广西2024年高考生物模拟试卷（含答案）5

广西2024年高考生物模拟试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二总分评分一、单选题1．据统计，节食减肥可能导致营养不良、记忆力减退、反应迟钝等，过度节食还会诱发骨质疏松、贫血、情绪低落等各种症状。下列有关叙述错误的是（）A．过度节食可能使得钙盐、铁盐吸收减少，诱发骨质疏松、贫血B．节食过度可能导致低血糖症状，大脑供能不足，造成反应迟钝、情绪低落C．节食可能影响脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成而影响记忆力D．节食导致营养不良的患者，由于血浆蛋白大量减少，血浆渗透压上升而引起组织水肿2．关于酶与ATP的叙述正确的是（）A．某种酶经蛋白酶处理后活性不变，推断其组成成分中含有脱氧核糖B．酶的催化效率无论在什么条件下总是高于无机催化剂C．酶形成需要消耗ATP，ATP的形成也需要酶的催化D．酶应在最适温度和最适pH条件下保存3．如图是某基因型为EeXnY的果蝇减数分裂示意图，其中等位基因E、e位于2号染色体上，细胞c是基因型为ee的不含性染色体的配子。下列叙述正确的是（）A．2号染色体在过程③一定没有正常分离B．X和Y染色体在过程①一定没有正常分离C．若d能参与受精作用，则A，B，C为3个极体D．图中的A细胞中有8条染色体、4个染色体组4．近年来，国家多次下达“抗生素使用限令”，其原因是抗生素的使用是一把双刃剑，在杀死部分细菌的同时会产生耐药性，而现在细菌的耐药性越来越强，有效的药物越来越少，如再不采取行动，终将面临“无药可用”的窘境。下列叙述不正确的是（）A．滥用抗生素导致细菌抗药性的增强是自然选择的结果B．细菌的变异一般只能发生基因突变，偶尔也可能发生基因重组C．滥用抗生素是对细菌的有利基因进行选择，且决定了新基因的产生D．滥用抗生素可使细菌抗药基因频率提高，使细菌朝抗药性逐渐增强的方向进化5．采摘后的香蕉果实在自然成熟过程中，淀粉、葡萄糖的含量变化如下图所示。将不同成熟阶段的果实去皮并研磨成匀浆后检测，下列叙述不正确的是（）A．将第10d的果实匀浆与碘液混合后不会出现蓝色反应B．将第25d的果实匀浆与双缩脲试剂混合后会出现紫色反应C．若要鉴定第15d的果实活细胞中是否含有脂肪，一定要用显微镜观察D．将第15d的果实匀浆与斐林试剂混合后需水浴加热才会出现砖红色沉淀6．经过一代又一代科学家的探索，最终通过实验证明胚芽鞘弯曲生长是某种化学物质引起的。下列有关温特实验的叙述，错误的是（）A．鲍森·詹森的实验启发温特用琼脂块收集某种化学物质B．与拜耳的实验不同，温特的实验可以在光照条件下进行C．设置空白对照组可以排除琼脂块本身对实验结果的影响D．温特发现单侧光下胚芽鞘伸长区两侧吲哚乙酸分布不均二、综合题7．有研究表明，大气中的CO2浓度上升会促进C3植物（如小麦、水稻等）的光合速率，但对C4植物（如玉米、甘蔗等）的光合速率未产生明显的促进作用。当光照强度持续增加，C3植物光合速率不再增加，C4植物仍然可以增加。（注：光合作用时，CO2首先被固定在C4中，然后才转移到C3中，这类植物称为C4植物，CO2直接固定到C3中的植物称为C3植物）。下图为C4植物光合作用过程示意图，回答下列问题。（1）植物光合作用的光反应在叶肉细胞的（具体部位）发生。（2）根据题干推测，在一般条件下，C4植物的CO2饱和点（光合速率不再随CO2增加而增加时的CO2浓度）（填“大于”、“等于”或“小于”）C3植物，其光饱和点（光合速率不再随光强增加而增加时的光照强度）（填“大于”、“等于”或“小于”）C3植物。（3）大气中CO2浓度上升能够促进C3植物光合作用的效率，但对C4植物无明显影响。据上图分析可能的原因是。（4）有人认为干旱环境对C4植物光合作用影响比C3植物小，请设计实验验证这一结论，写出实验思路和预期结果（检测方法不做要求）。实验思路：。预期结果：。8．生长激素（GH）既能促进个体生长，又能参与调节物质代谢等。下图是生长激素（GH）分泌调节及作用机制图解。（1）图中物质A是一种，其作用于GHRH神经元，使神经元兴奋，则该神经元膜内发生的电位变化是。（2）从生长激素分泌调节过程看，神经调节和体液调节之间的关系可以概括为。（3）GH的分泌受GHRH和SS的共同调节，这种调节的结构基础是垂体细胞含有。人体进入青春期后身体迅速长高的原因是。（4）若要验证GHRH的生理作用，不能用摘除垂体的动物进行实验，原因是。9．湿地生态系统在蓄洪防旱、调节气候等方面有重要作用。图1为某总面积为600hm2的湿地受有害物质a污染后，有害物质a的浓度在各营养级部分生物体内的变化情况。