公开课教案教学设计课件语文版初中语文八上《选举风波》课件

选举风波走进作者

你知道秦文君是何许人?她写过哪些作品,有你熟悉的吗?你能说出其中的片段吗?

秦文君,女,当代著名的儿童文学家.现任上海市作家协会副主席,上海少儿出版社《中国儿童文学》主编。1982年开始文学创作，已出版作品400万字。代表有《男生贾里》《女生贾梅》《孤女俱乐部》《十六岁少女》。新作有《一个女孩的心灵史》，以及即将出版的长篇小说《天棠街3号》。她以孩子观察生活的视角展示了当今丰富多彩的外部世界，语言幽默俏皮，充满童趣。她笔下的人物性格鲜明，真实可信，她的作品受孩子们的喜欢，也多次获奖。作者简介秦文君，女，当代著名的儿童文学作家。1982年开始文学创作，已出版作品400余万字。她以孩子观察生活的视角展示当今丰富多彩的外部世界，语言幽默俏皮，充满童趣。她笔下的人物性格鲜明，真实可信。她的作品非常受孩子们的欢迎。被誉为“新时期少年儿童们的心灵之作“。小说知识以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说三要素人物形象环境故事情节小说生字新词A、注音：花酵心有余悸贿赂招徕B、为了让学生对课文内容有初步的印象，这设计了这个题目。解词：理解下列表示感情态度词语的意思a泰然处之b不讲逻辑c岔岔然d心有余悸e眉飞色舞f噩梦a:冷静的正确的对待b:感情用事c:愤怒的样子d:虽然自己已经平息了,但心里还有点害怕e:非常高兴的样子f:可怕的梦整体感悟：①快速阅读课文，思考问题：A、这篇小说是讲的关于哪一类人群的生活？你最喜欢是小说中的哪个人物？(板书：中学生)B、小说围绕选举前后出现了几次波折，具体怎样？故事的结局是什么？(板书)或：完成下列小标题，用动词：（

）学生会主席（

）噪音（

）伤势双喜（

）这四个小标题就是小说的主要内容。答案：1、选2、处理3、治疗4、临门（学生只要所概括的内容与这四个小标题相关就可）了解作者：作者秦文君是现代著名的儿童文学作家。请你在这节课上畅所欲言，说心里话，进一步亲近课文一千个读者就有一千个哈姆雷特贾里鲁智胜鲁艳青陈应达篮球星女班委贾梅说一些感受

你愿意或不愿意和谁交朋友？是什么原因使得你愿意或不愿意与他（她）交友呢？是因为他（她）的性格呢？还是因为他（她）做的什么事？贾里正直而冲动勇敢而坚强自责而痛苦热情而负责鲁艳青大度友好热心助人有责任感很有魄力……我们在成长一个聪明、活泼、热情、富有正义感的中学生；作为一名班干部，他非常负责，勇于负责。但他有时急躁，爱感情用事。贾里她有责任感，很热心、也很有魄力。他不计前嫌，主动帮助同学们解决困难。鲁艳青大大咧咧，好心肠，热情但办事欠考虑。鲁智胜贾里鲁智胜鲁艳青说一些感受聪明热情负责任有正义感急躁感情用事……大大咧咧好心肠……有责任感热心有胆识有魄力大度……勤奋好学有点自私……陈应达篮球星女班委贾梅

与其授之以鱼，不如授之以渔。主动探究，合作交流①细读课文、思考问题：A、贾里经过几次波折之后，让他感受最深的是什么？(真正的人生滋味是多味的板书)你感受到了贾里尝到了哪些滋味？B、你说结合课文内容具体说一说吗？（全班分成四大组，四人一小组，每一大组带着一个任务读课文的一部分。第三部分：如：a、贾里岔岔然(苦)b、贾里深感内疚(苦)c、贾里陷入深深的苦恼：噩梦－出现错觉－脑子发涨(苦)

