2017届中考语文考点突破专题复习-古诗词曲鉴赏课件

第二部分阅读专题十二古诗词曲鉴赏一、观沧海二、次北固山下三、钱塘湖春行四、天净沙·秋思五、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄六、夜雨寄北七、泊秦淮八、浣溪沙·一曲新词酒一杯九、木兰诗十、望岳十一、春望十二、使至塞上十三、黄鹤楼十四、酬乐天扬州初逢席上见赠十五、赤壁十六、过零丁洋十七、水调歌头十八、山坡羊·潼关怀古十九、饮酒二十、行路难（其一）二十一、茅屋为秋风所破歌二十二、白雪歌送武判官归京二十三、己亥杂诗二十四、送杜少府之任蜀州二十五、登幽州台歌二十六、无题二十七、相见欢二十八、登飞来峰二十九、渔家傲·秋思三十、江城子·密州出猎三十一、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之三十二、关雎三十三、蒹葭三十四、雁门太守行三十五、十五从军征三十六、卖炭翁三十七、渔家傲（天接云涛连晓雾）三十八、南乡子·登京口北固亭有怀三十九、满江红四十、游山西村中考命题预测1.从考查范围上看：近6年考查古诗词的6州市（除贵阳、黔东南）36套卷中，考查课标篇目的19次，课内非课标1次，考查课外5次（全部集中于黔西南）。很明显，贵州侧重对课标40首古诗词曲的考查，其次是课外的，课外古诗词主要考查绝句的赏析，内容倾向于田园写景类、忧国忧民类等。2.从考点看：贵州对古诗词曲鉴赏的考查以炼字、情感体悟、画面描述、句子赏析、诗眼、人物赏析等考点为主。3.从题型、分值上看：针对古诗词鉴赏的考查一直比较稳定，题型以简答和填空题为主，辅以少量选择题（’15毕节、黔南，’13、’14六盘水）相结合，分值为4～8分。4.备考预测：综上分析，贵州近6年对古诗词曲的考查形式和内容比较稳定，预测2016年贵州古诗词曲鉴赏的命题不会发生太大变化，备考时还是以重点识记、理解课标40首古诗词曲为主，同时结合本专题下设的“课外古诗词曲分类猜押训练”栏目强化对课外古诗词曲鉴赏的训练。考生在复习时要勤于训练，全面撒网，着重培养分析鉴赏能力和表达能力，这样就可以为此板块的解题打下坚实的基础，在此板块拿到高分就比较容易。课标古诗词曲40首鉴赏训练

编者按：全新梳理新课标古诗词曲40首，前三十四首为新课标与新教材重叠篇目，需考生重点掌握，中间五首为新课标增加篇目，最后一首为新旧课标共有篇目。为方便考生快速掌握本专题重点知识，特将贵州各州市近6年常考、已考知识点以“﹏﹏”形式进行标示，并在方框图赏析前提炼出易考考点，考生只要理解并掌握所标示内容，将会在考试中夺得佳分。一、观沧海(东汉·曹操)【贵州近6年未考】

1.此诗气势雄浑，语言凝练，__字统领全篇，写出诗人的豪迈壮志和远大抱负；从___字可看出是通过写虚景来描绘一幅吞吐日月、包蕴群星的图景。(2分)

【解析】题目是“观沧海”,本诗围绕“观”的内容展开。前八句写辽阔雄壮的沧海景色,后六句抒发诗人统一中原的豪迈壮志及远大抱负。“若”字可看出写的是虚景,即通过诗人的主观感受,写出了沧海之大。观若2.请用自己的话描述“水何澹澹,山岛竦峙”所展示的画面。(2分)

在这水波轻微动荡的海上,最先映入眼帘的是突兀耸立的山岛,它们点缀在平阔的海面上,使大海显得神奇壮观。(2分)3.(’15阜新)下面对这首诗赏析不正确的一项是(2分)

(

)

A.本诗的主题是,诗人勾画了大海的景象,表现了开阔的胸襟和统一北方建功立业的抱负。B.全诗紧扣一个“观”字,把眼前的海上景色和自己复杂的心理活动以及气吞山河的气概巧妙结合起来,意境开阔,气势磅礴。C.诗中描写海水和山岛。海水荡漾,是动态;山岛耸立,是静态,相互映衬,显示了大海的辽阔和威严。D.诗中抒写想象的句子是:星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。D

【解析】D项中“幸甚至哉,歌以咏志”这句是作者想象之后抒发自己内心感想,咏怀的句子,不是抒写想象的句子,因此D项错误。二、次北固山下(唐·王湾)【’13铜仁、毕节已考】1.(’13铜仁)(1)《次北固山下》中“次”的意思是

,诗的尾联表达了诗人

的情怀。(3分)(2)王湾之后的当朝宰相张说,把“海日生残夜,江春入旧年”一联写在办公的政事厅上,你觉得有何意义？(3分)【解析】(1)题,“次”在这里有“停泊”的意思,诗尾联“乡书”“归雁”抒发了诗人的思乡之情。(2)题,海日生于残夜,将驱尽黑暗;那江上景物所表现的春意,闯入旧年,将赶走严冬。不仅写景逼真,叙事确切,而且蕴含着新旧更替的生活真理,张宰相看重的是此诗道出的人生气度和豁达胸怀。停泊思乡2.(’13毕节)(1)本诗表达了作者怎样的思想感情？(2分)

本诗表达了作者对家乡、亲人深切的思念之情。(2分)

【解析】这首诗是诗人在冬末春初时,由楚入吴,在沿江东行途中,泊舟于江苏镇江北固山下时有感而作的。诗歌后两句“乡书何处达？归雁洛阳边”抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情。(2)请你描述“海日生残夜,江春入旧年”展现的画面,并揭示其中蕴含的哲理。(3分)

示例:在残夜将尽未尽之际,一轮红日已经从海上冉冉升起,旧年还未过去,江面上春天已悄然而至。(2分)

这两句诗揭示出新旧更替(或旧事物中孕育着新事物)

的自然规律。(1分)(意思对即可,共3分)三、钱塘湖春行(唐·白居易)【贵州近6年未考】1.(’15泰安)对这首诗理解错误的一项是(2分)(

)

A.这首诗的兴趣不在于集中介绍某一景物,而是从总体着眼,描绘湖上的春意。B.“渐欲”“才能”两个词语,动态地表现着“乱花”和“浅草”的勃勃生机。C.

这首诗观察点不在某一处,而是边行走,边观察,

多角度描写钱塘湖春景。D.这首诗处处紧扣季节特征,把春天的钱塘湖描绘得生机盎然,十分迷人。

C

【解析】这首诗处处紧扣环境和季节的特征,把早春的西湖描绘得生机盎然。前四句写湖上春光,先点明环境,然后写景;后四句专写湖东景色,先写景,然后点明环境。通过对西湖早春明媚风光的描写,抒发了诗人对西湖早春盛景的无比喜爱之情。由此可见,这首诗的观察点就在湖边,诗人在湖边观察湖上和湖东,并没有边走边观察,因此,C项理解错误。2.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”这两句诗中的“

”字和“

”字生动有趣地写出了早春给自然界带来的生机和活力。(2分)争啄3.(’15贺州)请赏析“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”。(2分)

