江西省南昌市西湖区2024-2025学年数学四上期末教学质量检测试题含解析_第1页
江西省南昌市西湖区2024-2025学年数学四上期末教学质量检测试题含解析_第2页
江西省南昌市西湖区2024-2025学年数学四上期末教学质量检测试题含解析_第3页
江西省南昌市西湖区2024-2025学年数学四上期末教学质量检测试题含解析_第4页
江西省南昌市西湖区2024-2025学年数学四上期末教学质量检测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

江西省南昌市西湖区2024-2025学年数学四上期末教学质量检测试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、认真思考,巧填空。(每题2分,共22分)1.在里填上“>”“<”和“=”。270×43_____27×43017×49_____64×17560公顷_____6平方千米360÷12_____180÷5930÷31_____93÷33040000_____300万2.已知A×B=400,如果B不变,A乘3,则积是(______);如果A不变,B除以5,则积是(______)。3.线段有(_____)个端点,把线段向一端无限延伸就变成了一条(______),两点之间所有的连线中,(________)最短。4.煎鸡蛋,一个锅里最多能煎2个,一个鸡蛋要煎两面(每面要2分钟),那么煎5个鸡蛋至少要煎(________)分钟。5.一辆汽车从起点站开出,经各停靠站的载客数量记录如下表所示。车站起点站A站B站C站D站E站……上车人数下车人数﹢15﹢10﹣2﹢30﹢5﹣40﹣3﹢1﹣6(1)在C站上车(______)人,下车(______)人。(2)从起点站到E站中,(______)站没人上车,(______)站没人下车。(3)从A站到E站中,(______)站上车的人数最多。(4)D站和E站,(______)站下车的人数少。6.小明坐在第4列第3行,可以用数对(4,3)表示,小红坐在第5列第6行,可以用数对(_______),(_______)表示,小军的位置是(2,1),他在第(_______)列第(_______)行.7.从甲地到乙地一共有6个汽车站(包括起点站和终点站),单程需要准备(________)种不同的车票。8.1.观察统计图,再完成问题.新兴小学课外兴趣小组男、女生人数统计图2009年9月制(1)从图上看出男生人数最多的是(______)小组,女生人数最少的是(______)小组,(______)小组的总人数最多,(______)小组的总人数最少.(2)通过计算,三个兴趣小组的总人数有(______)人,男生人数比女生人数多(______)人.数学小组再增加(______)人就和科技小组的人数一样多.9.用0——5这6个数字组成一个最小的六位数是(________),这个数读作(________)。10.在横线上填“>”“<”或“=”。3654879______3654897792600000______8亿480÷12______480÷2024×300______12×60011.46×50的积的末尾有(_____)个0。二、仔细推敲,巧判断。(正确的打√,错误的打×。每题2分,共16分)12.两个数的积是150,若其中一个因数乘10,另一个因数除以20,积是75。(________)13.在除法里,被除数和除数同时扩大10倍,商不变._____14.直线一定比射线长。(________)15.明明说:“我画了一条长60cm的直线。”(______)16.被除数是10000,除数是28,商是356余数是1.(____)17.320÷20=(320×5)÷(20×4).(____)18.两个非零自然数的积是600,如果这两个因数同时乘5,积还是600。(______)19.计算器上的“AC”键是清除键。(____)三、仔细选一选。(将正确答案的序号填在括号里。每题2分,共10分)20.如图中,互相垂直的直线一共有()组.A.4 B.3 C.221.如图中从点A到线段BE的线段中,最短的一条是()A.AE B.AD C.AC22.下图中,线段BC=6厘米,那么线段BA的长度()。A.大于6厘米 B.等于6厘米 C.小于6厘米 D.无法确定23.一个不透明的口袋中有红球4个,黄球6个,绿球3个,这些球除颜色外其他完全相同.任意摸一个球摸到()球的可能性最大.A.红 B.黄 C.绿 D.无法确定24.毛毛从家向东行60米表示为+60米,那他从家向哪个方向行60米表示为-80米()。A.西 B.南 C.北四、仔细计算。(每题6分,共12分)25.直接写得数.690÷30=880÷40=240÷40=840÷70=160×5=25×8=180×4=30×26260÷2=630÷9=80÷2=200×30=26.列竖式计算下面各题。(1)236×58(2)409×73(3)64×215(4)840÷24(5)297÷59(6)942÷48五、图形与统计。(每题5分,共10分)27.从下面盒子中任意摸出一个球.可能摸到什么球?连一连.28.两人玩扑克牌比大小游戏,每人每次出1张,各出3次,赢2次为胜,如图。小红拿的是下面的牌,在图中连线表示,她在什么情况下会赢。

