左右直体滚动 （教学设计）-2024-2025学年人教版体育与健康一年级上册

左右直体滚动（教学设计）-2024-2025学年人教版体育与健康一年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课是人教版体育与健康一年级上册第4课“左右直体滚动”，旨在让学生掌握左右直体滚动的基本技巧，培养学生勇敢、自信、团结的品质。本节课内容与生活实际紧密结合，通过滚动练习，提高学生的身体协调性和灵活性，为学生终身体育打下基础。教学目标明确，教学内容贴近学生生活，有利于激发学生学习兴趣，提高学生参与度。核心素养目标分析本节课以培养学生的运动能力、健康行为、体育品德三大核心素养为目标。在运动能力方面，通过左右直体滚动练习，提升学生的身体协调性和灵活性；在健康行为方面，注重培养学生正确的滚动姿势，提高运动安全性，培养学生积极参与体育活动的习惯；在体育品德方面，通过团队协作、互相鼓励，培养学生的团队精神、顽强拼搏的品质和公正守纪的意识。学情分析本节课的对象是一年级的学生，他们充满活力，好奇心强，但注意力容易分散。学生在之前的学习中，已经接触过一些基本的体育活动，对滚动动作有一定的认知和体验。然而，他们在身体协调性、灵活性以及团队协作方面还存在不足。

在学习知识方面，学生对于左右直体滚动的概念和技巧尚需进一步学习和掌握。在能力方面，学生的运动能力参差不齐，需要针对性地进行指导和练习。在素质方面，学生的团队协作意识和拼搏精神有待提高。

针对学生的学情，本节课将采用循序渐进的教学方法，注重个体差异，因材施教，鼓励学生积极参与，培养他们的自信心和自主学习能力。同时，通过团队游戏和合作练习，培养学生的团队精神和协作能力，使他们在运动中收获快乐，提升体育品德。教学方法与策略1.针对学生的特点，本节课将采用游戏化教学法和分组合作法。通过设计有趣的滚动游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。同时，分组合作法有助于培养学生的团队精神和协作能力，使他们在互相学习中共同进步。

2.具体教学活动包括：滚动接力比赛，让学生在竞争中掌握左右直体滚动技巧；团队滚动障碍赛，培养学生克服困难、拼搏向前的精神。

3.教学媒体使用方面，运用多媒体课件展示滚动动作的要领，让学生更直观地理解动作流程；同时，利用音响设备播放动感音乐，营造活跃的课堂氛围。教学过程课前准备：

提前为学生准备滚动器材，如体操垫、瑜伽球等，并确保场地安全。同时，准备多媒体课件和音乐设备。

导入新课：

以一个问题引发学生思考：“你们知道什么是左右直体滚动吗？”让学生回顾已学知识，激发学习兴趣。接着，展示多媒体课件，展示滚动动作的要领和技巧。

教学内容一：基本概念与动作要领

1.讲解左右直体滚动的基本概念，让学生明确滚动的目的和重要性。

2.通过示范和分解动作，讲解滚动动作的要领，强调身体协调性和灵活性的重要性。

教学内容二：滚动技巧练习

1.组织学生进行滚动接力比赛，让学生在实践中掌握滚动技巧。引导学生注意滚动速度和稳定性。

2.分组进行滚动障碍赛，增加滚动难度，培养学生克服困难、拼搏向前的精神。

教学内容三：团队协作与滚动

1.引导学生进行团队滚动障碍赛，要求团队成员相互配合，共同完成任务。

2.培养学生团队协作意识，强调团队精神的重要性。

教学内容四：滚动动作的巩固与提高

1.组织学生进行滚动动作的练习，鼓励学生挑战自我，提高滚动速度和稳定性。

2.对学生在滚动过程中遇到的问题进行指导和纠正，确保动作的正确性。

教学内容五：课堂小结与反思

1.组织学生进行课堂小结，让学生回顾所学内容，总结自己的收获。

2.鼓励学生分享自己的感受，培养学生的自主学习和反思能力。

课后作业：

布置课后练习任务，要求学生在家中与家长一起进行滚动动作的练习，巩固所学知识。

教学过程要求细化，确保每个环节都有明确的目标和任务，注重学生的参与度和实践能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高体育品德。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.左右直体滚动的基本概念：让学生了解左右直体滚动是一种基本的体育动作，它有助于提高身体的协调性和灵活性。

