部编道德与法治七年级上册教案-第9课第2课时增强生命的韧性

精品试卷·第2页（共2页）七年级道德与法治部编版上册教案-第9课第2课时增强生命的韧性第2课时增强生命的韧性教学目标知识目标1．了解什么是挫折。2．理解每个人都会遇到挫折。3．明确不同的人对待挫折会产生不同的情绪感受和行为反应。4．认识生命中所蕴含的抵御和战胜挫折的力量。能力目标1．学会正确面对挫折。2．发掘生命的力量去应对和战胜挫折。情感、态度与价值观培养自强不息的精神和对待挫折的坚强意志。重点难点重点1．理解每个人都会遇到挫折。2．发掘生命的力量去应对挫折。难点1．理解每个人都会遇到挫折。2．发掘生命的力量去应对挫折。教学准备教师准备：教材中“探究与分享”的投影图片。学生准备：预习教材内容。教学过程一、教学导入播放歌曲《苦乐年华》。生活是一团麻那也是麻绳拧成的花生活是一根线也有那解不开的小疙瘩呀生活是一条路怎能没有坑坑洼洼生活是一杯酒饱含着人生酸甜苦辣……师：生活像歌曲中所描述的那样吗？二、课堂活动活动一：生活难免有挫折1．课文研讨学生研读教材内容，思考下列问题并梳理基础知识。

(1)什么是挫折？(2)生活中每个人都会遇到挫折吗？(3)人们对待挫折产生不同感受和行为反应的原因是什么？(4)面对挫折，我们产生些负面情绪正常吗？为什么不能一味地沉浸在负面情绪中？(5)把生活中的挫折看作自己生命成长的一部分，有什么积极意义？问题提示：(1)在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败，这就是人们常说的挫折。(2)挫折是人们生活中的一种平常遭遇，每个人都会遇到挫折。(3)面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。(4)面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。(5)得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。2．探究与分享学生阅读教材第105页的“探究与分享”，思考下列问题：(1)“爸爸妈妈外出工作很久没有回家了，我真想他们！”对于你来说，这是挫折吗？(2)“考砸了，又挨批评了。”对于你来说，这是挫折吗？(3)“他们不理我，好孤独啊！”对于你来说，这是挫折吗？问题提示：总的来说，教材中的三个同学描述的事件对于自己来说都可以认为是挫折，但每个人即使经历相同的事件，其心理感受是不同的，因此不一定有挫折的感受。3．拓宽思维学生阅读教材第106页的“相关链接”，思考下列问题：(1)结合“相关链接”的内容，分别对挫折情境、挫折认知、挫折反应进行举例说明。(2)如果是你，在所举事例的情况下遭到老师的批评，你会有怎样的反应？(3)如果是你的朋友，在所举事例的情况下与老师发生争执，你会怎么做？问题提示：(1)挫折情境：校车上大声讲话被老师批评；挫折认知：与老师发生争执；挫折反应：从车窗跳出造成头部重伤。(2)例如：接受老师的批评，认为老师的批评是正确的，不再在车上大声讲话。

(3)例如：劝说朋友不要误解老师的批评，在车上先不要和老师争执；劝说朋友有需要解释的可以等以后和老师说明；让朋友安静地坐到自己的位置上，避免和老师近距离地直接争执。4．探究与分享学生阅读教材第107页的“探究与分享”，思考问题；从爱迪生的故事中，你得到怎样的启示？问题提示：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。活动二：发掘生命的力量1．课文研讨学生研读教材内容，思考下列问题并梳理基础知识。(1)面对挫折，我们生命中有一种怎样的力量？(2)面对挫折，发掘自身的生命力量对我们有什么积极意义？(3)面对挫折，怎样做才能增强我们的生命力量？问题提示：(1)我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。(2)面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。(3)发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。2．课外拓展学生阅读教材第109页的“方法与技能”，思考问题：你还知道哪些有助于增强生命韧性的方法？三、课堂小结面对挫折，损害自己生命的方式是不明智的，相反，我们需要发现、挖掘自己的生命力量。板书设计增强生命的韧性eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(生活难免有挫折→挫折是我们,生命成长的一部分,发掘生命的力量→努力寻求解,决问题的途径))人教版道德与法治七年级上册9.2增强生命的韧性导学案增强生命的韧性导学案【知识目标】如何认识和对待挫折？如何发掘生命的力量？【知识扫描】1.生活难免有挫折（1）生活的道路并不总是一条平坦的道路,在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中,难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些,就是人们常说的。

（2）面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反应;即使遭遇同样的挫折,不同人的情绪感受和行为反应也是不同的;同一个人在生命的,对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因,是人们对挫折的不同。

（3）面对挫折,我们可能会有失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是,但如果一味地沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。（4）生活中的挫折是我们的一部分,得意时,挫折会使我们更,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加丰富的。

2.发掘生命的力量（1）我们每个人的生命都蕴含一定的、和的能力。我们需要发现、挖掘自己的生命力量。

（2）面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的和坚强的。

（3）增强生命韧性的方法：（4）发掘自身的力量并。作为新一代的中国少年,我们在坚持目标和不断努力的道路上,学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量。

【探究与分享】（P108）结合自己遇到的挫折，通过自我反思完成下面的活动。一、选择题1．“在大海上航行，没有不带伤口的船；在生命中旅行，没有不受伤的心灵。”这告诉人们()A．只有保持乐观心态，才能远航B．人生难免有挫折，挫折是人生的一部分C．只要不经历挫折就能避免受伤D．坚持正确的人生方向，需要坚强的意志2．莫言获得2012年诺贝尔文学奖，但他的文学之路并不平坦。早先他的作品寄出后，等来不少退稿信，甚至受到讥讽。但他从不气馁，坚持不懈，最终走向成功。这说明()①经历挫折就能成功②战胜挫折需要顽强拼搏③人生难免经历挫折④面对挫折需要乐观自信A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．“人生路上甜苦和喜忧，愿与你分担所有。难免曾经跌倒和等候，要勇敢地抬头……”这段歌词启示我们面对挫折要有()良好的习惯B．感恩的心态C．坚强的意志D．多变的情绪4.一女生考试作弊被抓，因心理压力过大，于第二天上午从宿舍楼上跳下身亡。这提醒我们要发现、挖掘自己生命的（）①承受力②自我调节的能力③自我修复的能力A.①③B.①②C.①D.①②③5.江西省道德模范胡启初，13岁时因疾病缠身再也站不起来，只得与轮椅相伴。之后的岁月，他与命运抗争，并用还能活动的左手写出了长篇小说《又见杜十娘》《情剑归鞘》等作品。他还组建了“守望之家”，用温情助力留守儿童健康成长。我们从中感悟到（）①挫折是人生道路上的绊脚石②生命是可贵的，要珍爱生命③生命的价值在于创造和奉献④自强是进取的动力，是通向成功的阶梯A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6．下列古诗文名句中，可以提醒我们正确对待挫折的是A．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝B．不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天D．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠二、材料分析题材料一重庆一名独腿初中生坚持拄拐步行上学6年，故事在网上传开后引起网友的广泛关注，称赞他“身残志坚”。6年前彭显皓因为一次交通事故致使右腿残疾，只能靠辅助工具进行走路。家人曾经一度害怕孩子因此收到打击，对自己的人生失去信心，但彭显皓不仅没有一蹶不振，反而更加坚强。对于未来的志向，彭显皓称想做一名医生，去救治更多的人。材料二某校七年级（六）班召开主题班会，主题是“直面挫折，放飞梦想”。在班会上，小林和大家分享了自己的故事。她说：我小学的时候，是班