粤教B版七年级信息技术：网上获取与保存信息教学设计

喀什伙伴游深圳一一网上获取信息

一'教材分析

1、教材的地位和作用

本节课是选自深圳市信息技术教科书七年级(上册)第二章《善用互联网信息服务》的

“网上获取信息”部分，主要是利用搜索引擎查找信息。

网上获取信息是互联网应用的一个重要组成部分。进入信息社会，人们在日常工作、学

习都离不开搜索引擎。通过前面章节《接入互联网》的学习，学生已经对接入网络有了一定

的认识。本课是本章的重点知识，同时也为接下来学习教材的“网络保存信息”做好前期的

知识铺垫。

2、教学目标

知识与能力：

(1)了解常见搜索引擎工具。

(2)学会在互联网中获取信息。

过程与方法：培养学生根据实际任务的要求，利用信息技术解决日常生活中问题的能

力。

情感态度价值观：(1)引导学生体验网络搜索的成功与快乐，激发学生的学习热情。

(2)通过“喀什伙伴游深圳”为主题设计教学活动，加强两地学生交流，了解大湾区建设,

增强对国家的热爱，引导学生学以致用、报效祖国。

3,重点难点

重点：掌握关键字提取技巧。

难点：(1)掌握提取关键字的技巧；(2)能根据实际需求，利用多种搜索方法中高效

完成信息获取。

二、学生分析

本课的授课对象是七年级的学生，深圳学生从小接触网络，学生好奇心比较强，有利

于学习兴趣的激发。但结合学校实际情况，学生信息技术水平差异程度较大,是目前开展信

息技术教学的难题，因此本课将采用“合作探索”的方式来开展教学。

三、教法与学法

教法：任务驱动法合作学习法

《中小学信息技术课程指导纲要》中明确指出要注意培养学生的学习和探究能力，要

注重培养学生的实践能力，新课标也明确指出，知识与技能的传授应以完成典型的任务为主,

因此我在本节课中主要采用的教学方法有任务驱动法、合作学习法。

学法：自主探究学习小组合作学习

(1)自主探究学习法

自主学习是新课标所倡导的学习方法，也是素质教育的必然要求，用过设置学习情境

让学生去自主探索，让学生由被动学习变为主动探索，使学生真正成为学习的主人。

(2)小组合作学习法

考虑到学生实际操作水平差异比较大，对教学效果有影响，所以课堂上营造交流合作

学习的氛围，既能保证整个教学的顺利完成，也能使各个层次的学生都有所收获。

四'教学准备

硬件准备：多媒体机房

软件准备：网络浏览器。

小组分工：将学生每5-6人为一个小组，选择能力较强的学生作为小组长。

五、教学过程

学

节教师活动学生活动设计意图

通过欣赏

摩天轮视频来

欣赏视

播放深圳“湾区之光摩天轮”视频。导入新课，激

频，感受深圳

教师：同学们，这哪里的摩天轮呢？漂亮吗？你知道摩发学习兴趣。

队员发展。

天轮的相关信息吗？让学生对改革

视频

开放后深圳取

得伟大成就的

导入教师引出话题：新疆喀什是深圳市对口帮扶城市。深圳贴近学

自豪，增强对

课题摩天轮也吸引来自新疆喀什中学七年级学生。国庆期间，喀生实际生活,

祖国H'J自冢

什小伙伴们希望前往深圳进行实践调研。请你作为小导游，激发学生兴

感。加强沿海

帮助喀什学生参观团规划行程安排，尽一下东道主之谊。趣。

与内地学生的

学习交流。

万维网以网页和超级链接的形式向人们提供包罗万象的

海量信息。

(-)常见浏览器

L抢答：根据老师提供的浏览器图标，小组抢答。

PC端：IE、360浏览器、谷歌浏览器、firefox浏览器、学生抢答提高学生课堂

搜狗浏览器、猎豹浏览器等参与度，活跃

移动端：safiry、UC等课堂氛围。

2.知识拓展-1：微软宣布IE浏览器将于明年“退役”。

掌握

师生讨论，分析原因。知识拓展，加

技巧

3.知识拓展-2：UC浏览器支持语音输入。强了解

(-)利用搜索引擎查找信息

高效

1.实践活动：尝试利用搜索引擎，查找摩天轮的相关信息。

搜索

1.摩天轮的名称是？让学生尝试用

2.摩天轮高度一米;一个轿厢。学生小试牛搜索引擎搜索

3.摩天轮的位置。刀信息，为高效

教师：同学们，你们都找到答案了吗？我们应该如何高效使用搜索引擎

搜索到所需的信息呢？等做好铺垫

2.全文搜索引擎

(1)介绍全文搜索引擎的搜索原理。

匈询关0!?解

析（中文分管）

阐述全文搜索

听取教师介引擎搜索原理

绍原理

（2）关键词提取

举例1：摩天轮的名称是？

关键词：

A关于深圳摩天轮的名字

B关于深圳经济特区摩天轮的名字

C深圳摩天轮学生练习通过不同关键

D深圳摩天轮名字字设置，引导

小组回答：你认为哪个关键词比较好，说一说你的依据。学生不断尝

教师小结：关键词提取，要掌握技巧。试，总结关键

技巧一：简明扼要词提取的技巧

C深圳摩天轮

D深圳摩天轮名字

教师点评：要剔去多余、不必要的词语（如语气词、连接

词、助词等），能描述关键特征即可。

技巧二：近义词

A宝安摩天轮

B前海摩天轮

C湾区摩天轮

教师点评：利用地点相近、意思相近的词语代替，可能有

意想不到的效果。教师继续拓展。举一反三

①土豆VS马铃薯VS山药蛋VS洋芋学生听讲联系生活

②西红柿VS番茄

（3）哪里出错了

…阴天轮薛彳名命为.深圳之用为迎博而经法生

深圳明海地入壁广时.沃帕之光.明愚宝安宏；翳:正式名金力•沃加”

