高中物理-第二章匀变速直线运动的研究1实验：探究小车速度随时间变化的规律学案课件-新人教版必修1

第一页，编辑于星期五：四点五十三分。第二页，编辑于星期五：四点五十三分。●情景切入在生活中，人们跳远助跑、水中嬉戏、驾车行驶、短道速滑(如图)；在自然界里，物体下落、鸽子飞翔、猎豹捕食、蜗牛爬行、蚂蚁搬家……这些运动中都有速度的变化．物体的速度变化存在规律吗？怎样探索复杂运动蕴涵的规律？第三页，编辑于星期五：四点五十三分。第四页，编辑于星期五：四点五十三分。(3)本章重点是匀变速直线运动规律的掌握及其研究方法和应用．难点是匀变速运动规律的应用和运动的相对性及矢量性．第五页，编辑于星期五：四点五十三分。●学法指导(1)匀变速直线运动的规律：①对运动学的诸多概念、规律和公式，不要去死记硬背，而要领会概念的实质，把握公式的来龙去脉，要通过一些具体的实例，通过实际物理现象的分析、物理情景的构建、物理过程的认识，来形成物理概念和规律②运动学公式比较多，一个实际问题往往可以采用不同的规律公式求解，从而实现“一题多解〞，从多种的等效解法中找出最简捷的方法，这叫“等效选优法〞，选择恰当的解题方法不但可以简化解题过程，还可以提高我们分析解决问题的能力．第六页，编辑于星期五：四点五十三分。(2)匀变速直线运动的图象：学会用图象巧解物理问题，x－t图象和v－t图象是高中物理中首次利用图象表示物理量之间的关系．如果能明确各种图象的物理意义，便可利用图象法巧妙地解决很多实际问题，这种方法可表达出直观、方便、化难为易的效果．在理解图象所表示的物理规律时要注意：①看清坐标轴所表示的物理量及单位并注意坐标原点是否从零开始．第七页，编辑于星期五：四点五十三分。②图象上任一点的斜率，反映了该点处一量随另一量变化的快慢(变化率)．如x－t图象中的斜率为速度，v－t图象中的斜率为加速度．③图象上每一点都对应着两个数，沿图象上各点移动，反映了一量随另一量变化的函数关系，因此图象都应该和一个代数方程相对应．总之，利用图象分析问题，首先要明确坐标轴的物理意义．根据图象截距确定物体初始状态，根据图象特点理解物体运动规律，做到眼中有图象，心中有(物体运动)情景．必要时可以画出物体运动草图辅助判断第八页，编辑于星期五：四点五十三分。(3)自由落体运动：自由落体运动是一种理想化的物理模型，是匀变速运动的特例，匀变速运动的相关规律和分析方法同样适用于自由落体运动第九页，编辑于星期五：四点五十三分。1.实验：探究小车速度随时间变化的规律

第十页，编辑于星期五：四点五十三分。第十一页，编辑于星期五：四点五十三分。※※掌握实验原理及实验仪器的安装与使用※学会用图象法处理实验数据※根据“v－t”图象描述小车的运动规律第十二页，编辑于星期五：四点五十三分。第十三页，编辑于星期五：四点五十三分。要探究一个物体的速度随时间变化的规律，必须知道物体在不同时刻的速度，但直接测量物体的速度是不容易的．请同学们思索一下怎样利用下面的实验装置，探究小车速度随时间的变化规律．第十四页，编辑于星期五：四点五十三分。第十五页，编辑于星期五：四点五十三分。1．为了研究小车的速度随

变化的规律，需要把

固定在长木板上，把

穿过打点计时器，连在

的后面．把小车停在

打点计时器的位置．2．在三条纸带中选择一条最

的．为了便于测量，舍掉

一些

的点迹，找一个适当的点当做

．时间打点计时器纸带小车靠近开头清晰过于密集计时起点第十六页，编辑于星期五：四点五十三分。3．下表是某同学实验获得的数据，请根据表中的v、t数据在坐标系中描点，并观察思考，找出这些点的分布规律.位置ABCDEFG时间(s)00.10.20.30.40.50.6v(m/s)0.380.630.881.111.381.621.90第十七页，编辑于星期五：四点五十三分。结论：