六、生活中的数学。(每题5分,共30分)29.6个车站单程需要准备多少种不同的车票?(根据情境画出示意图,再算一算)图:算式:30.甲、乙两辆汽车从相距255千米A、B两地同时相向开出,甲车的速度是45千米/时,乙车的速度是40千米/时,他们几小时后相遇?31.一个等腰梯形周长30厘米,上底和下底分别为8厘米、10厘米,这个梯形每条腰长多少厘米?32.用青草喂马,24天喂了600千克青草。照这样计算,850千克青草可以喂多少天?33.水果店运来60箱苹果,卖出44箱,还剩下320千克,每箱苹果重多少千克?34.做一种零件,8个工人0.5小时完成64个,照这样计算,3小时要完成144个零件,需要多少个工人?

参考答案一、认真思考,巧填空。(每题2分,共22分)1、=<<<<>【详解】略2、120080【详解】略3、2射线线段【详解】略4、10【分析】先煎前2个鸡蛋,需要2×2=4分钟。剩下的三个鸡蛋分别为a、b、c;第一次煎a、b的正面;第二次煎a的反面和c的正面;第三次煎b、c的反面。所以煎剩下的三个鸡蛋需要3×2=6分钟。这样煎5个鸡蛋至少需要4+6=10分钟。【详解】2×2+3×2=4+6=10(分钟)则煎5个鸡蛋至少要煎10分钟。【点睛】在优化问题中,要统筹安排煎鸡蛋的顺序,使锅里始终没有空位,这样才能保证需要的时间最短。5、54DBAD【分析】根据统计表内给出的数据,每个小格内,上边的数字是上车的人数,下边的数字是下车的人数和正数、负数大小的关系的知识解答本题。【详解】(1)在C站上车的人数:﹢5,即在C站上车5人;在C站下车的人数:﹣4,即在C站下车4人。

