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文档简介

第歌表演教案6篇

歌表演教案篇1

【活动目标】

1、喜欢《滚皮球表演》的故事,对《滚皮球表演》的故事感兴趣。

2、知道故事的人物、内容。

3、师幼共同阅读书本,幼儿熟悉故事内容

4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

5、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

【活动准备】《滚皮球表演》的教学大书、杂技表演视频、每人一本书、狗熊、小狗、猴子、小鸟、皮球各一张图

【活动过程】

(一)视频导入,激起幼儿阅读《滚皮球表演》的兴趣师:小朋友,老师请你们看一段视频,想想这是什么表演(播放杂技视频)师:小朋友真聪明,这是杂技表演,今天,老师带来了一本关于杂技表演的书,你们想不想看让我们一起来看一下书的封面,你们看,封面上有什么呀你觉得它有什么用途,可以怎么表演谁来说一说。(出示《滚皮球表演》的封面图片)师:这是一个大皮球,它可以拿来玩,也可以用来杂技表演,我们一起来看看今天这个皮球是怎么用的。

(二)幼儿自由阅读,初步知道故事的人物、内容师:等会老师请小朋友自己阅读这本书,想想故事里出现了几个动物,他们分别是谁,在做什么(幼儿在阅读的过程中,老师可以巡回指导)(三)师幼一起阅读书本,教师详解图书,幼儿熟悉故事内容师:小朋友都把书阅读了一遍,谁起来说说这本书里出现了几个动物,他们分别是谁,在做什么(请个别幼儿起来回答,教师出示幼儿讲到的图片)师:小朋友都把故事说对了一半,现在我们一起来阅读这本书。

步骤:

第一页:这是什么(皮球)这里是什么地方(舞台),这里有各种颜色的灯,表演马上就要开始了。

我们看看谁会第一个上场。

第二页:这是什么呀它是怎么上台的(它是滚上来的)接下来第二个出场的是谁呢

第三页:哦,是狗熊,它是怎么上来的大摇大摆、高高兴兴的上台。

那它要怎么表演呢

第四页:它爬到了皮球上,狗熊站好的时候谁又来了

第五页:是小狗,小狗怎么上台的啊,从台下高兴的跑上来的`。

你们说小狗又要怎么表演呢

第六页:它爬到了皮球上,又爬到了狗熊的背上。

第七页:等小狗站好了,你们看大皮球有什么变化边扁了一点,狗熊和小狗站的稳不稳这时候谁又来了是小猴,小猴蹦蹦跳跳的来到台上。

第八页:小猴要怎么表演先爬到皮球上,然后爬到狗熊的背上,再爬到小狗的背上。

现在皮球上站着狗、小猴,你们说还有谁会上台表演

第九页:还有小鸟要上台表演,可是你们看大皮球发生了什么变化啊狗熊、小狗、小猴站的稳不稳不稳,你看他们抖啊抖的,你们说小鸟会不会飞上去呢

第十页:哦,小鸟这接飞到了小猴的头顶上,你们想想接下来会发生什么事(请小朋友回答)第十页:你们看发生了什么事情狗熊、小狗、小猴摔倒了,小鸟飞走了,大皮球也破了。

这个故事好玩吗你们看这是谁,是第几个出场的(封底)好,现在我们再来想想故事的内容,首先出场的是谁然后出场的是谁,最后怎么样了(教师边出示图片幼儿边回忆故事)

歌表演教案篇2

一年一度的儿童节是幼儿最隆重的节日,20xx年我园的"六一"儿童节将以文艺汇演的形式来进行,为了使活动顺利进行特制定此方案。

一、活动目的

通过开展庆祝"六一"文汇演的活动形式,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个难忘的"六一"儿童节;使家长在观看幼儿节目的同时对幼儿有一个新的认识,进一步感悟幼儿教育的观念,从而使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示"六一"活动,进一步塑造本园的社会形象。

