体育与健康课程教学设计 《快乐的障碍跑》

体育与健康课程教学设计

《快乐的障碍跑》

——水平二（四年级）

工作单位：昆明高新一小

授课班级：四年级

上课教师：杜琴

授课时间：2015年4月31日

《快乐的障碍跑》教学设计

设计与说明：

一、指导思想

本课根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和身体、

心理、社会适应三维健康理念"为指导思想，在教学设计时，采用多

种形式的组织练习，从学生发展的角度来帮助学生学会通过障碍跑

的基本能力，促进学生身心发展，培养团结协作共同完成练习的精神。

二、教学内容

障碍跑

三、教材分析

障碍跑是水平二教材中发展快速跑能力的一项主要内容及重要组

成部分。同时障碍跑技术简单，是具有一定趣味性实用性的综合技能

运动，在一定距离内自然快跑，途中合理运用钻、跨、绕等方法通过

障碍。以提高和综合运用体育课所学过有关运动技能的能力，提高学

生灵敏、协调、速度、耐力等身体素质和基本活动能力。同时它可以

促进学生空间思维能力，培养学生积极思考问题解决困难的良好习

惯，激发学生参与体育与健身活动的兴趣。

四、学情分析

三年级学生通过多年记得系统教学在身体锻炼中也具备了一定的

基本运动能力O逐步进入青春期身心发展趋成熟，逐步具备独立思考、

判断、概括等能力，但学生注意力不易长时间集中，毅力较差，对枯

燥乏味的反复练习不怎么感兴趣，障碍跑可以提高学生对跑的练习的

兴趣，让学生自觉投入到练习中。由于障碍跑要通过各种障碍有一定

的危险，所以在练习中要时刻关注学会，要防止发生意外伤害。

五、教学目标

1、认真目标：学生能说出通过不同障碍采用方法“绕、跨、

跳、钻”。

2、技能目标：学生做出绕、跨、跳、钻动作快速通过障碍，

发展学生协调性。

3、情感目标：培养和发展学生的想象力和合作互动、团结友

爱等优秀品质。

六、教学重难点

教学重点：学会用绕钻跨等方法快速通过障碍。

教学难点：安全快速通过障碍。

七、教学流程

热身激趣一一尝试体验一一游戏提高一一合作学习一一综合发展

----放松身心

八、本课特点

1、本课让学生用各种游戏的形式让学生体验安全通过障

碍的方法。让学生尝试未尝试过的跑动方案，富于挑战，对每个游戏

的小比赛而言，合理的障碍设置和同学间的团结合作是比赛成功的关

键。

2、本课所设置的障碍全部由学生自己组成，不需要器材，

对场地器材要求低适合开展。所有练习都在游戏中完成，让学生身体

素质在游戏和体育活动中得到提高，并在游戏中学会技能。

3、现在的学生都是独生子女，缺乏与人沟通与人合作的意

识，让学生在游戏气氛中相互帮助相互协作，能增强学生团结协作能

力。

4、体现学校体育与健康教学的“健康第一”的指导思想，

立足与学生，让学生成为教学的真正主题，积极的参与到学习中来；

充分调动学生学习的积极性，变被动为主动，提高学生对体育课的热

情和兴趣。

九、场地器材

篮球场一块

十、安全措施

合作布点及安排路线，避免过于拥挤发生冲撞事故；适宜安排的

运动量并让学生学会自己调整练习密度的方法，帮助学生合理安排运

动量，体会在运动中自我监控，防止运动量过大。

《快乐的障碍跑》教学设计

教材快乐的障碍跑

教

学1、认知目标：学生能说出通过障碍采用的方法“、跨、跳、”。

2、技能目标：学生能做出绕、跨、跳、钻动作快速通过障碍，发展学生协调性。

目

3、情感目标：激发学生的体育兴趣，培养学生团结协作精神，树立安全意识。

标

重点教学重点：学生用绕钻跨等方法快速通过障碍。

难点教学难点：安全快速通过障碍。

教学过程时

课的强

间

教学内容度

结构教师活动学生活动

一、课堂常规：1.集合迅速，队形整齐。

1.集合，发出口令，调整

1.集合整队队伍，向学生问好。2.注意力集中认真听讲，

4

明确本次课的要求。

常分

2.师生问好。2.宣布本次课教学内容及组织：四列横队。小

规钟

任务要求。

部

3.宣布本次课的内容

分

4.检查着装，安排见习

生。△

*学生△老师

一*、准备活动：1、讲解规则范围及分组1、学生站成四列横队

1、准备活动。

2、教师参与，领跑加入到

2、引入故事情境游戏当中。

2、跟老师一起做热身操

3、提醒学生注意安全不

3、慢跑一一动物模仿练

发生碰撞

热身习

激趣

O10

分

钟

二、游戏“穿越丛林”1、分组排序制定交换顺

左

钻、绕、跨综合游

右中

戏，初步体会穿过障碍2、组织游戏

物的动作。对遵守规则并很快完成的

小组给予肯定评价1、在小组长的带领下找出

方法。

■■■■

三、给学生问题，怎样1、分小组进行探究，得出

组成一个障碍物让其它本组的方式方法。

6

同学可以钻过去？OOOO

分

钟

中

0◊◊◊

0◊◊◊

学习0◊◊◊

新知◊◊◊◊

0t◊…10

1、游戏：赛龙舟

2、小组进行比赛

1、跨（小溪）3、小组人数由少变多进

1、创设情景赛龙舟

行比赛

2、跳（石头）4、分组轮换练习

2、教师巡视并引导评议

自主、合作学习：团结

3、爬（高山）

协作，积极参与；互相评

5、利用垫子摆设障碍进行

价，提示改进

4、绕（树林）练习。

6、增加难度进行障碍跑练

习

游戏：1、教师创设情景引出比1、学生既是参与者，又是

《动物王国运动会》赛；评价者。

10

分

2、强调比赛方法及规则；2、了解比赛的方法及规钟

1.放松拉伸练习。

则；

3、组织比赛并为学生加油

2.小结：师生交流学习

心得。3、积极参与比赛、灵活运

4、延伸部分：语言引导用技术、团结合作竞争

3.收还器材。。规则：

中

8

分

☆项☆☆☆

1、依次过障碍，回到位置

轻拍第二个同学的手；

2、每位同学都要绕过路☆☆☆

标。

1、情景结束1、教师创设情景引出活动

恢内容：

复

2、归纳评价2、自评、互评、小组评相

身

2、安排学生收归器材结合。

心