苏教版语文高一上学期期中试题及解答参考(2024-2025学年)

2024-2025学年苏教版语文高一上学期期中模拟试题(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下面小题。【甲】茶，是一种生活的仪式。清晨，泡一壶茶，坐在窗前，看云卷云舒，听风起风落，悠然自得。茶香四溢，沁人心脾，一缕缕淡淡的茶香，慢慢地在鼻尖蔓延，飘散开来，让人沉醉。茶，是清晨的清欢。午后，泡一壶茶，在阳光下，沐浴在茶香里，任由阳光洒在身上，悠然自得。茶香四溢，沁人心脾，一杯杯清茶，慢慢地在舌尖上跳跃，让人陶醉。茶，是午后的闲适。傍晚，泡一壶茶，坐在阳台上，看夕阳西下，听鸟儿欢唱，悠然自得。茶香四溢，沁人心脾，一缕缕淡淡的茶香，慢慢地在鼻尖蔓延，飘散开来，让人沉醉。茶，是傍晚的悠然。茶，是一种生活的仪式。它不仅仅是一种饮品，更是一种生活态度，一种对生活的热爱，一种对生活的敬畏。在泡茶、品茶的过程中，我们学会了等待，学会了欣赏，学会了珍惜。【乙】茶，是一种生活的仪式。在古代，茶是一种奢侈的饮品，只有贵族和文人墨客才能享用。他们以茶会友，以茶论道，将茶视为一种生活的艺术。在茶香中，他们品味人生的酸甜苦辣，抒发自己的情感。如今，茶已经走进千家万户，成为人们生活中不可或缺的一部分。茶，已经不再是一种奢侈，而是一种生活的仪式。在忙碌的生活中，泡一壶茶，让自己慢下来，感受生活的美好。茶，是一种生活的仪式。它代表着一种宁静、淡泊的生活态度。在泡茶、品茶的过程中，我们学会了放慢脚步，学会了品味生活的每一个细节，学会了珍惜当下的每一刻。1.下列对文章内容理解与分析，不正确的一项是（）A.文章以“茶，是一种生活的仪式”为题，从“清晨”、“午后”、“傍晚”三个角度阐述了茶与生活的关系。B.文章运用了比喻、排比等修辞手法，使文章语言生动形象，富有感染力。C.文章通过对比古代和现代人们对茶的不同看法，展现了茶在人们生活中的变化。D.文章主旨是茶不仅仅是一种饮品，更是一种生活态度，一种对生活的热爱，一种对生活的敬畏。2.文章中“茶，是清晨的清欢”这句话运用了哪种修辞手法？请结合具体语境分析其表达效果。3.文章中“茶，已经不再是一种奢侈，而是一种生活的仪式”这句话在文中的结构作用是什么？4.文章最后一段的作用是什么？5.请简要概括文章的主要内容。二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文章，完成下面小题。【原文】《小团圆》张爱玲“团圆”是中国人最美好的愿望。团圆意味着团圆美满，意味着和气生财，意味着人丁兴旺。团圆对于中国人来说，就像空气和水一样，是生命的必需。然而，在现实生活中，团圆却往往是一种奢侈。小团圆，这个看似简单的词汇，却蕴含着无尽的痛苦和无奈。小团圆的故事发生在上个世纪三十年代的中国。主人公小团圆是一个孤儿，被一对善良的夫妇收养。这对夫妇虽然没有亲生子女，但他们对小团圆视如己出，给予了小团圆无尽的关爱。然而，命运却对小团圆开了一个残酷的玩笑，他的养父母在一次意外中不幸去世，小团圆再次成为孤儿。小团圆在孤儿院长大，虽然生活艰苦，但他依然保持着乐观的心态。他相信，只要自己努力，总有一天会找到属于自己的幸福。然而，现实却一次次地打击着他的信心。他先后经历了失业、失恋等种种磨难，但他从未放弃过对生活的希望。一天，小团圆在街头遇到了一个老朋友。这个老朋友曾经是他的同学，后来因为家庭原因被迫辍学。老朋友告诉小团圆，他的家人一直在找他，希望他能回去团聚。小团圆听后心头一震，他意识到，原来自己也有一个家，有一个可以让他团圆的地方。于是，小团圆踏上了回家的路。当他回到那个曾经熟悉而又陌生的家时，他发现一切都变了。他的家人已经改嫁或再婚，他不再是他们的亲人。尽管如此，小团圆并没有放弃，他努力地去适应这个新环境，试图找到属于自己的位置。