。度年度典里安浜春文化公国（一北）8月26日正式开回也，L

4教师故意设

疑，当遇到搜

学生思考索结果有多

深圳湾区力光R简介-深圳本地宝

个，应该如何

“，目画・超的荤WK.位于空安区海海文化公

园内可滞区曼正式开业了.M介RBS片KRffi女.云小4

B23W矢转地址生安求海文化公园双乐港港区加港后处理

szbend＜）aoconVtour/2021329/1百度快腐

搜索出来的结果，有不同的答案

深圳之光vs湾区之光

教师设疑：为何有两个不同的答案，哪个才是正确的？

引出技巧三。

技巧三：考虑从时间、站点的权威性等方面进行搜索。

比如：从权威性网站、如政府网站，近期发布信息中搜

索信息、。

学生活动：从搜索引擎中选择在“深圳政府在线”网站拓展搜索技

中搜索信息。得出正确答案：湾区之光学生听讲巧，引导学生

课后作业：为何会有“深圳之光”的网上表述，请大家从多种方式学

课后查询资料，了解原因。会搜素引擎技

技巧四：善用高级搜索技巧。巧，解决生活

举例：搜索经济特区所有信息，不包括“珠海”中难题

举例：搜索关于深圳“红树林”word文档

学生练习。

3.垂直搜索引擎

（1）实践活动：喀什学生团抵达宝安机场后，准备参观

摩天轮，请你规划出行方式及入住酒店（结合学生经济条

件），说说你的依据。（小组合作）

宝安机场一一湾区之光（出行、入住方案）实践活动设置

学生小组合尽量做到紧密

作结合学生生活

从各方面考实际，引导学

虑给出解决生进行小组合

方案，各小组作，给出解决

汇报成果，在方案，做到方

对比中提高。案合理，有依

小组汇报方案，综合比较优劣。有据。

（2）垂直搜索引擎常见应用领域

地图搜索布德也囹、节点地囹

了解垂直搜

购物搜索淘客、京东、将多多

素引擎的应

用领域

旅游搜索携程、途中

（3）教师示范

利用百度地图、携程网站查询交通、酒店信息。仔细观看教

（4）拓展活动：一路走来，喀什小伙伴感受到深圳满城春师演示

色。尤其是这种花最多，你能帮助他们了解此种花的相关知

识吗？

拓展知识

提示：认识“形色识花”小程序

形色识花•小程序

•❷••

■seagm「丁形色识花

电徐。嵩

【形色APP】出品的识花小程序.拍照识花，

1识别植物，鉴定多肉，了解花草趣闻、花卉…

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4.元搜索引擎

在一个统一的用1士界面集成了多种搜索引擎，方便用户选择

和利用合适的(甚至:是同时利用若干个)搜索引擎来实现检索操

作的搜索引擎。

「搜索

fin充三赛&sn««其性

一,HMR

听取讲解

■(rni«eMo?-xnucBM

<»>»>?<»«：••

(一)欣赏一组网上信息

真假1.“木屋烧烤”的疫情传言

信息2.“酒精浓度越高消毒效果更好”传言结合学生生活

3.朋友圈的养生文章从案例中受实际，引导学

甄别4.虚假的钓鱼网站启发，提高信生善于辨别信

防范教师：请同学们说一说看法。我们应该如何对待网上信息？息辨别能力息真假

点评：不传谣、不信谣。提升自我鉴别能力，传递正能量。

(-)下载网上信息

1.实践活动-1:游览了摩天轮后，喀什学生希望能找到网上

下载关于“湾区之光”摩天轮的视频。你能帮忙吗？

(1)用什么类别的搜索引擎？

(2)官方媒体发布的视频？学生实践设置案例分别

(3)视频时间在10分钟以内。从视频、图片、

教师提示：可以使用垂直搜索引擎，视频网站货客户端来下网页等方式下

网络

载。比如腾讯视频客户端，选择频道为“新闻”，设置时长，载

资源

从主流官媒中下载。

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合法

使用

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k深圳超9W天轮”P位出fi,成寿港澳大腕标

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2.实践活动-2：近期，“深圳海域出现鲸鱼”的消息吸引了很

多人，你能帮助喀什学生访问团了解相关信息吗？链接如下。

https://www.163.com/dy/article/GE06LDIE05158APF.html

3.知识点：网页另存为、图片另存为、整理文档。

（二）利用云盘转存

1.常见云盘介绍。

1V坚果云簿讯g

日度河逐天黄云盘jiangudyuncom

2.讨论：使用云盘的好处是什么。学生听讲

3.教师演示：使用百度云盘转存“深圳之旅”内容。

拓展：你会使用腾讯微云吗？

（三）合法使用下载的信息从网络热点人

1.案例引入：链接：逃避了15年，今天凌晨，郭敬明终于承物案例中得教

认抄袭，公开道歉（每日经济新闻）学生听讲、讨育学生：尊重

2.思考，讨论、分享论、分享版权