统编版语文三年级下册期末测试下题（8）（含答案）

统编版语文三年级下册期末测试下题（8）（含答案）小学三年级语文（下）期末测试题（8）

认真抄写下面的句子，注意正确、工整、美观。（5分）

在童年的百花园里，我们看到了真善美。

我能看拼音，写词语。（6分）

看，花儿地xīnrán（）怒放，虫儿在快乐xìshuá（）；听，mì

fēng（）在窃窃私语，hǎidǐ（）的动物也在发出可爱的声音……奇妙的

大自然。隐藏着无穷mìmì（），等待我们用zhìhuì（）去探索。

我能根据要求选一选。（10分）

下列加点字的读音，，完全正确的一项是（）

强劲（jīn）瞭望（liáo）投掷（zhì）

唠叨（láo）受刑（xíng）笔杆（gǎn）

伶俐（líng）不禁（jīn）夹击（jiá）

折腾（zhē）厘米（lí）爪牙（zhuā）

下列四组词语中，没有错别字的一项是（）。

辩认锋利相题并论

娇嫩光茫争奇斗艳

吹拂厉害没精打采

磨菇变幼邯郸学步

下列句子加点词语使用不恰当的一项是（）

俗话说：“近朱者赤，近墨者黑"我们要和品德端正的的做朋友、

国宝大熊猫正玩着滑梯，一不小心摔了倒栽葱。

这篇文章已经很完整了，我再往下写就是画龙点晴了。

他抱着侥幸心理打算滥竽充数，结果被老师批评了。

下列说法，不正确的一项是（）

《火烧云》选自萧红的《呼兰河传》，文章重点写了火烧云颜色和形状变化多、快。

中医文化博大精深，“望闻问切”是中医诊断病人的四种方法。

结合生活中的许多人和事，能帮助我们更好地理解寓言故事蕴含的道理。

复述故事就是背诵课文，也可以用自己的话把故事内容讲出来。

按照中国传统节日的先后顺序，下列诗句排序正确的一项是（）

潮时节雨纷纷，路上行人欲断魂、

遥知兄弟登高处。遍插茱萸少一人。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

七夕今宵看碧宵，牵牛织女渡河桥、

①③②④B、③①④②C、②③①④D、③②①④

结合语境，完成练习。（9分）

1、小南手舞足蹈地说：“暑假里，我们班要去参加探险夏令营活动啦！"（请你转述他说的

话)(2分）

2、7月9日下午是，306班的小江同学在水上乐园不小心丢失了一顶粉红色泳帽，她写了

一则寻物启事，但有三处错误，请你用修改符号改正过来。（3分）

附参考答案

3、他防徒步登高活动中，小南把喝完水的矿泉水瓶直接扔到了山上，小江发现了，你

觉得她该怎样劝说更合适。（）（2分）

A、小南，你怎么随手乱扔矿泉水瓶，这简直太不文明了！

小南，你把矿泉水瓶知己扔在山上，要是被教官发现了，会批评你的。

小南，这样乱扔瓶子不好，保护环境，人人有责，美丽的家园不需要我们共同

爱护。

4、夏令营结束了，小南写了一段话和大家分享这次活动，下面哪个开头最能激发大家

的阅读兴趣。（）（2分）

环湖旅行，我们遥看美丽的岛屿，近赏翠绿的丛林，享受风一般的自由；徒步登

高。我们探索自然，挑战极限，磨炼意志，；水上乐园，我们尽情玩耍，拥抱缤纷

的夏日……

暑假里，我参加了探险夏令营活动。

你可知道，探险夏令营活动有多么有趣吗？

探险夏令营活动十分有趣。

我喜欢参加探险夏令营活动。

我能根据课文内容填空。（14分）

【赏文中景】

荷花已经___，荷叶挨挨挤挤的像一个个

把溪水当作梳妆的,山小溪像_________.

接着又来了一头大狮子,跟庙门前,也有那么大,也那样蹲着..