然而，生活并没有给他太多的机会。他的家人对他冷淡，甚至有些排斥。小团圆感到无比的孤独和绝望，他开始怀疑自己的人生，怀疑自己的选择。就在他陷入迷茫之际，一个偶然的机会，他遇到了一个同样经历过类似命运的女孩。他们相互慰藉，相互支持，共同度过了那段艰难的时光。最终，小团圆在经历了无数的挫折和磨难后，找到了属于自己的幸福。他明白，团圆并非生活的终点，而是人生中的一个重要阶段。只有经历了风雨，才能看到彩虹。1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章以“团圆”为题，意在表达对家庭温暖和亲情团聚的渴望。B.文章通过小团圆的人生经历，展现了社会变迁和个体命运的无奈。C.小团圆的形象塑造具有鲜明的人物个性，其乐观的心态和坚定的信念令人敬佩。D.文章结尾点明团圆并非生活的终点，而是人生中的一个重要阶段，富有哲理。2.下列关于文章写作手法的分析，不恰当的一项是（）A.文章运用了对比手法，将小团圆与他的养父母进行对比，突出了养父母的善良和关爱。B.文章通过小团圆的人生经历，展现了社会变迁和个体命运的无奈，运用了衬托手法。C.文章通过小团圆与老朋友的重逢，突出了小团圆对家的渴望和对团圆的向往。D.文章结尾点明团圆并非生活的终点，而是人生中的一个重要阶段，运用了象征手法。3.文章中“小团圆”的名字有什么特殊含义？4.请简要分析小团圆的性格特点。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成下列各题。甲：昔者楚昭王出亡，至于云中，避于石室。左右皆莫有食者，昭王问于石室之徒曰：“可食乎？”对曰：“室有七人，有食存者，其三耳。”昭王曰：“吾闻之，君子厄穷，不悯其亲，斯为不孝。吾闻之，士之生也，固轻其身而重其国，斯为忠。吾闻之，身死国存，其为忠臣也；身死国亡，亦为忠臣也。吾闻之，死国可，食人不可。吾闻之，为人子者，身存则子其子，身死则事其事，今吾未死也，食人不可。”遂饿而死。石室之徒皆曰：“王之谓忠，信矣！”乙：楚昭王之出亡也，至于云中，避于石室。左右莫有食者，昭王问石室之徒曰：“可食乎？”对曰：“室有七人，其五已饿死。”昭王曰：“吾闻之，君子之生也，固轻其身而重其国，斯为忠。吾闻之，士之生也，固轻其身而重其亲，斯为孝。吾闻之，身死国存，其为忠臣也；身死国亡，亦为忠臣也。吾闻之，死国可，食人不可。吾闻之，为人子者，身存则养其亲，身死则事其亲，今吾未死也，食人不可。”遂饿而死。石室之徒皆曰：“王之谓孝，信矣！”【小题1】下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A．左右莫有食者——左右：左右两边，这里指身边的人B．其三耳——耳：量词，相当于“个”C．其五已饿死——已：已经D．石室之徒皆曰——徒：同伴，这里指石室中的人【小题2】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．甲文中昭王拒绝食人的原因是因为他认为“死国可，食人不可”，体现了他的忠诚。B．乙文中昭王拒绝食人的原因是因为他认为“死国可，食人不可”，体现了他的孝顺。C．两文在人物塑造上都采用了对比的手法，突出了昭王的忠孝。D．甲乙两文的结尾都通过石室之徒的评论，进一步强调了昭王的行为。【小题3】将下列句子翻译成现代汉语。（4分）①吾闻之，为人子者，身存则子其子，身死则事其事，今吾未死也，食人不可。②石室之徒皆曰：“王之谓忠，信矣！”【小题4】请简要分析甲乙两文中昭王拒绝食人的原因有何不同。（5分）【小题5】请结合文本谈谈你对“忠孝”的理解。（6分）四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首诗，完成下列各题。