自学考试比较教育试题

全国2012年4月自学考试比较教育试题

课程代码：00472

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未

选均无分。

1.比较教育发展的“因素分析时代”的先驱者是英国比较教育学家（）

A.萨德勒B.康德尔

C.汉斯D.施奈德

2.在比较教育发展史上，提出“因素”和“力量”一对基本范畴的是（）

A.萨德勒B.康德尔

C.汉斯D.施奈德

3.美国比较教育学家贝雷迪认为，包括“并置”和“比较”的比较研究有两种途径：一是问题研究;二是（）

A.描述研究B.比较研究

C.解释研究D.总体研究

4.在教育国际化的过程中，由于历史的和现实的原因，主要处于不利地位的是（）

A.发达国家B.发展中国家

C.转型国家D.新兴工业化国家

5.美国中学的主体是（）

A.综合中学B.普通中学

C.职业技术中学D.特科中学

6.英国根据《1992年教育（学校）法》成立的负责中小学督导工作的机构是（）

A.陛下督学处B.皇家督学团

C.教育标准处D.学校考试和评价委员会

7.德国在文化教育领域实行（）

A.中央与地方合作制B.中央集权制

C.督学负责制D.联邦主义

8.在法国，主要任务是为高等教育的文理专业输送人才的中学类型是（）

A.普通高中B.教育中心

C.职业高中D.技术高中

9.日本大学有科研的传统，主要任务是从事（）

A.基础理论研究B.应用研究

C.跨学科研究D.开发研究

10.俄罗斯的教育行政模式是（）

A.中央集权制B.地方分权制

C.中央集权与地方分权相结合D.州集权制

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、

少选或未选均无分。

11.在《关于比较教育的工作纲要和初步意见》中，朱利安提出的建议包括（）

A.组织一个国际教育协会B.用问卷的方式向各国收集教育资料

C.建立师范学校教育体系D.发行各国语言的教育期刊

E.各国相互派遣教师和学生

12.在汉斯看来，影响教育的世俗因素包括（）

A.人文主义B.自由主义

C.民族主义D.民主主义

E.社会主义

13.比较教育的基本研究方法包括（）

A.调查法B.文献法

C.比较法D.分析法

E.建模法

14.美国的学位主要包括（）

A.副学士学位B.学士学位

C.硕士学位D.副博士学位

E.博士学位

15.1973年，英国詹姆斯报告提出改革师范教育，将师范教育分为（）

A.个人教育段B.职前教育段

C.自我教育段D.入职教育段

E.在职培训段

16.1970年德国教育审议会提出《教育结构计划》，将统一学校系统分为（）

A.初步教育领域B.初等教育领域

C.中等教育领域D.高等教育领域

E.继续教育领域

17.1989年法国国民议会通过《初等教育方向指导法》，将初等教育分为（）

A.准备学习阶段B.基础学习阶段

C.巩固加深阶段D.观察阶段

E.方向指导阶段

18.日本小学的教育课程包括（）

A.社会实践部分B.道德部分

C.特别活动部分D.科学研究部分

E.各学科部分

19.俄罗斯师范教育的实施机构包括（）

A.中等师范学校B.师范专科学校

C.师范学院D.师范大学

E.综合大学

20.英国实施初等教育的机构主要有（）

A.幼儿学校B.初等学校

C.混合学校D.基础学校

E.普通学校

三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

21.恢复基础运动

22.第三级学院

23.职业补习学校

24.技术高中

25.人力资本理论

四、简答题（本大题共3小题，共20分）

26.（本题6分）简述美国师范教育的宗旨。

27.（本题8分）简述教育国际化的内涵。

28.（本题6分）20世纪80年代以来法国初中改革的主要措施有哪些?