这两句诗从动物的变化写早春景象(1分),“争暖树”“啄春泥”既说明天气乍暖还寒,又写出了春光给自然带来的活力(1分)。

【解析】诗人通过“早莺”“新燕”这两种动物来展现早春的景象。“争”和“啄”两个动词,写出了一幅早莺争向暖树,新燕啄泥衔草的动态场景,生动地展示了初春的勃勃生机。4.请从炼字角度赏析“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”的“乱”和“浅”妙在何处。(2分)“乱”写出了花的颜色和种类的繁多,“浅”写出了草的柔嫩。这两个字紧扣初春景物特征,表现春的妩媚动人。(2分)四、天净沙·秋思(元·马致远)【贵州近6年未考】

1.(’15河池)(1)“天净沙”是这首散曲的________，“秋思”是这首散曲的题目，这首散曲的前三句描绘了一幅________图。(2分)(2)请写出这首散曲的主旨句及其所表达的思想感情。(2分)

夕阳西下,断肠人在天涯。表达了一个远在天涯的游子思念家乡的情感。(2分)【解析】整首小令作者想要表达的是天涯游子的羁旅之苦和思乡之情,而这一情感都浓缩在“夕阳西下,断肠人在天涯”中了。曲牌名秋郊夕照2.(1)“小桥流水人家”是一幅温馨恬静的画面,联系全诗主旨,谈谈这句在全诗中起什么作用。(2分)

与后文作者的思乡之情形成鲜明的对比,强化了作者的思乡之情和无法归家的愁苦。(2分)【解析】“小桥流水人家”,描绘了一幅安宁、和谐的景象,与沦落异乡的游子相映,使图景带上悲凉的气氛,从而使“断肠人”更添悲愁,更突出地显现了作者的思乡之情和无法归家的愁苦。(2)这首小令在写法上有什么特点？试举一例简要分析。(4分)

示例:①运用了寓情于景的手法。作者选用“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”和西下的“夕阳”等景物,将“断肠人”的情感寓于其中,充分表达了作者漂泊天涯的孤寂愁苦之情。②运用了静景与动景相映衬的手法。如处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”相映,这种安适、幽静的环境,使沦落异乡的“断肠人”更添悲愁。③运用了大量的名词,即用“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”“夕阳”等,组成了一幅苍凉的深秋晚景图,抒发了作者漂泊天涯的孤寂愁苦之情。(4分)五、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(唐·李白)【贵州近6年未考】

1.请用自己的话描述“杨花落尽子规啼”所展现的画面。(2分)

杨花漫天飞舞,漂泊无定;子规(杜鹃鸟)一声声“不如归去”地叫着,鸣声凄厉。(2分)2.请从修辞角度赏析“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”。(2分)

这两句诗运用拟人的修辞,把明月人格化,明月能将“愁心”带给远方的朋友,表达诗人的忧愁和无奈,

抒发了对友人的同情与关切。(2分)3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(2分)

对被贬友人的关切与同情,同时暗含对官场不重用人才的不满。(2分)六、夜雨寄北(唐·李商隐)【贵州近6年未考】1.你认为“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池”中哪个字用得好？请作简要赏析。(2分)

示例一:“涨”字用得好,“涨”字富于动态形象,既写出巴山夜雨注满秋池的景象,又表现出诗人愁思之绵绵深重。(意思对即可,2分)

示例二:“期”字用得好,“期”字重复出现,造成回环往复、缠绵曲折的意境。(2分)2.请从表现手法的角度赏析最后两句。(2分)

运用想象,写出了诗人与妻子(友人)共坐西窗之下,

剪去烛花,深夜畅谈的想象之景,表达了诗人深切的思乡之情。(2分)3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(2分)

表达了诗人羁旅巴山的孤寂和思乡思亲之情。(2分)七、泊秦淮(唐·杜牧)【贵州近6年未考】

1.“烟笼寒水月笼沙”描绘了一幅怎样的画面？(3分)

示例:轻薄的烟雾和朦胧的月色笼罩着冰冷的河水以及水边的沙滩。(3分)2.“烟笼寒水月笼沙”中的“笼”字用得很好,试简析其妙处。(3分)

两个“笼”字连用,将轻烟、寒水、淡月、细沙四种景物融为一体,贴切传神地描绘出一幅月色迷茫、轻烟浮动的秦淮河两岸夜景图,给人以迷蒙之感,寄寓了诗人的忧伤之情。(3分)

【解析】“笼”即笼罩的意思,就是说烟把整个秦淮河都笼罩住了,突出水边夜色的迷蒙冷寂,寄寓了诗人的忧伤之情。3.“隔江犹唱后庭花”这一句写得好,请作简要分析。(3分)

这一句形象地表现了晚唐统治者不以国事为重,正重蹈前人覆辙,走向亡国之路的情形;微妙而自然地把历史、现实和想象中的未来串成一线,表明诗人对现实的痛心和对国家命运的忧虑。(3分)

【解析】后两句是诗人听商女唱后庭遗曲所引发的感慨,商女在酒店给客人所唱之歌恰是产生于金陵的

《玉树后庭花》,陈后主(陈叔宝)因追求荒淫享乐终至亡国,《玉树后庭花》成了可耻结局的见证。诗人慨叹唐末的统治者对前朝荒政亡国的教训“哀之而不鉴之”,正在重蹈前人覆辙,走向亡国之路,《玉树后庭花》传唱不衰就是证明。商女的歌声微妙而自然地把历史、现实和想象中的未来串成一线,并且通过一“犹”字再次讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者,表达出诗人对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀,也使得整首诗显得紧凑、充实。八、浣溪沙·一曲新词酒一杯(北宋·晏殊)【贵州近6年未考】1.(’15绥化)(1)“一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台”运用的写法是

。(1分)(2)“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙,请加以赏析。(2分)“独”字写出了词人独处时的寂寞,伴着萧条的春色和眼前时光的流逝,生发出无限的悲凉,突出了词人的凄凉寂寞之感。(2分)

【解析】这首词是写词人独处时的寂寞,词人看到春色和眼前时光流逝,从而生出无限的感慨,表达了词人孤独寂寞之情。一个“独”字将孤独之情表现得淋漓尽致。对比2.“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”这两句,告诉我们怎样的生活哲理？(2分)一切美好事物都无法阻止其消逝,但在消逝的同时仍然有美好事物的再现,生活不会因消逝而变得一片虚无。只不过这种重现毕竟不等于美好事物会原封不动地重现,它只是“似曾相识”罢了。(2分)3.这首词表达了词人怎样的思想感情？(3分)

含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零、物是人非的怅惘之感和孤独寂寞之情。(3分)

【解析】这首词中“夕阳西下几时回”“无可奈何花落去”是写对时光流逝的感慨和对落花之景而感到的失落;“去年天气旧亭台”和“似曾相识燕归来”突出了物是人非的特点;“小园香径独徘徊”中“独”与“徘徊”体现出词人的形单影只,无尽的孤独和寂寞。题干要求概括词人的感情,把各句表现出来的内容连缀整合即可。九、木兰诗(《乐府诗集》)【贵州近6年未考】

1.这首诗开头写“惟闻女叹息”,结合诗歌内容分析这样写的作用。(2分)

设置悬念,引出下文故事情节。为下文交代木兰在国家征兵、父亲年迈、弟弟幼小的情况中决定代父从军作铺垫。(2分)

【解析】诗歌开头运用了起兴的手法,以“唧唧复唧唧”的织机声开篇,展现“木兰当户织”的情景。紧接着写“不闻机杼声,惟闻女叹息”,听到的不是“机杼声”而是“女叹息”,给读者设置悬念,从“可汗大点兵”“阿爷无大儿,木兰无长兄”可得出叹息的内容,从而引出木兰代父从军的故事。2.请从修辞角度赏析“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭”。(2分)

运用排比、互文的手法,写出了木兰紧张而有序地购买战马和马具,渲染战事紧迫的气氛,真实地表现出木兰的心情。(2分)

