安徽省宿州市泗县瓦韩乡瓦韩中学2020-2021学年高二语文下学期期末试题含解析

安徽省宿州市泗县瓦韩乡瓦韩中学2020-2021学年高二语文下学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的作品，完成12一15题。江南瓦陈志宏瓦是江南的帽，楚楚然，如片片暗玉点缀屋上。一层一层盖在屋顶，似鱼鳞，又像梯田，晴时挡烈日，雨天淌雨。偏偏不碍风游过，上瓦与下瓦之间有缝，沟瓦与扣瓦之间有隙。这小小的缝隙里，清风流淌，皓月流银。江南屋有风，当数瓦上功。住在这样的青砖瓦屋里，冬暖夏凉，气韵悠扬。瓦是风雨之中最玄妙的乐器。风在瓦缝中穿行，声如短笛，拖着长长的尾音，是底气充足的美声。雨点落下，清越激昂，雨越来越大，击瓦之声，与飞流的雨声汇聚成一曲浑厚的交响。最美要数檐下滴雨了。像是有一根无形的线，把那雨珠串起来，上连着屋檐最边沿的沟瓦，下系在地上一洼清亮的雨水里。风吹来，雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏。雨珠稀稀落落，那是小雨；雨珠变得密密挤挤，那是雨势明显增大之故。当檐下雨珠落成一条雨线时，雨就大了，很大，很大。江南风暖瓦生烟。炎夏的阳光，火一般普照，屋瓦之间，施施然，飘飘然，升腾一缕炊烟。如烟如梦，亦似花烟，其实是光影的折射，却给瓦平添动感。日影飘然，烟瓦舞动，那是瓦在跳一支奇妙的日光舞。江南少雪。真的落了雪，瓦就有最柔美的银白曲线，融雪，是从水声开始的。屋瓦上的积雪化了，一滴一滴、一线一线的雪水，便从瓦上飞落下来，屋檐下淅淅沥沥滴水。其声势，可堪一场中雨。岁月催人老，亦使江南瓦落尘泛黑。天长日久，沙土落在瓦上，叶片烂在瓦间，一层一层，积累着厚厚的光阴故事。偶尔，有种子在风卷下摇落在瓦中，抑或从鸟嘴里飘落瓦上，便会长出一丛碧绿的“瓦上草”来，瓦上草是几十年上百年的古屋的标志之一。比草更能为江南瓦披绿装的是苔藓，特别是背阴的北边瓦，浓妆淡抹，深浅不一。长苔的江南瓦，神似一块暗玉，墨绿，深绿，暗绿，远远地看上去，绿意摇曳，这种绿，透着深蓝，于是，人们创造出了一个新词：瓦蓝。江南瓦，没有北方琉璃瓦那种贵族气息，卑微如草芥；更没有琉璃瓦那种流光溢彩，粗砺如土坷，但却是人们容身之需、安居之宝。只是钢筋水泥，一步一步，把江南瓦逼进历史的暗角。真担心不久的将来，人们会用狐疑的神情去探寻：什么是瓦，什么叫瓦蓝？(选自《散文》2008年第10期)12．作者对江南瓦情有独钟，普通的瓦片在作者眼里都富有诗意和美感。纵观全文，文章是从哪几个角度来写江南瓦的，请简要概括。（6分）答：

13．作者在文中流露的情感是复杂的，结合全文分析作者对江南瓦的具体情感是什么。（6分）答：

14．本文开头非常精彩，请赏析第一小节的表达特色及效果。（5分）答：

15．作者在文章最后说“真担心不久的将来，人们会用狐疑的神情去探寻：什么是瓦，什么叫瓦蓝？”你认为作者这种“担心”有必要吗？请说说理由。（6分）答：

参考答案：12．作者分别从对江南瓦自身的外观、结构的描绘，与江南瓦有关的风、雨、烟、雪、野草、苔藓等自然物象的侧面描写以及与北方琉璃瓦的对比等三个角度来表现其特征，表现它的美的。（共三点，每点2分）13．作者通过对江南瓦个性特征的叙写表现出对江南瓦诗意和美感的喜爱之情，对江南瓦卑微中的崇高、粗砺中的伟大的赞赏之情，以及对现代城市文明逼迫下江南瓦所代表的传统农耕文明、乡土自然朴素生活方式的日渐消失的忧虑和怅惘之情。（共三点，每点2分）14．第一小节用“帽”、“暗玉”来比喻江南瓦，摹状绘色，将瓦比作帽，强调的是瓦的实际功用；将瓦比作暗玉，彰显的是瓦的内在诗意；又以“楚楚”修饰，勾画出了江南瓦的款款风情，耐人寻味。文章用一个精妙的比喻开始，总领全文，与下文写江南瓦的诗意和美感形成巧妙的对应。（“帽”“暗玉”比喻的效果各1分，“楚楚”的分析1分。结构上的效果2分）15．本题为探究题，观点和理由可从如下几个角度说明。(1)认为有必要。理由角度：江南瓦具有其独特的诗意和美感，代表着传统文明，而社会的发展应基于对传统文明的继承和发扬，如江南瓦消失就意味着一种传统文明的断裂，妨碍了文化、文明的延续。(2)认为没有必要。理由角度：江南瓦代表传统文明，“钢筋水泥”代表现代文明，代表社会发展的现代化方向，而社会现代化是社会发展的必然趋势，不可逆转。如从其他角度表述看法，只要言之成理即可酌情给分。（表明观点1分，说出理由5分）2.实用类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25分）教我如何不想他林天宏鲁迅曾这样比较过同为“新文化运动”的领军人物的刘半农与陈独秀、胡适的区别：“如果将韬略比做武器仓库的话，陈独秀的风格是仓库门大开，里面放着几只枪几把刀，让别人看得清清楚楚，外面则竖一面大旗，旗上写着：‘内皆武器，来者小心！’胡适的做法，是库门紧关，门上贴一张小纸条，说“内无武器，请勿疑虑！”这两位都是高人，一般人见了，望而生畏，不上前。可刘半农没有什么韬略，他没有武库，就赤条条的一个人，冲锋陷阵，愣头愣脑。所以，陈胡二位让人佩服，刘半农却让人感到亲近……”