【甲】《游子吟》（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？【乙】《登高》（唐）杜甫无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。【小题1】下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）A.“慈母手中线，游子身上衣”两句，用白描手法细腻地刻画了母亲对儿子的深厚感情。B.“临行密密缝，意恐迟迟归”两句，通过动作描写和神态描写，表现了母亲对儿子即将远行的担忧。C.“谁言寸草心，报得三春晖”两句，运用比喻修辞，形象地表现了儿子对母亲的感激之情。D.“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句，通过直抒胸臆，表达了诗人对生活的感慨。【小题2】请结合全诗，分析《游子吟》和《登高》在表现手法上的异同。五、名句名篇默写（6分）1.请根据下列名句的提示，默写出完整的句子。（每空1分，共5分）（1）青青子衿，悠悠我心。但为君故，_______。（2）_______，不以千里为远。（3）山重水复疑无路，_______。（4）_______，悠然见南山。（5）_______，疏影横斜水清浅。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文字，完成下列小题。【阅读材料】科学家们发现，在过去的几百年里，地球上的生物多样性正在迅速下降。这种现象引起了全球范围内的关注。为了保护生物多样性，我国政府采取了一系列措施，如建立自然保护区、加强法律法规的执行等。以下是一篇关于生物多样性保护的报道：随着城市化进程的加快，大量农田被征用，导致许多野生动植物的栖息地被破坏。据报道，我国某地区在过去的十年里，野生动物的种类减少了30%。为了保护这些珍贵的物种，当地政府决定采取以下措施：1.在农田周边建立生态隔离带，减少人类活动对野生动物的影响；2.加强对野生动物的保护宣传，提高公众的保护意识；3.在野生动物栖息地附近设立监测站点，及时发现并处理破坏野生动物栖息地的行为。【小题1】下列对“生物多样性”的理解，不正确的一项是（）A.生物多样性指的是地球上所有生物种类的总和。B.生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。C.生物多样性对于维持生态平衡和人类社会的可持续发展具有重要意义。D.生物多样性的下降是全球性的问题，需要各国共同应对。七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文字，完成下面小题。【阅读材料】小城故事多，充满了温情和诗意。清晨，阳光洒满街头，老张推着小车，车上摆满了新鲜的蔬菜和水果，他的笑容如同阳光般温暖。小陈在街头巷尾的咖啡店，泡着一杯香浓的拿铁，静静地享受着悠闲的时光。午后，孩子们在公园里嬉戏玩耍，欢声笑语回荡在空气中。傍晚，老李在江边钓鱼，享受着宁静的时光。小城的故事，就像一首优美的诗，充满了生活的节奏和韵律。它讲述的是平凡人的平凡生活，却蕴含着不平凡的情感和智慧。阅读上述材料，完成下列题目。1.下列对材料相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章以“小城故事多”为题，点明了文章的主题，即描述小城生活的温情和诗意。B.文章通过描写老张推车、小陈品咖啡、孩子们嬉戏、老李钓鱼等场景，展现了小城生活的丰富多彩。C.文章运用了拟人手法，如将阳光拟人化为“如同阳光般温暖”，增强了文章的生动性和感染力。D.文章通过对比手法，突出了小城生活的平凡与不平凡，表达了作者对这种生活的赞美。2.文章最后一句“它讲述的是平凡人的平凡生活，却蕴含着不平凡的情感和智慧”中，“不平凡”一词的含义是什么？