【解析】整个句子读起来朗朗上口,从东、西、南、北市可知运用了排比的修辞,这四句排列整齐,句意不仅仅只是在“东市买骏马”,而是这些物件在市场都买,互文的手法。东、西、南、北接连叙述可以看出木兰的安排紧张有序,从中可以看出战事的紧迫。十、望岳(唐·杜甫)

【贵州近6年未考】

1.(’15崇左)对下面这首古诗的赏析不正确的一项是(2分)

()A.首联以设问统领下文。以一望无际的青翠之色烘托泰山的绵延不尽，高耸入云。B.颔联采用虚实结合的写法。上句用虚笔写泰山的神奇秀丽，下句实写泰山高大雄伟的气势。C.尾联写企盼登山之情。“会当”意为“终要”，写诗人从望岳产生了登岳的想法，似写登山，实为明志。D.全诗紧扣“望”字来写，由近到远，热情赞美泰山的秀美景色和高大雄伟的气势，透露了诗人早年的远大抱负。D

【解析】全诗紧扣“望”字来写,诗人写泰山是由远及近,先整体写泰山的高大巍峨,然后近写泰山神奇秀丽的景象,而不是“由近到远”,所以D项错误。2.(’15湘潭)(1)诗的颔联主要体现了“岱宗”的什么特点？(2分)

颔联前半句运用拟人手法,写泰山的神奇和秀丽,突出了泰山之美;后半句运用了夸张、比喻,突出了泰山的高大。(2分)

【解析】“岱宗”即泰山,“造化钟神秀”用拟人的手法描绘泰山的秀美,仿佛大自然聚集了天地之灵气,属于虚写;“阴阳割昏晓”极言泰山的高大,“阴阳”分指山的南、北两面,山南先得日光,故易晓;山北日光不到,在晓犹昏。当阳光照射下来的时候,泰山就像被一把硕大的刀切断了一样,用夸张和比喻的手法突出泰山遮天蔽日的特点。(2)“会当凌绝顶,一览众山小”表达了诗人怎样的情怀？(2分)

表达出诗人不怕困难,敢于攀登绝顶的情怀。(2分)【解析】尾联“会当凌绝顶,一览众山小”承接以上对泰山高大雄伟的描绘,作者从“望岳”产生了“凌绝顶”的想法,又通过众山的矮小和泰山的高大进行对比,表现出诗人不怕困难,敢于攀登绝顶的情怀。十一、春望(唐·杜甫)【’15毕节，’14铜仁，’10六盘水已考】1.(’15毕节)(1)下面对这首诗理解不正确的一项是(2分)()A.全诗意脉贯通,情景兼具,内容丰富,感情强烈,是一篇脍炙人口的佳作。B.在颔联中,诗人移情于物,通过花、鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。C.诗人得不到家信,是因为战乱引发了长安城内一场持续了三个月之久的大火。D.首联中“深”字形象地描写出战乱中长安城草木丛生、满目凄凉的景象,流露出诗人忧国伤时的感情。C

【解析】诗歌颈联“烽火连三月,家书抵万金”,借烽火说战争持续不断,也正因为战争使百姓流离失所,亲人之间音讯隔绝,诗人得不到家人的书信原因也正是因为如此,而不是大火。(2)请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并指出诗句所蕴含的情感。(3分)

面对沦陷的山河,一位白发老人因焦虑忧愁而不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落,已经短得无法梳髻插簪。(2分)诗句所描写的这一细节,含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。(1分)

【解析】“白头搔更短,浑欲不胜簪”描绘出在烽火遍地,家信不通的情况下,诗人想念远方的亲人,由眼前的颓败之景思及远方惨戚之象的情景,不觉之间,搔首踌躇,顿觉稀疏短发,几乎连簪子也插不上。“白发”为愁所致,“搔”为想要解愁的动作,“更短”可见愁的程度。这样,在国破家亡,离乱伤痛之外,又叹息衰老,则更增一层悲哀,从而体现出诗人忧国思家之情。2.(’14铜仁)诗歌首联写诗人春之所见，其中“_____”字写出了怵目惊心之景，“___

”字写出了满目凄然之景。(2分)破深3.(’10六盘水)对本诗的赏析有误的一项是(2分)

(

)A.这首诗的前四句写春城败象,饱含感叹;后四句写思念亲人,充满离乱伤痛之情。B.诗中“烽火”是指因战乱而引发的长安城中的大火,

这让作者很难得到家信。C.诗的尾联意思是诗人的白发越抓越少,简直要插不住簪子了。D.全诗寓情于景,意在言外,沉着蕴藉,真挚自然,有较强的艺术感染力。【解析】“烽火”是借代的写法,代指战争,并不是因战乱而失火的意思。B十二、使至塞上(唐·王维)【贵州近6年未考】1.“单车欲问边,属国过居延”描绘了怎样一幅画面？(3分)

描绘了一幅诗人轻车简从,要前往边境慰问将士,一直要到远在西北边塞的居延的画面。(3分)2.“大漠孤烟直,长河落日圆”中哪两个字用得好？请简要分析。(3分)示例一:“直”“圆”精练传神、线条简约,描绘的景物虽然不多,但画面开阔,气势雄浑。示例二:诗中的“直”字与“圆”字,都用得逼真传神,非常讲究景物的画面感,充分体现了王维作品“诗中有画”的特色。(3分)3.简述诗人在这首诗中的情感变化。(2分)

诗人因被排挤出朝廷而孤独、悲伤,但看到大漠雄浑的景色后,产生了慷慨悲壮之情。(意思对即可。共2分)【解析】本诗情感复杂而且前后发生变化。联系本诗的写作背景,诗人是被排挤出朝廷而出使边塞,心情落寞;但在看到塞外景色之后,心胸开阔,因个人际遇而产生的郁闷一扫而光,随之而来的是慷慨之情。十三、黄鹤楼(唐·崔颢)【贵州近6年未考】1.诗歌中有两个“空”字,请结合诗意进行赏析。(2分)

第一个“空”有“只,只有”的意思,表达了好友已离去,只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己,重在写景;第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意,表达的是诗人内心茫然、空幻、孤独、寂寞之情。(2分)【解析】赏析古诗词中的关键字,要结合诗歌的意境,从诗人所表达的主题入手。本诗抒发自己常年漂泊在外的孤独思乡之情,两个“空”字都是形容词,根据字面意义是没有的意思,结合诗人所流露出的情感,即结合最后一联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的思乡之情可以理解作者的寂寞孤独之感。2.请展开联想与想象,描摹“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的画面。(2分)

在阳光明媚的日子里,从黄鹤楼遥望对岸,汉阳的树木郁郁葱葱,鹦鹉洲上芳草茂盛,这一切都清晰可见。3.从修辞的角度赏析“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”。(2分)

这两句运用设问的修辞,在自问自答中以“愁”结束,准确表现出游子思乡心切的情感,表达了浓浓的乡愁。(2分)【解析】这句以“乡关”“何处是”发问,以“愁”收篇,准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情,写出了诗人思乡怀家的深情。十四、酬乐天扬州初逢席上见赠(唐·刘禹锡)【’12铜仁已考】1.(’12铜仁)(1)诗歌首联“________”和“________”这两个词写出了作者被贬谪、遭弃置的境遇，也表达了作者无限辛酸和愤懑不平的心情。(2分)(2)诗歌颈联已经成为流传千古的佳句,你认为理由是什么？(提示:可从其哲理性及表情达意方面来思考)(4分)①借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含着深刻的哲理。意思是说,个人的沉沦算不了什么,社会总是要向前发展的,未来肯定会比现在好;②情感由先前的伤感低沉转变为慷慨激昂,表现了诗人乐观的精神。(答“包含事物的新陈代谢的哲理”也对,4分)

