第4课 箸とスプーン 全课件初中日语人教版八年级第二册

第四课箸とスプーン教师：ニャンコ复习回顾（１）小鳥は空を飛んで行きました。（２）なにか問題がある時，はっきり言ってください。（３）先週のテストは難しく（

）簡単です。

A：ないてB：なくでC：ないでD：なくて（４）軽くて丈夫（

）かばんを買いたいです。

A：でB：X

C：なD：だ（５）この車はきれいです（

），とても高いです。

A：よB：がC：だD：の（６）お父さんに，「コロナはなんですか」（

）質問しました。

A：とB：でC：をD：に箸の使い方を見ましょう课件预览课件预览01新单词はし①

箸

（名） 筷子割り箸(わりばし)：③n.一次性筷子箸でご飯を食べます。注意区分「はし②橋」扩展扩展スプーン②

（名） 汤匙スープ①

汤スプーンでスープを飲みます。スープ① （名）

汤このスープは熱くないです。いただく⓪ （动1他）（自谦）承蒙，领受，吃，喝

「食べる、飲む、もらう（得到）」の謙遜語(けんそんご)。A:お茶をどうぞ。B:ありがとう、いただきます。A:果物をどうぞ。B:ありがとう、いただきます。マリさんは先生から/にお土産をいただきました。～やすい （后缀） 容易……「Vます＋やすい」:某动作容易做，容易发生。この靴ははきやすいです。先生の授業はわかりやすいです。「Vます＋にくい（難い）」:某动作难做，不容易发生。この文章は読みにくいです。（１）山田さんの辞書は字が大きくて＿＿＿やすいです。

１．見た２.見て３．見る４．見

（２）この歌はゆっくりなので、とても＿＿＿やすいです。

１．歌って２．歌３．歌い４．歌う

（３）夏は食べ物が悪く＿＿＿やすいですから、気をつけてください。

１．なる２なり３．なって４．なった

（４）私の部屋は物が多くて＿＿＿にくいです。

１．掃除し２.掃除３．掃除して４．掃除する４３２１時は金なり。

时间就是金钱，一寸光阴一寸金。時が流れる。时光流逝ちょうどいい時に来てくれました。来的正是时候。子供の時。小时候とき②

時

（名）

时间；时候みそしる③ 味噌汁 （名） 酱汤おかわり②

（名） 再来一碗（份儿）おかわりいかがですか。

再来一碗怎么样。コーヒー、おかわりしてください。

再给我一杯咖啡。

はんぶん③

半分 （名） 一半10の半分は5です。宿題が半分できました。できる：能够；做完；建成この本を半分読みました。スイカを半分に切ってください。おなか⓪ お腹

（名） 肚子いっぱい⓪

（副） 满，多A:おかわりはどうですか。

B:どうも、お腹がいっぱいです。お腹が空きました。空く（すく）お腹が痛いです。公園に花がいっぱいあります。いたそまつ① 粗末 （形2）慢待，粗糙；简陋；浪费ちいさな①

小さな

（连体）

小的A:ご馳走様でした。B:いいえ、お粗末でした。粗末な文章ちそうさま小さな発見小さな夢対義語:大きなおおきな①はっけん⓪

発見 （名·动3他） 发现新型コロナウィルスを発見しました。真理を発見する。大きな発見。ちゃわん⓪

茶碗

（名）

碗さら⓪

皿

（名）

碟子，盘子しょっき⓪

食器

（名）

餐具日本人は茶碗を持って、ご飯を食べます。食べ方や食器の使い方がいろいろあります。もつ① 持つ （动1他） 携带，持有;拥有，抱有傘を持って行く自信を持つお金持ちちがう⓪ 違う （动1自） 不同；不对，错口と心が違う昔と違う違う言葉を話すわたしの考えは違います。

かわ・がわ⓪ 側

（名）

后缀方，边，一侧みぎがわ⓪

右側 （名） 右侧彼の右側に座る。東

・

南側道の向こう側（むこうがわ）すわみなみひがし左側ひだりたて①

縦

（名） 纵，竖よこ⓪

横

（名） 横，旁边縦に書く首を縦/横に振ります。この部屋は縦12メートルです。机の上に小さいつるの折り紙を縦に並べました。まいにち①

毎日

（名） 每天毎日日本語の授業があります。毎朝、毎晩◎、毎週、毎回…毎人✖

一人一人/皆それぞれ毎日早く起きます。毎日お母さんに電話をかけます。まいあさまいばんひとりひとりひ⓪ 日 （名） 日子，天；太阳雨の日母の日日が昇る、日が沈む日に当たる晒太阳日の出日出でのぼしずたべもの③

食べ物 （名） 食物しゅしょく⓪

主食

（名） 主食ライス①

（名） 米饭おかゆ⓪

お粥

（名） 粥やさい⓪

野菜

（名） 蔬菜おかず⓪

（名） 菜肴デザート②

（名） （餐后）甜食のみもの③

飲み物 （名） 饮料，饮品关联词语02语法①A2で“A2で”是二类形容词活用形式之一。这里用“A2で”表示并列。回忆上一课学习的「一类形容词」与「二类形容词」的「て」形变形。①A1くて是一类形容词的活用形式之一。这里的「A1くて」表示并列。い形容詞て形变形规则:肯定：去“い”加“くて”。

