2024年新人教版七年级上册历史教学课件 第10课 秦末农民大起义

第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固10

秦末农民大起义1.了解和掌握陈胜、吴广起义的时间和秦朝灭亡的时间，通过《秦末农民起义形势图》历史地图的展示，知道陈胜吴广起义的过程。了解楚汉之争的简单概况。（时空观念）2.认识到秦的暴政是导致秦末农民起义和秦朝灭亡的根本原因，以此认识到人民群众是历史的创造者。（唯物史观）3.通过史料研读和分析，感受秦朝的暴政，探究秦末农民大起义的原因。（史料实证）4.通过分析与陈胜相关的史料，培养学生分析和解释历史现象的能力。（历史解释）5.通过对秦亡和楚汉之争胜败原因的探究，理解得民心者得天下的道理。（家国情怀） 声名显赫的秦朝为何如此短命？它是怎样被推翻的呢？“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”——司马迁《史记•秦始皇本纪》秦统一中国秦亡公元前221年前207年猜谜语捷报太湖风光陈胜吴广我家有三子老大修长城，多年未相逢；老二戍边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；敢怒不敢言，唯恐遭劫难；轻则砍手足，重则全村连；昏庸是胡亥，统治更残暴。秦朝的农民的苦在哪？出路如何？一、帝王光环的黑暗兵马俑阿房宫秦长城灵渠骊山陵材料1：至于始皇…收泰半之赋（三分取其二）…男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服…海内愁怨，遂用溃畔（离散叛乱）…贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食…——（东汉）班固《汉书·食货志》自用赋税：田租+口赋+杂赋沉重的赋税材料2：当时人口约2000万人，每年服役的成年男子就有300万人。——课本50页

①修驰道、运粮饷：200万②建阿房宫、骊山墓：70万③征伐南方：50万④修筑长城：40万⑤其他：90万繁重的徭役

徭役：中国古代统治者强迫平民从事的无偿劳动。包括力役、杂役、军役等。秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役，直到60岁才能免除。材料3：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”——云梦秦简材料4：“赭衣（罪犯）塞路，囹圄（监狱）成市（集市），天下愁怨，溃而叛之。”

——（东汉）班固：《汉书·刑法》严苛的刑法秦代的刑具秦代的“车裂”

秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍。他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。史称“焚书坑儒”。

控制思想、摧残文化“焚书”“坑儒”秦二世更加残暴

“秦始皇在位时期那些压迫在百姓身上的重负，在秦始皇死后有没有得到一些改观呢？”那是不可能滴，我比我父亲更加厉害，哈哈！指鹿为马将秦始皇无子嫔妃全部陪葬、把修骊山陵墓的工匠全部活埋、诛杀兄弟、姊妹22人、任意屠杀文武大臣、不断增加赋税和徭役…沉重的赋税繁重的徭役严苛的刑法控制思想、摧残文化更加残暴的秦二世

陈胜曰：“天下苦秦久矣。”——司马迁《陈涉世家》秦暴政的表现二、升斗小民的暴怒观看视频，梳理出起义的时间、地点、领导者、原因？领导者时间地点原因陈胜吴广起义公元前209年夏大泽乡陈胜、吴广直接原因：遇雨误期，按律皆斩。根本原因：秦的暴政。结果建立“张楚”政权陈胜、吴广起义示意图大泽乡揭竿而起占陈县建立张楚政权秦二世反击陈胜吴广被害直逼咸阳

起义失败陈涉虽已死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉首事也。——《史记·陈涉世家》历史意义：①是中国历史上第一次大规模的农民起义；②具有首创精神，吹响了反秦的号角，鼓舞人

民起来反抗秦的残暴统治。建立了第一个农民政权：“张楚”第一次提出了斗争口号：伐无道诛暴秦三、万世理想的破灭后期：刘邦项羽起义

项羽（公元前232年―公元前202年），名籍，字羽，楚国名将项燕之孙，他是中国军事思想“兵形势”代表人物，堪称中国历史上最强的武将之一，古人对其有“羽之神勇，千古无二”的评价。

刘邦（公元前256年—前195年），出身农家，为人豁达大度，不事生产。秦时任沛县泗水亭长，因释放刑徒而亡匿于芒砀山中。后响应陈胜，吴广起义，自称“沛公”，不久投奔项梁，被封为武安侯。先项羽入关，攻克咸阳。汉朝开国皇帝，汉民族和汉文化的伟大开拓者之一、中国历史上杰出的政治家、卓越的战略家和指挥家。对汉族的发展、以及中国的统一有突出贡献。巨鹿之战1.公元前207年，项羽率军在巨鹿之战歼灭秦军主力。巨鹿之战是古代战争史上以少胜多的经典战例。2.刘邦抓住时机，直抵秦都咸阳。前207年秦王子婴出城投降，秦朝灭亡。刘邦巨鹿破釜沉舟项羽破釜沉舟刘邦巨鹿之战项羽公元前207年刘邦直逼咸阳推翻秦朝统治小结

江山就是人民，人民就是江山。中国共产党领导人民打江山、守江山，守的是人民的心。治国有常，利民为本。为民造福是立党为公、执政为民的本质要求。必须坚持在发展中保障和改善民生，鼓励共同奋斗创造美好生活，不断实现人民对美好生活的向往。——习近平《党的二十大报告》启示得民心者得天下秦的暴政秦朝灭亡秦末农民起义严苛的刑法钳制思想沉重的赋税繁重的徭役残暴的秦二世陈胜吴广起义项羽刘邦起义启示：得民心者得天下，失民心者失天下。1.《过秦论》载：“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”秦朝由不可一世到土崩瓦解、两千多年来留给后人无尽的思考。秦朝迅速灭亡的原因不包括（）A．推行郡县制 B．徭役繁重 C．赋税沉重 D．刑罚残酷A2.据《史记》记载，陈胜、吴广率队戍边为大雨所阻，按秦法应当斩首，情急之下揭竿而起。但据湖北云梦出土的秦简规定，遇有不可抗力的“水雨”误了徭役是不受惩罚的。由此可见（）A．文献解读必须依赖考古佐证 B．历史真相不可能真正被认知C．考古是认知历史的唯一途径 D．历史研究需要经过多元互证D3.《史记》记载：公元前207年，反秦队伍渡过漳水后，主将命令将士破釜沉舟，烧毁营帐，每人只带三天粮食，以示决一死战。起义军勇猛杀敌，最终将秦军主力歼灭。这里的“主将”领导了（）A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．淝水之战 D．郾城之战A同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。