懂地点了点头，奔向小女孩。

(⑶在这个世界上，善意有很多种表达方式。譬如，不是所有的沉

痛往事都需要安慰，不是所有暂时的贫穷都需要施舍，亦不是所有肢

体残缺的人都需要同情或怜悯。因为，某些不合时宜的善意表达，只

会伤害到他们的自尊。有时，忽略是表达善意的更好方式，它远要比

及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵。

(M)小女孩面对潇潇伸出去的手，怯怯地看了看母亲。潇潇亦回头

张望我，我用微笑鼓励她。显然，那母亲认出了我，冲小女孩勉强点

了点头，小女孩终于伸出了左手,潇潇拽起她，玩起了堆城堡的游戏。

(15)那天，小女孩和潇潇玩疯了，她的母亲望着她兴奋得通红的小

脸蛋，眼里盈满了泪光……

14."小女孩的眼睛"始终牵扯着"我"敏感的心。揣摩第⑶段的“我

的心颤了一下〃，第⑹段的“我的心，忽然地疼了一下"，第⑼段的“我

的心怅怅的〃这三处语句，联系上下文分别指出产生这些心理的具体

原因。

15.结合语境，揣摩语言：

(1)从第⑸段的括号内选择恰当的词：［甲］［乙］

⑵第⑻段"面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手〃一句中

有动词"攥"。结合你对"母亲〃这个形象的理解，联系上下文说说这个

动词有何表达效果。

16.作者认为〃有时，忽略是表达善意的更好方式，它远要比及时

伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵〃。你认同作者的看法吗?