图2为某生物兴趣小组根据调查对象构建的食物网。回答下列问题：（1）图1说明了。该湿地生态系统中燕鸥种群的K值为4800只。当燕鸥的种群密度为只/hm2时，其种群增长速率最大。湿地中的挺水植物如荷花、菖蒲对光信息非常敏感，当日照时间达到一定长度时才会开花，这说明离不开信息的传递。（2）在分析图2中“水生植物→草鱼→野鸭”食物链时，测得一年中流经野鸭的能量为20千焦，流经草鱼的能量为1000千焦，有同学认为这不符合能量流动10%～20%的传递效率。你是否同意他的观点并陈述理由。（3）该湿地在某个时期由于污染物大量排放导致生态环境遭到破坏，说明。修复后的湿地到处充满生机，阳光正好，微风徐来，“草色青青，散发着阵阵清香”，青草传递给食草昆虫的信息属于信息。10．鸡的性别决定方式是ZW型（ZZ为雄性，ZW为雌性），控制其芦花羽毛与非芦花羽毛的基因（A/a）位于Z染色体上。现有芦花雄鸡与非芦花雌鸡杂交，子代中♀芦花：♀非芦花：♂芦花：♂非芦花为1：1：1：1。果蝇的性别决定方式是XY型。不考虑基因突变、染色体交叉互换和染色体变异。回答下列问题。（1）芦花雄鸡与非芦花雌鸡杂交，子代中♀芦花：♀非芦花：♂芦花：♂非芦花为1：1：1：1，这个杂交结果可以说明芦花是显性，请说明理由。（2）芦花雄鸡的基因型有。为更方便选出雌鸡，用雌鸡和雄鸡交配，后代中具有羽毛的均为雌鸡。（3）果蝇的灰身（B）对黑身（b）为显性，为了确定这对等位基因是位于常染色体上还是在X染色体上，某研究小组让一只灰身雄性果蝇与一只灰身雌性果蝇杂交，后代灰身：黑身=3：1。根据这一实验数据，（选填“能”或“不能”）确定B和b是位于常染色体上还是X染色体上，若，则说明B/b位于X染色体上。11．3-苯氧基苯甲酸（简称为3-PBA，分子式CT3HeOs，）是拟除虫菊酯类农药的降解中间产物，自然条件下难降解、易产生迁移和蓄积，具有较大的危害性。我国研究团队通过“土壤取样→富集培养→纯化培养→菌种鉴定→提取和分离降解酶”途径开展了降解3-PBA的相关研究。经鉴定，从土壤中分离到的菌种为米曲霉。回答下列问题：（1）纯化培养时，制备固体培养基的一般流程是：计算→称量→溶化→→倒平板。用平板划线法分离米曲霉时，需要使用挑取菌落，划线的某个平板培养后第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌落，其他区域的划线上却均无菌落。其原因可能是（写出两点）。（2）富集培养和纯化培养都使用以3-PBA作唯一的培养基，原因是：。（3）下图为不同浓度3-PBA对米曲霉干重的影响。由下图可知，随3-PBA浓度的增大，降解菌干重的变化情况是，原因是。12．中国科学院遗传与发育生物学研究所李传友团队提出了一种利用多重基因编辑技术以红果番茄（双子叶植物）为材料，快速定向创制七种不同果色番茄材料的策略。该研究利用多重基因编辑系统靶向敲除了红果番茄中控制三类色素合成或代谢的关键基因。下图是科研人员用CRISPR-Cas9基因编辑技术定点敲除目标基因的示意图，请回答下列问题：（1）CRISPR-Cas9系统主要包含向导RNA和Cas9蛋白两部分，其能精准识别相关基因，依据的原理是向导RNA与目标DNA发生；Cas9蛋白能使目标DNA中的（填化学键名称）断裂，从而实现对目标DNA的剪切。（2）研究人员将编辑好的基因导入番茄的体细胞，常用的方法是。该方法的优点是可以使目的基因进入植物细胞，并，使目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达。若要检测目的基因在受体细胞中是否成功表达，从转基因的番茄细胞中提取蛋白质，用相应的进行抗原—抗体杂交。（3）含有编辑好的基因的番茄体细胞可利用技术培养成完整的植株，这是因为植物细胞具有，当培养基中的生长素含量细胞分裂素含量时，主要诱导根原基的形成。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】A、过度节食可能使钙盐吸收不足、铁盐吸收减少，而钙是构成骨骼的主要成分，因此可诱发骨质疏松，铁是血红蛋白的组成元素，因此会导致贫血，A正确；B、节食过度可能导致低血糖症状，而糖是主要的能源物质，且大脑中几乎没有糖原储存，因此会导致大脑供能不足，造成反应迟钝、情绪低落，B正确；C、记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程，节食可能会影响神经递质及某些种类蛋白质的合成，从而影响人体记忆力，C正确；D、过度节食会引起营养不良，导致血浆蛋白含量降低，血浆渗透压下降，而组织液渗透压相对上升，引发全身组织水肿，D错误。故答案为：B。