的确，读时人回忆刘半农的各类文章，其性格之诙谐幽默、不拘小节跃然纸上。

刘半农在巴黎留学时，正值一战后，欧洲经济萧条，货币贬值。留学生的日子难熬，刘半农便将书房命名为“化子窝”。好友赵元任夫妇曾前往看望，临别时拍全家福留念，刘半农竟指挥众人，坐在地板上，伸出手来做乞讨状。

归国后，刘半农从事民间文学研究。他在报上刊出启事，广泛征求方言中各种骂人的话，赵元任和钱玄同见报后联袂登门拜访他，分别操中国各地方言，把刘大骂一顿。骂过后，彼此抚掌大笑。

刘半农爱好音乐，他曾与赵元任合作，由刘做词，赵谱曲，创作出上世纪30年代最为流行的歌曲《教我如何不想她》。

一日，刘半农前往赵元任家饮茶，适逢不少青年学生也在赵家小聚。他们简直不敢相信这个憨态可掬的土老头就是刘半农，遂有失态之举。刘半农便当场作了首打油诗，自我解嘲道：“教我如何不想他，可否相共吃杯茶？原来这样一老朽，教我如何再想他？”

于是，时人评品这个“矮个子，方头颅，生气勃勃”的江苏人，送其一字“浅”。

“浅”有二意，一为“：胸无城府，浅如清溪”。出国留学前，昔日上海滩文友在酒家宴送，席间对诗，满是卿卿我我的词藻。他无法忍受，讽刺道“真是一群鸳鸯蝴蝶”。酒宴遂不欢而散。

还有一次，时任《世界日报》总编辑的成舍我向刘半农约稿。刘半农问，我写的都是骂人的，你敢登吗？成舍我回道，只要你敢写我就敢登。刘半农便写了一篇《南无阿弥陀佛戴传贤》，直斥考试院院长只念佛不做事。戴传贤看到后大为光火，又不敢拿刘半农出气，只好将《世界日报》停刊3天。

刘半农之“浅”，还在于其所学颇杂。他曾自言：“学问既爱好，爱好既学问。”其专业是实验语音学，但也从事语法研究、汉字改革；作为诗人，他著有《瓦斧集》和《扬鞭集》；作为散文家，著有《半农杂文》；他还客串翻译，出版过《茶花女》、《国外民歌译》及《法国短篇小说集》；也从事民间文学研究，搜集民谣，编繤《中国通俗曲总目稿》；他甚至还是摄影家，参加中国最早的摄影社团“光社”，并写有专著《半农谈影》，被誉为中国现代摄影理论的开拓者和奠基人之一。

刘半农治学半生，最为“出格”的举动，便是采访名妓赛金花。其时，身为北大著名教授，前去采访一个名声不佳的妓女，被市井传得沸沸扬扬，但刘却不为所动。通过多次采访，结合研究历史，刘半农拂去了蒙在赛金花身上的历史迷雾。刘半农去世后，赛金花一袭黑衣，专门前往追悼，一时传为奇谈。有后人评论：“……五四那一辈，认真者往往认真过分，只认死理；潇洒者又往往难有所成。像刘半农这样的人物，实在教人无比怀念。”

1934年6月下旬，为了调查蒙古族牧区民俗，刘半农远赴塞外，夜宿百灵庙一间乡村草房。其他人都睡在土炕上，而他自备一行军床，于房中支架独卧，故作僵硬状，开玩笑说：“我这是停柩中堂！”听者大笑，却不料一语成谶。考察途中，刘半农被虱子叮咬，染上回归热，回京后耽误了治疗，于当年7月中旬离世。

在众友吊唁的挽联中，以刘半农生前挚交赵元任最为贴切。多年来，赵刘二人一个作词，一个谱曲，珠联璧合，而今，斯人已逝，赵元任伤感地写道：“十载凑双簧，无词今后难成曲；数人弱一人，教我如何不想他。”

（1）下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．在鲁迅看来，刘半农、陈独秀、胡适虽然同为“新文化运动”的领军人物，但三人的风格不同，斗争的韬略也不同，给人的印象也不同。

B．刘半农诙谐幽默，不拘小节的性格感染到了他的朋友赵元任一家，从而加深了朋友之间的友谊。

C．时人评论刘半农时，送其一“浅”字，一是因为他“胸无城府，浅如清溪”；二是因为他所学颇杂，研究的领域颇为广泛；这一“浅”字并无贬义，反有几分褒的意味。

D．刘半农顶着舆论的压力，采访名妓赛金花，终为赛金花正名，表现了他治学的严谨、认真和为人的潇洒，这正是他让人敬仰和怀念的原因所在。E．性格决定命运，刘半农诙谐幽默、不拘小节、特立独行的性格对他的生活有重大影响，他调查蒙古牧区民俗时的一句玩话“一语成谶”，让人感慨良多，具有警示意义。