凄凉地弃置身【解析】解答时可根据“可从其哲理性及表情达意方面来思考”的提示从“哲理性””(如借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含着深刻的哲理)和“情感”(如由先前的伤感低沉转变为慷慨激昂,表现了乐观的精神)这两个角度入手解答即可。2.(’15襄阳)前人评论这首诗时曾说:“尾联看似平淡,实乃点睛之笔,不能忽略”。请赏析尾联中的“长精神”三字。(2分)“长精神”即“振作精神”,表现了诗人坚定的意志(信念)和乐观的精神。(或“意志不衰,坚韧不拔的气概”;或“此三字表明作者态度,不消极气馁,要抖擞精神,积极进取,重新投入生活”)(意对即可,2分)【解析】该诗前后基调不同,前四句低沉愤懑,后四句高昂乐观,前后形成鲜明对比。“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”表现出诗人对人事变迁和仕宦升沉的豁达豪迈的胸襟,紧承该句,尾联中的“长精神”向友人表明态度,既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉。以此结束全诗,表现了诗人坚定的意志和乐观的精神,收到语已尽而情未了的艺术效果。3.“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”运用典故表达了诗人怎样的思想感情？(2分)“闻笛赋”表达了诗人对被贬朋友的怀念,(1分)“烂柯人”表达了世事沧桑,物是人非,暮年返乡恍如隔世的心情。(1分)十五、赤壁(唐·杜牧)【’11铜仁已考】

1.(’11铜仁)(1)在初中阶段我们学习了几十首古诗词,有的咏史,有的写景,有的叙事……请问杜牧的《赤壁》属于哪一种写法？本诗在运用这种写法上有什么特点？(3分)

咏史诗(1分)特点:借史实抒情。(2分)【解析】在这首诗中,以史实来表现自己无用武之地的抑郁不平之气,杜牧关注的重点是赤壁之战,以两位美女的命运来暗示赤壁之战对东吴政治军事形势的影响。(2)“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么？简要谈谈你对这句诗的理解。(3分)“东风”指“火烧赤壁”一事。(1分)如果不是东风给了周瑜方便,取得胜利的就可能是曹操,历史将要重写。(2分)【解析】“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”是作者的议论。作者从反面落笔:假使这次东风不给周瑜方便,取得胜利的就可能是曹操,历史将完全被改写。2.赏析“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝”的表达效果。(2分)

以一件古战场遗物起兴,引发对前朝英雄人物和战事结果的慨叹,写其兴感之由。(2分)【解析】这两句是借物起兴,表面上看只是一般的叙述,但实质上诗人从这件古战场遗物联想到汉末那个分裂动乱的时代,想到那次意义重大的战役,从而兴起对前朝英雄人物和战事结果的慨叹,写出了兴感之由。十六、过零丁洋(南宋·文天祥)【’12六盘水已考】

1.(’12六盘水)(1)从诗歌颔联中可以看出国家和诗人分别处在一种怎样的境地？(3分)

颔联写出了大宋国势的危亡和诗人一生坎坷,时起时沉的命运。(3分)【解析】颔联中的“山河”指代的就是“大宋国”,“破碎风飘絮”暗含出国势的衰亡;“身世”是指“作者的身世”,“浮沉雨打萍”表现出作者命运的坎坷。点出这两点,意思对即可。

(2)诗的尾联是千古名句,请分析诗人在此联中所表达的思想感情。(3分)

表现了诗人舍生取义和坚贞不屈的民族气节。(3分)【解析】当时文天祥在广东海丰北五坡岭兵败被俘,押到船上,次年过零丁洋时作此诗。随后又被押解至

崖山,张弘范逼迫他写信招降固守崖山的张世杰、陆秀夫等人,文天祥不从,出示此诗以明志。尾联充分表现出诗人舍生取义的气节。2.“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”一句,写法逼真,请从修辞的角度请加以赏析。(3分)

运用比喻的修辞方法,把危亡的国势比作风中柳絮,把坎坷的身世比作雨中浮萍,生动形象地抒写了国破家亡的悲哀;运用对偶的修辞手法,“山河破碎”对“身世浮沉”,“风飘絮”对“雨打萍”,句式整齐,增强了诗歌的韵律美。(3分)(意思对即可)【解析】该句一是运用了比喻,把山河破碎的国家比喻成“风中的飘絮”,将自己的身世比喻为“雨打的浮萍”,生动形象。二是运用了对偶,句式整齐,朗朗上口,具有韵律美。十七、水调歌头(北宋·苏轼)【贵州近6年未考】1.(’15广州)(1)“此事古难全”中“此事”指的是什么？(2分)

人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。(2分)【解析】“此事”是近指,是对上文内容的概括总结,指的是上文的“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”。

(2)“转朱阁,低绮户,照无眠”一句表达了词人的什么情感？请简要分析。(3分)

月光转过朱红的阁楼,低低地穿过雕花的门窗,照着屋里失眠的人。这句词借景抒情,表达了词人思念亲人以及被贬的失意之情。(3分)

【解析】解答此题时,既要分析所给句子,又要结合全词中流露情感的词句,如“丙辰中秋”“兼怀子由”“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”“人有悲欢离合”“何事长向别时圆”等,可看出词人的离愁别绪和失意。“转朱阁,低绮户,照无眠”,即可理解为“月光转过朱红的阁楼,低低地穿过雕花的门窗,照着屋里失眠的人”,字里行间都流露出了词人的落寞和伤感。2.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”一句历来被人们所传诵,请分析其蕴含的哲理。(2分)

此句蕴含浓厚的哲学意味,揭示睿智的人生理念,说明了即使人生不完美,仍要有豁达胸襟的人生态度,达到了人与宇宙、自然与社会的高度契合,寄托着对未来的美好希望。(2分)(意思对即可)【解析】作者把作为社会现象的人间悲怨、不平,同月之阴晴圆缺这些自然现象相提并论,视为一体,体现了作者对永恒的宇宙和复杂多变的人类社会两者的综合理解与认识,是作者通过对月和对人的观察所做的一个以局部概括整体的小总结。3.这首词是苏轼的一首赏月怀人之作,表达了词人一种什么样的思想感情？(2分)

表达了作者乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿及无限热爱之情。(2分)【解析】“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。”两句蕴含哲理,表达了作者乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿及无限热爱之情。十八、山坡羊·潼关怀古(元·张养浩)【’14黔南,’10毕节已考】(’14黔南)(1)题目中的“山坡羊”是______，“潼关怀古”是___________。(2分)(2)中国古典诗词意蕴丰富,字字珠玑。你认为“峰峦如聚,波涛如怒”中哪一个词用得最好？请说出理由。(3分)

示例一:作者这时正行进在潼关的路上,峰峦、波涛都是亲眼见到,“如聚”“如怒”都染上了作者的感情色彩。一个“聚”字让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群曲牌名曲名或题目

山攒立之状;因地势险要,为古来兵家必争之地。山本是静止的,“如聚”化静为动,一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。(动静结合)

示例二:黄河水是无生命的,而“如怒”则赋予河水以人的情感和意志,一个“怒”字,写出了波涛的汹涌澎湃。“怒”字还把河水人格化,注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。(拟人)(3分)【解析】“峰峦如聚”,群山好像从四面八方聚集而来,一个“聚”字,既写出了潼关被群山包围的险要地势,又赋予了群山生命和意志,它们守卫着潼关。或“波涛如怒”,波涛汹涌澎湃好像在发怒,一个“怒”字,既写出了黄河的咆哮,又交代了潼关处于黄河之边的险要地势。(3)“兴,百姓苦;亡,百姓苦”运用了什么表达方式？表现了怎样的主题思想？(3分)