结合全文，谈谈你对这句话的理解。八、写作题（60分）题目：以“成长的脚步”为题，写一篇不少于800字的作文。要求：1.结合个人成长经历，选取一个具体事件或多个事件串联，展现成长过程中的感悟和收获。2.语言流畅，情感真挚，结构完整。3.可以运用多种表达方式，如记叙、议论、抒情等。2024-2025学年苏教版语文高一上学期期中模拟试题及解答参考一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下面小题。【甲】茶，是一种生活的仪式。清晨，泡一壶茶，坐在窗前，看云卷云舒，听风起风落，悠然自得。茶香四溢，沁人心脾，一缕缕淡淡的茶香，慢慢地在鼻尖蔓延，飘散开来，让人沉醉。茶，是清晨的清欢。午后，泡一壶茶，在阳光下，沐浴在茶香里，任由阳光洒在身上，悠然自得。茶香四溢，沁人心脾，一杯杯清茶，慢慢地在舌尖上跳跃，让人陶醉。茶，是午后的闲适。傍晚，泡一壶茶，坐在阳台上，看夕阳西下，听鸟儿欢唱，悠然自得。茶香四溢，沁人心脾，一缕缕淡淡的茶香，慢慢地在鼻尖蔓延，飘散开来，让人沉醉。茶，是傍晚的悠然。茶，是一种生活的仪式。它不仅仅是一种饮品，更是一种生活态度，一种对生活的热爱，一种对生活的敬畏。在泡茶、品茶的过程中，我们学会了等待，学会了欣赏，学会了珍惜。【乙】茶，是一种生活的仪式。在古代，茶是一种奢侈的饮品，只有贵族和文人墨客才能享用。他们以茶会友，以茶论道，将茶视为一种生活的艺术。在茶香中，他们品味人生的酸甜苦辣，抒发自己的情感。如今，茶已经走进千家万户，成为人们生活中不可或缺的一部分。茶，已经不再是一种奢侈，而是一种生活的仪式。在忙碌的生活中，泡一壶茶，让自己慢下来，感受生活的美好。茶，是一种生活的仪式。它代表着一种宁静、淡泊的生活态度。在泡茶、品茶的过程中，我们学会了放慢脚步，学会了品味生活的每一个细节，学会了珍惜当下的每一刻。1.下列对文章内容理解与分析，不正确的一项是（）A.文章以“茶，是一种生活的仪式”为题，从“清晨”、“午后”、“傍晚”三个角度阐述了茶与生活的关系。B.文章运用了比喻、排比等修辞手法，使文章语言生动形象，富有感染力。C.文章通过对比古代和现代人们对茶的不同看法，展现了茶在人们生活中的变化。D.文章主旨是茶不仅仅是一种饮品，更是一种生活态度，一种对生活的热爱，一种对生活的敬畏。答案：C2.文章中“茶，是清晨的清欢”这句话运用了哪种修辞手法？请结合具体语境分析其表达效果。答案：比喻。将“清晨”比作“清欢”，生动形象地写出了清晨泡茶的美好情境，表达了作者对清晨泡茶的喜爱之情。3.文章中“茶，已经不再是一种奢侈，而是一种生活的仪式”这句话在文中的结构作用是什么？答案：承上启下。承接上文“茶已经走进千家万户，成为人们生活中不可或缺的一部分”，引出下文对茶作为一种生活仪式的论述。4.文章最后一段的作用是什么？答案：总结全文，点明主旨。强调茶作为一种生活态度的重要性，使文章结构完整，中心明确。5.请简要概括文章的主要内容。答案：文章从“清晨”、“午后”、“傍晚”三个角度阐述了茶与生活的关系，强调茶不仅仅是一种饮品，更是一种生活态度，一种对生活的热爱，一种对生活的敬畏。二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文章，完成下面小题。【原文】《小团圆》张爱玲“团圆”是中国人最美好的愿望。团圆意味着团圆美满，意味着和气生财，意味着人丁兴旺。团圆对于中国人来说，就像空气和水一样，是生命的必需。然而，在现实生活中，团圆却往往是一种奢侈。小团圆，这个看似简单的词汇，却蕴含着无尽的痛苦和无奈。小团圆的故事发生在上个世纪三十年代的中国。主人公小团圆是一个孤儿，被一对善良的夫妇收养。这对夫妇虽然没有亲生子女，但他们对小团圆视如己出，给予了小团圆无尽的关爱。