三年级上册数学教案-秒的认识7 人教新课标

三年级上册数学教案秒的认识7人教新课标教案：秒的认识教学内容：本节课的教学内容来自人教新课标三年级上册数学教材，主要涵盖第7章“秒的认识”。本章主要让学生掌握秒的概念，学会读写秒，并能够进行简单的与秒相关的计算。教学目标：1.让学生掌握秒的概念，了解秒在时间计量中的作用。2.学会读写秒，能够正确地表示出一段时间。3.能够进行简单的与秒相关的计算，如加减乘除等。4.培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。教学难点与重点：重点：掌握秒的概念，学会读写秒，能够正确地表示出一段时间。难点：进行与秒相关的计算，如加减乘除等。教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、秒表、课件等。学具：练习本、铅笔、尺子等。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1.让学生观察学校里的钟表，注意秒针的走动。2.请学生分享观察到的秒针走动的特点。二、新课讲解（15分钟）1.讲解秒的概念，让学生了解秒在时间计量中的作用。2.教会学生读写秒，举例说明。3.讲解如何正确地表示出一段时间，如1分钟、2分钟等。三、例题讲解（10分钟）1.出示例题：小明跑100米用了15秒，小红跑100米用了18秒，谁跑得快？2.讲解解题思路：先计算出小明和小红每秒跑的距离，然后比较大小。3.引导学生进行计算，并展示答案。四、随堂练习（10分钟）1.请学生完成练习题：计算小明和小红每秒跑的距离。2.引导学生互相检查答案，讨论解题过程中遇到的问题。五、课堂小结（5分钟）2.强调学生在课堂上的积极参与和良好表现。板书设计：黑板上写出本节课的主要内容，包括秒的概念、读写秒的方法以及与秒相关的计算公式。作业设计：1.完成练习册上的相关题目。2.观察家里的钟表，记录秒针走动的特点，并和家长分享。课后反思及拓展延伸：拓展延伸：让学生观察其他时间单位，如小时、分钟等，了解它们之间的关系。重点和难点解析：在上述教案中，有几个关键的细节是需要特别关注的。一、实践情景引入环节在这个环节中，我选择了让学生观察学校里的钟表，注意秒针的走动。这个环节的设计旨在让学生在真实的情境中感受和理解秒的概念。我认为这是一个非常有效的教学策略，因为它能够激发学生的兴趣，使他们更加积极主动地参与到课堂中来。同时，通过观察和分享，学生可以初步了解秒针的走动特点，为后续的新课学习打下基础。二、新课讲解环节在这个环节中，我重点讲解秒的概念，让学生了解秒在时间计量中的作用。我使用了简洁明了的语言，配以生动的例子，使得抽象的秒的概念变得具体可感。我还教会学生读写秒的方法，并通过反复练习，确保他们能够熟练掌握。三、例题讲解环节在这个环节中，我选择了一个小明和小红跑100米的例题，让学生通过计算来比较他们谁跑得快。这个例题的设计既能够让学生理解和掌握与秒相关的计算方法，又能够激发他们的竞争意识，提高他们的学习兴趣。在讲解过程中，我注重引导学生思考，鼓励他们提出问题和解决问题。这样的教学方式能够有效提高学生的思考能力和动手操作能力。四、随堂练习环节在这个环节中，我设计了练习题让学生进行实际操作。通过这个环节，学生可以巩固所学知识，提高解决问题的能力。我鼓励学生互相检查答案，并进行讨论。这样的教学方式能够培养学生的团队合作精神，同时也能够及时发现和纠正他们的错误。五、课堂小结环节我还注重了课堂氛围的营造，使学生在轻松愉快的氛围中学习。我鼓励学生提出问题和解决问题，培养他们的思考能力和创新精神。同时，我也注重了与家长的沟通，让他们了解学生在课堂上的表现，共同促进学生的成长。在今后的教学中，我将继续关注这些重点和难点，并不断探索更加有效的教学方法，以提高学生的学习兴趣和能力。同时，我也将注重学生的个体差异，给予他们更多的关注和指导，确保每一个学生都能在课堂上获得成长和进步。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调在讲解秒的概念和读写秒的方法时，我注意使用简洁明了的语言，并适当调整语调，使讲解更加生动有趣。通过语气的变化，我能够更好地吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。二、时间分配三、课堂提问在教学过程中，我积极引导学生提出问题和解决问题。通过提问，我能够了解学生对知识的理解程度，并及时给予解答和指导。同时，我也鼓励学生互相提问，促进他们之间的交流和合作。四、情景导入在引入新课时，我选择了学校里的钟表作为实践情景。这个情景贴近学生的生活，能够激发他们的兴趣和好奇心。通过观察和分享，学生能够更加直观地理解和掌握秒的概念。教案反思：在教案的编写和实施过程中，我进行了认真的反思。我意识到实践情景引入的重要性，它能够使学生对所学知识有更直观的理解。我认识到在教学过程中，要注重学生的参与和实践，通过观察、分享、计算和练习，使他们对秒的概念有深入的理解和掌握。同时，我也意识到了课堂提问的重要性，通过提问，我能够了解学生的学习情况，并及时进行指导和解答。课后提升：1.请简述秒的概念以及秒在时间计量中的作用。答案：秒是时间的基本单位，用于计量短暂的时间间隔。在时间计量中，秒是较小的时间单位，用于表示较短的时间长度。（1）50秒（2）1分30秒（3）2分钟10秒答案：（1）五十秒（2）一分三十秒（3）两分十秒（1）小明跑100米用了18秒，小红跑100米用了15秒，谁跑得快？（2）一辆汽车行驶100公里用了2小时40分钟，求这辆汽车每小时行驶的距离。答案：（1）小明每秒跑的距离为100米/18秒≈5.56米，小红每秒跑的距离为100米/15秒=6.67米，因此小红跑得快。（2）汽车每小时行驶的距离为100公里/(2小时+40分钟/60分钟)≈62.5公里/小时。4.请设计一个与秒相关的计算题目，并给出答案。答案：题目：小明跑80米用了12秒，小红跑60米用了10秒，请问小明和小红谁跑得快？答案：小明每秒跑的距离为80米