【分析】1、无机盐主要以离子的形式存在，其功能：（1）细胞中某些复杂化合物的重要组成成分，如：Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分。（2）维持细胞的生命活动，如血液钙含量低会抽搐。（3）维持细胞的形态、酸碱度、渗透压。

2、糖类分为单糖、二糖和多糖，葡萄糖是重要的单糖，是细胞的主要能源物质；二糖包括蔗糖、麦芽糖、乳糖，多糖包括淀粉、纤维素、糖原，蔗糖、麦芽糖、淀粉、纤维素是植物细胞特有的糖类，乳糖、糖原是动物细胞特有的糖类。

3、短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。

4、引起组织水肿的原因可从两方面分析，凡是导致血浆渗透压下降或组织液渗透压升高的因素，都会使水分从血浆进入组织液，从而引起组织水肿。2．【答案】C【解析】【解答】A、酶的化学本质多数为蛋白质，少数为RNA，若某种酶经蛋白酶处理后活性不变，说明其不是蛋白质类的酶，那么应该为RNA类的酶，RNA的组成成分中含有核糖，A错误；B、酶的催化需要温和的条件，高温、过酸、过碱都会使酶的活性丧失，此时的催化效率低于无机催化剂，B错误；C、酶的形成属于物质的合成反应，因此需要消耗ATP，ATP的形成同样需要ATP合成酶的催化作用，C正确；D、最适宜温度和pH条件下长期保存酶，酶的活性会降低、甚至失活，长期保存酶应该在较低温度和最适pH条件下保存，D错误。故答案为：C。