然而，命运却对小团圆开了一个残酷的玩笑，他的养父母在一次意外中不幸去世，小团圆再次成为孤儿。小团圆在孤儿院长大，虽然生活艰苦，但他依然保持着乐观的心态。他相信，只要自己努力，总有一天会找到属于自己的幸福。然而，现实却一次次地打击着他的信心。他先后经历了失业、失恋等种种磨难，但他从未放弃过对生活的希望。一天，小团圆在街头遇到了一个老朋友。这个老朋友曾经是他的同学，后来因为家庭原因被迫辍学。老朋友告诉小团圆，他的家人一直在找他，希望他能回去团聚。小团圆听后心头一震，他意识到，原来自己也有一个家，有一个可以让他团圆的地方。于是，小团圆踏上了回家的路。当他回到那个曾经熟悉而又陌生的家时，他发现一切都变了。他的家人已经改嫁或再婚，他不再是他们的亲人。尽管如此，小团圆并没有放弃，他努力地去适应这个新环境，试图找到属于自己的位置。然而，生活并没有给他太多的机会。他的家人对他冷淡，甚至有些排斥。小团圆感到无比的孤独和绝望，他开始怀疑自己的人生，怀疑自己的选择。就在他陷入迷茫之际，一个偶然的机会，他遇到了一个同样经历过类似命运的女孩。他们相互慰藉，相互支持，共同度过了那段艰难的时光。最终，小团圆在经历了无数的挫折和磨难后，找到了属于自己的幸福。他明白，团圆并非生活的终点，而是人生中的一个重要阶段。只有经历了风雨，才能看到彩虹。1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章以“团圆”为题，意在表达对家庭温暖和亲情团聚的渴望。B.文章通过小团圆的人生经历，展现了社会变迁和个体命运的无奈。C.小团圆的形象塑造具有鲜明的人物个性，其乐观的心态和坚定的信念令人敬佩。D.文章结尾点明团圆并非生活的终点，而是人生中的一个重要阶段，富有哲理。【答案】A2.下列关于文章写作手法的分析，不恰当的一项是（）A.文章运用了对比手法，将小团圆与他的养父母进行对比，突出了养父母的善良和关爱。B.文章通过小团圆的人生经历，展现了社会变迁和个体命运的无奈，运用了衬托手法。C.文章通过小团圆与老朋友的重逢，突出了小团圆对家的渴望和对团圆的向往。D.文章结尾点明团圆并非生活的终点，而是人生中的一个重要阶段，运用了象征手法。【答案】B3.文章中“小团圆”的名字有什么特殊含义？【答案】“小团圆”的名字寓意着小团圆对家庭温暖和亲情团聚的渴望，同时也暗示了他人生中不断追求团圆的过程。4.请简要分析小团圆的性格特点。【答案】小团圆的性格特点包括：乐观、坚强、善良、有责任感。他在面对生活的磨难时始终保持乐观的心态，坚信自己能够找到幸福；在遭遇困境时，他勇敢面对，不轻易放弃；他善良、有爱心，对待他人真诚友善；他具有责任感，努力去适应新环境，寻找自己的位置。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成下列各题。甲：昔者楚昭王出亡，至于云中，避于石室。左右皆莫有食者，昭王问于石室之徒曰：“可食乎？”对曰：“室有七人，有食存者，其三耳。”昭王曰：“吾闻之，君子厄穷，不悯其亲，斯为不孝。吾闻之，士之生也，固轻其身而重其国，斯为忠。吾闻之，身死国存，其为忠臣也；身死国亡，亦为忠臣也。吾闻之，死国可，食人不可。吾闻之，为人子者，身存则子其子，身死则事其事，今吾未死也，食人不可。”遂饿而死。石室之徒皆曰：“王之谓忠，信矣！”乙：楚昭王之出亡也，至于云中，避于石室。左右莫有食者，昭王问石室之徒曰：“可食乎？”对曰：“室有七人，其五已饿死。”昭王曰：“吾闻之，君子之生也，固轻其身而重其国，斯为忠。吾闻之，士之生也，固轻其身而重其亲，斯为孝。吾闻之，身死国存，其为忠臣也；身死国亡，亦为忠臣也。吾闻之，死国可，食人不可。吾闻之，为人子者，身存则养其亲，身死则事其亲，今吾未死也，食人不可。”遂饿而死。石室之徒皆曰：“王之谓孝，信矣！”