d、他和鲁智胜自告奋勇去照顾林武翔，可被他们拒绝了。(酸)第四部分：如：a、贾里茅塞顿开……泰然处之(甜)b、大家热烈鼓掌(甜)c、贾里有些难过(苦)针对学生提示：贾里此时难过是什么原因？这两段有哪两句话是安慰性质的？(全班齐读此两段)C、从中可以看出贾里是个什么样的人？每次面对矛盾困难的时候，贾里是逃避吗？他是怎样做的？（板书：勇往直前）D、我们再看看其他人物，有什么特点？1)鲁艳青：责任感强、热心、有魄力……2)……塑造人物形象的方法故事情节人物描写环境衬托心理描写心理描写请你从文中找出几处心理描写的句子，并谈谈其作用。

贾里对生活有什么感受？你和他有同感吗？生活中，你是否像贾里一样曾被人“误解”？结合你的实际谈谈你被误解后的心理。（书写）感受体会体验与反思作为中学生，你有贾里一样的烦恼吗？看来“人生的滋味是多味的”，学习完本文，谈谈你的故事与心得。

喜怒哀乐板书设计：中学生1酸 甜苦 辣真正的人生滋味是多味的勇往直前酸 甜苦 辣真正的人生滋味是多味的勇往直前谁也不是天生的伯乐2喜怒哀乐演一个片段

选择你们认为最精彩或最喜欢的片段，小组合作把它改成课本剧并试着表演给大家看，看谁演得好。提示：表演时，不必太局限于台词，你觉得自己演的人物此时此刻会怎么说、怎么做、有怎样的表情和动作，就怎样演读完这小说，说了你的心情故事，你有什么感受或感悟吗？把你的想法写下来，怎样？感悟成长谈感受

1、是否愿意分享你的生活、学习中（酸、甜、苦、辣）的心情故事？

2、面对这些事情时，你是怎么走过去的？面对困难1、“如果样样都顺利，还要你努什么力？”2、“坚强些，孩子们！”3、不经历风雨，怎么见彩虹？4、苦难是生命的玫瑰。5、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。6、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。7、人之所以能，是相信能。8、没有风浪,就不能显示帆的本色;没有曲折,就无法品味人生的乐趣。……品语言

1、读完全文，你觉得本文的语言最大的特点是什么？请举例说明。

2、生活中你是否也常常使用幽默的语言？幽默与生活

彼得说：幽默是最好的医生。王蒙曰：幽默是当代社会的润滑剂与解愁丸。幽默是一种酸、辣、苦、咸混合的味道。它的味道似乎，没有痛苦和狂欢强烈，但应该说比痛苦和狂欢更耐嚼。余光中语：幽默是一个敏锐的心灵，在精神饱满和意趣洋溢时的自然流露。生活中应该少一份死板，多一点幽默，少一份呆滞，多一点幽默。没有幽默的生活是空虚乏味的，生活因拥有幽默而精彩，生活因拥有幽默而灿烂。实践活动：

贾里所在的学校受到校外噪音的骚扰，这个问题还可以用通过法律途径来解决。查阅一下有关法律法规，假如你就是贾里，试替学校起草一份起诉书。不经历风雨，怎能见彩虹？真正的人生滋味就是多味的，不总是晴空万里，不总是一帆风顺，但不管头顶的是怎样的天空，面临的是怎样的航程，你都要

勇敢地往前走！

汪国真

我微笑着走向生活，

无论生活以什么方式回敬我。

报我以平坦吗？

我是一条欢乐奔流的小河。

报我以崎岖吗？

我是一座大山庄严地思索！

报我以幸福吗？

我是一只凌空飞翔的燕子。

报我以不幸吗？

我是一根劲竹经得起千击万磨！

生活里不能没有笑声，

没有笑声的世界该是多么寂寞。

什么也改变不了我对生活的热爱，

我微笑着走向火热的生活！

我微笑着走向生活

1、课外有机会阅读《男生贾里》一书。2、替贾里查阅有关法律法规，帮他通过法律途径解决之前校园的噪音问题。3、给文中的任意一个人物写封信，对他说说心里话。作业乐园下课了！卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