【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活）。3．【答案】A【解析】【解答】A、等位基因E、e位于2号染色体上，细胞c是基因型为ee的不含性染色体的配子，这说明2号染色体在③减数第二次分裂过程中一定没有正常分离，A正确；B、细胞c是基因型为ee的不含性染色体的配子，即不含性染色体，可能X和Y染色体在①减数第一次分裂过程中没有分离，也可能是减数第二次分裂后期，着丝点（粒）分开后，性染色体未分离，B错误；C、图示细胞中两条性染色体的大小不同，表示雄性果蝇，雄果蝇不会产生极体，C错误；D、图中的A细胞中有8条染色体、2个染色体组，D错误。故答案为：A。

【分析】减数分裂过程：（1）减数分裂Ⅰ前的间期：染色体的复制。（2）减数分裂Ⅰ：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期∶同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数分裂Ⅱ过程∶①前期∶核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期∶着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期∶核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。4．【答案】C【解析】【解答】A、滥用抗生素导致细菌抗药性的增强是抗生素发挥选择作用的结果，A正确；B、细菌属于原核生物，其变异方式一般只能发生基因突变，其不含染色体，所以没有染色体变异，偶尔可以发生基因重组，B正确；C、抗生素对细菌变异进行选择，但不决定新基因的产生，C错误；D、抗生素对细菌变异的选择导致细菌抗药性基因频率提高，最终细菌朝抗药性增强的方向进化，D正确。故答案为：C。

【分析】自然选择决定生物进化的方向（1）变异是不定向的，自然选择是定向的；（2）自然选择的直接对象是生物的表现型，间接对象是相关的基因型，根本对象是与变异性状相对的基因；（3）自然选择的实质：种群的基因频率发生定向改变；（4）自然选择的方向：适应自然环境；（5）变异是普遍存在的，环境仅是一个选择因素，变异在先、选择在后。5．【答案】A【解析】【解答】A、第10d的果实匀浆淀粉含量较高，与碘液混合后会出现蓝色反应，A错误；B、第25d的果实匀浆存在蛋白质(如酶)，与双缩脲试剂混合后会出现紫色反应，B正确；C、若要鉴定第15d的果实活细胞中是否含有脂肪，需要制作临时装片，则需要用显微镜观察，C正确；D、第15d的果实匀浆含还原糖，与斐林试剂混合后水浴加热才会出现砖红色沉淀，D正确。故答案为：A。

【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹IV染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。（4）淀粉遇碘液变蓝。6．【答案】D【解析】【解答】A、鲍森•詹森证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片，鲍森·詹森的实验启发温特用琼脂块收集某种化学物质，A正确；B、拜尔切去胚芽鞘尖端并将尖端放回切面的一侧，在黑暗中生长一段时间，发现胚芽鞘弯向放尖端的对侧生长，与拜尔的实验不同，温特实验用的是切去了尖端的胚芽鞘，胚芽鞘的尖端感光，故温特的实验可以在光照条件下进行，B正确；C、设置空白对照组是为了排除琼脂块本身对实验结果的影响，C正确；D、温特通过实验只是证明了胚芽鞘弯曲生长是某种化学物质在伸长区分布不均匀引起的，并将该物质命名为生长素，但未能提取、鉴定出生长素的化学本质，D错误。故答案为：D。