五、论述题（本大题共2小题，共30分）

29.（本题18分）试分析诺亚与艾克斯坦的科学量化法。

30.（本题12分）试述日本面向21世纪的教育目标及其启示。

全国2013年7月自学考试匕匕较教育试题

课程代码：00472

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定

的位置上。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂

其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、

多涂或未涂均无分。

1.在比较教育发展史上，首先提出“民族性''这一重要概念的是

A.萨德勒B.康德尔

C.汉斯D.朱利安

2.把世界划分为由西方发达国家构成的“中心”和主要由第三世界国家组成的“边缘”

两大部分，并试图运用这种“中心一边缘”的总体关系模型来解释发达国家和不发达

国家之间的不平等关系的理论是

A.后殖民主义理论B.世界体系分析理论

C.结构功能主义理论D.依赖理论

3.美国国际与比较教育学会的会刊是

A.《比较》B.《比较教育研究》

C.《比较教育》D.《比较教育评论》

4.为了回击苏联人造地球卫星的挑战，美国国会于1958年通过了

A.《莫雷尔法》B.《史密斯一休士法》

C.《国防教育法》D.《退伍军人重新适应法》

5.英国教育行政的最大特点是实行

A.地方分权制度B.中央集权与地方分权相结合的制度

C.地方管理的国家制度D.中央集权制

6.在法国，主要任务是为高等教育的文理专业输送人才的中学类型是

A.普通高中B.技术高中

C.职业高中D.专科高中

7.德国基础学校的成绩评定采取

A.5分制B.6分制

C.20分制D.百分制

8.日本的教育行政属于

A.中央集权制B.地方分权制

C.中央权力与地方权力合作型D.自由体制

9.俄罗斯的教育行政是中央集权与地方分权相结合的模式，由前苏联的中央集中统一管理改为

A.多级管理B.分级管理

C.集权管理D.分权管理

10.在康德尔的《比较教育》中，一条贯穿始终的基本线索是

A.民族性B.民族主义

C.民族传统D.教育与民族国家的关系

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、

多涂、少涂或未涂均无分。

11.自20世纪70年代后期至20世纪80年代比较教育界的一系列争论主要包括

A.关于结构功能主义分析框架的争论B.关于比较教育中意识形态的争论

C.关于教育依赖理论的争论D.关于比较教育诞生年代的争论

E.关于比较教育历史分期的争论

12.冲实理论产生于20世纪50年中后期，主要代表人物有

A.卡尔•马克思B.柯林斯

C.乔治•齐美尔D.科塞尔

E.达伦多夫

13.霍尔姆斯把教育问题分成如下几类

A.教育内部的问题B.教育与社会其他领域相关的问题

C.国际性教育问题D.教育与未来社会发展的问题

E.不同国家的教育问题

14.日本学者石附实认为，国际教育的具体内容主要包括

A.人员的交流B.教育制度的移植和教育信息的传播

C.国际理解的教育D.教育的国际组织

E.教育援助

15.在教育行政上，美国各州独立，不受联邦政府的钳制。州教育行政当局是

A.州高等教育委员会B.州教育委员会

C.州教育厅D.州教育厅长

E.州教育理事会

16.英国《1988年教育改革法》规定，全国统一课程包括

A.社会学科B.数学

C.核心科目D.地理

E.基础科目

17.德国职业学校的教学形式包括

A.双元制B.集中教学

C.职业基础教育年D.部分时间制

E.三明治课程

18.1968年法国国民议会通过的《高等教育改革指导法案》提出的彻底改革大学组织的原

则包括

A.学科相通B.学研结合

C.师生平等D.民主参与

E.自治自主

19.日本国立的教师养成机关主要有

A.学艺大学

B.综合大学的教育学院

C.主要为教师在职进修而设置的教育大学

D.师范学院

E.短期大学

20.俄罗斯的学前教育实施机构主要有

A.托儿所B.幼儿园

C.托儿所一幼儿园D.幼儿园小学联合体

E.幼儿园小学中学联合体

非选择题部分

注意事项：

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

21.大学校

22.第三级学院

23.连续教育体系

24.结构功能主义

25.教育荒芜

四、简答题（本大题共3小题，共20分）

26.（本题8分）20世纪80年代前苏联普通教育和职业教育改革的主要措施有哪些？

27.（本题6分）法国《初等教育方向指导法》的主要内容有哪些？