结合你的阅读感受或生活体验，具体说说你的理由。

(三)阅读下面的文字，完成后面的问题。

园林建筑的空间美感

宗白华

①园林建筑的艺术处理，是处理空间的艺术。

②中国的园林是很发达的。故宫三大殿的旁边，就有三海，郊

外还有圆明园、颐和园等等，这是的园林。民间的老式房子，也总

有天井、院子，这也可以算作一种小小的园林。

③宋代郭熙论山水画，说“山水有可行者，有可望者，有可游者，

有可居者〃。可行、可望、可游、可居，这也是园林艺术的基本思想。

园林中也有建筑,要能够居人，使人获得休息，但它不只是为了居人，

它还必须可游，可行，可望。"望〃最重要。一切美术都是"望〃，都是

欣赏。不但“游''可以发生"望”的作用（颐和园的长廊不但引导我们“游〃,

而且引导我们"望〃），就是“住〃，也同样要“望〃。窗子并不单为了透空

气，也是为了能够望出去，望到一个新的境界，使我们获得美的感受。

④窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。有了窗子，内外

就发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。

颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，周围粉墙列着许多小窗，面向湖

景，每个窗子都等于一幅小画。而且同一个窗子，从不同的角度看出

去，景色都不相同。这样，画的境界就无限地增多了。

⑤明代人有一小诗，可以帮助我们了解窗子的美感作用：一琴

几上闲，数竹窗外碧。帘户寂无人，春风自吹入。

⑥这个小房间和外部是隔离的，但经过窗子和外边联系起来了。

没有人出现，突出了这个小房间的空间美。这首诗好比是一幅静物画，

可以当作塞尚画的几个苹果的静物画来欣赏。

⑦不但走廊、窗子，而且一切楼、台、亭、阁，都是为了“望”，

为了得到和丰富对于空间美的感受。

⑧颐和园有个匾额叫"山色湖光共一楼〃。这就是说，这个楼把

一个大空间的景致都吸收进来了。苏轼诗"赖有高楼能聚远，一时收

拾与闲人〃就是这个意思。颐和园还有个亭子叫〃画中游〃。“画中游〃,

并说这亭子本身就是画，说，这亭子外面的大空间好像一幅大画，你

进了这亭子，也就进入到这幅大画之中。所以明人计成在《园冶》中

说："轩楹高爽，窗户邻虚。纳千顷之，收四射之烂漫。〃

⑨概括说来，中国园林建筑的空间美，当如沈复所说的："大中

见小，小中见大，虚中有实，实中有虚，或藏或露，或浅或深……”这

也是中国一般艺术的特征。

17.在作者看来，中国园林建筑除了应该遵循的思想外，尤其应

该满足的要求。

18.阅读文章第③段，请用简短的话说说中国园林建筑中的窗子

主要具备那两种功能？

19.说说文章第⑦段在全文结构中起什么作用？

20.根据本文所提供的相关知识，说说为什么民间老式房子的天

井、院子，也可以算作一种小小的园林？

21.请在文章第⑧段的横线处填充一组对应的关联词。

22.积累链接：在小学时，我们曾经学过杜甫的一首《绝句》，其

中有两句诗写出了门窗"可望〃的审美效果，请你默写出相关诗句。

三、写作

23.诗人说，人生没有爱，就像春天里没有鲜花。哲人说，爱，

这是标志人类高尚气度之美的花朵。我们说，爱，常常让我们欢欣,

有时，也让我们烦忧。请结合你的生活感受，选择一个方面，以“爱，

带给我〃为题，写一篇600字左右的文章;要求：①把题目补充完整。

②写出真情感受。

参考答案

L略。2c3.惶一皇明一名与一于籍一藉4.B5.D6.D7.⑴徒有羡鱼情

（2）惟吾德馨⑶我家襄水曲，遥隔楚天端⑷会当凌绝顶,一览众山小⑸

日暮乡关何处是烟波江上使人愁8.略

9.第十七次全国15日在京开幕，作重要报告。.略12.一

是活动（往来种作），二是穿戴（男女衣着，悉如外人），三是精神状态（黄

发垂髯，并怡然自乐）。13.陶渊明生活在东晋时期，战乱频繁，人民

流离失所，他对这一的社会现实极为，对受苦受难的劳动人民深切

同情，因此虚构了一个宁静安乐、民风淳朴的美好境界，表达了人民

对美好生活的向往。以此来寄托自己的社会理想。然而在当时的社

会中这样的理想的地方无处可寻是不存在的，含蓄表达了对现实的。

14.答题要点：能较准确地指出产生相关心理的具体原因。例如：

第⑶段“我的心颤了一下〃一一看到小女孩寂寞的眼神……第⑹段"我

的心，忽然地疼了一下〃一一发现小女孩右手没有拇指……第⑼段"我

的心怅怅的”一一担心母亲的过分保护，会导致小女孩长大后无法独

自面对人生风雨。

15.⑴［甲］A［乙］B（2）答题要点：联系对母亲形象的理解来体会“攥”

的表达效果。酌情给分。例如："攥"紧紧地、用力地握住;生动传神地

写出母亲生怕别人发现女儿的残疾、担心女儿自尊心受到伤害的心态。

16.答题要点：允许考生有自己个性化的见解，关键要能自圆其

说。有自己明确的观点;有较充足的依据、能自圆其说。例一：从文

本阅读感受或生活体验出发，赞同作者的观点……例二：联系自己的

生活体验，有独到的见解，且能自圆其说……例三：从辩证的角度出

发，强调不同的情况应用不同的方式。

17.可行、可游、可居;可望

18.一是透气功能;二是审美功能。（摘抄文中原句作答亦可）

19.起承上启下的作用。（答“过渡作用"亦可）

20.因为民间老式房子的天井、院子，既"可居〃，又“可望”，符合

园林艺术的特点，所以，也可以算作一种小小的园林。（意近即可）

21.不是……而是……

22.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

23.按照第一单元作文评分标准进行评价。

【篇三】

一、积累与运用(20分)

1.下列加点字注音正确的一组是()(2分)

A、蹒跚9-)愧作(zud)吊唁(yan)转弯抹角(mo)

B、歼灭(jian)拂晓(fu)嫉妒(ji)文给给(z6u)

C、荒谬(mi。)寒噤(jin)阻遏(ye)毛骨悚然(song)

D、尴尬(gan)瓦砾(II)诘问(jie)惊涛骇浪(随)

2、下列各组词语中书写无误的一项是()(2分)