【小题1】下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A．左右莫有食者——左右：左右两边，这里指身边的人B．其三耳——耳：量词，相当于“个”C．其五已饿死——已：已经D．石室之徒皆曰——徒：同伴，这里指石室中的人【小题2】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．甲文中昭王拒绝食人的原因是因为他认为“死国可，食人不可”，体现了他的忠诚。B．乙文中昭王拒绝食人的原因是因为他认为“死国可，食人不可”，体现了他的孝顺。C．两文在人物塑造上都采用了对比的手法，突出了昭王的忠孝。D．甲乙两文的结尾都通过石室之徒的评论，进一步强调了昭王的行为。【小题3】将下列句子翻译成现代汉语。（4分）①吾闻之，为人子者，身存则子其子，身死则事其事，今吾未死也，食人不可。②石室之徒皆曰：“王之谓忠，信矣！”【小题4】请简要分析甲乙两文中昭王拒绝食人的原因有何不同。（5分）【小题5】请结合文本谈谈你对“忠孝”的理解。（6分）【答案】【小题1】A【小题2】C【小题3】①我听说，作为人子，如果活着，就养育自己的子女；如果死了，就侍奉自己的父母，现在我还活着，吃人是不可以的。②石室中的人都说：“大王所说的忠诚，确实是这样啊！”【小题4】甲文中昭王拒绝食人的原因是他认为忠诚比生命更重要，宁愿饿死也不愿食人，体现了他的忠诚。乙文中昭王拒绝食人的原因是他认为孝顺比生命更重要，宁愿饿死也不愿食人，体现了他的孝顺。【小题5】“忠孝”是中国传统文化中的重要道德观念，忠是指对国家、对君主、对事业等的忠诚，孝是指对父母、对长辈的孝顺。从昭王的故事中可以看出，忠孝不仅是个人品质的体现，也是对国家和家庭的责任。在不同的情境下，忠孝的具体表现可能有所不同，但它们都是中华民族传统美德的重要组成部分。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首诗，完成下列各题。【甲】《游子吟》（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？【乙】《登高》（唐）杜甫无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。【小题1】下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）A.“慈母手中线，游子身上衣”两句，用白描手法细腻地刻画了母亲对儿子的深厚感情。B.“临行密密缝，意恐迟迟归”两句，通过动作描写和神态描写，表现了母亲对儿子即将远行的担忧。C.“谁言寸草心，报得三春晖”两句，运用比喻修辞，形象地表现了儿子对母亲的感激之情。D.“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句，通过直抒胸臆，表达了诗人对生活的感慨。【答案】【小题1】D【小题2】请结合全诗，分析《游子吟》和《登高》在表现手法上的异同。【答案】【小题2】相同点：两首诗都运用了白描手法，语言平实，情感真挚。不同点：《游子吟》通过细节描写（动作描写、神态描写）和比喻手法（“谁言寸草心，报得三春晖”），表现了母亲对儿子的深厚感情和儿子对母亲的感激之情。《登高》运用了衬托手法（“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”以景衬情，表现了诗人对生活的感慨），通过直抒胸臆（“万里悲秋常作客，百年多病独登台”），表达了诗人对生活的感慨。五、名句名篇默写（6分）1.请根据下列名句的提示，默写出完整的句子。（每空1分，共5分）（1）青青子衿，悠悠我心。但为君故，_______。（2）_______，不以千里为远。（3）山重水复疑无路，_______。（4）_______，悠然见南山。