（2）文章第一段写鲁迅先生对刘半农等人的看法，主要运用了什么修辞手法？这样写有何作用？（6分）

（3）文章题目“教我如何不想他”的妙处何在？具有怎样的表达作用。（6分）

（4）时人认为刘半农为人、治学都“浅”，你认为为人和治学是“浅”一些好，还是“深”一些好，请结合文本进行探究。（8分）参考答案：（1）（5分）AC（选C给3分，选A给2分，选D给1分，选BE不给分）（2）（6分）①运用了对比、比喻的修辞手法。（2分）②这样写表现了刘半农没有韬略，胸无城府，直来直去的性格特点，同时为下文具体写刘半农的思想性格和为人作铺垫。（4分，意合即可）（3）（6分）文章题目巧妙地化用了刘半农、赵元任合写的歌曲名“教我如何不想她”，“她”换为“他”，用来代指刘半农；题目与文章结尾相呼应，揭示了文章的主旨，表达了友人和后人对刘半农先生的怀念。（分号前后各3分，意合即可）（4）（8分）第一种观点：“浅”一些好。就做人来说，耿直坦率、光明磊落、敢作敢为、是非分明、不隐瞒自己的观点是非常可贵的品质，这种品质在刘半农身上体现得很鲜明。就治学来说，多点学问、当个杂家没什么不好，学问广博有利于自己在某一方面取得突出成就，刘半农“所学颇杂”，也使他在专业之外多有造诣。第二种观点：“深”一些好。从为人处世来说，当然应当正直、诚实，光明坦荡，但也应考虑方法问题，要适应环境，适应社会，善于与他人处好关系，否则不利于生存和事业的发展。刘半农在文友为自己饯行的宴席上直接讽刺文友就很不合适。从治学上来说，爱好广泛、学问渊博是好事，但不可过多过杂，人生有限，知识无涯，与其多门通，不如一门精，刘半农如果在某一两个方面有精深的研究，可能会取得更大的成绩。（不论就哪一方面谈，言之成理即可）

3.文学类文本阅读阅读小面的文字，完成（！）-（4）题。（25分）宅

男

陈力娇家里有两台电脑，儿子一台，父亲一台。父亲的在南屋，儿子的在北屋。父子从不见面，从不交谈，所有的联络都通过电脑。父亲做好了一台饭，在QQ上写道，吃饭了。儿子回答，你先吃。父亲很听话，从不勉强，就先吃。吃过了，把儿子的一份放在桌上，上班去了。儿子听到门响，知道父亲出去了，就从屋里走出来。他先上卫生间，把一泡尿歪嘴壶一样抖了出去;之后他开始洗脸，洗脸只是胡乱抹两把;再之后他就坐在饭桌前有条不紊地用早餐。早餐很简单，就是一只蛋，一杯奶，一块早点。这些都是用微波炉热过的，如果父亲不热，他是不会热的。他很懒，父亲放在桌上什么他吃什么，父亲不放的，他从不去寻找，哪怕那东西就在冰箱或锅里，伸手可及，他也决不去触碰。他吃过饭打开电视看一会儿体育新闻，看完摇控器一扔，就又回到自己的小屋。父亲每天都十一点回家，自妻子死后他为照顾儿子，都是早半小时回家。单位同事都知道他的儿子足不出户，一切交易在网上进行，去银行取钱在网上，交友在网上，买衣服在网上，就照顾他，给他别人没有的方便。他们说，是妻子的死对儿子有些剌激。但只有做父亲的心里明白，妻子没去世前，儿子也这样。父亲这天中午提着两条鲫鱼进屋，一进门换掉拖鞋就开始插电饭锅。父亲都是早上走之前就把大米淘好，回来才插闸，然后做菜正赶趟。父亲做鱼好吃，葱花大料放好，还要放几根香菜，放几滴醋，还要放一撮糖。可是放糖时糖没有了，做鱼没有糖怎么行，父亲决定下楼去仓买(哈尔滨方言，即超市、小商店)买糖。父亲闭掉煤气灶去了仓买，走时父亲望了一眼儿子的房间。父亲由于走神儿，走时忘带钥匙了。他买完糖站在单元门跟前按门铃，可是不管他怎么按，门铃怎么响，儿子就是不给他开门，无奈他只有重回仓买给儿子打电话。家里的电话儿子不接，手机也不接，父亲站在柜台前好一顿发愣。最终他只有走了出来，直奔街头的网吧。儿子的QQ头像果然亮着，父亲写道，我忘记带钥匙了，我再按门铃时你给我开门，别让我在外面冻着。儿子没说行不行，给父亲一个生气的QQ表情。父亲管这种东西叫“黄豆”，不管怎样儿子总算答应了。父亲在冷风中急急地走着，他出来时只穿着绒衣，仓买就在楼下，他没想到要去网吧。父亲走到自己家楼下时，几乎是一溜儿小跑，却忽然从头顶哗啦啦掉下来一件东西，险些砸在他的头上，父亲定睛一看，原来是自己的那串钥匙，儿子从窗口扔给了他。父亲没有生气，他对儿子的举动早已习以为常，父亲有最低底线，只要儿子活着，别像妻子一样离开他，他就知足了。父亲做好菜，上班的时间也快到了，他吃了几口鱼，扒了两碗饭，走时在电脑上给儿子留了话。告诉他，鱼，好吃极了。父亲很幽默，也给儿子留了一粒“黄豆”。那黄豆是眯眯笑的表情。儿子吃鱼时很潦草，他的心里想着事。他想他怎样才能和小美把他们俩的事完成了。小美是他在网上认识的女朋友，两个人从没有见过面，感情却极好，谁也离不开谁。小美提出过想见见他，他不同意，他怕见了面，他们那些美好的感觉消失殆尽。

有几次他也曾想过，走出去和小美成婚，可是一想结婚后他很可能对不起小美，就打消了念头。他从心里不愿意走出自己的屋子，屋子是他的天空和领地，他只有在自己的屋子里才感到世界的安全，他对外界没有兴趣。但是有了小美就不一样了，比如有病，自己病了，可以在网上购药，小美病了，大概网上购药就不成体统了。还有是不是得要一个孩子，小美坚持生个健康的宝宝，如果有了宝宝，那就更麻烦了，他就守不住他的宅子和他的内心了。可是他又太爱小美了，爱到了极致。从视频上看小美长得那个美呀，笑起来那个甜呀，简直就是天上的仙女。桌上的手机响了，这是一种特殊的语音提示，只有小美发来短信时才是这种醉人的提示。他拿起来，看到小美的话传了过来。小美说，我想你都想疯了，我在你家对面的五楼，你不出来，我就跳下去。他一伸头，果然看到，小美极其美艳地站在五楼的楼顶。他打了个愣，也只是打了个愣。之后他就有了决定，他想找个最佳的角度，看小美如何飞燕展翅。（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