A.脏物制裁荒谬张皇失措

B、狼藉琐屑烦燥微不足道

C、筹划取缔悠闲触目伤怀

D、淬然消耗地窖穷愁缭倒

3、按课文默写。（6分）

⑴少壮不努力，。（《长歌行》）

（2）,波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

⑶与独爱莲之出淤泥而不染，O（周敦颐《爱莲说》）

（4）国破山河在，o（杜甫《春望》）

（5）,烟波江上使人愁。（崔颖《黄鹤楼》）

⑹无丝竹之乱耳，O（刘禹锡《陋室铭》）

4、名著阅读（请同学认真读题，完成一、二小题）（10分）

（一）阅读下面文段，完成（1）--（2）题。（5分）

(A)这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠

颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭

是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一

点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥

自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛

处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都

就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别

扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微

微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地

点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他

感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了

几十里那样。

(B)冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听

着风声，祥子把头往被子里埋，不敢再起来。直到风停止住那狼嗥鬼

叫的响声，他才无可如何的起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一

天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，

直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。他强

打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢

慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，

好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他次，才把它们点

上。

（1）以上两段文字选自中国现代作家的小说《》。（2分）

（2）A段写样子意气风发；B段写祥子萎靡不振。请根据小说的

内容，说说哪些大事导致祥子萎靡不振。（3分）

（1）;