【分析】1、鲍森·詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。

2、拜尔实验证明胚芽鞘弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。

3、温特实验证明胚芽鞘弯曲生长是确实是一种化学物质造成的，温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素。1931年科学家首先从人尿液中分离出具有生长效应的化学物质—吲哚乙酸。7．【答案】（1）叶绿体中的类囊体薄膜上（2）小于；大于（3）PEP含量少或PEP转化为C4的酶活性较低（4）将长势相同的C3植物与C4植物置于同样的干旱环境中培养，一段时间后检测两种植株的生长情况；C4植物的生长量大于C3植物【解析】【解答】（1）光合作用的光反应发生在叶绿体中的类囊体薄膜上；光反应产生的ATP和NADPH可以为暗反应（卡尔文循环）提供能量。（2）根据题干可知，大气中CO2浓度上升会促进C3植物的光合速率，但对C4植物的光合速率未产生明显的促进作用，说明C4植物的CO2饱和点小于C3植物，当光照强度持续增加，C3植物光合速率不再增加，C4植物仍可增加，说明C4植物的光饱和点大于C3植物。（3）由图可知，C4植物进行光合作用时，CO2首先与PEP结合，被固定在C4中，然后才转移到C3中，故推测大气中CO2浓度上升能够促进C3植物光合作用效率，但对C4植物无明显影响的原因为C4植物叶绿体内PEP含量少或PEP转化为C4的酶活性较低。（4）本实验的目的是验证干旱环境对C4植物光合作用的影响比C3植物小，本实验的自变量是植物种类的不同，因变量是植物生长量的变化，因此实验思路为将长势相同的C3植物与C4植物置于同样的干旱环境中培养，一段时间后检测两种植株的生长情况。预期结果为C4植物的生长量大于C3植物。

【分析】光合作用过程分为光反应和暗反应两个阶段，光反应发生在叶绿体类囊体薄膜上，是水光解产生氧气和NADPH，同时将光能转变成化学能储存在ATP和NADPH中，暗反应又叫碳反应，发生在叶绿体基质中，分为二氧化碳固定和三碳化合物还原两个过程；二氧化碳与五碳化合物结合形成两个三碳化合物叫二氧化碳固定；三碳化合物还原是三碳化合物被NADPH还原形成糖类等有机物，同时将储存在ATP、NADPH中的化学能转移动糖类等有机物中。8．【答案】（1）神经递质；由负电位变正电位（2）一方面激素分泌直接或间接受神经系统的调节，另一方面激素也可以影响神经系统的功能（3）GHRH和SS的特异性受体；人体进入青春期后，性激素分泌增加，而性激素能促进垂体分泌GH，进而促进蛋白质合成和软骨形成，因此人体进入青春期后身高增长明显（4）GHRH可作用于垂体，促使其分泌GH，若摘除垂体，失去了GHRH作用的靶器官，无法验证GHRH的生理作用，【解析】【解答】（1）物质A是由神经细胞分泌的、在神经细胞之间传递信息的物质，故为神经递质；突触后膜接受神经递质刺激后，电位变化为外正内负变为外负内正，即物质A作用于GHRH神经元，导致该神经元膜内发生的电位变化是由负电位变正电位。（2）图示结果表明GH的分泌一方面受到神经系统的调节，另一方面GH的分泌会对不同的神经元造成一定的影响，同时GH的增多也可通过刺激肝脏细胞释放IGF-Ⅰ间接调节GH的分泌，进而可以维持人体内GH含量的相对稳定；因此图中GH分泌的过程说明，神经调节和激素调节的关系可表示为：一方面激素分泌直接或间接受神经系统的调节，另一方面激素也可以影响神经系统的功能。（3）激素在生命活动中起调节作用，且需要通过与相应的受体结合实现。GH是由垂体分泌的，GH的分泌受GHRH和SS的共同调节，这种调节的结构基础是垂体细胞含有GHRH和SS的特异性受体。人体进入青春期后，性激素分泌增加，而性激素能促进垂体分泌GH，进而促进蛋白质合成和软骨形成，因此人体进入青春期后身高增长明显。（4）若要验证GHRH的生理作用，不能用摘除垂体的动物，这是因为GHRH可作用于垂体，促使其分泌GH，若摘除垂体，失去了GHRH作用的靶器官，无法验证GHRH的生理作用，故不能用摘除垂体的动物进行实验进行GHRH生理作用的验证。