A.父亲无法和儿子交流，却极负责、极宽容地供养着儿子，因为他对儿子的举动已习以为常，只要儿子活着他就满足了。

B.儿子生活在完全封闭的境况中，他从不想走出自己的屋子，从不愿走出自己的天地和领域，因为他对外界没有兴趣。

C.儿子一方面封闭在自己的领域之中，另一方面却能在开放的网络空间网购、网恋，这正是现代人矛盾性格的缩影。

D.小说的前半部分表现儿子对父亲的冷漠，后半部分写了对小美的万分热情，前后态度的对比透露出作者一种隐隐的担忧。

E.小说多处运用细节描写，如“歪嘴壶一样”撒尿，“胡乱抹两把”式的洗脸，特别是结尾“打了个愣”，这些都为人物性格的形成提供了注脚。(2)小说写父亲烹鱼过程中下楼买糖的情节有何作用?请简要分析。(6分)(3)请具体说说儿子性格的主要特征和形成原因。(6分)(4)小说结尾写主人公在看到小美极其美艳地站在五楼的楼顶准备跳楼的关键时刻，在“打了个愣”之后竟然决定“找个最佳的角度，看小美如何飞燕展翅”的情节，你认为真实吗?请谈谈你的观点及理由。(8分)参考答案：(2)构成了小说情节的核心，承上反映父子关系，启下引出宅男与小美的故事;突出了儿子性格的封闭、冷漠和父亲对儿子的超常宽容、无可奈何;揭示了儿子性格形成的原因，促人深思，深化主题。(此题是对小说情节意义和作用的考查。答题思路是从小说三要素入手进行思考，一是对情节构成的影响，二是对人物性格的塑造，三是联系人物生存的背景和环境思考主题作用。)(3)性格特征:懒惰、懒散、封闭、冷漠，生活习惯极差，曾想恋爱结婚却没有起码的责任心。形成原因:畏惧现实生活，沉溺虚拟世界;家庭溺爱娇惯，自我不思进取;只求舒适安逸，不管他人冷暖。(只要答出两点给4分)(4)示例一:结尾设置既符合情节发展的必然，又符合人物性格特征，是很真实的。理由如下:小说前半部分主要描写宅男的懒惰、封闭和冷漠，后半部分通过他和小美的网恋及心理描写突出其毫无责任的意识，结尾就是更加证明了他的性格;“打了个愣”只是看到自己喜爱的美人跳楼瞬间的一种本能反应，但只是旁观而不是施救，揭示了其自私冷漠、毫无责任心的本质;结尾情节不仅符合艺术的真实，而且符合现实的真实(联系小悦悦事件等现实例子就可以证明)。示例二:小说结尾突兀，不符合情理，是不真实的。理由如下:小美为了一个自己从未见过面的宅男，竟然不能见面就要跳楼，既不符合感情，也不符合理性;宅男爱小美爱到了极致，而当小美为了和自己见面不惜跳楼的瞬间，宅男竟然还决定看一看心爱的小美“飞燕展翅”，人物行为前后矛盾;以现实主义思维判断，小说所塑造的宅男形象本身就很虚假，结尾的情节使人物形象更加虚假。(此题是一道探究题。探究试题的设置可以从小说的某一情节、某一细节、某一人物、某一道具等任何一个因素入手，答题指向是一看是否符合情节逻辑，二看是否合乎性格逻辑，三看是否合乎艺术真实和现实真实，四看对小说主题是否起到积极作用。这篇小说的结尾独特而典型，究竟是否真实，关键要从以上三个方面来分析，结合情节和人物性格以及人物所处的现实环境来判断，合情合理即可。

略二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面文言文，完成13—17题。

张之洞传

张之洞，字香涛，直隶南皮人。少有大略，务博览，为词章，记诵绝人。年十六，举乡试第一。同治二年，成进士，延对策不循常式。六年，充浙江乡试副考官，旋督湖北学政。所取士多俊才，游其门者，皆私自喜得为学途径。之洞以文儒致清要，遇事敢为大言。俄人议归伊犁，与使俄大臣崇厚订新约十八条。之洞论奏其失，请斩崇厚，毁俄约。疏上，乃褫崇厚职治罪。

之洞耻言和，则阴自图强，设广东水陆师学堂，创枪炮厂，开矿务局。疏请大治水师，岁提专款购兵舰。复立广雅书院，武备文事并举。

会海军衙门奏请修京通铁路，台谏争陈铁路之害，请停办。翁同龢等请试修边地，使用兵；徐会沣请改修德州济宁路，利漕运。之洞议曰：“修路之利，以通土货、厚民生为最大，征兵、转饷次之。今宜自京外卢沟桥起，经河南以达湖北汉口填。此干路枢纽，中国大利所萃也。河北路成，则三晋之辙接於井陉，关陇之骖交于洛口；自河以南，则东引淮、吴，南通湘、蜀，万里声息，刻期可通。其便利有数端：内处腹地，无虑引敌，利一；原野广漠，坟庐易避，利二；厂盛站多，役夫贾客可舍旧图新，利三；以一路控八九省之衢，人货辐辏，足裕饷源，利四；近畿有事，淮、楚精兵崇朝可集，利五；太原旺煤铁，运行便则开采必多，利六；海上用兵，漕运无梗，利七。有此七利，分段分年成之。”得旨报可，遂有移楚之命。大冶产铁，江西萍乡产煤，之洞乃奏开炼铁厂汉阳大别山下，资路用，兼设枪炮钢药专厂。由是湖北财赋称饶，土木工作亦日兴矣。