这两句用了议论(1分),揭示了封建政治给人民带来的苦难,表达了作者对统治阶级的不满,对百姓的深切同情。(3分)【解析】“兴,百姓苦;亡,百姓苦”是全曲之眼,是全曲主题的开拓和深化。“亡,百姓苦”好理解。王朝灭亡之际战乱频繁,民不聊生。“兴”,怎么也“百姓苦”呢？王朝之“兴”必大兴土木,搜刮民脂民膏,百姓不堪其苦。故而作者表达出忧民忧国的伟大情怀。十九、饮酒(其五)(东晋·陶渊明)

【贵州近6年未考】1.(1)“采菊东篱下,悠然见南山”通过哪些意象表达诗人闲适而高雅的人生追求？(2分)

菊东篱南山(2分)【解析】“菊”寄托着诗人高洁的情致,“东篱”象征远离世俗、洁身自好的品格。“南山”即庐山,属于隐士之地,是世俗尘网的对立物。由这些意象衬托诗人所见所感,非有意寻求,而是不期而遇,心与山融为一体,凸显出诗人闲适而高雅的人生追求。(2)哪两句诗体现诗人的人生态度和生活情趣,且充满哲理？(2分)

问君何能尔?心远地自偏。(2分)【解析】“问君何能尔?心远地自偏”承接上句“结庐在人境,而无车马喧”,强调人的精神世界是可以自我净化的,在一定的条件下,只要发挥个人的主观能动性,就可以改变客观环境对自己的影响,到处都可以找到生活的乐趣。“心远”一词,反映了诗人超尘脱俗,毫无名利之念的精神世界,体现了陶渊明弃官归田后的

人生态度和生活情趣。强调归隐在心志不在形迹,充满哲理。2.“此中有真意,欲辨已忘言”一句回味无穷,请简要赏析。(3分)

诗人说自己从大自然中得到了许多启示,领会到人生的真谛,但又感到无法用言语表达,当然,也无须用言语表达。诗人由“欲辨”而达“忘言”,是一种新的人生境界。(3分)二十、行路难(其一)(唐·李白)

【贵州近6年未考】

1.(’15眉山)(1)诗人在写行路难时,用“

”“

”(各限填三个字)象征人生道路上的艰难险阻,具有比兴的意味。(2分)

【解析】解答此题,首先要了解诗人所处的背景,结合题干的要求可确定诗句:欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。一个怀有伟大政治抱负的人物,在受诏入京、有幸接近皇帝的时候,皇帝却不任用,被“赐金放还”,变相撵出了长安,这正如遇到了冰塞黄河、雪拥太行。诗人用冰塞黄河、雪拥太行等自然界现象来象征人生路上的艰难险阻。而题干中又要求仅限三字,所以选取“冰塞川、雪满山”。冰塞川雪满山(2)“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”自古为人称道,请说说此句运用了何种写作手法？表达了诗人怎样的人生态度？(2分)

运用典故(1分),表达了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。(1分)【解析】这里运用的是典故,诗人坚信尽管前路障碍重重,但仍将会有一天要像刘宋时宗悫所说的那样,乘长风破万里浪,挂上云帆,横渡沧海,到达理想的彼岸。表达了诗人自强不息的奋斗精神和乐观进取的人生态度。2.(’12遵义)(1)本诗抒发了作者怎样的感情？(3分)

本诗表达了诗人在政治道路上遭遇艰难时仍乐观自信的人生态度。(或表达了他面对人生坎坷,仍盼望施展自己远大抱负的志向。)(3分)【解析】分析诗人的思想情感时,应结合写作背景——诗人李白本是个积极入世的人,被世人称作“诗仙”,他才高志大,很想干一番大事业,可是入京后,却没被唐玄宗重用,还受到权臣的谗毁排挤,两年后被“赐金放还”,变相撵出了长安。李白被逼出京,朋友们都来为他饯行,求仕无望的他深感仕路的艰难,满怀愤慨写下了这篇《行路难》。再抓重点诗句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,分析指出作者乐观自信的思想感情。(2)“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”两句写得好,请简要分析。(3分)

运用典故,以“垂钓”自比姜尚,以“梦日”自比伊尹,(1分)表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识,施展自己的才能和抱负的强烈愿望。(2分)【解析】这两句借用姜尚垂钓碧溪,伊尹梦舟日边的典故,梦想着自己有朝一日能像古人一样,为统治者信任重用,建立一番伟大的功业。二十一、茅屋为秋风所破歌(唐·杜甫)【贵州近6年未考】1.(1)“自经丧乱少睡眠”表现了作者怎样的情感？(2分)作者从眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历,从风雨飘摇中的茅屋扩展到战乱频繁、残破不堪的国家,表达了作者关心民间疾苦,忧国忧民的思想感情。(2分)【解析】结合诗人所处的时代背景,理解“丧乱”指的是安史之乱。前面讲作者茅屋上的茅草被大风刮走,继而被几个顽童“抢走”,作者由此联想到安史之乱以来的种种痛苦经历,从风雨飘摇中的茅屋想到战乱频繁、残破不堪的国家,再加上眼下的破被、漏雨的屋子,使诗人无法入睡,由此想到与自己相同处境的人们。通过这些进行分析,得出作者关心民间疾苦,忧国忧民的思想感情。(2)你认为“归来倚仗自叹息”中诗人“叹息”的内容是什么？(3分)

一叹自己的苦,茅屋被吹破,不知接下来的日子怎么过;二叹周围人的苦,还有很多像自己一样穷苦的人;三叹战乱给人民造成的痛苦。(3分)【解析】承接上文,使我们更多地感受到作者面对自己失去茅屋的无奈,叹息之中包含对自己以后生活没有着落的担忧。阅读下文,我们就可以更全面地了解到作者“叹息”的丰富内涵,“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的慨叹,体现出诗人推己及人,为天下穷苦人民的担忧,而这一切灾难和痛苦都是战争带来的。2.请从修辞角度赏析“床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝”。(2分)

运用比喻的修辞手法,形象地描写了秋雨的细密连绵,侧面表现作者凄苦的生活。(2分)二十二、白雪歌送武判官归京(唐·岑参)【贵州近6年未考】

1.(’15遵义)(1)请描述“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”所展现的画面。(2分)山谷的阴面纵横散布着百丈坚冰,万里长空凝结着惨淡的阴云。(2分)(2)“山回路转不见君,雪上空留马行处”运用了什么抒情方式？抒发了诗人怎样的思想感情？(2分)借景抒情。抒发了诗人因朋友返京而产生的无限惆怅之情。(2分)【解析】诗歌抒情一般有直抒胸臆与借景抒情两种,然后结合尾句“山回路转不见君,雪上空留马行处”进行分析,该句描绘了山路回环曲折,友人已经远去不见

踪迹,而诗人依然站在雪地里,久久望着友人远去的马蹄印而不愿离去的情景,透露出诗人对友人的不舍以及因友人归京而产生的惆怅之情,所以使用了借景抒情的方式。2.一位同学在作文中写道:“春天来了！梨花、杏花、桃花全部盛开了,真是‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’！”这位同学引用岑参诗句是否恰当？为什么？请说明理由。(2分)