．如果没有实验误差的理想情况，小车运动的v－t图象是一条倾斜的直线第十八页，编辑于星期五：四点五十三分。第十九页，编辑于星期五：四点五十三分。(1)实验目的利用打点纸带研究小车的运动情况，分析小车的速度随时间变化的规律．第二十页，编辑于星期五：四点五十三分。(2)实验原理利用纸带上的数据和第一章的方法求出通过各计数点的速度(学完本章第3节后可根据匀变速直线运动某段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度，即vn＝ 求出打第n个计数点时纸带的瞬时速度)，再作出v－t图象，分析v与t的关系．第二十一页，编辑于星期五：四点五十三分。(3)实验器材打点计时器、纸带、刻度尺、导线、低压交流电源、小车、钩码第二十二页，编辑于星期五：四点五十三分。(4)实验过程①(如以以下图)把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端，连接好电路．第二十三页，编辑于星期五：四点五十三分。②把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上适宜的钩码，放手后，看小车能否在木板上平稳地滑行，然后把纸带穿过打点计时器，并把纸带的另一端固定在小车的后面．③把小车停靠在打点计时器处，先接通电源，后释放小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的小点，换上新纸带，重复实验三次．第二十四页，编辑于星期五：四点五十三分。在本实验中，如果长木板不是平放在实验桌上，而是与水平面有一定的夹角，那么对探究小车的运动规律是否有影响？答案：没有影响解析：没有影响，但悬挂钩码的个数应适当改变，以保证满足以0.1s为计数点取6组数据的要求．因为不管长木板是平放还是与水平面有一定的夹角，小车的运动性质不会改变，只是速度变化的快慢不同了．第二十五页，编辑于星期五：四点五十三分。点评：长木板与水平面有一定的夹角，只是改变了小车运动的加速度，角度变大，小车运动的加速度变大.第二十六页，编辑于星期五：四点五十三分。(1)表格法①从几条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开始一些比较密集的点，在后面便于测量的地方找一个开始点，作为计数始点，以后依次每五个点取一个计数点，并标明0、1、2、3、4…，测量各计数点到0点的距离x，并记录填入表中.位置编号012345时间t/sx/mv/(m·s－1)第二十七页，编辑于星期五：四点五十三分。②分别计算出与所求点相邻的两计数点之间的距离Δx1、Δx2、Δx3….③利用一段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度求得各计数点1、2、3、4、5的瞬时速度，填入上面的表格中．④根据表格的数据，分析速度随时间怎么变化．第二十八页，编辑于星期五：四点五十三分。(2)图象法①在坐标纸上建立直角坐标系，横轴表示时间，纵轴表示速度，并根据表格中的数据在坐标系中描点．②画一条直线，让这条直线通过尽可能多的点，不在线上的点均匀分布在直线的两侧，偏差比较大的点忽略不计，如以以下图．③观察所得到的直线，分析物体的速度随时间的变化规律.第二十九页，编辑于星期五：四点五十三分。(1)木板的粗糙程度不同，摩擦不均匀．(2)根据纸带测量的位移有误差，从而计算出的瞬时速度有误差．(3)作v－t图象时单位选择不适宜或人为作图不准确带来误差.第三十页，编辑于星期五：四点五十三分。(1)开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器．(2)先接通电源，计时器工作后，再放开小车，当小车停止运动时及时断开电源．(3)要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞，当小车到达滑轮前及时用手按住它．(4)牵引小车的钩码个数要适当，以免加速度过大而使纸带上的点太少，或者加速度太小，而使各段位移无多大差异，从而使误差增大，加速度的大小以能在50cm长的纸带上清楚地取得六、七个计数点为宜．第三十一页，编辑于星期五：四点五十三分。(5)要区别计时器打出的点与人为选取的计数点，一般在纸带上每隔四个点取一个计数点，即时间间隔为T＝0.02×5s＝0.1s.(6)描点时最好用坐标纸，在纵、横轴上选取适宜的单位，用细铅笔认真描点．第三十二页，编辑于星期五：四点五十三分。第三十三页，编辑于星期五：四点五十三分。在探究小车速度随时间变化的规律的实验中，按照实验进行的先后顺序，将下述步骤的代号填在横线上____________________A．把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面B．把打点计时器固定在木板的没有滑轮的一端，并连好电路C．