Unit4Scientistswhochangedtheworld单元重点回眸2023-2024学年新教材高一英语必修第三册同步课堂高效讲义配套教学设计（译林版2020）

Unit4Scientistswhochangedtheworld单元重点回眸2023-2024学年新教材高一英语必修第三册同步课堂高效讲义配套教学设计（译林版2020）主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为Unit4Scientistswhochangedtheworld，选自2023-2024学年新教材高一英语必修第三册（译林版2020）。本单元聚焦于介绍改变世界的科学家及其成就，包括课文阅读、词汇学习、语法练习和写作训练等。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课将回顾科学家对世界的影响，与学生已学的科学家及其成就相关内容相结合。教材中的章节包括介绍爱因斯坦、达尔文、居里夫人等著名科学家的生平和贡献，以及相关词汇如invention、discovery、theoretical等。此外，本节课还将涉及一般过去时态和过去进行时态的语法练习，与学生已掌握的英语语法知识相衔接。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过学习科学家的事迹，学生将提升阅读理解能力，学会提取关键信息和总结主旨大意；在讨论和写作环节，锻炼学生的批判性思维和创新思维。同时，通过了解科学家对人类文明的贡献，增强学生的文化自信和国际视野。在学习过程中，鼓励学生自主探究和合作学习，提高解决问题的能力，以及自我管理和自我反思的学习策略。重点难点及解决办法重点：

1.理解科学家生平及其科学成就。

2.掌握与科学家成就相关的词汇和短语。

3.运用一般过去时态和过去进行时态描述过去的事件。

难点：

1.区分和使用一般过去时态和过去进行时态。

2.阅读理解中提取和整合信息。

解决办法：

1.利用多媒体资源，如科学家生平视频，增强学生的直观感受，帮助他们更好地理解科学家的成就。

2.创设情景，让学生在小组讨论中使用目标词汇和短语，通过实际应用加深记忆。

3.设计时间线练习，让学生通过排序事件来练习一般过去时态和过去进行时态。

4.进行阅读策略训练，如指导学生使用标题预测内容，使用关键词定位信息，以及总结段意，提高阅读效率。

5.鼓励学生提问和分享，通过互动讨论来解决理解上的困惑，并教师及时给予反馈和指导。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习。首先，通过讲授介绍科学家生平和成就，为学生提供背景知识。接着，设计小组讨论活动，让学生探讨科学家对社会的影响。角色扮演活动将使学生模拟科学家的工作场景，增强体验感。此外，采用实验和游戏来巩固语法点和词汇，提高学生参与度。在教学媒体使用上，将利用PPT展示关键信息，视频资源引入真实语境，以及在线互动平台促进课堂内外学习交流。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：通过播放一段关于科学家改变世界的短片，激发学生的兴趣。随后，教师提出引导性问题：“你能想到哪些改变世界的科学家？他们的成就有哪些？”让学生思考并简要分享，以此导入新课。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-讲解科学家生平：介绍爱因斯坦、达尔文和居里夫人的生平背景，重点讲解他们的科学成就和对世界的影响。

-分析课文结构：帮助学生理解课文的结构和逻辑，指出课文如何围绕科学家的生平和成就展开叙述。

-词汇学习：讲解与科学家成就相关的词汇，如invention、discovery、theoretical等，并通过例句展示词汇用法。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

-角色扮演：学生分组，每组选择一位科学家，扮演其角色，并用英语介绍该科学家的生平和成就。

-语法练习：通过填空和改写句子练习，让学生巩固一般过去时态和过去进行时态的用法。

-小组写作：每组根据所学的科学家信息，撰写一段介绍该科学家的小短文，使用本节课学习的词汇和语法。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容举例回答：

-讨论科学家对社会的影响：学生举例说明爱因斯坦的相对论如何影响了现代物理学，达尔文的进化论如何改变了生物学的发展方向，居里夫人的放射性研究如何推动了医学和能源领域的进步。

-分析科学家的人格特质：学生讨论这些科学家具备哪些品质，如好奇心、坚持不懈、创新精神等，并举例说明这些品质如何帮助科学家取得成就。

-探讨科学家的社会责任：学生探讨科学家在研究过程中如何考虑社会责任，以及他们的发现如何被用于改善人类生活。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的重点内容，包括科学家生平、成就、相关词汇和语法。同时，教师提出问题：“通过本节课的学习，你们认为科学家对世界的影响有哪些？”鼓励学生分享自己的看法，并对学生的回答给予反馈。最后，教师总结本节课的学习成果，强调科学家对社会的重要贡献，并鼓励学生在日常生活中关注科学发展和科学家的工作。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握科学家爱因斯坦、达尔文和居里夫人的生平事迹和科学成就，理解他们的研究对人类社会的深远影响。通过对相关词汇和短语的学习，学生在阅读和写作中能够准确运用这些词汇，如invention、discovery、theoretical等，丰富了自己的语言表达。