【想诗中画】

读《绝句》中的“___，___。”我仿佛看到燕子

衔泥筑巢，鸳鸯悠闲睡觉的动静之美。《三忂道中》的“___，添得

黄丽四五声。"让我感受到了初夏时节绿树成荫，黄鹂鸣叫的情景；《滁州西涧》中的

“___，野渡无人舟自横。”以让我看到了春雨不断上涨，一只小

船横在水面上的画面。

【悟句中理】耳朵听到的不如眼睛看到的，亲身感受比传闻可靠，正所谓“

_________________。"做错了呈并不可怕，只要及时发言正就不晚，正如《左传》

中所言“_____________，善莫大焉。”

阅读理解。（26分）

课内阅读。（12分）

“你了碰我吗？陶罐子！"铁罐地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐地

回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！"铁罐说，带着更加的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……"住嘴！”铁罐了，“你怎么敢和相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会碎成碎片。我却永远在这里，什么也不怕。"

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可少的呢！"

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说。“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！"陶罐不再理会铁罐。

1、为下列加点字注音。

和睦（）羞耻（）碎片（）

2、请在文中横线上加上描写神态的词语。

3、根据意思一个人选文中找出相应的词语。

彼此相处融洽友爱。（）

把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起谈论或看待。（）

从选文中铁罐的神态变化是→→_________________。

从选段中可以看出，铁罐的性格是_____________，陶罐的性格是_____________、

选段主要通过和的描写来表现铁罐和陶罐的特点的，铁罐就像生活中

那些的人，陶罐则代表的人。

铁罐认为自己_____________，陶罐一碰就会_____________，所以觉得陶罐不能和自己“相提并

论”而陶罐则认为它们生来就是的，并不是来_____________，所以不想我铁罐

争吵

“你怎么敢和我相提并论！"中的“相提并论”指（）

相处平安，不吵架，B、把铁罐和陶罐放在一起看待。

选段在表现陶罐和铁罐的性格时运用了哪种描写方法？

动作描写B语言描写C、心理描写D、外貌描写

选文中的省略号表示（）

陶罐胆小，说话断断续续B、陶罐话没说完，被铁罐打断了。

省略陶罐说的重复的话语。

阅读短文，回答问题。（14分）

我应该感到自豪才对

小骆驼在小淝边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两屋睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！”

小骆驼觉得很委屈，就把小红马的话告诉了妈妈，骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。"

小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠，妈妈指着脚下松软的沙子，对小骆驼说；“多亏我们的脚掌又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走哇，走哇，走了很远很远，，望着无垠的沙漠，小骆驼担心地问：“再走下去，我们饿了怎么办？"妈妈说：我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”

说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来，，妈妈让小骆驼储下身子，，闭上鼻孔和眼睛，一会儿，风沙过去了，站骆驼鼻孔和眼睛里没进一粒沙子。

沙漠旅行结束了，，小骆驼默默地想：人不可貌相，海水不可斗量。我应该感到自豪才对呀！

联系上下文，解释词语。

浩瀚无垠：

铺天盖地：

这个故事主要讲述了小红马_____________，小骆驼_____________，骆驼

妈妈带它走进沙漠，小骆驼【认识到自己脚掌_____________，驼峰__，两层睫毛可以_____________，他再也不_________________。

故事中，小骆驼的心理发生了怎样的变化呢？

→担心→

骆驼妈妈教育小骆驼的方法是（）

道理说服B、批评教育C、带小骆驼旅游D、让小骆驼亲身体验

联系课文内容，说说你对“从不可貌相，海水不可斗量"这句话的理解。

习作，（30分）

你和你妈妈（或爸爸，或爷爷奶奶，或外公外婆）一起做过哪些事（家务劳动

或其他劳动、游戏、小制作）？请选择印象最深的一件写下来，自己拟一个题目。要

求：语句通顺，内容在具体，要写出直情实感，350字左右

附参考答案

一、认真抄写。略

二、看拼音，写词语。欣然，戏耍，蜜蜂；海底，秘密，智慧。

三、选择。1、选正确读音。A2、没有错别字的。C

3加点词语使用不恰当的。C4、说法不正确的，D

5、排序正确的。B

四、结合语境，完成练习。1、小南手舞足蹈地说，暑假里，他们班要去参加探险夏令营活动。

2、“我"后添上“在水上乐园”"我“改"306班小红”日期后移一行，姓名提前一行

3、c4、B

五、按课文填空。1、（1）开了不少了。碧绿的大圆盘，（2）溪边垂柳，绿玉带一样平静

（3）一模一样，，很威武很镇静地蹲着。

2、泥融飞燕子，沙暖睡鸳