28.（本题6分）比较教育研究中新殖民主义的基本观点是什么？

五、论述题（本大题共2小题，共30分）

29.（本题20分）试分析日本20世纪80年代教育改革的原因及主要措施。

30.（本题10分）比较说明世界师范教育发展的趋势。

全国2008年7月自考比较教育试题

课程代码：00472

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未

选均无分。

1.1996年，联合国教科文组织在下面哪个报告中强调终身教育是打开21世纪光明之门的钥匙？（）

A.《教育：财富蕴藏其中》B.《学会关心》

C.《学会生存》D.《终身学习法》

2.日本教育行政属于（）

A.中央集权制B.地方分权制

C.中央权力与地方权力合作型D.自由体制

3.法国完整的传统教育制度形成于（）

A.旧制时期B.帝国时期

C.第三共和时期D.第五共和时期

4.英国教育行政的最大特点是实行（）

A.地方分权制度B.中央集权制度

C.中央集权与地方分权相结合的制度D.地方管理的国家制度

5.1971年，美国联邦教育总署署长西德尼•马兰提出（）

A.生计教育计划B.不来梅计划

C.教育结构计划D.职业教育计划

6.为了回击苏联人造地球卫星的挑战，美国国会于1958年通过了（）

A.《莫雷尔法》B.《史密斯一休士法》

C.《国防教育法》D.《国际教育法》

7.把比较教育分为“比较研究”、“外国教育”、“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是（）

A.朱利安B.诺亚

C.霍尔姆斯D.霍尔斯

8.在朱利安和康德尔的时代，比较教育研究中尽管也存在着国际主义精神，但主要目的还是局限于（）

A.促进世界和平B.借鉴外国经验

C.推广本国经验D.谋求人类福祉

9.贝雷迪认为，真正的比较研究开始于（)

A.描述B.并置

C.解释D.比较

10.朱利安第一次提出“比较教育”的概念是在（）

A.17世纪B.18世纪

C.19世纪D.20世纪

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、

少选或未选均无分。

11.俄罗斯正在建立多层次的师范教育机构，主要包括（）

A.中等师范学校B.师范专科学校

C.师范学院D.师范大学

E.综合性大学

12.社会上办的公共职业培训是日本职业技术教育的重要组织部分，主要实施机构有

（）

A.职业训练学校B.各种学校

C.技能开发中心D.高等专门学校

E.专门学校

13.英国现行学校可分为下面几个系统（）

A.学前教育B.公共教育

C.高等教育D.基础教育

E.独立学校

14.在比较教育研究中，依赖理论的主要代表人物有（）

A.卡诺伊B.凯利

C.梅厄D.阿尔特巴赫

E.阿诺夫

15.在问题法理论中，霍尔姆斯提出的分析和验证相关因素的“理智框架”有（）

A.规范模式B.对比模式

C.精神模式D.制度模式

E.自然模式

16.根据其纵向组织，美国小学的教学组织可分为（）

A.三级制B.多级制

C.小队制D.分级制

E.不分级制

17.教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作用主要有（）

A.可以弥补第三世界国家智力资源的匮乏

B.有利于第三世界国家借鉴发达国家先进的教育经验

C.更好地促进第三世界国家民族文化传统的继承和发展

D.可以引进更多的外资用于发展本国教育

E.可以用先进的西方文化来取代第三世界国家的民族文化

18.英国1988年教育改革法规定，全国统一课程包括以下几个部分（）

A.社会学科B.自然科学

C.核心科目D.基础科目

E.人文学科

19.法国实施高等教育的机构，除了传统的高等教育机构如法兰西学院外，还包

（）

A.普通大学B.高等专科学校

C.短期高等教育机构D.新式大学

E.巨型大学

20.在比较教育产生以前就曾进行异地教育描述和比较的代表人物有（）

A.诺亚B.希罗多德

C.孔子D.伯克托尔

E.巴塞

三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

21.教育结构计划

22.罗宾斯高等教育报告

23.企业内职业技术教育

24.科学量化法

25.课时三分制

四、简答题（本大题共3小题，共20分）

26.（本题6分）简述20世纪80年代以来，法国在初中阶段的改革措施。

27.（本题6分）简述美国现行学制及其特点。

28.（本题8分）简述世界教师教育改革的共同趋势。

五、论述题(本大题共2小题，共30分)