示例:不恰当。学生引用岑参诗句后,整个句子就构成这样一种比喻关系:“梨花、杏花、桃花全部盛开”像“很多树开满了梨花”,不合比喻要求;“春天来了”已是事实,后面又说“忽如一夜春风来”,前后矛盾(违背逻辑)。此外,“梨花、杏花、桃花”与诗句中单一的“梨花”照应不周。(2分)【解析】首先,分别分析句子中前后两句话,“春天来了！梨花、杏花、桃花全部盛开了”是描写春天里花儿盛开的繁荣景象;“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”是用比喻的手法描写雪景,二者所要描写的对象不是同一事物。其次,从句子内容来看,前一句提到了梨花、桃花、杏花三种,而后面引用的诗句只包含梨花,无法形成前后照应。(3)下面哪一项与“山回路转不见君,雪上空留马行处”一句在写法和表达的情感上最为接近？(2分)(

)A.孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。(李白《送孟浩然之广陵》)B.无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)C.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)D.海内存知己,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)A【解析】题干中的“山回路转不见君,雪上空留马行处”一联,写的是山回路转,友人的身影已经消失,空空的雪地上只留下马蹄的痕迹。借景抒情,抒发对朋友的依依不舍之情。A项诗句描写的是孤独的帆影渐渐远去,消失在天边,滚滚的长江流向天边。也是借景抒情,抒发对朋友的不舍之情,与题干中诗句的写法和情感一致。B项词句是写花开花落,冬去燕来的情景,借眼前景,抒发对美好事物终将消逝的伤感,属于情景交融。C项诗句的意思是何时你我重新聚首,共剪西窗烛芯,再告诉你今夜秋雨,我痛苦的思念。通过虚写抒发对远方妻子(友人)的思念。D项诗句的意思是真正的知己即使远在天涯,也像邻居一样。直抒胸臆,写出友谊的真挚。二十三、己亥杂诗(清·龚自珍)

【’15安顺已考】1.(’15安顺)(1)这首诗的作者是清末著名思想家、文学家

(字写错不给分)

(人名)。(1分)

(2)这首诗中划线句子是怎样写“离愁”的？(3分)

用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边,用“白日斜”的环境描写烘托“离愁”(或将离愁寄托于景)。(意思对即可)(3分)

【解析】划线句子的中心词是“离愁”,但要注意“离愁”前的“浩荡”二字,浩荡形容的是广阔或壮大,在这里来表现作者离别京城时的无限愁绪。后面的“白日斜”则是通过对夕阳西下的“环境描写”,烘托人物“离愁”的心情。龚自珍(3)你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？(3分)

示例:这两句话以“落红”和“春泥”为喻(1分),生动形象地表达了作者虽辞官离京,仍然关心国家前途和命运的思想感情(或充满了奉献精神),语言生动形象,格调高昂向上,所以才会被广为传诵。(表达主题思想2分)【解析】这两句从修辞上看,运用了比喻的修辞,把自己的辞官回乡,看作是“落红”;把自己仍关心家国命运,看作是“春泥护花”,生动而又形象;从情感上看,表现的是诗人虽辞官离京,仍然关心国家前途和命运

的思想感情;从语言上看,本诗语言生动形象,格调昂扬向上。所以才会广为传诵。2.“浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯”抒发了诗人怎样的情感？(2分)

抒发了诗人离别的愁绪和回归的喜悦。(一点1分,共2分)二十四、送杜少府之任蜀州(唐·王勃)1.这是一首

(类型)诗,写诗人与友人的惜别之情,体现了两人的

。全诗无伤感之情,表现____________

了诗人的人生态度。(3分)2.“城阙辅三秦,风烟望五津”中的“辅”字和“望”字用得极妙,请加以赏析。(2分)送别深情厚谊乐观旷达(积极乐观)

示例:“辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安城的景象,气象雄伟,使诗歌开篇意境开阔。(1分)“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来,拓宽了诗的意境,在心理上拉近了两地的心理距离,表达了作者对友人的惜别之情(1分)(2分)。【解析】两句诗主要写景,一个“辅”字写出了三秦和长安的位置,使得诗歌开篇便展现出开阔的意境;一个“望”字将两地联系在一起,拉近了京城和蜀地的距离,为下文表达诗人的情感作铺垫,也为全诗奠定了豪壮的感情基调。3.诗句“海内存知己,天涯若比邻”一句,蕴含着怎样的人生哲理？(2分)

这两句气象阔大,志趣高远,用理性的议论展现友情和别情的新境界,告诉我们真正的友情不会因为时空的限制而受阻隔的哲理。(2分)

【解析】“海内”“天涯”展现了开阔的意境,告诉人们真正的友情不会因为时空的限制而受阻隔的道理,意境深刻,表现出作者乐观积极的心态。4.这首诗是送别诗中的佳作,请简要分析诗人的情怀并简要谈谈原因。(2分)

这首诗以全新的视角,劝勉好友乐观面对离别,表现了诗人与友人的惜别之情和诗人积极乐观的人生态度。全诗感情基调明朗乐观,不落俗套,特别是尾联,一扫惜别伤离的低沉气息。(2分)二十五、登幽州台歌(唐·陈子昂)

【贵州近6年未考】1.“前不见古人,后不见来者”中有两个“不见”,它们表达的情感有何异同？(3分)

相同点:都表达了作者感叹生不逢时和怀才不遇的悲凉心境。“前不见古人,后不见来者”中的“古人”和“来者”,都是指礼贤下士、重用人才的明君和贤臣。这两句缅怀古人,感慨自己生不逢时。不同点:一个是感怀历史;一个是对将来提出希望,悲怆之情递进,由古及今,表现出作者的感慨。(3分)【解析】分析相同点要结合整首诗的语境进行分析,此诗是诗人在接连受到挫折,眼看报国宏愿成为泡影时写的,向前望,望不见古代的贤君;往后看,看不到当今的英主。表现出了诗人壮志难酬的苦闷。分析不同点时只要抓住“前”和“后”这两个关键词,从这两个关键词所指代的对象分析即可。2.请用精练的语言描绘“念天地之悠悠,独怆然而涕下”的画面。(2分)

我登上幽州台眺望远方,思绪万千,想到了过去、现在和未来;看这茫茫宇宙,虽然无边无际,但看不到一个能赏识人才的君主,不禁感到孤单寂寞,悲从中来,怆然落泪。(2分)【解析】解答这类题目,读懂诗句,理解内容是前提。比如这句诗要理解“念”是“想到”,“悠悠”形容时间的久远和空间的广大。“怆然”是“悲伤的样子”。还要结合上下句去联想想象。结合上句可以知道作者是登楼远眺(看到的什么景象),作者把自己独自置放到广漠无边的宇宙背景中,使个人显得渺小孤寂,从而产生一种苍茫的孤独感(是什么原因),这些都可以进行联想,把诗中省略的内容恰当运用一些修辞,如比喻、拟人等描绘出来。3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(2分)

诗人通过书写登楼远眺,凭今吊古的感慨,抒发了怀才不遇、理想破灭、孤寂沉郁的思想感情。(2分)【解析】诗人通过前二句俯仰古今,写出时间漫长,希望能够有像燕昭王和郭隗那样礼贤下士、重用人才的贤君。流露出诗人生不逢时、怀才不遇的情绪。第三句登楼眺望,写出空间辽阔;第四句描绘了诗人不能实现远大政治理想的孤独、寂寞、苦闷、压抑的情绪。二十六、无题(唐·李商隐)

【贵州近6年未考】

1.请从表现手法的角度赏析“相见时难别亦难,东风无力百花残”。(2分)