【分析】1、突触的结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜。当轴突末梢有神经冲动传来时，突触小泡受到刺激，就会向突触前膜移动并与它融合，同时以胞吐的方式释放神经递质。神经递质经扩散通过突触间隙，与突触后膜上的相关受体结合，从而改变了突触后膜对离子的通透性，引发突触后膜电位变化（外正内负变成外负内正），这样，信号就从一个神经元通过突触传递到了另一个神经元。随后神经递质会与受体分开，并迅速被降解或回收进细胞，以免持续发挥作用。

2、神经调节和体液调节的联系：神经调节对体液调节起调控和主导作用；体液调节也能影响神经调节，二者是相辅相成，共同调节的。9．【答案】（1）生物富集；4；生物种群的繁衍（2）10%～20%指的是营养级之间的能量传递效率，不是生物之间的。草鱼还有部分能量流入鹭，野鸡体内能量也不仅仅来自草鱼，还有来自其他食物的部分，与营养级间的能量传递效率不矛盾。（3）生态系统的自我调节能力是有一定限度的；；物理和化学【解析】【解答】（1）图1说明营养级越高，有害物质含量越高，即图中显示了生物富集作用。种群增长速率最大时，种群数量一般为K/2，即环境容纳量的一半。所以当燕鸥的种群密度为4800÷600÷2=4只/hm2时，其种群增长速率最大。湿地中的挺水植物如荷花、菖蒲对光信息非常敏感，当日照时间达到一定长度时才会开花，这说明生物种群的繁衍离不开信息的传递。（2）食物链和食物网称为生态系统的营养结构。10%～20%指的是营养级之间的能量传递效率，不是生物之间的。草鱼还有部分能量流入鹭，野鸡体内能量也不仅仅来自草鱼，还有来自其他食物的部分，与营养级间的能量传递效率不矛盾，因此不同意。（3）该湿地在某个时期由于污染物大量排放导致生态环境遭到破坏，说明生态系统的自我调节能力是有一定限度的，修复后的湿地到处充满生机，阳光正好，微风徐来，“草色青青，散发着阵阵清香”，青草的颜色，同时散发阵阵清香（化学物质），因此青草传递给食草昆虫的信息属于物理和化学信息，同时能说明生态系统的信息传递能调节种间关系维持生态系统的稳定。

【分析】1、环境容纳量=K值。在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值。同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响。环境遭受破坏，K值会下降；当生物生存的环境改善，K值会上升。当种群密度为K/2时，种群增长速率最大。

2、信息传递在生态系统中的作用

（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。

（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息传递。

（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，经维持生态系统的稳定。

3、​​​​​​能量传递效率=下一营养级的同化量/上一营养级的同化量×100%。相邻两个营养级之间的能量传递效率是10%～20%。

4、生态系统的稳定性具有相对性，当受到大规模干扰或外界压力超过该生态系统自身更新和自我调节能力时，便可导致生态系统稳定性的破坏、甚至引发系统崩溃。

5、生态系统中信息的种类：

（1）物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，如蜘蛛网的振动频率。

（2）化学信息：生物在生命活动中，产生了一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸，动物的性外激素等。