29.(本题10分)试述20世纪80年代中期以来，英国教育管理体制改革的主要趋势。

30.(本题20分)试分析康德尔的比较教育思想及其对比较教育发展的贡献。

全国2002年4月高等教育自学考试

比较教育试题参考答案

课程代码：00472

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

l.D2.C3.C4.C5.D

6.A7.C8.A9.A10.D

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

ll.ADE12.BDE13.ABCDE14.ABD15.BCD

16.ABC17.ABCE18.CD19.ABDE20.ACDE

三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

21.联邦德国的职业义务教育制度。凡完成9年普通义务教育后不再升学的青年均需在就业前接受3年职业义务教育。

所谓双元制是指由企业和公立职业学校分工合作，培训同一批学徒。

22.1969年获皇家特许状，1971年正式招生，凡有能力接受高等教育的英国成年公民，均可申请入学。

23.美国国际与比较教育学会会刊，1956年创刊，主要刊载国际与比较教育研究领域的研究成果。

24.当代西方新马克思主义学派提出的一种比较教育研究的框架。这种理论认为，一个国家的教育制度受到外部世界

的影响往往比来自该国内部的影响还要大，而比较教育的重要任务之一就是研究和探讨这些外部力量。

25.比较教育的一个具体研究领域。主要指对除本国以外的一个或多个国家、地区教育状况等的研究。

四、简答题(本大题共3小题，第26、27小题各6分，第28小题8分，共20分)

26.实行中央集权与地方分权相结合，以中央集权为主。

教育行政机构分为联邦、共和国和地区三级。联邦设普教职教部，全面负责教育行政事务。

27.⑴开阔眼界,增长知识；

(2)借鉴别国的经验，为本国的教育改革和教育决策提供参考；

(3)认识和理解不同国家、地区和国际教育现象的共性和差异。

28.(1)重视教育的战略地位；

(2)扩大学校的办学自主权；

(3)推进终身教育体系的建立；

(4)努力实现教育平等与民主；

(5)注重提高教育质量；

(6)加快教育国际化进程。

五、论述题(本大题共2小题，第29小题10分，第30小题20分，共30分)

29.(1)刻板划一性；

(2)考试中心主义；

(3)日本大学的教育质量和科研水平偏低。

30.一、思想：(1)朱利安是比较教育奠基人；

(2)朱利安认为比较教育研究的重要目的是借鉴他国经验，发展本国教育;

(3)朱利安反对照抄别国经验；

(4)朱利安提倡实证性的比较教育研究。

二、贡献：(1)首次系统倡导和阐述比较教育的基本设想；

(2)最早提出“比较教育”术语；

(3)奠定了比较教育科学化的发展方向；

(4)为建立比较教育方法论体系作出了贡献。

浙江省2002年1月高等教育自学考试

比较教育试题参考答案

课程代码：00472

一、填空题(每空1分，共15分)

1.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》

2.社会化

3.本体性

4.明确概念和指标

5.生计教育计划

6.企业(或商业和经济)

7.11岁

8.公学

9.淘汰率大学学习时间

10.中央

11.深入学习文凭

12.定时函授

13.参与教育管理

二、判断题(每小题1分，共10分)

1.X2.X3.V4.V5.X

6.V7.V8.X9.V10.X

三、单项选择题(每小题1分，共8分)