2.语言能力方面：学生在角色扮演活动中提高了口语表达能力，能够用英语流畅地介绍科学家的生平和成就。在语法练习中，学生能够正确区分和使用一般过去时态和过去进行时态，提高了语法准确性。在小组写作环节，学生能够将所学词汇和语法知识运用到实际写作中，提高了写作能力。

3.思维品质方面：通过分析科学家的人格特质，如好奇心、坚持不懈、创新精神等，学生学会了从多角度思考和评价科学家的贡献，培养了批判性思维和创新能力。在讨论科学家对社会的影响时，学生能够结合所学知识，提出有深度的见解，展示了逻辑思维和辩证思维能力。

4.文化意识方面：学生通过学习科学家的事迹，加深了对科学精神和科学方法的理解，增强了文化自信。同时，学生能够认识到不同国家和文化背景下的科学家对世界文明的共同贡献，拓宽了国际视野。

5.学习能力方面：学生在小组讨论和合作学习过程中，学会了如何与他人沟通和协作，提高了团队协作能力。在自主探究和解决问题的过程中，学生能够独立思考，主动查找资料，提高了自主学习能力。此外，学生通过教师的反馈和指导，学会了自我管理和自我反思，为终身学习奠定了基础。重点题型整理题型一：课文内容填空题

题目：根据课文内容，完成以下填空。

1.AlbertEinsteinisfamousforhistheoryof_______.

2.CharlesDarwin'sbook"OntheOriginofSpecies"introducedtheideaof_______.

3.MarieCurie'sresearchon_______wonhertwoNobelPrizes.

答案：

1.relativity

2.naturalselection

3.radioactivity

题型二：信息匹配题

题目：将以下科学家与他们的重要成就匹配。

A.AlbertEinstein1.Thetheoryofplatetectonics

B.CharlesDarwin2.Thediscoveryofradium

C.MarieCurie3.Thetheoryofrelativity

答案：

A-3

B-1

C-2

题型三：课文摘要写作题

题目：根据课文内容，写一段关于爱因斯坦生平和成就的摘要，不少于50词。

答案：AlbertEinsteinwasatheoreticalphysicistwhodevelopedthetheoryofrelativity,oneofthetwopillarsofmodernphysics.HewasborninGermanyin1879andmovedtotheUnitedStatesin1933toescapetheriseoftheNaziregime.Hisworkhadaprofoundeffectonthephilosophyofscienceandthephysicsofthe20thcentury.

题型四：问题回答题

题目：解释以下问题。

1.WhatisthesignificanceofCharlesDarwin'stheoryofevolution?

2.HowdidMarieCurie'sresearchcontributetothefieldofmedicine?

答案：

1.CharlesDarwin'stheoryofevolutionrevolutionizedthewayweunderstandthedevelopmentoflifeonEarth.Itprovidedamechanismforhowspecieschangeovertimethroughnaturalselection.

2.MarieCurie'sresearchonradioactivityledtothediscoveryofradiumandpolonium,whichwereusedtodevelopnewmethodsforcancertreatment.Herworkcontributedtothefoundationofatomicphysicsandtheunderstandingofthestructureoftheatom.

题型五：论述题

题目：讨论以下观点，并给出你的理由。

观点：科学家的工作对于现代社会的发展至关重要。

答案：Iagreethattheworkofscientistsiscrucialtothedevelopmentofmodernsociety.Theirdiscoveriesandinventionsdrivetechnologicaladvancements,improvemedicaltreatments,andenhanceourunderstandingoftheworld.Forinstance,Einstein'stheoryofrelativityhasledtoadvancementsintechnologysuchasGPSsystems,andDarwin'stheoryofevolutionhasbeenfundamentalinthefieldofbiology.Withoutthecontributionsofscientists,manyoftheconveniencesandadvancementsweenjoytodaywouldnotexist.课堂课堂评价：

1.提问：在课堂教学中，教师通过提问的方式来检查学生对科学家生平和成就的理解程度。例如，教师可以询问学生：“请简述爱因斯坦的相对论对物理学的影响。”或者“达尔文的进化论是如何改变我们对生物多样性的认识的？”通过学生的回答，教师可以即时了解学生对知识点的掌握情况。

2.观察：教师通过观察学生在课堂活动中的参与度，如角色扮演、小组讨论等，来评估学生的互动能力和语言应用能力。例如，在角色扮演活动中，教师可以观察学生是否能够准确地使用目标语言和词汇，以及他们是否能够流畅地表达科学家的思想。

3.测试：在课程结束时，教师可以通过小测验来评估学生对本节课重点知识点的理解和记忆。测试可以包括填空题、简答题或论述题，如：“列举居里夫人的两个重要发现，并简述它们的应用。”

作业评价：

1.批改：教师认真批改学生的作业，包括课堂写作练习和课后作业。在批改过程中，教师关注学生是否能够正确使用所学词汇和语法，以及他们是否能够将知识点应用到实际情境中。

2.点评：在作业批改完成后，教师会选择具有代表性的作业进行课堂点评。点评不仅指出学生的错误，还强调学生的优点，以鼓励学生继续努力。例如，教师可能会说：“张同学的作业中，