人教版六年级英语上册PEP教案第四单元 I have a pen pal教学

A教版六年级英语上册PEP教案第四单元Unit4Ihave

apenpal教学

PartA

L教学导度

教学内容Let'slearn,Doasurvey,Let'stry,Let'stalk

教学目标【知识目标】

1.三会词*匚：penpal,hobby,jasmine,idea

2.重点句型：一Whatareyourhobbies?一Helikesreadingstories.

【能力目标】

1.掌握单词、词组dancing,singing,readingstories,playingfootball等并

进行现在分词的变化规律总结。

2.能够运用“Whatareyourhobbies?”句型询问对方爱好，并能用“I

like…”句型进行回答。

3.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音、语

调和和语感。

【情感目标】

通过学习本单元，进一步提高学生学习英语的热情，培养学生有益于

健康的兴趣和爱好，培养学生积极主动参与课堂，大胆开口说英语的

能力。

教学重点1.能够正确掌握单词与词组dancing,singing,readingstories,playing

football,doingkungfu,并进行现在分词的基本变化规律总结。

2.能够在实际语境中运用有关兴趣和爱好的问答句：

—Whatare...hobbies?

—Ilike/Helikes/Shelikes...

教学难点1.理解英文中的第三人称单数现象。

2.学生能够大胆创编和表演询问和描述他人兴趣、爱好的小对话。

教学准备教学挂图、一个足球、一个纸盒（里面放一些课时安排2课时

写了不同爱好的纸片）、录音机、磁带（或其

他音频播放设备）等

工教学过程

第一课时

教学过程批注

一、Warm-up&Revision

教师出示本课mainscene的教学挂图，教师询问：“Whoare

they?Whataretheydoing?Whataretheytalkingabout?”学生先在小

组内读一遍，再展开合理的想象，集体讨论后回答老师的问题。

二、Presentation&Practice

Let'slearn展示实

1.教师展示一个足球给学生看并问学生：“Look,whatisthis?”学物，引入动词

生回答完之后教师说：“Ilikeplayingfdotball.”教师做Let'slearn短语。

中其他几个单词或短语对应的动作，让学生猜并感知新短语。

2.小组内朗读并讨论总结动词原形变现在分词的规律。学生代表先自己总

陈述总结，教师补充完善。教师讲解“Ilike+动词ing.”句型。结规律，再由

3.小游戏巩固句型。学生听音乐传递纸盒，音乐停止时，手拿盒教师陈述正

子的同学从盒子中抽出一张纸，其他同学一起拍手问：“Whatare确、完整的答

yourhobbies?”拿盒子的同学根据纸片内容用“Ilike+动词ing.”案。培养学生

句型回答。自主探究的精

Doasurvey神。

1.把学生分3-4人一个小组，大家轮流做调查员，用刚学的句型

对对方的爱好进行问答。学生小组

一Whatareyourhobbies?活动可以培养

—Ilikereadingstories.学生的集体意

2.小组成员一边问问题，一边把对方的爱好记录在表格里。识。在这个过

3.每个小组推选出一名组长，给记录做一个总结，用几句话写下程中，教师要

来：Twostudentslikesinging.Onestudentlikesdoingkungfu...注意控制时

4.请几名组长给全班学生做汇报。间、注意课堂

的管理。

作业1.抄写几个四会词汇。板书Unit4Ihaveapenpal

设计2.自主预习Let'stalk部分课文，设计—Whatareyourhobbies?

在不懂的地方做记号。—Ilike+动词-ing.

第二课时

教学过程批注

一、Warm-up&Revision用一首英

教师播放歌曲“Mynewpenpal”,学生在教师的引导下跟唱，文歌曲活跃课

作为课前热身。堂气氛。

二、Presentation&Practice

Let'stry

1.学生浏览题目后，教师播放Let'stry中的录音。

2.教师选几名学生，让他们说出他们的答案。

3.教师纠正答案，根据具体情况适当讲解。

Let'stalk

1.看Lefstalk的课文插图，听录音，理解意思，并回答教师的问

题：“Whataretheytalkingabout?”听录音第二遍，说说Peter有根据教师

哪些爱好。提出的问题再

2.教师带读课文，然后讲解重点句型“WhatareAshobbies?”及次浏览文章，

其第三人称主语的回答“He/Shelikes...”。找出答案。

3.对话练习：把学生分成两人一组进行问答。

A:Myfriendis...

B:Whatarehis/herhobbies?

A:He/Shelikes...

作业1.熟读Let'stal