1.C2.A3.C4.C5.A

6.B7.D8,A

四、多项选择题(每小题2分，共8分)

l.BD2.ACE3.AC4.ABD

五、名词解释(每小题5分，共15分)

1.比较教育是以比较法为主要研究方法，以当代世界上不同国家、民族和地区以及国际社会的教育为研究对象,

在分析比较的基础上探讨教育发展的规律和经验的教育研究领域。

2.是英国最古老的一种私立学校，具有重要的传统影响。公学以纪律严格、学习成绩优异、培养绅士风度而著称

于世。公学实际上是指包括9大公学在内的一批建于中世纪和20世纪20年代初、具有全国声望的寄宿学校

和教育质量优异的走读学校。公学招收预备学校毕业生，在学年龄为13—18岁。绝大多数公学学费昂贵。20

世纪70年代后，公学进行了改革。开始实行男女合校，纠正宗教排外性，注意改善师生关系和学生之间的关

系，放松对学生生活方面的限制；改变传统观念，增加社会服务活动，强调学术成绩，加强科学、数学和经

济学科目的发展。

3.1958年为了回击苏联人造地球卫星的挑战，美国国会通过了此法。其核心内容是增拨教育经费，进行教育改

革，提高教育质量，培养英才，资助贫困青年的学习，加强科技研究，以确保美国的国防力量在全世界处于

绝对优势的地位。该法案为此后一段时间美国教育改革确定了大方向。

六、简述题(每小题8分，共24分)

1.(1)他第一次系统地倡导建立比较教育，并阐述了建立比较教育的基本设想。

(2)他最早提出“比较教育”这一术语，为作为一门教育学科或一个教育研究领域的比较教育的形成做出了开

创性的工作。

(3)他为比较教育的发展在一开始就奠定了一个不断科学化的发展方向。

(4)明确地把比较教育的研究方法体系化了，为比较教育摆脱无结构的比较和散漫的评论，进而建立自己的方

法论体系迈出了第一步。

2.这是美国促进科学协会1989年完成并公布的一份关于科学、数学和技术知识目标的研究报告。该报告详细论

述了全面改革美国初、中等教育体系的设想、步骤、目标和科学依据。

报告认为，改革的重点是所有青少年儿童都得到基本的科学(包括物理、化学、生物等自然科学以及社会科学)、

数学和技术教育，使他们生活得多姿多彩并富有成果;这种教育应该适应科学知识和技术力量的急剧增长。

这个改革方案分三阶段进行：第一阶段：4年内完成计划的拟定，列举学生到高中毕业时所应掌握的全部科学

和自然知识；第二阶段用4年时间进行试点；第三阶段1993年开始在10年左右时间内予以推广。

3.1947年，”朗之万一瓦隆计划”出台，提出了战后法国教育改革的6大原则：

(1)社会公正原则；

(2)各种类型的教育和训练方式，居于同等地位：

(3)普通教育是一切专门教育和职业教育的基础，学校应该成为传播普通文化的中心：

(4)学校教育应该重视学生的才能、兴趣、禀赋的发展，并给以科学指导，使学生能够适应社会的需要：

(5)建立单一的前后连贯的学校制度，义务教育的年限是6—18岁，各级教育实行免费；

(6)加强师资培养，提高教师地位。

该计划由于当时各种原因未能实施，但它所提出的“教育民主化”思想对法国教育具有深远的影响，为法国

教育改革指出了方向，被称为法国教育史上的“第二次革命”。

七、论述题(每小题10分，共20分。不展开说明扣一半分数)

1.(1)统一全国课程的措施。

(2)改革考试制度的措施。

(3)推行直接拨款公立学校政策。

(4)评价：这些措施反映了英国政府在削弱地方教育当局对教育的控制权、加强对公立学校的中央控制的同时,

鼓励学校本身之间的竞争的政策倾向。

2.(1)面向21世纪，提出高质量的教育目标。

(2)加强基础知识教育和基本技能的训练。

(3)培养批判思维能力和创造思维能力。

(4)重视道德教育。

(5)重视考试评价制度的改革。

全国2002年4月高等教育自学考试

比较教育试题

课程代码：00472

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要

求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1.比较教育最主要的研究方法是()