时国威新挫，朝士日议变法，废时文，改试策论。之洞言：“废时文，非废五经、四书也，故文体必正，命题之意必严。否则国家重教之旨不显，必致不读经文，背道忘本，非细故也。今宜首场试史论及本朝政法，二场试时务，三场以经义终焉。各随场去留而层递取之，庶少流弊。”

二十八年，充督办商务大臣，再暑两江总督。有道员私献商人金二十万为寿，请开矿海州，立刻罢之。德宗暨慈禧皇太后相继崩，醇亲王载沣监国摄政。议立海军，之洞言海军费绌，可缓立，争之不得。移疾，遂卒，年七十三，朝野震悼。赠太保，谥文襄。

之洞短身巨髯风仪峻整莅官所至必有兴作务宏大不问费多寡。爱才好客，名流文士争趋之。任疆寄数十年，及卒，家不增一亩云。[注释]井陉、洛口，皆地名，当时最繁华的商业集散地。9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）（3分）

A．成进士，廷对策不循常式

廷：

朝廷

B．南通湘、蜀，万里声息，刻期可通

声息：音信消息C．以一路控八九省之衙，人货辐辏

辐辏：集中D．少有大略，务博览，为词章，记诵绝人

绝人：超过10．全部表现张之洞“遇事敢为大言（独到的见解）”的一项是（

）（3分）

①之洞论奏其失，请斩崇厚，毁俄约

②修路之利，以通土货、厚民生为最大

③朝士日议变法，废时文，改试策论④故文体必正，命题之意必严

⑤有道员私献商人金二十万为寿，请开矿海州，立刻罢之

⑥之洞言海军费绌，可缓立

A．②③⑥

B．①③⑤

C．④⑤⑥

D．①②④11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（

）（3分）

A．张之洞力主修筑铁路，以运送货物，发展经济。建议修筑一条贯穿南北的枢纽干道，并充分论证了修筑这条铁路的效益及有利条件。

B．张之洞主张科举取士，反对废除“四书”“五经”，认为如果不读经典，必然导致国家教育背离正道，这显示了他思想上的保守。

C．张之洞是中国近代史上的重要人物，为官数十年，颇有作为，清正廉洁，不治家产，而且保护人才，在名流文士中有良好的口碑。

D．张之洞致力于国家主权的独立，坚决制止了崇厚与俄国签订的不平等条约；军备防务和文教事业同时并举，谋求国家的强盛。12．把原文中划横线的句子翻译成现代汉语。（7分）（1）所取士多俊才，游其门者，皆私自喜得为学途径。（3分）（2）河北路成，则三晋之辙接於井陉，关陇之骖交于洛口。（4分）13．用“／”给文中画波浪线的一句话断句。（5分）