运用衬托的手法,用“相见难”衬托“别亦难”,用百花凋零的暮春之景衬托离别之情,渲染离别时的凄凉景象,表现了离别时的难分难舍之情。(2分)2.“晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒”哪个字用得好？请简要分析其妙处。(2分)

示例一:“改”写出了女子担心别离日长,自己容颜老去,表现出她思念男子的心情。示例二:“应”表现这是想象之景,表现出对爱人的思念和了解之深。示例三:“寒”字表面上说月光冷清,实际上还指男主人公孤独的心境。3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(2分)①恋人离别时的忧伤痛苦;②缠绵执着的相思之情;③对美好愿望的追求。(任答两点即可得满分,共2分)4.选出对李商隐的《无题》赏析有误的一项(2分)()A.首联一个“难”字,是全篇的诗眼,言明相爱的人好不容易聚在一起,却又不得不面临着分离。B.颔联连设两喻,极为熨贴。“春蚕”自然承上,用“丝”谐音“思”,佳偶对照,妙句天成,传达出刻骨铭心、至死不渝的爱情。C.颈联拟想两人相见时的情景,写尽了朝思暮想的思念之情,使因受相思之苦而坐卧不安的恋人形象跃然纸上。D.尾联带有梦幻般的神话色彩,回应首句,这样就使得全诗首尾圆合、浑然一体了。【解析】颈联是写两人分别后的相思之苦,而不是C项所说的“两人相见时的情景”。C二十七、相见欢(南唐·李煜)【贵州近6年未考】1.请赏析“无言独上西楼”一句。(2分)“无言”刻画出词人的愁苦神态;“独上”勾勒出词人孤身登楼的身影。这句词运用神态与动作描写,揭示了词人内心深处的孤寂与凄婉。(2分)2.请从炼字角度赏析“寂寞梧桐深院锁清秋”中的“锁”字。(2分)“锁”字将秋色秋意比作可锁之物,生动形象地突出了梧桐深院的萧瑟凄凉,表达了词人无法解脱的孤寂。(2分)3.请赏析“剪不断,理还乱,是离愁”的妙处。(2分)

以麻丝喻离愁,将抽象的情感加以具象化,写出了昔日帝王沦为囚徒的屈辱、悲苦的人生感受。(2分)4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情。（2分）“锁”字将秋色秋意比作可锁之物，生动形象地突出了梧桐深院的萧瑟凄凉，表达了词人无法解脱的孤寂。（2分）二十八、登飞来峰(北宋·王安石)【贵州近6年未考】1.请从炼字角度赏析“飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升”中的“千寻”二字。(2分)“千寻”运用夸张的修辞手法,借峰上古塔之高,写出诗人的立足点之高。(2分)2.“不畏浮云遮望眼”中的“浮云”指的是什么？(2分)

比喻当时的保守势力。或:比喻眼前的困难、障碍、挫折等。(2分)3.请从哲理角度赏析“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”。(2分)①人不能只为眼前的利益,应该放眼于大局和长远;②掌握了正确的方法,认识达到了一定的高度,就能透过现象看到本质,就不会被事物的表象迷惑;③站得高才能看得远。(答出任意一点即可。2分)4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(2分)

表达了诗人对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志改革的积极进取的人生态度。(2分)二十九、渔家傲·秋思

(北宋·范仲淹)【’15黔南、铜仁，’12毕节，’11黔南已考】1.(’15铜仁)(1)这首词的题目是

。词中围绕一个“

(2分,每空1分)”字,描绘了塞下独特的景象。(2分)(2)这首词意境深远,请你选择一个角度对“羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪”一句进行赏析。(4分)异秋思示例一:本句采用了互文的写作手法,用将军与士兵们的白发与泪,来表达在漫长的戍边生活中的思乡之情。示例二:本句采用动静结合的表现手法,通过悠悠不绝的羌管声的动与遍地浓霜的静,来描绘边关的冷寂以及抒发将士们浓浓的思乡之情。示例三:本句从听觉描写与视觉描写的角度入手,通过悠悠不绝的羌管声与遍地白霜,表现将士们彻夜难眠、思念家乡的情怀。示例四:本句采用相互映衬的写法,用霜满地映衬白发,用羌管悠悠映衬征夫泪,含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。(4分)2.(’15黔南)(1)首句中的

字统领了上阕景物。(1分)(2)下面对这首词的赏析不正确的一项是(2分)(

)A.这首词是作者边塞生活经历的写照,反映了边塞生活的艰苦,表达了戍边将士思念家乡、为国建功的情怀。B.这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。C.“衡阳雁去无留意”一句是说,衡阳的大雁飞去,没有丝毫想留下来的意思。D.“千嶂里,长烟落日孤城闭”形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城,夕阳西下时,便紧紧地关闭城门的情景,突出塞下秋景与中原的不同。点明了战事吃紧,戒备森严的特殊背景。异C【解析】C项中“衡阳雁去”是“雁去衡阳”的倒语,指大雁离开这里飞往衡阳。相传北雁南飞,到湖南的衡阳为止。而不是选项中所述衡阳的大雁飞去。(3)“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”表达了词人怎样的心理。(2分)

揭示了词人和征夫们的矛盾心理:思乡而不能回,因为战事未平,军功未建。(2分)【解析】“浊酒一杯家万里”是词人自抒怀抱,他身负重任,防守危城,天长日久,难免起乡关之思,“一杯”与“万里”数字之间形成了悬殊的对比,然而这乡愁皆因“燕然未勒归无计”产生,构成了将军与征夫思乡却又渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪。三十、江城子·密州出猎(北宋·苏轼)【’13安顺已考】1.(’13安顺)(1)这首词贯穿全篇的是哪一个词？(1分)

狂(1分)

(2)“持节云中,何日遣冯唐？会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”表达了作者怎样的思想感情？(2分)

希望得到朝廷重用,杀敌报国,建功立业。(2分)

【解析】本句诗歌运用了两个典故,“遣冯唐”指词人希望像汉文帝派遣冯唐为使节,再次起用魏尚那样,重新得到重用,“天狼”指侵略者,词人希望自己能够杀敌报国。

(3)文中“千骑卷平冈”的“卷”字能否用“过”字替换,为什么？(4分)

不能。(1分)一个“卷”字,形容打猎队伍行走之快,人数之多,出猎场面之壮观,表现了出猎者高昂的情绪,抖擞的精神。而“过”则没有这种效果。(3分)(意思对即可,共4分)

【解析】一个“卷”字非常形象,给人丰富的联想,能够体会出很多的韵味,如:人物的多、场面的宏大、行走的急速等,而“过”只是经过,不能给人丰富的联想。2.(’15黄石)词的上片记叙了一个怎样的场景？请简要分析。(2分)

词的上片记叙了一个壮观的出猎场景,词人装备齐全,率领众多随从,纵马狂奔,并表现出了像当年孙权一样的少年狂态。(2分)

【解析】上片中“牵黄”“擎苍”“锦帽貂裘”等词说明“装备齐全”;“千骑”说明“随从众多”;这些描写都表现了出猎者情绪高昂的豪迈气概,为凸显“老夫”的狂放形象营造氛围。最后一句,作者以孙权自比,说明自己打猎时的英勇,突出表现了词人的豪情。三十一、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

(南宋·辛弃疾)【’14毕节、安顺，’12黔南已考】1.从修辞和色彩的角度对“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”这句话进行赏析。(2分)

这两句运用比喻的修辞,将骏马比作“的卢”,弓弦发声如同“霹雳”,将激烈的战斗场面惊心动魄地描绘了出来;同时,运用色彩鲜明的笔调,将“马”和“弓”这两个典型的事物描写得真实如画。(2分)2.(’14毕节)这首词描写的是什么生活？具体写了哪些情景？(3分)