A.哲学的研究方法B.历史的研究方法

C.社会学的研究方法D.比较研究法

2.“比较教育之父”朱利安是()

A.美国人B.英国人

C.法国人D.德国人

3.1958年制定并确定美国战后教育改革大方向的法律是()

A.《退伍军人重新适应法》B.《史密斯一休士法》

C.《国防教育法》D.《初等与中等教育法》

4.美国不实行的学制是（）

A.六三三制B.四四四制

C.十年一贯制D.八四制

5.英国以下教育机构中，属于公共学校系统的是（）

A.私立幼儿园B.预备学校

C.公学D.现代中学

6.以下关于英国“第六学级”的叙述中正确的是（）

A.第六学级包括中学最高的两个年级B.第六学级是培养绅士的私立学校

C.第六学级的学习年限为5-7年D.第六学级可以授予博士学位

7.德国在教育行政管理上实行（

A.理想主义B.社会主义

C.联邦主义D.集权主义

8.俄罗斯初等普通教育的学制为（

A.4年B.5年

C.6年D.7年

9.以下符合日本高校招生考试实际情况的是（）

A.国立大学和公立大学实施两次考试B.所有大学均实行两次考试

C.国立大学只实行一次自主考试D.考生不得重复报考不同的大学

10.主要体现教育机会均等原则的教育文件或法律是（）

A.美国《国防教育法》B.日本《确保教育人才法》

C.英国《教育改革法》D.法国《郎之万一瓦隆方案》

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目

要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。

11.比较教育的发展历史分为这样几个阶段（）

A.借鉴时代B.发展时代C.反省时代

D.因素分析时代E.社会科学方法时代

12.下列比较教育学家中曾运用依赖理论进行比较教育研究的有（）

A.齐美尔B.卡诺伊C.汉斯

D.凯利E.阿尔特巴赫

13.比较教育研究中的第一手材料包括（）

A.实地考察资料B.国家重要教育法令C.教学大纲

D.统计年鉴E.问卷资料

14.教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作用主要有（）

A.可以弥补第三世界国家智力资源的匮乏

B.有利于第三世界国家借鉴发达国家先进的教育经验

C.更好地促进第三世界国家民族文化传统的继承和发展

D.可以引进更多的外资用于发展本国教育

E.可以用先进的西方文化来取代第三世界国家的民族文化

15.美国中学开设的选修课程分为这样几大类（）

A.综合性选修课B.职业性选修课C.中间性选修课

D.学术性选修课E.研究性选修课

16.以下教育机构中属于英国公立中学的有（）

A.文法中学B.技术中学C.综合中学

D.公学E.初级学院

17.德国的学位包括（）

A.文凭学位B.硕士学位C.博士学位

D.学士学位E.教授备选资格

18.法国的初中学制4年，分为（）

A.预备阶段B.初级阶段C.观察阶段

D.方向指导阶段E.定向阶段

19.在日本，进行职业技术教育的学校除初中、高中外，还有（)

A.专修学校B.高等专门学校C.专科学科

D.“各种学校”E.短期大学

20.俄罗斯的师范教育体系构成主要包括（）

A.中等师范学校B.初等师范学校C师范专科学校

D.师范学院E.师范大学

三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

21.双元制职业教育

22.英国开放大学

23.《比较教育评论》(ComparativeEducationReview)