2.滚动动作的要领：讲解并示范滚动动作的步骤，包括起始姿势、滚动过程和结束姿势。强调身体协调性和灵活性在滚动过程中的重要性。

3.滚动技巧的练习方法：介绍各种滚动技巧的练习方法，如滚动接力比赛和滚动障碍赛，让学生在实践中掌握滚动技巧。

4.团队协作与滚动：强调团队协作在滚动过程中的重要性，组织学生进行团队滚动障碍赛，培养学生的团队精神和协作能力。

5.滚动动作的巩固与提高：组织学生进行滚动动作的练习，鼓励学生挑战自我，提高滚动速度和稳定性。对学生在滚动过程中遇到的问题进行指导和纠正，确保动作的正确性。

6.自主学习与反思：鼓励学生分享自己的感受，培养学生的自主学习和反思能力。课后作业1.请学生在家中与家长一起进行滚动动作的练习，要求录制视频，并发给老师。以此来巩固所学知识，提高滚动动作的熟练度。

2.学生需要写一篇关于本节课的收获和感受的短文，字数在100-200字之间。通过文字的形式，让学生反思自己的学习过程，培养他们的自主学习和反思能力。

3.设计一个滚动动作的练习计划，包括练习的内容、次数和时间安排。学生可以根据自己的情况，制定适合自己的练习计划，提高他们的自主学习能力和时间管理能力。

4.学生需要与家长一起讨论，如何在日常生活中运用滚动动作，比如在家中的地上滚动、在公园的草地上滚动等。通过这个作业，让学生将所学知识应用到生活中，提高他们的实践能力。

5.学生需要画一幅关于滚动动作的画，可以是他们在课堂上所做的滚动动作，也可以是他们在家中练习的滚动动作。通过这个作业，让学生发挥创意，将所学知识以艺术的形式表现出来。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了左右直体滚动的基本概念和动作要领，通过滚动接力比赛和团队滚动障碍赛，提高了学生的身体协调性和灵活性，培养了他们的团队精神和拼搏精神。在教学过程中，我们注重学生的参与和实践，鼓励他们挑战自我，提高滚动速度和稳定性。通过课堂小结，让学生回顾所学内容，巩固知识，提高自主学习和反思能力。

当堂检测：

1.请学生演示左右直体滚动动作，检查他们的动作要领是否掌握。

2.让学生进行滚动接力比赛，检测他们的滚动速度和稳定性。

3.组织团队滚动障碍赛，观察学生在团队协作中的表现，检测他们的团队精神和协作能力。

4.让学生写一篇关于本节课收获和感受的短文，通过文字形式反思自己的学习过程。

5.让学生展示与家长一起完成的滚动动作练习计划，检查他们的自主学习能力和时间管理能力。

6.让学生展示关于滚动动作的绘画作品，通过艺术形式表现所学知识。反思改进措施（一）教学特色创新

1.游戏化教学法：通过设计有趣的滚动游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

2.分组合作法：利用分组合作的方式，培养学生的团队精神和协作能力，促进他们在实践中共同进步。

3.多媒体辅助教学：运用多媒体课件展示滚动动作的要领，让学生更直观地理解动作流程，提高教学效果。

（二）存在主要问题

1.学生注意力不集中：在教学过程中，发现部分学生注意力容易分散，影响了学习效果。

2.教学组织不够严谨：在组织活动时，有些细节处理不够到位，导致教学过程不够流畅。

3.教学评价单一：当前的教学评价过于注重学生的技能掌握，忽视了学生在学习过程中的努力和进步。

（三）改进措施

1.提高导入的吸引力：通过设置更具吸引力的导入环节，引导学生迅速进入学习状态，提高注意力集中度。

2.优化教学组织：在组织教学活动时，提前做好充分的准备，考虑到各种可能的情况，确保教学过程严谨、流畅。

3.多元化教学评价：完善评价体系，关注学生在学习过程中的努力和进步，采用多种评价方式，全面客观地评价学生的表现。

4.加强家校合作：与家长保持密切沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长，提高教学效果。

5.针对学生的个体差异，实施差异化教学：关注每个学生的特点和需求，制定个性化的教学计划，满足他们的学习需求。

6.不断提高自身教学水平：积极参加教研活动，学习借鉴同行的优秀教学经验，不断提升自己的教学水平和能力。内容逻辑关系①基本概念与动作要领：首先向学生介绍左右直体滚动的基本概念，让学生明确滚动的目的和重要性。接着，通过示范和分解动作，讲解滚动动作的要领，强调身体协调性和灵活性在滚动过程中的重要性。

②滚动技巧练习：介绍各种滚动技巧的练习方法，如滚动接力比赛和滚动障碍赛，让学生在实践中掌握滚动技巧。通过这些练习，提高学生的身体协调性和灵活性。

③团队协作与滚动：强调团队协作在滚动过程中的重要性，组织学生进行团队滚动障碍赛，培养学生的团队精神和协作能力。