之洞短身巨髯风仪峻整莅官所至必有兴作务宏大不问费多寡参考答案：9．A

（廷：名词用作状语，解释为“廷试时”。）10．D（③是“朝士的言论”；⑤表明张之洞的清廉刚正，而不是表现他“敢于大言”。）11．B（主张“科举取士”在原文中找不到依据，“思想保守”分析也不符合原文主旨，属于无中生有。）12．⑴所录取的人士很多是杰出的人才，被他录取，成为他门生的人，都暗自高兴能够从他那儿获得做学问的途径。（“取”“游”“私”各1分，大意正确1分。）⑵一旦黄河以北铁路建成，三晋的道路就可以和井陉连接，关中、甘肃的车马货物就可以聚集到洛口。（“河北”“辙”“骖”各1分，大意正确1分。）13．之洞短身巨髯/风仪峻整/莅官所至/必有兴作/务宏大/不问费多寡（每正确断开一处给1分，共5分。）附文言文参考译文：张之洞，字香涛，是直隶南皮人。年轻时就有远大的谋略，努力博览群书，写文章，记忆背诵的本领超出其他人。十六岁时，考中乡试第一名。同治二年，考取进士，廷试时回答皇帝的策问不遵循常规。同治六年，任浙江乡试的副考官，不久任湖北提督学政。所录取的人士很多是杰出的人才，被他录取，成为他的门生的人，都暗自高兴能够从他那儿获得做学问的途径。张之洞以一个文士儒生而得任职务清贵、掌管重要机务的官职，遇事敢于发表别人所不敢说的见解。俄国人提出就伊犁问题进行谈判，与出使俄国的大臣崇厚签订了新十八条。张之洞上奏抨击条约的错误，请求斩崇厚，毁弃与俄国签订的条约。奏疏上达，朝廷于是革了崇厚的职并将他治罪。张之洞对言和感到羞耻，就暗自努力谋求国家的强盛，设立广东水陆学师堂，创建枪炮厂，开办矿务局。上疏请求大规模训练水师，每年提拨专款购买军舰。又成立广雅书院，军备防务和文教事业同时展开。当时海军衙门奏请修筑京通铁路，台谏官员纷纷陈述铁路之害，请求停办。翁同龢请求在边远地区试着修筑，以便于用兵；徐会沣请求改修德州至济宁之路，以利漕运。张之洞建议说：“修路之利，应以疏通各地物产、造福百姓生活为最重要，征兵运饷次之。现在应该从京城外的卢沟桥开始，经河南到达湖北汉口镇。这是干线枢纽，中国大利聚集之地。一旦黄河以北铁路建成，三晋的道路就可以和井陉联接，关中甘肃的车马货物就可以聚集到洛口。自黄河以南，向东联接安徽、江苏，向南接通湖北、四川，万里之外的音讯消息，短时间内便可通达。其利之处有几个方面：铁路处于腹心内地，不担心会引敌而入，是第一利；铁路所经之处原野广阔，容易避开坟地房屋，是第二利；铁路沿线工厂多车站多，做工和经商的人可以舍弃旧行当，得到新生计，这是第三利；以一条铁路带动八九个省份的交通主道，商人货物集中，足可以充裕粮饷的来源，这是第四利；京师附近有意外事变，安徽、湖北精兵一个早晨便可聚集，这是第五利；太原富产铁煤，如果运输便利，则开采必然就多，这是第六利；如果海上有战争，向京城运粮的依然可畅通无阻，这是第七利。有这七利，分段分年来修筑便可建成。”得到皇帝圣旨批复同意，于是有了把张之洞调往湖北的任命。大冶出产铁，江西萍乡出产煤，张之洞就奏请在汉阳大别山下开设炼铁厂，资助修建铁路的费用，同时创办枪炮和火药厂。从此湖北财务赋税称得上富饶，土木工程也一天天兴旺起来了。当时国威刚刚受挫，朝中之士每日商议变法，废除八股文，改试策论。张之洞提出：“废除八股文，并非废除‘四书’‘五经’，因此，问题仍然必须端正，命题之意必须严格。否则，国家重视教化的宗旨便显不出来，必定导致不读经文，背离正道忘却根本的后果，这并不是小事啊。现在应该首场考试史论及本朝政法，第二场考试当前国家大事，第三场以考试经书要义结束。分别随场决定去留，层层顺次录取，这样便可减少流弊。”光绪二十八年，张之洞出任督办商务大臣，再次代理两江总督。有一个道员偷偷地代替商人送二十万两银子给张之洞祝寿，请求在海州开矿，张之洞立刻上疏弹劾罢免了这个道员。德宗皇帝与慈禧太后相继驾崩，醇亲王载沣代理国政，讨论建立海军，张之洞说设立海军经费不足，可延缓建立，经过努力后，他的意见仍未被采纳。他称病辞职，不仅就去世了，享年七十三岁。在朝和在野的人都震惊悲恸。被赐予太保衔，谥号文襄。张之洞身材矮小，胡须浓密，风度仪表严峻整洁。任官所到之处，一定有工程兴建。务必使规模宏大，而不管费用多少。爱护人才并好客，当时社会上的知名人士和文人学士都争先恐后地和他交往。担任地方高级官员几十年，到逝世时，家中却没有增加一亩田产。5.阅读下面的文言文,完成第下列小题。李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密时年数岁，感恋弥至，烝烝②之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏③。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：“臣以险衅，夙遭闵凶……臣生当陨首，死当结草。”帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已从事白其书司隶司隶以密在县清慎弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。宫无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。二子：赐、兴。(节选自《晋书·李密传》)[注]①醮(jiào)：改嫁。②烝烝(zhēng)：热切的样子。③游夏：孔子学生子游、子夏。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.出为温令/而憎疾从事/尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也B.出为温令/而憎疾从事/尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县清慎/弗之劾也C.出为温令/而憎疾从/事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也D.出/为温令而憎疾从/事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也11.下列对文中相关文化常识的解说，不正确的一项是A.李密的上疏《陈情表》被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一，文中叙述祖母抚育自己的大恩，自己应该报养祖母的大义，又倾诉自己不能从命的苦衷，言辞慷慨，表达感情直接坦率。B.三国时期的蜀汉，终于汉怀帝刘禅。蜀国被魏所灭，刘禅投降后，魏帝封他一个食俸禄无实权的“安乐公”称号，并将他迁居魏国都城洛阳居住，刘禅却乐而忘本，乐不思蜀。C.文中所提皋陶是古代传说中的人物，是与尧、舜、禹齐名的“上古四圣”之一，被奉为中国司法鼻祖，后常为狱官或狱神的代称。D.古代臣民上书言事分为“上书”“上疏’和‘上封事”，其区别在于“上书”是臣民向皇帝进言所采用的最常见的形式，“上疏”是在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式，“上封事”则是向皇帝进谏带有机密性的文书。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.李密幼年丧父，母亲再嫁，年仅几岁的他热切地思念双亲，不能自已，以致忧思成疾。B.“周门人方之游夏”“数使吴，有才辩”“泰始初，诏征为太子洗马”等表现出李密有才干。C.晋武帝读了李密婉拒朝廷征召的《陈情表》后，赞扬他是真名士，并答应了他的请求。祖母去世后，李密守丧期满，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。D.借皇上东堂赐宴饯别之机，李密赋诗一首，诗的末章表明了他想回家种田的愿望。晋武帝为此很生气，都官从事见机行事，马上奏请皇上免去李密的官职。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。(2)孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。参考答案：10.B