24.世界体系分析理论

25.外国教育

四、简答题（本大题共3小题，共20分）

26.简述俄罗斯教育行政的特点。（6分）

27.简述比较教育研究的目的。（6分）

28.试述面向21世纪世界教育改革的基本趋势。（8分）

五、论述题（本大题共2小题，共30分）

29.试分析日本教育制度的弊端。（10分）

30.朱利安的主要比较教育思想及其对比较教育发展的历史贡献是什么?（20分）

全国2002年4月高等教育自学考试

比较教育试题参考答案

课程代码：00472

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

1.D2.C3.C4.C5.D

6.A7.C8.A9,A10.D

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

11.ADE12.BDE13.ABCDE14.ABD15.BCD

16.ABC17.ABCE18.CD19.ABDE20.ACDE

三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

21.联邦德国的职业义务教育制度。凡完成9年普通义务教育后不再升学的青年均需在就业前接受3年职业义务教育。

所谓双元制是指由企业和公立职业学校分工合作，培训同一批学徒。

22.1969年获皇家特许状，1971年正式招生，凡有能力接受高等教育的英国成年公民，均可申请入学。

23.美国国际与比较教育学会会刊，1956年创刊，主要刊载国际与比较教育研究领域的研究成果。

24.当代西方新马克思主义学派提出的一种比较教育研究的框架。这种理论认为，一个国家的教育制度受到外部世界

的影响往往比来自该国内部的影响还要大，而比较教育的重要任务之一就是研究和探讨这些外部力量。

25.比较教育的一个具体研究领域。主要指对除本国以外的一个或多个国家、地区教育状况等的研究。

四、简答题(本大题共3小题，第26、27小题各6分，第28小题8分，共20分)

26.实行中央集权与地方分权相结合，以中央集权为主。

教育行政机构分为联邦、共和国和地区三级。联邦设普教职教部，全面负责教育行政事务。

27.(1)开阔眼界，增长知识；

(2)借鉴别国的经验，为本国的教育改革和教育决策提供参考；

(3)认识和理解不同国家、地区和国际教育现象的共性和差异。

28.(1)重视教育的战略地位；

(2)扩大学校的办学自主权；

(3)推进终身教育体系的建立；

(4)努力实现教育平等与民主；

(5)注重提高教育质量；

(6)加快教育国际化进程。

五、论述题(本大题共2小题，第29小题10分，第30小题20分，共30分)

29.(1)刻板划一性；

(2)考试中心主义；

(3)日本大学的教育质量和科研水平偏低。

30.一、思想：⑴朱利安是比较教育奠基人；

(2)朱利安认为比较教育研究的重要目的是借鉴他国经验，发展本国教育；

(3)朱利安反对照抄别国经验；

(4)朱利安提倡实证性的比较教育研究。

二、贡献：(1)首次系统倡导和阐述比较教育的基本设想；

(2)最早提出“比较教育”术语；

(3)奠定了比较教育科学化的发展方向；

(4)为建立比较教育方法论体系作出了贡献。

全国2003年4月高等教育自学考试

比较教育试题

课程代码：00472

第一部分选择题（共30分）

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要

求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.“因素分析时代”比较教育学家运用的核心概念是（）

A问题法B.依赖

C.国际化D.民族性

2.朱利安第一次提出“比较教育”的概念是在（）

A.17世纪B.18世纪

C.19世纪D.20世纪

3.美国小学最流行的教学组织形式是（）

A.包班制B.科任制

C.双重进度制D.小队教学

4.美国建立赠地学院的法律依据是（）

A.《莫雷尔法》B.《2000年目标：美国教育法》

C.《国防教育法》D.《退伍军人重新适应法》

5.在教育行政方面，中央、地方、教师以及民间团体相互之间是“伙伴”关系的国家是（）

A美国B.法国

C.俄国D.英国

6.一般不进行高等学校入学考试的国家是（）

A.美国B.日本

C.德国D.俄国

7.法国教育的主要问题之一是（)

A.法语教学薄弱B.淘汰率高

C.过于分权D.忽视培养精英

8.日本现代教育制度始建于（)

A.明治维新时期B.第一次世界大战时期

C.第二次世界大战时期D.第二次世界大战以后

9.以下符合日本高校招生考试实际情况的是（)