军旅生活吹角、奏乐、点兵、杀敌(3分)【解析】通读全篇可知,“沙场秋点兵”一句,显示该词写的是军旅生活,具体写了“吹角、奏乐、点兵、杀敌”等情景。3.(’14安顺)这首词抒发了作者怎样的思想感情？(2分)

抒发了作者无法实现自身建功立业的理想和报国无门而产生的强烈愤慨之情。(2分)【解析】上片描写在一个秋天的早晨沙场上点兵时的壮盛场面,下片写投入战斗的惊险场面,描写战斗获胜,大功告成时将军意气昂扬的神情,但结尾一句却转到在南宋统治集团的压抑下,恢复祖国河山的壮志无从实现的悲愤。写出了现实与理想的巨大矛盾,理想在现实生活中的幻灭,抒发了作者不能建功立业,报国无门的强烈愤慨之情。三十二、关雎(《诗经·周南》)【贵州近6年未考】1.(1)(’15天水)《关雎》选自

,它是我国最早的一部诗歌总集,又称《诗》或“诗三百”,共305篇,按内容可分为

、

、

三大类,其运用的表现手法是_____、

、____。(3分)

(2)孔子曾评价《关雎》:“乐而不淫,哀而不伤”,请你从诗中分别找出体现主人公“乐”和“哀”的句子。(2分)

【解析】君子的“乐”体现在有一个心仪的心上人,并在追求心上人取悦她的时候感觉到快乐,“哀”是自己可望而不可及的苦恼,追求心上人而不得的忧伤。《诗经》风雅颂赋比兴乐:钟鼓乐之或窈窕淑女,钟鼓乐之。哀:求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。(3)请从诗中选出一处运用“比”的表现手法的诗句,并作简要赏析。(3分)

示例一:参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。示例二:参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。示例三:参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。(任选其中一句即可)

以第一句为例赏析:该句以水草难以捞取比喻淑女难求,生动地写出男主人公尚未得到淑女芳心时追求的艰辛。(3分)【解析】“比”的手法是用来作比的喻体事物总比被比的本体事物更加生动具体、鲜明浅近而为人们所知,便于人们联想和想象,形象生动,鲜明突出事物(事情)的特征。诗人借流动的水草难以打捞,表达男主人公对女主人公的爱慕之情和追求的艰辛,使文章形象生动。2.(1)请赏析“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”。(2分)

运用起兴的手法,以关雎的叫声起兴,写出男子对意中人的向往。(2分)

(2)请赏析诗句“悠哉悠哉,辗转反侧”。(2分)

“悠哉悠哉”运用了反复的修辞手法,写出了男子对意中人的思念之情。“辗转”既是双声,又是叠韵,体现了《诗经》的韵律美。(2分)三十三、蒹葭(《诗经·秦风》)【’12安顺已考】

(’12安顺)(1)这首诗歌中运用了景物描写,这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面?(2分)

这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清(或冷寂、萧索、凄凉)的晚秋画面。(2分)

【解析】阅读此诗,从秋景的特点入手,特别是“苍苍”“萋萋”“采采”等词,还有对白露“为霜”“未晞”“未已”的描写,给人苍凉凄清的感觉。(2)你如何理解这首诗所抒发的感情？(2分)

诗人对美好爱情(恋人、意中人、幸福生活)的追求、向往,或相思之苦。(意对即可)(2分)

【解析】虽历经千辛万苦,但“伊人”始终让人隔河相望,飘忽不定,可望而不可即。主人公对“伊人”的真诚向往和执着追求的爱恋之情都蕴含在字里行间。(3)重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色,请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。(2分)

全诗三章,采用重叠的形式,一唱三叹,节奏鲜明,旋律优美,而且还显示了主人公情感的逐层加深,具有强烈的感染力。(2分)【解析】首先要明确题干要求分析“重章叠唱”的艺术特色,分析时抓住反复出现的词语“蒹葭”“所谓伊人”“道阻”等,从诗歌节奏、主人公感情的抒发方面分析即可。三十四、雁门太守行(唐·李贺)【贵州近6年未考】1.请用自己的语言描述“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”的画面。(2分)

迎面而来的敌军,就像乌云压近,城池将要被摧毁,守城的将士身穿铠甲,铠甲迎着太阳闪着耀眼的光芒。(2分)2.(’15凉山)(1)请通过尾联分析该诗抒发了作者怎样的思想情感。(2分)

诗人引用典故,写出将士们报效朝廷的决心。(2分)

【解析】尾联中的“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的,传说他曾把大量黄金放在台上,表示不惜以重金招揽天下贤士。诗人引用这个故事,写出将士们报效朝廷的决心。(2)诗人用斑斓的色彩来描写战争场面,请加以赏析。(4分)

诗人将金色、胭脂色和紫红色和黑色、秋色、玉白色等交织在一起,用斑斓的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面,而这种色彩斑斓的奇异画面却准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息变幻的战争风云,构成浑融蕴藉情思的意境。(4分)【解析】通过对色彩的分析,分析作者的写作特色和表达的情感。诗中描绘了鏖战从白天进行到夜晚,晚霞映照着战场,那大块大块的胭脂般鲜红的血迹,透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。这种黯然凝重的氛围,暗示攻守双方都有大量伤亡,衬托出战地悲壮惨烈的场面,也体现出特定的边塞风光和瞬息万变的战争风云。三十五、十五从军征(《乐府诗集》)

【贵州近6年未考】

1.“遥看是君家,松柏冢累累”寄寓了作者怎样的情感?(2分)

这两句写出了老兵早已家破人亡的景象。寄寓了作者无限哀痛与忧伤之情。(2分)

【解析】这两句诗是回答前文中的“道逢乡里人:‘家中有阿谁’”的询问,怎料远处那坟墓相连。松柏混杂的便是老兵的家。这种家破人亡的景象与老兵心理期待形成反差,表现了老兵因战争离家,老来归乡的悲惨命运,寄寓了诗人的悲愤、哀伤和同情。2.请从写作手法的角度简析这首诗的特点。(2分)

整首诗并没正面描写战争的残酷,而是从老兵回乡后所见所感落笔,将典型情绪与典型环境融为一体,强烈的对比表现出民生的悲惨。从一个侧面反映出战争给人民带来的深重灾难,感情真挚,悲怆动人。【解析】诗歌的主题和战争有关,但诗歌中却没有一个字直接控诉战争,据此可以判断诗歌的手法是从侧面描写的,侧面描写来使情感更突出,更加突出战争带给人民的灾难。三十六、卖炭翁(唐·白居易)【贵州近6年未考】1.“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？(2分)

“辗”字既写出了天气寒冷,已经结了冰,炭车压过留下车辙印,突出说明了卖炭翁的辛苦,又写出了牛车的重量,从侧面表现出卖炭翁的勤劳。(2分)

【解析】一个“辗”字具有双重效果,首先突出了车上承载的炭之重,其次也写出了天气寒冷,以至于路面结冰,炭车压过都留下一道道的车辙印。2.赏析“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”的表达效果。(2分)

“翩翩”本义是形容轻快洒脱的情状。这里表现了“宫使”得意忘形,骄横无礼的样子,与卖炭翁为生活操劳的凄惨形象形成了鲜明的对比,揭露了唐代“宫使”的罪恶。(2分)【解析】“翩翩”是一个形容词,在诗中用来形容宫中来使,表现了宫中来使的骄横,从侧面凸显了卖炭翁的凄惨生活。3.“手把文书口称敕,回车