11.A

12.D

13.(1)(李密)有空闲的时间就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的弟子把他比作孔子的优秀学生子游、子夏。(2)和孔明说话的人没有能和孔明水平相当的，因此孔明的言论教诲就要具体琐碎。10.试题分析：文言断句有其规律可循。一是句末语气词，比如“也、耶、乎……”；二是句首发语词，比如“若夫、至若、盖、唯……”；三是名词或代词，一般在句中做主语或宾语；四是排偶的句式；五是顶真的修辞。先浏览选段，了解大意；然后先易后难。首先要能正确翻译句子。其次可结合句首句末词帮助断句，如本句中的“而”“曰”。第三可借助典故“庆父不死，鲁难未已”帮助理解，断句。本题主要根据意思进行断句。断后要通读，一检查意思是否讲得通；二是检查内容是否合理。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。11.试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。本题着重考查了古代帝王谥号。A项“慷慨陈词，直接坦率”有误，言辞恳切，表达情感委婉畅达。需要考生长期注重文化积累。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。12.试题分析：这是一道内容归纳概括题。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。可使用假设法与代入法，与选项所在段落进行比较：D项“表明了他想回家种田的愿望”有误。李密想入朝为官，并希望得到升迁，但因朝廷中无靠山未能如愿，而被调任汉中太守。他心怀不满，作诗发牢骚。此题难度适中。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。13.试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。第一句中“暇”译为“空闲的时间”，“师”译为“拜师”，“方”译为“比作”。第二句中“敌”译为“相当”，“碎”译为“琐碎”。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【文言文翻译】李密，字令伯，是犍为武阳人（今四川彭山）。他的另一个名字叫虔。他父亲很早就去世了，母亲何氏改嫁。当时李密只有几岁，他感恋双亲，思念至深，以至忧思成疾。祖母刘氏亲自抚养他，李密侍奉祖母因孝顺和恭敬而闻名。祖母刘氏一生病，他就哭泣，侍候在祖母身边，夜里不脱衣睡觉。为祖母端饭菜、喂汤药，他总要尝过之后才让祖母饮食或服用。有空闲的时间他就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的弟子把他比作孔子的优秀学生子游、子夏。他年轻时在蜀汉做郎官。多次出使吴国，颇有辩才，吴人称赞他。蜀汉平定后，泰始初年，晋武帝征召他担任太子洗马。他因为祖母年迈，无人奉养，就没有接受任命。于是上奏章说：……（《陈情表》译文省略）。晋武帝读了李密的《陈情表》后，说：“李密这个名士，不是徒有虚名。”于是收回对他的任命。后来祖母刘氏去世，李密守丧期满除去丧服后，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。司空张华问李密：“安乐公这人怎样？”李密说：“可以说仅次于齐桓公。”张华问其中的缘故，回答说：“齐桓公得到管仲而称霸诸侯，任用竖刁而使自己死了不得埋葬，尸虫流出户外。安乐公得到诸葛亮而与魏国抗衡，任用黄皓却丧了国，由此可知他俩的成败原因是一样的。”张华接着问：“孔明的教诲为什么那么具体琐碎？”李密说：“过去舜、禹、皋陶（这些水平高的人）相互之间说话，所以言辞简洁优雅；《大诰》中与普通人说话，适宜琐碎具体。和孔明说话的人没有人能和孔明水平相当的，因此孔明的言论教诲就要具体琐碎。”张华认为他说得好。李密由京官外调做温令，却憎恨一个担任从事的下属，他曾在写给别人的信中说：“庆父不死去，鲁国的灾难不会停止。”他的下属把信的内容禀告了司隶，司隶因为李密在县里清廉谨慎，没有弹劾他。李密很有才能，常希望能调回京城任职，可是他在朝中没有靠山，于是被调任汉中太守，自认为失去了很重要的机会，心怀怨恨。等到在东堂赐宴饯别时，皇上下诏命令李密赋诗，李密在诗的末章说：“人们也都说过这样的话，有因才会有缘。（当官的人）皇宫中如果没有权势的朝臣做靠山，不如回家种田。圣明的君主在上，这话怎么能这么说呢！”武帝对此很生气，都官从事等（见机行事）马上奏请皇上免去了李密的官职。后来李密死在家中。他有两个儿子：一个叫李赐、一个叫李兴。6.阅读下面的文言文，完成下面小题。檀祗，字恭叔，高平金乡人，左将军韶第二弟也。少为孙无终辅国参军，随无终东征孙恩，屡有战功，复为王诞龙骧参军。从高祖克京城，参建武军事。至罗落，檀凭之战没后，仍以凭之所领兵配祗。京邑既平，参镇军事，加振武将军，隶振武大将军道规追讨桓玄，每战克捷。江陵平定，道规遣袛征涢、沔亡命桓道儿、张靖、苻嗣等，皆悉平之。除龙骧将军，又为竟陵太守，不拜。破桓亮于长沙，苻宏于湘东。武陵内史庾悦疾病，道规以袛代悦，加宁朔将军，封西昌县侯，食邑千户。五年，入为中书侍郎。卢循逼京邑加辅国将军领兵屯西明门外循退走祗率所领步道援江陵未发遇疾停。八年，迁右卫将军，出为辅国将军、宣城内史，即本号①督江北淮南军郡事。十年，亡命司马国璠兄弟自北徐州界聚众数百，潜得过淮，因天夜阴暗，率百许人缘广陵城得入，叫唤直上听事。祗惊起，出门将处分，贼射之，伤股，乃入。袛语左右：“贼乘暗得入，欲掩我不备。但打五鼓，惧晓，必走矣。”贼闻鼓鸣，谓为晓，于是奔散，追讨杀百余人。祗降号建武将军。十一年，进号右将军。十四年，宋国初建，天子诏曰：“宋国始立，内外草创，禁旅王要，总司须才。右将军祗可为宋领军将军，加散骑常侍。”祗性矜豪，乐在外放恣，不愿内迁，甚不得志。发疾不自治，其年卒广陵，时年五十一。赠散骑常侍、抚军将军，谥曰威侯。（节选自《宋书·檀祗传》）【注】①本号：原来的官号。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.卢循逼京邑/加辅国将军领兵/屯西明门外/循退走/祗率所领/步道援江陵/未发/遇疾停B.卢循逼京邑/加辅国将军/领兵屯西明门外/循退走/祗率所领步道/援江陵/未发/遇疾停C.卢循逼京邑/加辅国将军/领兵屯西明门外/循退走/祗率所领/步道援江陵/未发/遇疾停D.卢循逼京邑/加辅国将军领兵/屯西明门外/循退走/祗率所领步道/援江陵/未发/遇疾停11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是A.食邑，中国古代诸侯封赐所属卿、大夫作为世禄的田邑（包括土地上的劳动者）。B.五鼓，古代把晚9时至次日凌晨7时分成五个时段，用鼓打更报时，文中指第五鼓。C.天子，即天的嫡长子，是对古代最高统治者的称呼，这种称呼从汉代时开始流行。D.散骑常侍，官名。入则规谏过失，备皇帝顾问，出则骑马散从，隋唐后渐无实权。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.檀祗随军参战，屡能取胜立功。他随孙无终东征孙恩立下战功；随道规追讨桓玄，征讨桓道儿等人，克敌取胜；后又在长沙、湘东战胜桓亮、苻宏。B.檀袛颇得信任，多次受命代职。他随从高祖攻克京城，转战罗落，檀凭之阵亡后，奉命接管檀凭之的军队；庾悦患了重病，他又奉高祖命代替庾悦。C.檀祗临阵不乱，巧妙退敌杀敌。司马国璠兄弟乘夜色进入广陵城，一开始他应战负伤，后让人敲响五更鼓，敌军误以为天亮而慌乱退兵，他乘机率军追杀。D.檀祗性格豪放，喜欢转战杀敌。他被任命为竟陵太守却没有接受而投身战场，新朝建立被调进京城掌管军务，他感觉不得志，疾病发作不肯治疗而去世。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）祗惊起，出门将处分，贼射之，伤股，乃入。（2）宋国始立，内外草创，禁旅王要，总司须才。参考答案：10.C