(2)从起点站到E站中,格内上边的数字表示上车的人数。哪个是0,表示哪个站没有人上车,故D站没人上车,格内下边的数字代表下车的人数,哪个是0,代表哪站没有人下车,故D站没有人上车。(3)从A站到E站上车的人数最多,看哪个格内上边的数字最大:10>5>3>1>0,即A站上车的人数最多。(4)D站到E站哪个站下车的人最少,负数比较,哪个最小,哪个站下车的人最少:﹣3>﹣6,故D站下车的人数少。【点睛】掌握正数、0和负数及负数与负数之间的大小关系是解答本题的关键,负数与负数比较大小,看负号后面的数字,哪个越大,哪个负数就越小。6、5621【解析】略7、15【分析】由题意可得,从甲地到乙地一共有6个汽车站(包括起点站和终点站),相当于两两握手,每站都与其他5站有5种组合,且为单程,因此去掉重复的,根据握手公式:n×(n-1)÷2解答即可。【详解】(6-1)×6÷2=5×6÷2=30÷2=15(种)【点睛】此题考查了握手问题的运用,直接用公式:n×(n-1)÷2解答即可。8、科技数学科技数学1391522【详解】略9、102345十万二千三百四十五【分析】(1)要使组成的数最小,而0不能放在最高位,则将1放在十万位,0放在万位,将剩余的2、3、4、5按照从小到大的顺序依次放在千位、百位、十位和个位。(2)整数的读法:从高位读起,先读亿级,再读万级,最后读个级;读亿级和万级时按读个级的方法来读,读完亿级后加上一个“亿”字,读完万级后加上一个“万”字;每级末尾不管有几个0都不读,每级中间和前面有一个或连续几个0,都只读一个0。据此读出这个数。【详解】用0——5这6个数字组成一个最小的六位数是102345,这个数读作十万二千三百四十五。【点睛】在数的组成上,要使数最小,大数字要放到低位上。读整数时,从高位起,一级一级的读。10、<<>=【详解】略11、2【解析】略二、仔细推敲,巧判断。(正确的打√,错误的打×。每题2分,共16分)12、√【分析】一个因数乘10,积也乘10,另一个因数除以20,积也除以20,据此即可解答。【详解】150×10÷20=1500÷20=75,所以判断正确。【点睛】熟练掌握积的变化规律是解答本题的关键。13、√【分析】在除法算式中,被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数(0除外),商不变;据此解答即可.【详解】根据商不变的性质可知,在除法里,被除数和除数同时扩大10倍,商不变.说法正确.故答案为√.【点睛】解答此题应明确:只有被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数(0除外),商才不变.14、×【分析】把线段的两端无限延长,得到一条直线,直线没有端点,直线无限长。把线段的一端无限延长,得到一条射线,射线有一个端点,射线无限长。据此解答即可。【详解】根据分析可知,直线无限长,射线也是无限长。则直线和射线是无法比较长度的。故答案为:×。【点睛】熟练掌握直线和射线的定义。直线和射线均是无限长的,不能比较大小。线段是有限长的,可以比较大小。15、×【分析】根据直线、射线和线段的含义:线段有2个端点,有限长,可以度量;射线有一个端点,无限长;直线无端点,无限长;进而解答即可。【详解】明明说:“我画了一条长60cm的直线”,所以判断错误。【点睛】熟悉直线、射线和线段的含义是解答此题的关键。16、错误【分析】除数是两位数,从最高位除起,用两位数试除被除数的前两位数,如果它比除数小,就试除前三位数,除到哪一位就把商写在那一位上面,每次除后余数要比除数小.由此判断即可.【详解】10000÷28=357……4,原题余数大于除数,原题计算错误.故答案为错误17、错误【解析】商不变的规律:被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。【详解】320÷20=16,(320×5)÷(20×4)=20。故答案为:错误。18、×【分析】根据积的变化规律:如果两个因数都同时扩大,那么积也扩大为两个倍数的乘积倍;如:3×2=6,当两个因数同时乘2时,积为:(3×2)×(2×2),积扩大了2×2=4倍;据此解答。【详解】根据分析可知,两个因数同时乘5时,积会扩大5×5=25倍;所以最后的积为:600×25=15000;故此说法不正确。【点睛】本题考查的是对积的变化规律的理解掌握。19、√【分析】在计算器上计算器上的“AC”键或“CE”键是清除键,由此判断。【详解】计算器上的“AC”键是清除键是正确的。故答案为:√【点睛】由计算器按键功能知:SE/T是设置键;MC是存储运算键;CE/AC是清除键,据此选择即可。三、仔细选一选。(将正确答案的序号填在括号里。每题2分,共10分)20、B【详解】如图中,互相垂直的直线一共3组.故选B.21、B【详解】图中过A点到直线BE的所有线段中,最短的一条是AD22、A【分析】在直角三角形中,斜边长度最长,斜边长度大于任意一条直角边的长度,据此解答。【详解】线段BC=6厘米,那么线段BA的长度大于6厘米。故答案为:A。【点睛】本题考查直角三角形的特征,记住直角三角形中斜边是最大的。23、B【详解】因为6>4>3,即口袋里黄球最多,所以摸出黄球的可能性最大.故选:B.24、A【详解】略四、仔细计算。(每题6分,共12分)25、232261280020072078013070406000【详解】略26、13688;29857;1376035;5……2;19……30【分析】三位数乘两位数时,用第二个因数每一位上的数分别去乘第一个因数,然后把各次乘得的数加起来。乘法验算时,交换两个因数的位置,看看是不是等于乘积。除数是两位数的除法计算时,先看被除数的前两位,不够除时看前三位,除到哪一位商就写在哪一位上面。【详解】(1)236×58=13688(2)409×73=29857(3)64×215=13760(4)840÷24=35(5)297÷59=5……2(6)942÷48=19……30五、图形与统计。(每题5分,共10分)27、【解析】略28、见详解【分析】从中可以看出,有两张一样的牌都是6是平局,因此必须保证剩下的两张扑克牌都比对方大,因此只能3对7,8对9,据此解答。【详解】如下图:(方法不唯一)【点睛】明确必须保证至少两张扑克牌都比对方大是解答本题的关键。六、生活中的数学。(每题5分,共30分)29、(1)见详解(2)5+4+3+2+1=15(种)【分析】因为是单程,从牡丹园站到后面每一站都需要准备一种车票,共5种车票;从第二站樱花林站到后面每一站都需要准备一种车票,共4种车票;从第三站桃花源站到后面每一站都需要准备一种车票,共3种车票;从第四站玫瑰海站到后面每一站都需要准备一种车票,共2种车票;从第五站杜鹊园站到最后一站只需要准备一种车票;再把所有站准备的车票加起来即可。【详解】(1)给每个站分别用字母表示:牡丹园站(A),樱花林站(B),桃花源站(C),玫瑰

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论