（2）；

（3）o

（二）阅读语段，完成下面的题目（5分）

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一

句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：

给我读熟。背不出来，就不准去看会。

（1）这段文字出自鲁迅先生《朝花夕拾》中的《》。（填篇

名）（1分）

（2）书中篇章多是写作者童年往事，请另选一篇你印象最深的，

用简洁的语言概括出文章记叙的主要内容。（4分）

A.印象最深的篇名：。（1分）

B.主要内容：。（3分）

二、综合性学习。（8分）

5、从梦中醒来的那天早上，弹片填满了盛着你童年的池塘；天

空里不见了布谷鸟的欢唱，是魔鬼的翅膀遮住了太阳，母亲的眼眸里

只剩下忧伤；战争给人类带来了巨大的伤害，是人们心中永远的痛,

我们希望看到洁白的鸽子在蓝天自由飞翔，希望看到孩子们的笑脸像

花一样绽放，我们希望世界能铸剑为犁！

（1）活动一：史话言战（1分）

通过这次活动，你知道了历哪些的战争，请列举两例。（中外皆

可）。

（2）活动二：名人言战（2分）

请写出关于战争的两句名言。；o

（3）活动三：战争言感（3分）

阅读下面的材料，从中可提取哪些信息？（每则材料提炼一条）

【材料一】资料显示，平均每消灭一个敌人所花费用：第一次世

界大战为2万美元，第二次世界大战为20万美元，战争为55万美

元，第四次中东战争为100万美元，上世纪80年代的局部战争为180

万美元。

【材料二】据悉，环境计划署派出的专家对阿富汗的生态情况

调查后发现，有80%农业人口的阿富汗，在经历了25年军事冲突、

4年的干旱后，自然资源情况严重恶化，水资源流失、森林被毁、土

地情况恶化乃至沙漠化。

【材料三】经历了海湾战争的伊拉克人民深受美军贫铀弹长期辐

射的危害。在伊拉克南部小城巴索拉医院工作的肿瘤专家阿里在今年

3月对墨西哥《全球化》月刊记者约翰•皮尔格说，在海湾战

争之前，巴索拉每个月大约有3〜4人死于癌症，如今率上升了12

倍，仅仅在他的医院每个月就有30〜35人死于癌症。

信息一。

信息二。

信息三。

（4）活动四：和平祈盼（2分）

和平鸽正衔着一支绿色橄榄枝，向硝烟的战场洒下和平的雨露。

请以假如我是一只和平鸽开头说一句话。

假如我是一只和平鸽，o

三、阅读理解（39分）

（-）阅读《老王》片断完成6—-10题（13分）

⑴有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框

里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰彳区着身子进我家来，不显得

那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两

只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些,

他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯

黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：啊呀，老王,

你好些了吗？

⑵他嗯了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶

子，一手提着一包东西。

⑶我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还

是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,

反正意思很明白，那是他送我们的。

⑷我强笑说：老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？

⑸他只说：我不吃。

⑹我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶

忙止住我说：我不是要钱。

⑺我也赶忙解释：我知道，我知道-不过你既然来了，就免得托

人捎了。

⑻他也许觉得我这话有理，站着等我。

⑼我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。

他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，

站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等

到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我

害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆

骨头。我不能想像他是怎么回家的。

⑩过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：老王怎么了？好

些没有？

(11)早埋了。

⑫呀，他什么时候

(⑶什么时候死的？就是到您那儿的第二天

(14)他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布-因为老王是回民，埋

在什么沟里。我也不懂，没多问。

(15)我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老

王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。

但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和

鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，

我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。

6、说说第一段中直僵僵地镶嵌运用了什么修辞手法？有怎样的

表达效果？（2分）。

7、文中划横线的语句用了什么描写？结合上下文，说说这一描

写有什么作用？（3分）。

8、老王说：我不是要钱，为什么最后还是收了钱？（2分）。

9、在选文中，作者对老王的关爱之情表现在哪些方面？（3分）。

10、你是如何理解文中最后一句我渐渐明白：那是一个幸运的人

对一个不幸者的愧作的？（3分）。

（二）阅读《爱心不需要声张》语段，完成11--15题（14分）

①他调到这个科室不久，就发现科室存在着大量的浪费问题。

比如纸张，很多没有用就扔到废纸篓里了。比如剩菜剩饭，每次看到

那半盆半盆的剩饭，他的心里就疼。他知道要想改变大家的习惯很难，

尽管他也想了很多办法，大家表面上也收敛了许多，但内心里并不买

他的账，他不在的时候依旧我行我素。这一切他看在眼里，急在心里，

作为一科之长，他觉得有必要改变这种现状。

②那次科务会开得很艰难，最后，他向大伙摊了牌，他说想成

立一个爱心小组，但并不需要大家的钱，只要大家把浪费的东西节约

下来就可以了。他指定了一个负责人，列了一个废品回收的清单，并

要负责人设立一个账目单，最后他要大家签字认可，并承诺不管这些

钱做什么，都要以科室爱心小组的名义。

③他的工作做得很到家，又是领导。大家都没有说什么，但是

浪费的现象却明显少了很多。那些用完的废纸都回收在一个大纸箱里,

一些瓶瓶罐罐放在另一个大纸箱里。剩饭剩菜没法回收，他就号召大

家互相监督。在爱心的名义下，大家都做得有条不紊，没有人想在这

方面不配合。

④半年下来，负责人对大家公布了回收废品积攒的钱,90多元。

大家都露出了微笑，他更是喜在眉梢。第一笔爱心捐款他们寄给了西

部母亲水窖工程，很快对方就寄来了感谢信。第一次的成功让大家感

觉到了一股无形的凝聚力，回收废品的情绪空前高涨。

⑤第二年的时候，他不失时机地提出了自己的第二步计划，每

人每月捐出1元钱。这次的计划一点阻力都没有，1元钱，大家都按

时交纳。没有一个人表现出迟疑。

⑥第三年的时候，因为工作需要，他被调往另一个单位。他对

大家说，希望能把爱心小组坚持下来，并表示自己永不退出。大家都

接受了他的嘱托。后来又有一些人参加进来，他们捐出的数目一次比

一次多，当然他们并没有声张，举手之劳，不足挂齿啊。

⑦几年后爱心小组的事迹不知怎么被一个晚报的记者知道了，

在几次三番的报道之后，爱心小组的事情大家都知道了。那年爱心小

组成了整个公司最亮丽的风景，记者采访他，但他拒绝了。他说，爱

心是不需要声张的。

⑧公司给爱心小组的表彰，两万元钱。小组成员们没有商量就

达成了协议：原封不动地捐出。这样的结果是他没有想到的，他原本

的初衷只是为了节约啊。

⑨爱心无价，以爱的名义，所有的事情便都会产生一个美好的

结局O

11、如果将标题改成爱心好不好？为什么？（2分）。

12、阅读全文，概括一下爱心小组成立后，都做了哪些事？（3

分）。

13、联系全文，品读第④段画线句子，谈谈你的理解。（3分）。

14、第⑧段小组成员们没有商量就达成了协议：原封不动地捐

出这句话中加点的字能否去掉，为什么？（3分）.

15、罗丹说：生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。在我

们的生活中，类似于爱心小组这样默默地奉献爱心的人和事很多。请

你根据你的生活实际，谈谈你的发现。（3分）。

（三）阅读下面的语段，完成16—19题。