动物体的结构层次课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册

第二节

动物体的结构层次第一单元第三章1．运用比较、归纳等方法，构建组织概念；以人体为例，描述动物体的结构层次。（生命观念、科学思维）2．利用显微镜观察人体的组织，描述构成不同组织细胞的特点，推测其功能。（实践探究、科学思维）

3．初步形成生物体是一个统一的整体的生物学观点，认识到健康的重要性，养成良好的生活习惯，提高生活质量。（生命观念、态度责任）学习目标重点难点情境导入受精卵动物植物情境导入

在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的子代细胞，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫作细胞分化。细胞分化产生不同的细胞群细胞分化

每个细胞群都是由形态相似、功能相同细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫作组织。组织1．多种多样的组织是细胞分化的结果。3．构成某一种组织的细胞，形态相似，结构、功能相同。2．组织其实就是细胞群。细胞分化形成组织实验·探究：人体的基本组织分布：分布在体表和管腔内表面。特点：细胞排列紧密，细胞间质少，由上皮细胞构成。功能：保护、分泌等功能。上皮组织人体的基本组织——上皮组织分布：附着在骨骼上，胃、肠等器官管壁上，心脏壁等。特点：主要由肌细胞构成。功能：收缩、舒张。肌肉组织心肌骨骼肌平滑肌——肌肉组织人体的基本组织分布：分布在神经系统。特点：神经细胞（神经元）构成。功能：受刺激后产生和传导神经冲动。神经组织——神经组织人体的基本组织分布：分布广泛。特点：细胞间隙大，细胞间质多。功能：支持、连接、保护、营养。结缔组织疏松结缔组织致密结缔组织——结缔组织人体的基本组织你能说出它们属于哪种组织吗？肌肉组织上皮组织神经组织结缔组织人体的基本组织

皮肤在人体表面起到保护作用。如果你的皮肤不慎被划破，会流血，你会感到疼。这说明皮肤属于哪种结构层次？

皮肤中起保护作用的表皮主要是上皮组织，感到疼说明有神经组织，出血说明有结缔组织。由此可见，皮肤由多种组织构成，且具有保护等功能。解析皮肤属于器官。是人体最大的器官。不同组织按照一定的次序有机结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫作器官。骨骼肌细胞细胞肌肉组织(由骨骼肌细胞构成)组织肱二头肌(包括肌肉组织、结缔组织、神经组织等)器官组织进一步形成器官胃出血胃痉挛胃酸过多胃痛黏膜层黏膜下层肌肉层浆膜层请结合图示说明胃属于哪一个结构层次？上皮组织和结缔组织肌肉组织上皮组织结缔组织胃由多种组织构成，且具有储存和初步消化食物的功能。器官食管十二指肠

构成心脏的主要组织是肌肉组织，因为心脏不停地有节律地收缩，推动血液在血管内流动。构成心脏的多种组织中，哪一种组织是最主要的？为什么？器官由多种组织构成，且以某种组织为主。组织进一步形成器官

能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。系统运动系统(骨、关节、肌肉)器官构成系统呼吸系统消化系统器官构成系统神经系统血液循环系统内分泌系统运动系统泌尿系统生殖系统呼吸系统消化系统人体八大系统器官构成系统

请完成10个深蹲跳动作，然后说出你的感受，思考：完成下蹲动作你有哪些系统参与？骨骼肌活动加强呼吸加深加快心跳加强加快运动系统呼吸系统循环系统听从统一指挥神经系统人体的八大系统既有分工，又有合作，使人体完成各种复杂的生命活动。这说明人体是一个统一的整体。细胞上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织组织器官生殖系统消化系统呼吸系统循环系统泌尿系统内分泌系统神经系统运动系统系统人体（动物体）分裂分化细胞→组织→器官→系统→大熊猫大熊猫是我国的国宝，萌态可拘。请描述大熊猫的结构层次。动物体的结构层次拓展延伸人体有206块骨，8大系统，36个重要器官，23万亿个细胞一、心脏：是人体必不可少的，而且是身体唯一不受大脑指挥的脏器，有自己独立的神经系统，自主跳动，是人体的发动机。二、肝脏：人体的“解毒”器官，也是人体消化系统中最大的消化腺。肝脏对来自体内和体外的许多非营养性物质如各种药物、毒物以及体内某些代谢产物，具有生物转化作用，这种作用也被称作“解毒功能”。三、脾：人体最大的淋巴器官，人体“血库”，有“后天之本”之称。四、肺：是人体气体交换的场所，在五脏中据最高位置，称“华盖”。五、肾脏：与人体生长发育和生殖能力密切相关，有“先天之本”之称。五脏课堂小结细胞上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织组织器官生殖系统消化系统呼吸系统循环系统泌尿系统内分泌系统神经系统运动系统系统分裂分化动物体的结构层次随堂练习例1.白血病患者移植正常人的造血干细胞后，产生了各种正常的血细胞。这主要体现（）A.

细胞分裂B.

细胞分化C.

细胞癌变D.

细胞衰亡B造血干细胞红细胞白细胞血小板

例2.

以下是几种关于人体的基本结构层次的表示方法，其中正确的是（）A.

组织→细胞→器官→系统→人体B.

细胞→器官→组织→人体→系统C.

细胞→组织→器官→系统→人体D.

器官→组织→细胞→系统→人体C

随堂练习例3.

从一个受精卵发育成一