换上新的纸带，再重做两次D．把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面第三十四页，编辑于星期五：四点五十三分。E．使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动F．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边吊着适宜的钩码G．断开电源，取出纸带第三十五页，编辑于星期五：四点五十三分。解析：正确的实验步骤是：把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在木板的没有滑轮的一端，并连好电路，把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，另一端吊适宜的钩码，把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面，使小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，再放开小车，让小车运动，打完一条纸带，断开电源，取下纸带，换上新纸带，再重做两次，即顺序为：DBFAEGC.答案：DBFAEGC.点评：对于实验的步骤，同学们应结合实际操作掌握．第三十六页，编辑于星期五：四点五十三分。 在探究小车速度随时间变化的规律实验中，某同学操作中有以下实验步骤，其中有错误或遗漏的步骤．(遗漏步骤可编上序号G、H、…)A．拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处先放开纸带，再接通电源；B．将打点计时器固定在平板上，并接好电路；C．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码；D．取下纸带；第三十七页，编辑于星期五：四点五十三分。E．将平板一端抬高，轻推小车，使小车能在平板上平稳地滑行；F．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔．将以上步骤完善并按合理顺序填写在横线上：______________________________________________________________________________________________.第三十八页，编辑于星期五：四点五十三分。答案：由实验原理和实验要求可知错漏步骤：(1)A中应先接通电源，再放开纸带；(2)D中取下纸带之前应先断开电源，使计时器停止工作．(3)实验中应补充G步骤：换上新纸带，再重复做三次．(4)实验步骤顺序：BFECADG第三十九页，编辑于星期五：四点五十三分。在“探究小车速度随时间变化的规律〞的实验中，如以以下图，给出了从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点，测得：x1＝1.40cm，x2＝1.90cm，x3＝2.38cm，x4＝2.88cm，x5＝3.39cm，x6＝3.87cm.那么：第四十页，编辑于星期五：四点五十三分。(1)在打点计时器打出点1、2、3、4、5时，小车的速度分别为：v1＝________cm/s，v2＝________cm/s，v3＝________cm/s，v4＝________cm/s，v5＝________cm/s.(2)在平面直角坐标系中作出v－t图象．(3)分析小车运动速度随时间变化的规律．第四十一页，编辑于星期五：四点五十三分。第四十二页，编辑于星期五：四点五十三分。第四十三页，编辑于星期五：四点五十三分。(3)小车运动的v－t图象是一条倾斜的直线，说明速度随时间均匀增加，它们成“线性关系〞．答案：(1)16.5021.4026.3031.3536.30(2)如以以下图(3)速度随时间均匀增加第四十四页，编辑于星期五：四点五十三分。点评：根据纸带数据分析运动性质的方法通常是由vn＝ ，即由一段时间的平均速度表示中间时刻的瞬时速度，求出各计数点的瞬时速度，作v－t图象分析；如果图象是一条倾斜直线，说明物体速度随时间均匀增加；如果是一条平行于t轴的直线，说明物体做匀速直线运动；如果图象是曲线，那么说明物体做变速直线运动，图线的斜率表示加速度．第四十五页，编辑于星期五：四点五十三分。 (2021·潍坊统考)在“探究小车速度随时间变化的规律〞实验中，打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz，记录小车运动的一段纸带如以以下图，在纸带上选择A、B、C、D、E、F六个计数点，相邻两计数点之间还有四个点未画出．第四十六页，编辑于星期五：四点五十三分。(1)由纸带提供的数据求出打下C、E点时的小车的速度，填入下表：计数点序号BCDE计数点对应的时刻