（5）_______，疏影横斜水清浅。答案：（1）沉吟至今（2）海内存知己（3）柳暗花明又一村（4）采菊东篱下（5）疏影横斜水清浅解析：（1）此句出自《诗经·郑风·子衿》，意为“沉吟至今，不能平静”。（2）此句出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》，意为“只要心中有知己，无论距离多远，都感觉不远”。（3）此句出自宋代诗人陆游的《游山西村》，意为“山重水复，让人觉得无路可走，但转个弯，又发现新的美景”。（4）此句出自唐代诗人陶渊明的《饮酒·其五》，意为“在东篱下采菊花，悠然自得地看到南山的美景”。（5）此句出自宋代诗人林升的《题临安邸》，意为“梅花疏影横斜，倒映在清澈的溪水中”。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文字，完成下列小题。【阅读材料】科学家们发现，在过去的几百年里，地球上的生物多样性正在迅速下降。这种现象引起了全球范围内的关注。为了保护生物多样性，我国政府采取了一系列措施，如建立自然保护区、加强法律法规的执行等。以下是一篇关于生物多样性保护的报道：随着城市化进程的加快，大量农田被征用，导致许多野生动植物的栖息地被破坏。据报道，我国某地区在过去的十年里，野生动物的种类减少了30%。为了保护这些珍贵的物种，当地政府决定采取以下措施：1.在农田周边建立生态隔离带，减少人类活动对野生动物的影响；2.加强对野生动物的保护宣传，提高公众的保护意识；3.在野生动物栖息地附近设立监测站点，及时发现并处理破坏野生动物栖息地的行为。【小题1】下列对“生物多样性”的理解，不正确的一项是（）A.生物多样性指的是地球上所有生物种类的总和。B.生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。C.生物多样性对于维持生态平衡和人类社会的可持续发展具有重要意义。D.生物多样性的下降是全球性的问题，需要各国共同应对。【答案】A【解析】选项A中，“生物多样性指的是地球上所有生物种类的总和”表述不准确。生物多样性不仅包括物种多样性，还包括遗传多样性和生态系统多样性。因此，A项不正确。七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文字，完成下面小题。【阅读材料】小城故事多，充满了温情和诗意。清晨，阳光洒满街头，老张推着小车，车上摆满了新鲜的蔬菜和水果，他的笑容如同阳光般温暖。小陈在街头巷尾的咖啡店，泡着一杯香浓的拿铁，静静地享受着悠闲的时光。午后，孩子们在公园里嬉戏玩耍，欢声笑语回荡在空气中。傍晚，老李在江边钓鱼，享受着宁静的时光。小城的故事，就像一首优美的诗，充满了生活的节奏和韵律。它讲述的是平凡人的平凡生活，却蕴含着不平凡的情感和智慧。阅读上述材料，完成下列题目。1.下列对材料相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章以“小城故事多”为题，点明了文章的主题，即描述小城生活的温情和诗意。B.文章通过描写老张推车、小陈品咖啡、孩子们嬉戏、老李钓鱼等场景，展现了小城生活的丰富多彩。C.文章运用了拟人手法，如将阳光拟人化为“如同阳光般温暖”，增强了文章的生动性和感染力。D.文章通过对比手法，突出了小城生活的平凡与不平凡，表达了作者对这种生活的赞美。2.文章最后一句“它讲述的是平凡人的平凡生活，却蕴含着不平凡的情感和智慧”中，“不平凡”一词的含义是什么？结合全文，谈谈你对这句话的理解。答案：1.D2.“不平凡”一词在这里的含义是指平凡人生活中所表现出的独特情感和深刻智慧。结合全文，这句话表达了作者对小城生活的深刻理解和赞美。小城虽然生活平凡，但人们的生活态度、情感表达和智慧结晶都十分丰富，这些平凡生活