A.国立大学和公立大学实施两次考试B.所有考生均参加全国统一考试

C.私立大学实施两次考试I）.考生不可报考不同的大学

10.20世纪70年代末以后，西方发达国家教育改革的重点主要是（）

A.建立统一的学制B.普及义务教育

C.提高教育质量I）.限制学校办学自主权

二、多项选择题（本大题10小题，每小题2分，共2（）分）在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目

要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选可未选均无分。

11.“借鉴时代”代表性的比较教育学家有（）

A.朱利安B.伯克托尔

C.库森D.阿诺德

E.霍拉斯•曼

12.在下列文献中，属于比较教育专业重要学术期刊的有（）

A.《比较教育评论》B.《比较教育》

C.《比较教育研究》D.《比较》

E.《展望》

13.日本学者石附实认为，国际教育的内容主要包括（）

A.教育援助B.教育制度的移植

C.人员交流D.国际理解教育

E.国际教育组织

14.美国高等学校一般分为这样几种类型（）

A.社区学院B.一般性综合大学

C.重点大学D.研究型大学

E.文理学院

15.美国综合中学的高中阶段实行分科制，包括（）

A.职业科B.学术科

C.普通科D.综合科

E.文理科

16.美国中等教育学制主要包括（）

A.四年制B.六年一贯制

C.三三制D.九年一贯制

E.五四制

17.构成英国独立学校系统的主要有（）

A.幼儿园B.预备学校

C.公学D.第三级学院

E.综合中学

18.德国双元制职业教育主要采用这样几种方式进行（）

A.企业和公立职业学校分工合作B.只在企业办的学校中进行

C.学校主要教授专业理论知识D.学校和企业在同一时间内培训同一批学徒

E.企业主要培训学徒的工作技能

19.法国的初中学制四年，分为这样几个阶段（）

A.预备阶段B.初级阶段

C.观察阶段D.方向指导阶段

E.分科阶段

20.日本的高中按照其授课方式可分为（）

A.普通高中B.职业高中

C.全日制高中D.函授制高中

E.定时制高中

第二部分非选择题（共70分）

三、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

21.康德尔

22.发展教育

23.因素分析法

24.中央教育审议会

25.《2061计划》

四、简答题（本大题共3小题，共20分）

26.简述教育国际化的主要表现。（6分）

27.简述美国现行学制的特点.（6分）

28.简述比较教育的基本特征。（8分）

五、论述题（本大题共2小题，共30分）

29.试谈比较教育在科学认识教育现象和教育规律中的作用。（10分）

30.试谈当代世界主要发达国家教育行政改革的主要趋势及其对我国教育行政改革的启示。（20分）

全国2004年4月高等教育自学考试

比较教育试题

课程代码：00472

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未

选均无分。

1.“民族性”概念的最早提出者是（)

A.朱利安B.萨德勒

C.康德尔D.汉斯

2.在汉斯的理论中，民族主义属于（）

A.自然因素B.宗教因素

C.世俗因素D.地理因素

3.霍尔姆斯提出的比较教育研究方法称为（）

A.调查法B.文献法

C.分析法D.问题法

4.1862年美国国会通过的《莫雷尔法》的结果产生了（）

A.公立师范学院B.公立中学

C.赠地学院D.初级学院

5.美国首先创办研究生院的大学是（）

A.哈佛大学B.约翰•霍普金斯大学

C.纽约州立大学D.威斯康星大学

6.世界著名学府牛津大学和剑桥大学属于（）

A.古典大学B.近代大学

C.新大学D.开放大学

7.联邦德国普通教育学校中最年轻的一种学校是（）

A.普通中学B.实科中学

C.完全中学D.综合中学

8.在教育行政体制上，属于中央集权型的国家是（）

A.美国B.英国

C.法国D.德国

9.第二次世界大战以前，确立日本军国主义的国家主义伦理的是（）

A.《学校令》B.《教育敕语》

C.《学生动员令》D.《学制》

10.下列关于各国教育发展趋势的叙述不正确的是（）

A.重视教育的战略地位