公开课教案教学设计课件北师大初中语文九下《渔舟唱晚》课件

古筝欣赏《渔舟唱晚》

菊花残满地伤，你的笑容已泛黄花落人断肠我心事静静躺

北风乱夜未央，你的影子剪不断

徒留我孤单在湖面成双

民乐分类1、吹管乐器：2、拉弦乐器：3、弹拨乐器：4、打击乐器：笛、管子、唢呐、笙、萧等。高胡、板胡、二胡、中胡、低胡等。古筝、琵琶、扬琴、柳琴、三弦、阮等鼓、锣、钹、碰钟、木鱼、梆子等。乐器介绍

古筝是我国古老的弹拨乐器之一，至今已有两千多年的历史，古筝还有一个名字叫秦筝。

筝是一弦一柱，多弦多柱乐器。筝体是长方形，面板弧形，底板平直并开有两个音孔。筝体的头与尾各设有前梁，后梁，前梁与后梁之间的面板上立有筝柱，筝柱可以左右移动的改变弦长，音高。筝的音域，低音区：浑厚结实。中：清亮、圆润。高：清脆、纤细返回静心欣赏,你仿佛置身在……《渔舟唱晚》《渔舟唱晚》是由娄树华曲，曹正订谱的，乐曲是根据古曲《归去来辞》为素材发展而成的，是一首极富意境的器乐独奏曲。

乐曲赏析

全曲分慢板、快板两部分。表现了心情愉悦的渔民悠然自得，片片白帆随波逐流，渔民们满载而归的情景。《渔舟唱晚》古曲仔细聆听，感受音乐的变化，想象故事的发展！请你们用不同的线条展示音乐的变化！ABCDE渔舟唱晚反映了夕阳西下，渔舟晚归时静谧的自然境！表现声势浩大的渔舟由远而近的驶向岸边，渔民们欢声笑语的划着船回家的情景。分段欣赏慢板部分以优美典雅的曲调、舒缓的节奏描绘出一幅夕阳映照万顷碧波的画面。随着主题旋律的进一步发展变化，音乐略显激动，速度由慢渐快，恰似悠扬的渔歌，由远而来，声势浩大，刻画出渔人欢快、兴奋、满载而归的心情。问题抢答速度变化慢→快快→慢情绪变化热烈欢快↓悠远平静悠远平静↓热烈欢快慢→快悠远平静↓热烈欢快渔舟唱晚

(旋律学唱）创编展示

鱼家傲·渔舟唱晚

织罢渔纱天色暮，

频频探望堤边路，

无可奈何残照处，

轻轻叹，

江潮滚滚渔人妇。

忽见檐前飞白鹭，

携儿带女江边去，

万顷烟波如力助。

终不负，

鱼虾满载丰年驻1：师生表演节目——配乐诗朗诵2：根据乐曲表达的情景，说说心里的故事。创编展示续3综合节目表演———配乐诵诗作画走宫步课堂小结

古筝名曲《渔舟唱晚》让我们体会感受到了我国民族音乐的无穷魅力。虽然我们不能留住此情此景，但我们以后可以通过欣赏更多的民族器乐曲，了解更多民族音乐语言。只有民族的才是世界的，相信同学们在音乐的圣殿里会欣赏到更多的世界名曲，展开想象的翅膀飞向蓝天。山丹丹花开红艳艳再见！谢谢卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走