人教版 美术二年级上册.第9课 蜻蜓飞飞 教学设计

人教版美术二年级上册.第9课蜻蜓飞飞教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：人教版美术二年级上册第9课蜻蜓飞飞

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

本节课通过观察蜻蜓的形态和特点，引导学生运用绘画技巧表现蜻蜓在空中飞翔的情景，培养二年级学生的观察力、想象力和绘画能力。课程内容紧密围绕教材，注重实际操作，让学生在创作中掌握绘画技巧，提高美术素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的审美素养、创意实践和视觉表达核心素养。具体目标包括：

-提升学生的审美感知能力，通过观察蜻蜓的形态和色彩，培养对自然美的欣赏和感知。

-培养学生的创意思维，鼓励他们在绘画过程中尝试不同的构图和表现手法。

-加强学生的视觉表达能力，通过绘画实践，提升他们用线条、色彩表达思想和情感的能力。重点难点及解决办法重点：

1.蜻蜓的外形特征和动态表现。

2.空间感的表现和构图设计。

难点：

1.蜻蜓翅膀的细节描绘。

2.蜻蜓在飞行中的动态与背景的融合。

解决办法：

1.通过展示蜻蜓的图片和实物模型，引导学生观察蜻蜓的形态结构，讲解翅膀的纹理和飞行姿态，帮助学生理解蜻蜓的外形特征。

2.采用示范教学，现场绘制蜻蜓，重点指导翅膀的描绘方法，让学生在模仿中掌握技巧。

3.通过分析优秀作品中的空间表现，引导学生理解构图原则，教授如何通过透视和大小对比来表现空间感。

4.安排小组讨论和合作，鼓励学生相互交流创作思路，共同探讨如何将蜻蜓的动态与背景有效融合，提升画面的整体效果。教学方法与策略1.采用讲授法介绍蜻蜓的基本特征，结合实物和图片增强直观感知。

2.实施讨论法，让学生分享对蜻蜓的观察和想象，激发创造力和交流能力。

3.运用案例研究，分析经典蜻蜓画作，引导学生理解构图和表现技巧。

4.采用项目导向学习，布置绘画任务，让学生在实践中学习。

5.教学媒体使用上，利用多媒体展示蜻蜓图片和视频，辅助教学讲解。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于蜻蜓形态和动态的图片及视频资料，要求学生观察并记录特点。

-设计预习问题：设计问题如“蜻蜓的翅膀是如何帮助它在空中飞行的？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读图片说明，理解蜻蜓的结构和飞行特点。

-思考预习问题：学生思考预习问题，并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将观察记录和思考的问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂深入学习蜻蜓的绘画技巧打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示蜻蜓的图片和视频，引起学生对蜻蜓飞行的兴趣。

-讲解知识点：讲解蜻蜓的结构和绘画技巧，如翅膀的透视和动态表现。

-组织课堂活动：分组讨论蜻蜓的绘画方法，并示范如何绘制蜻蜓。

-解答疑问：对学生在绘画过程中遇到的问题给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在自己的作品中表现蜻蜓的动态。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，尝试绘制蜻蜓。

-提问与讨论：学生提出自己在绘画过程中的疑问，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生掌握蜻蜓的绘画技巧，通过实践加深对知识点的理解。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生绘制一幅完整的蜻蜓飞翔图，注意动态和背景的结合。

-提供拓展资源：提供蜻蜓摄影作品和绘画教程，供学生参考学习。

-反馈作业情况：批改作业，对学生的绘画技巧和创意给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，完成蜻蜓飞翔图的绘制。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进一步学习蜻蜓的绘画技巧。

-反思总结：学生对自己的作品进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：通过作业巩固所学知识，通过拓展学习提升绘画水平，通过反思总结促进学生的自我提升。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《自然观察手册：昆虫篇》，重点介绍昆虫的基本特征和生活方式，包括蜻蜓的生活习性、翅膀结构等。