二、活动准备

1、4月中上旬以班为单位进行节目宣传发动,确保节目人数参与率要达到90%,由各班班主任负责。

2、4月中下旬确定节目学前班4个节目、大班4个节目、中班3个节目、小班1-2个节目。

3、5月中上旬以班为单为进行节目排练,各班班主任负责。

4、5月中上旬对主持人培训,由吴江红老师负责。

5、5月下旬对各班节目进行彩排,由王枚园长负责。

6、5月下旬道具、服装到位,由王枚园长负责。

7、5月x日由幼儿园准备奖状、礼品、节目单发放给家长。

8、5月x日幼儿园全体教职员工布置舞台及教室。

三、文艺汇演流程

1、介绍来宾。

2、鸣炮宣布活动开始。

3、领导讲话。

4、园长致辞。

5、家长代表讲话。

6、观看幼儿文艺表演。

7、文艺汇演结束。

歌表演教案篇3

活动目标:

1、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

2、告诉幼儿要做一个勤劳的人。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

10个正方形格子、20个萝卜、2个呼啦圈和小白兔头饰

活动过程:

1、谈话导入游戏

冬天到了,为了过冬小白兔要找很多的食物储存在家里,如果它们怕冷不出去找吃的就会饿肚子。小朋友,你知道小白兔喜欢吃什么吗(萝卜)小白兔走路的时候是怎么走的(跳着走),小白兔找萝卜很辛苦,要走很远的山路,又要过桥,又要钻山洞。今天,我们就来做一只勤劳的小白兔,到山的那一边去找萝卜,好吗

2、介绍游戏规则

分为男女两组,让参加游戏的小朋友戴上小白兔的头饰,一路用跳的方式去找萝卜,要经过小桥钻过山洞才能找到萝卜,然后回家。在规定的时间内哪组小朋友找的萝卜最多它们的冬天就过得最舒服。

3、游戏开始,鼓励幼儿积极参与。

4、游戏结束,总结游戏。

告诉幼儿我们要做一个勤劳的人,这样才不会饿肚子。

活动反思:

幼儿对扮演小动物的角色很感兴趣,在游戏的过程中极力的投入到角色中去,通过游戏幼儿知道做人的简单道理,要学会做一个勤劳的人,幼儿玩得和快乐。

歌表演教案篇4

活动目标:

1.能在高25cm,宽15cm的平衡木上走。

2.通过有趣的情境,感受体育游戏的快乐。

3.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。

4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

6.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

平衡木,大积木若干,洋娃娃一个,小熊头饰一个。

洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。

活动过程:

1.准备活动-洋娃娃和小熊跳舞。

(1)出示洋娃娃,告诉幼儿"洋娃娃有许多好朋友,都是可爱的小熊,你们想不想来做她的小熊朋友啊"

(2)放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》,老师拿着洋娃娃,幼儿随着音乐,围在老师身边自由地跳一跳。

2.游戏活动-小熊过桥。

(1)介绍游戏内容:这里有一座小桥,河对岸住着洋娃娃,小熊想到洋娃娃家去玩,就必须从桥上走过去,你们瞧,小熊是怎样过桥的教师戴上头饰边念儿歌,边走过平衡木。教师对小朋友说:你们敢过这个小桥吗我们来试一试吧。

(2)幼儿排队一个跟着一个过平衡木,教师站在一旁观察。

(3)讨论:你是怎么走的小结:两臂侧平举,眼睛看前面。

(4)幼儿再走一次平衡木,老师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。

(5)幼儿多次练习走平衡木过小桥。

3.放松活动。

教师带领幼儿在河对岸,与洋娃娃一起手拉手,跳一跳圆圈舞。

评价:表扬大胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿。

反思:

在这次的活动中,幼儿的积极性高,对走平衡木的基本动作都掌握较好。达到了活动的目标,也突破了重难点,顺利完成了游戏活动。

歌表演教案篇5

教学目标:

1、通过具体情境和实际操作,进一步体会比较两个数量的多少,可以用减法计算,丰富对减法意义的认识。

2、能正确计算十几减5,4,3,2的退位减法,并能解决相关问题。

3、感受数学与日常生活之间的联系,体会数学的应用价值。

教学重点:

学会解答求一个数比另一个数多多少(少多少)的实际问题。

教学难点:

理解求两数相差多少的实际问题的方法的过程。

教学过程:

一、情境导入

同学们喜欢看特技表演吗?动物园正在举行一场精彩的跳伞表演,你们想不想和老师一起去看一看?