11.B

12.B

13.（1）檀祗惊谎而起，出门调度人马，贼人用箭射他，伤了他的大腿，于是就重又入内。（2）宋国刚刚建立，内外军事也刚刚创建，禁军是王国的要职，总管禁军须有人才。【10题详解】本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。本题要求选出“下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项”。句中注意语境的理解，卢循进逼京城时檀祗领兵驻扎在西明门外，据此，“领兵”“屯”两个词意思紧密相连，不应分开，另外“辅国将军”是官职要断开，故排除A、D；“步道”意思是“从陆路”，作“援江陵”的方式状语，不应分开，排除B。故选C。【11题详解】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。本题要求选出“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项”。B项，“古代把晚9时至次日凌晨7时分成五个时段”理解有误，应该是“晚7时至次日凌晨5时”。故选B。【12题详解】本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。本题要求选出“下列有关原文内容的概括和分析，不正确的一项”。B项，“庾悦患了重病，他又奉高祖命代替庾悦”张冠李戴，结合文本可知，代替庾悦时不是受命于高祖而是大将军刘道规。故选B。【13题详解】本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）中的“处分”动词，处理，安排；“股”名词，大腿；“乃”连词，于是，就。（2）中的“始”时间副词，刚刚，才；“草”副词，初步的；“要”名词，要职；“司”动词，掌管，主管。【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当的进行意译。

译文：檀祗字恭叔，是高平郡金乡县人，是左将军檀韶的第二个弟弟。年轻时成为辅囯将军孙无终的参军，跟随他向东讨平孙恩，屡有战功，又转任龙骧将军王诞的参军。跟随高祖（讨伐桓玄并随其）攻克京口，为建武将军府参军。到罗落桥，（他的叔父）檀凭之战死后，仍然把檀凭之所领军队配给檀祗。刘裕攻取建康以后，以檀祗为镇军将军参军，加号振武将军，隶属振武大将军刘道规率兵追杀桓玄残部，毎战必捷。平定江陵以后，刘道规派遣檀袛去征讨涢水、沔水一带亡命的桓道儿、张靖、苻嗣等人，檀袛全部平定了他们。升任龙骧将军，又任命为竟陵太守，没有上任。后又率军在长沙攻破桓亮，在湘东打败苻宏。武陵内史庾悦患重病，刘道规以檀祗代替庾悦，加封宁朔将军，封西昌县侯，食邑千户。义煕五年檀袛入为中书侍郎。卢循逼近京城建康，檀祗加封辅囯将军，领兵屯于西明门外（作防守）。不久卢循西退。檀祗〔原计划）率兵从陆路支援江陵，因病而没冇成行。义煕八年檀袛转任右卫将军出京为辅国将军、宣城内史，用本职统领江北淮南军郡事。义熙十年亡命反贼司马国璠兄弟在北徐州边界聚众数百人，偷偷渡过淮河，乘着夜色阴暗，率领一百左右的士兵沿着广陵墙城潜入城中，（进城后）大呼直取官署。檀袛惊慌而起，出门调度人马，贼人用箭射他，伤了他的大腿，于是就重又入内。檀祗告诉身边的侍从说：“反贼乘这天色昏暗得以入城，想趁我不备偷袭我们。只要敲五下鼓，（他们）害怕天亮，一定会逃跑的。”反贼们听到五声鼓呜，以为天就要亮了，于是逃散，（檀祗）趁势追击杀了一百多人檀祗（因此事）降封号为建武将军。义熈十一年檀袛进封号为右将军。义熙十四年（刘裕的）宋刚刚建立，天子下诏说：“宋国刚刚建立，内外军事也刚刚创建，禁军是王国的要职，总管禁军须有人才。右将军檀祗可以做宋的领军将军，加官散骑常侍。”檀祗生性自负豪纵，喜欢在地方上放纵自由，不愿意回到京城，（所以）很不得志。（后来）发病自己不治疗，当年死于广陵，当时享年51岁。加赠散骑常侍、抚军将军，谥号为威侯。三、语言文字运用（20分，共4题）7.简答题（5分）《三国演义》第58回中“潼关战败望风逃，孟德仓惶脱锦袍。”说的是曹操战败的事，打败曹操的人是谁？这个人与曹操有何过节？请简述。

参考答案：马超(1分)。马超的父亲马腾与人密谋除掉曹操，事情败露(1分)；曹操派人包围马腾的西凉军，杀了马腾及马超的两个弟弟(1分)。马超在西凉太守韩遂的帮助下兴兵雪恨,在潼关杀得曹操丢盔卸甲。(1分)后曹操离间马超与韩遂的关系