-《儿童绘画教程：如何画昆虫》，详细讲解昆虫的绘画步骤和技巧，包括蜻蜓的翅膀描绘和动态表现。

-《探索昆虫的奥秘》，通过趣味故事的形式，介绍昆虫的生物学特性和在自然界中的作用。

2.课后自主学习和探究：

-观察身边的昆虫，记录它们的特征和生活习性，尝试用绘画的方式表现出来。

-收集不同种类的蜻蜓图片，分析它们的外形差异，探讨这些差异对飞行的影响。

-学习昆虫的生态价值和保护意义，了解人类如何保护昆虫多样性。

-探究蜻蜓的飞行原理，了解其翅膀的振动频率和飞行速度等科学数据。

-观看相关视频，如《昆虫世界的奇迹——蜻蜓的飞行艺术》，加深对蜻蜓飞行动作的理解。

-阅读关于昆虫画家或生物学家的故事，了解他们是如何通过绘画和科学探究来研究昆虫的。

-参与社区或学校的昆虫观察活动，与同学一起分享观察成果，交流绘画经验。

-尝试创作一组以昆虫为主题的绘画作品，可以是连续的故事情节，也可以是不同昆虫的生活场景。

-设计一个小实验，如模拟蜻蜓的飞行环境，观察其飞行轨迹，分析飞行中的物理现象。

-利用网络资源，如在线昆虫图库和科普文章，拓展对昆虫知识的了解。课堂1.课堂评价：

-提问：在讲解蜻蜓的绘画技巧时，通过提问学生关于蜻蜓结构、飞行特点的问题，检查学生对知识点的理解程度。

-观察：在学生绘画过程中，观察学生的操作手法和创作过程，了解他们是否能够运用所学的技巧。

-测试：在课程结束时，进行一次小测试，让学生绘制一个飞行中的蜻蜓，评估他们对课程内容的掌握情况。

-及时解决问题：对学生在课堂中遇到的问题进行即时解答，确保学生能够顺利完成学习任务。

2.作业评价：

-批改：对学生的绘画作业进行仔细批改，关注作业的完成度、创意性和技术运用。

-点评：在课堂上对学生的作业进行公开点评，指出作业的优点和需要改进的地方。

-反馈：及时将作业评价反馈给学生，鼓励他们继续努力，特别是对有进步的学生给予肯定。

-鼓励：对于表现出色的作业，可以在班级展示或在学校的美术展览中展出，以此激励学生。

-指导：针对学生在作业中出现的普遍问题，提供额外的指导和辅导，帮助学生提高绘画技能。

3.评价标准：

-创意性：评价学生的作品是否有独特的视角和创意的表现。

-技术性：评价学生是否能够准确运用绘画技巧，如线条、色彩和构图。

-完成度：评价学生是否能够完成整个绘画过程，包括细节的描绘和整体的协调性。

-表现力：评价学生作品中的蜻蜓是否具有生动性和表现力，是否能够传达出蜻蜓的动态和美感。

4.评价过程：

-课堂评价过程中，教师应保持公正和客观，鼓励学生积极参与，营造积极的学习氛围。

-作业评价过程中，教师应详细记录每个学生的进步和问题，以便于提供个性化的指导。

-定期与学生进行一对一的交流，了解他们在学习过程中的感受和需求，调整教学策略。

-通过评价，促进学生的自我认识和自我提升，同时也为教师提供教学反馈，不断优化教学方法和内容。板书设计1.蜻蜓的外形特征

①蜻蜓的身体结构：头部、胸部、腹部

②蜻蜓的翅膀特点：透明、有纹理、飞行时翅膀振动

③蜻蜓的腿部特征：细长、用于捕食和着陆

2.蜻蜓的飞行表现

①飞行姿态：前进、悬停、快速转向

②飞行轨迹：直线、曲线、不规则路径

③飞行中的动态：翅膀的摆动、身体的倾斜

3.绘画技巧与构图

①线条运用：流畅的线条表现飞行中的轻盈感

②色彩搭配：使用明亮的色彩突出蜻蜓的生动性

③构图设计：考虑蜻蜓与背景的关系，创造空间感教学反思这节课《蜻蜓飞飞》的教学让我有很多收获和思考。从学生的反馈来看，他们对蜻蜓的形态和飞行特点有了更深入的了解，同时在绘画技巧上也有了一定的提升。以下是我对这节课的一些反思：

关于教学内容的设计，我感到自己在课前预习环节做得不够充分。虽然发布了预习资料和问题，但学生的预习效果并不理想，部分学生对蜻蜓的基本知识仍然缺乏了解。这提示我在今后的教学中，需要更加注重预习环节的引导和监督，确保学生能够提前掌握必要的背景知识。

在课堂讲解部分，我发现自己在讲解蜻蜓的飞行原理时，可能过于侧重于理论，导致一些学生感到难以理解。我应该更多地结合实际例子和直观的演示，让学生能够更直观地理解蜻蜓飞行的原理。例如，通过展示蜻蜓飞行的视频，让学生观察翅膀的振动和身体的角度变化。

在课堂活动中，我设计了小组讨论和绘画实践，这让学生有了更多的参与和互动机会。但我也注意到，一些学生在小组讨论中不够积极，可能是因为他们对自己的绘画技巧不够自信。为此，我应该在今后的课堂中更多地鼓励学生，让他们相信自己的能力，勇于表达自己的想法。

作业批改和反馈环节，我尽量给出了详细的评价和建议。但我意识到，仅仅书面反馈可能不足以帮助学生完全理解自己的不足之处。未来，我打算增加一对一的辅导时间，让学生能够直接向我提问，并获得更具体的指导。

在教学资源的使用上，我觉得自己过于依赖多媒体教学，而忽视了传统的黑板和粉笔教学。板书设计对于学生理解和记忆知识点非常重要，我应该在今后的教学中更加注重板书的设计和使用，使其成为教学的一个有效辅助工具。

最后，我认为自己在课堂管理上还有提升的空间。有时候，学生在绘画过程中会出现一些纪律问题，我需要更加有效地维持课堂秩序，确保所有学生都能在良好的学习环境中进行创作。典型例题讲解1.题型一：观察并描述蜻蜓的翅膀特点，如何用绘画表现翅膀的纹理和动态。

答案：蜻蜓的翅膀透明且有纹理，可以通过细腻的线条和轻微的色彩变化来表现。在描绘翅膀动态时，可以注意翅膀的弯曲和折叠，以及翅膀与身体的连接处的表现。

2.题型二：分析蜻蜓在飞行中的姿态变化，如何通过绘画表现蜻蜓的悬停和快速转向。

答案：蜻蜓在飞行中的姿态变化丰富，悬停时翅膀保持静止，快速转向时翅膀会迅速摆动。在绘画中，可以通过捕捉翅膀的运动轨迹和身体的角度变化来表现这些动态。

3.题型三：讨论蜻蜓的腹部特征，如何在绘画中表现腹部的弯曲和细长的形态。

答案：蜻蜓的腹部细长且弯曲，可以通过流畅的线条和轻微的色彩变化来表现。在绘画中，可以注意腹部的弯曲程度和与身体其他部分的连接关系。

4.题型四：分析蜻蜓的腿部特征，如何在绘画中表现腿部