二、探究新课

1、说说从图中你获得了哪些数学信息?红伞14个,黄伞6个。

2、哪种颜色多?多几个?红伞比黄伞多几个?你是用什么方法指导哪种颜色多?a。数一数b。画一画

3、为了使我们看得更清楚明白,我们一起用画图的方法来说明图中的信息。用○表示红伞,用△表示黄伞。一个一个对齐。

○○○○○○○○○○○○○○

△△△△△△

说明:要求红伞比黄伞多几个,只要把红伞和黄伞一样多的部分拿走,剩下的就是多出来的`。就是要求14个比6个多几个,也就是从14个里面去掉6个。求红伞比黄伞多几个,可以用减法来计算,怎么列式?14—6=8(个)

4、黄伞比红伞少多少个?从图上看一看,少的部分也就是刚才红伞比黄伞多出来的部分。因此,红伞比黄伞多几个和黄伞比红伞少几个是一样的意思,都是求两个数相差多少,用减法计算。

5、蓝伞比红伞少几个?画图,再列式。14—7=7,并说说各数表示的意义。追问:蓝伞比红伞少几个?也就是红伞比蓝伞多几个?

6、小结求一个数比另一个数多多少或少多少的问题,用减法计算,把大数减小数。问法虽然不同,但表示的含义一样。

7、你能再举出这样的例子吗?

三、巩固练习

课本第11页:试一试

四、课堂小结

今天学习了两数相差的实际问题,知道用减法计算,用大数减小数,你有什么收获?

板书设计:

跳伞表演

红伞比黄伞多几个?

○○○○○○○○○○○○○○

△△△△△△

16—6=8(个)蓝伞比红伞少几个?

○○○○○○○○○○○○○○

△△△△△△△

14—7=7(个)

教学反思:

本节课是让学生初步掌握求两数相差多少的实际问题的方法,并把十几减8、减9的计算方法迁移到十几减5、4、3、2、当中去,在教学中创设动物跳伞表演的情境,引导学生发现数学问题,并在解决数学问题的过程中学习两数相差多少的计算方法。通过让学生画图,将具体情境转化为图形比较,再进行抽象,多数学生能理解,并掌握本节课的教学内容。其次,应多让学生讲,明白谁比谁多,反过来,即谁比谁少,仅是说法不同,但意义是一样的。由于学生的认知发展对逆向思维仍不能很好的掌握,故在教学中形象的教学就显得十分重要。

歌表演教案篇6

一、活动目标

1.认知目标:理解《小熊拔牙》故事的大体内容,知道刷牙的重要性。

2.技能目标:在老师的引导下能根据图片简单地复述故事。

3.情感目标:养成保护牙齿、保持口腔卫生的好习惯,喜欢参加讲故事活动。

二、活动重难点

1.活动重点:理解故事内容,知道刷牙的重要性。

2.活动难点:能根据图片简单复述故事。

三、活动准备

1.物质准备:故事图片。

2.经验准备:幼儿已有类似听故事的经验、幼儿会说《刷牙歌》。

四、活动过程

(一)导入部分——设悬导入

老师:“一封信去旅行,邮筒里停一停,邮局里盖个章,邮递员按门铃,叮咚叮咚叮咚叮,哇,信来了,我们一起来看看今天的信上面写了什么吧!噢,原来是一个故事,还有几张图画,那接下来一起来看看吧!”

(二)基本部分——讲故事

1.教师出示图片,根据图片提问幼儿。

(1)教师根据图片做引导性提问。

师:图片中的小熊在干什么它为什么要拔牙是谁给它拔的.牙

(2)教师将幼儿的回答进行小结。

2.教师结合图片,帮助幼儿理解故事内容。

(1)教师根据图片绘声绘色地讲述故事内容,同时注意引导幼儿观察图片、发现图片之间的联系。

(2)教师提问,引导幼儿理

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