（3）行为信息：动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，如孔雀开屏。10．【答案】（1）亲代杂交产生的子代中雌性中芦花和非芦花比例为1∶1，且Z染色体上的芦花和非芦花基因遗传自上一代雄性，说明上一代雄性是杂合子，性状表现为显性（2）ZAZA、ZAZa ；芦花；非芦花；非芦花（3）不能；黑身果蝇全为雄性【解析】【解答】（1）亲本芦花雄鸡与非芦花雌鸡杂交的结果显示，子代雌性个体（ZW）中芦花鸡∶非芦花鸡为1∶1。又知子代雌性个体（ZW）的Z染色体均来自于雄鸡、W染色体均来自于雌鸡，因此可以推断亲本芦花雄鸡的基因型为ZAZa，所以该结果可以说明芦花是显性。（2）芦花为显性性状，则芦花雄鸡的基因型有纯合子（ZAZA）、杂合子两种（ZAZa）。为根据性状表现选出雌鸡，可利用由性状知性别的组合进行设计杂交实验，即选择芦花雌鸡（ZAW）和非芦花雄鸡（ZaZa）进行交配，产生的后代中，雌鸡基因型均为ZaW，性状表现为非芦花羽毛，雄鸡的基因型均为ZAZa，表现为非芦花。（3）果蝇的灰身（B）对黑身（b）为显性，为了确定这对等位基因是位于常染色体上还是在X染色体上，可利用由性状知性别的组合进行设计杂交实验，可选择黑身雌蝇和灰身雄蝇进行杂交实验，观察后代的性状表现，若选择灰身雄性果蝇与灰身雌性果蝇杂交，后代如果表现为灰身∶黑身=3∶1，则需要进一步检测后代的性别，即根据这一实验数据“不能”确定B和b是位于常染色体上还是X染色体上，若检测出后代中的黑身个体均表现为雄性（或检测出后代的性状表现与性别有关），则说明B/b位于X染色体上。

【分析】基因自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合，若遗传时遵循基因的自由组合定律则一定遵循分离定律，则每对等位基因的遗传一定遵循分离定律，因此可以将自由组合问题转化成分离定律问题进行解决。11．【答案】（1）灭菌；接种环；划线未从第一区域末端或接种环未冷缺即开始划线（2）碳源；选择；有利于能分解3-PBA的微生物的生长，而其他的微生物的生长受到了抑制（3）随3-PBA浓度的增大，降解菌干重的变化情况是逐渐上升，而后下降；当3-PBA浓度从400μmol/L提高到800μmol/L时，提供的营养物质增多，促进降解菌的生长增殖，但随着3-PBA浓度的继续增加，高浓度的培养液会导致微生物细胞脱水，进而对微生物的生长起到了抑制作用【解析】【解答】（1）对微生物进行纯化即分离出特定微生物的过程，必须使用固体培养基，才能长出由1个活菌繁殖而成的菌落，从而可以观察菌落，制备固体培养基时，首先要按照配方计算各种营养物质的量，然后称量，由于琼脂40℃以上才能融化，因此需要加热，配好后一般去高压蒸汽灭菌锅内进行灭菌，灭菌好后冷却至不烫手时进行倒平板，即制备培养基的一般流程为计算→称量→溶化→灭菌→倒平板。用平板划线法分离米曲霉时，需要使用接种环挑取菌落，划线的某个平板培养后第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌落，其他区域的划线上却均无菌落。由于平板划线的原理是通过连续划线操作实现菌体的逐步分离，因而可得到单菌落，因此出现上述现象的原因可能是第一区域划线结束后，二次划线时接种环灼烧后未冷却或划线未从第一区域末端开始，从而导致这种情况的出现。（2）富集培养和纯化培养都使用以3-PBA作唯一碳源制成的选择培养基，因为在该条件下，有利于能分解3-PBA的微生物的生长，而其他的微生物的生长受到了抑制，进而可以达到分离和富集的目的。（3）图示结果说明不同浓度3-PBA对米曲霉干重的影响，根据实验结果可知，随3-PBA浓度的增大，降解菌干重的变化情况是逐渐上升，而后下降，这是因为，当浓度从400μmol/L提高到800μmol/L时，提供的营养物质增多，促进降解菌的生长增殖，因此干重明显增加，但随着3-PBA浓度的继续增加，高浓度的培养液会导致微生物细胞脱水，进而对微生物的生长起到了抑制作用。

【分析】1、平板划线法操作步骤：①将接种环放在火焰上灼烧，直到接种环烧红；②在火焰旁冷却接种环，并打开棉塞；③将试