否定：去“い”加“くなくて”基本形A1くて注意：“いい”变为“A1くて”时，肯定形式是“よくて”，否定形式是“よくなくて”。肯定否定高い高くて高くなくて新しい新しくて新しくなくて①A2で是二类形容词的活用形式之一。这里的「A2くて」表示并列。な形容詞て形变形规则:肯定：词干+“で”。

否定：词干+“ではなくて”基本形A1くて肯定否定きれいきれいできれいで（は）なくて/きれいじゃなくて静か静かで静かで（は）なくて/静かじゃなくて(2)バスは安くて便利です。(1)この椅子は丈夫で軽いです。(3)あのレストランは有名で美味しいです練習をしましょう！42ページ例文練習をしましょう！42ページ例文1.日语教室又宽敞又干净。2.这个城镇既不方便还老旧。3.这本书又简单又有趣。４.这个包又结实又漂亮。５.图书馆又安静又大。日本語の教室は広くてきれいです。この町は不便で古いです。この本は簡単でおもしろいです。このかばんは丈夫できれいです。学校の図書館は静かで大きいです。①Vて意味：这里的“て形”表示方式、方法、手段。例：箸を使ってご飯を食べます。思考：

之前还学过哪个助词可以表示方法、手段呢？

怎么运用？①Vて表达1:箸を使ってご飯を食べます。动词て形

表示方式、方法、手段表达2:箸でご飯を食べます。名词+で表示方式、方法、手段練習をしましょう！48ページ例文1.日本人也使用筷子吃饭。2.巴特尔听着收音机学日语。3.我每天坐着巴士去学校。４.我从家里走过来。日本人も箸を使ってご飯を食べます。バトル君はラジオを聞いて日本語を勉強します。私は毎日バスに乗って学校に行きます。ぼくはうちから歩いて来ました。練習をしましょう！练习：翻译句子

并说出Vて形表达的含义

(１)早く家に帰ってご飯を食べましょう。(２)朝ご飯を食べて学校に行きます。(３)携帯電話を使って音楽を聞きます。(４)紙を使って人形を作りました。动作先后顺序动作先后顺序动作的方式、手段动作的方式、手段1.看动漫学日语。2.骑自行车去学校。3.王文步行去了家附近的图书馆。4.大家站起来唱歌吧！宿題：アニメを見て日本語を勉強します。自転車に乗って学校へ行きます。王文君は歩いて家の近くの図書館に行きました。みなさん、立って歌いましょう。まとめ类别意义例句动词Ｖて私は映画を見て、感想文を書きました。テレビを見て、日本語を勉強します。形容词A１くてA２で周先生は優しくてきれいです。メールは簡単で便利です。

名词

Nで

健太君は日本人で、中学生です。まとめ类别意义例句动词Ｖて先后顺序私は映画を見て、感想文を書きました。方式手段テレビを見て、日本語を勉強します。形容词A１くてA２で并列周先生は優しくてきれいです。メールは簡単で便利です。

名词

Nで

中顿，并列健太君は日本人で、中学生です。②Vやすい这里的「Vやすい」是后缀，前接动词中顿形，表示难易程度。某动作、状态容易实现，相当于“容易…”。

接続：动词中顿形+やすい易い練習をしましょう！48ページ例文②周先生の授業は分かりやすいです。③この辞書は使いやすくてきれいです。④「日本語はとても勉強しやすいです」と李さんは言いました。補足:この言葉の使い方は間違いやすいです。「やすい」是一个い形容词。因此符合い形容词变形规则。「やすい」除了表示难易程度外，还可以表示频度。相当于「经常…；容易…」。②Vやすい这里的「Vにくい」是后缀，前接动词中顿形，表示难易程度。某动作、状态难以实现，相当于“难…”“难以…”“不容易…”。

接続：动词中顿形+にくい難い練習をしましょう！48ページ例文①この本は字が小さくて、読みにくいです。②このパソコンの操作が複雑で、使いにくいです。③彼の名前は覚えにくいです。動詞中顿形+やすい/にくい：某动作容易实现或难以实现。補足例文②Nしか“しか”是助词，附在名词或数量词后面，与否定表达搭配使用，表示限定，强调种类或数量少。相当于“仅仅～”“只～”。

接続：名詞+しか+否定◆ご飯やみそ汁の時は箸しか使いません。补充：*しか不可与が、を重叠使用；

可与で、に等重叠使用，且放在这些助词后面。練習をしましょう！48ページ例文①張さんはお茶しか飲みません。②僕は中国語の歌しか歌うことができません。③先月は一回しか映画を見ませんでした。④私たちのクラスは23人しかいません。補足例文①この食べ物は東京でしか買うことができません。②テレビは隣の部屋にしかありません。に、へ、で、と需与しか助词重叠使用不能省略，助词在前しか在后辨析：しかVSだけしか～ません只，仅仅...后接否定，主观描述，带有感情色彩。例：今朝、パンしか食べませんでした。だけ

只，仅仅...（→P134-语法3）后可接肯定或否定，但考试中一般考查接肯定。客观描述，无感情色彩。例：今朝、パンだけ食べました。李さんだけ来ませんでした。④否定疑问句在否定句的句尾附加表示疑问的助词“か”，用于表示确认。句尾读升调。相当于“不...吗？”复习：Vませんか表示提议

要不要....呢？

A:明日、一緒に公園へ遊びに行きませんか。B:はい、行きます。

いいえ、ちょっと……请根据问句，思考如何做肯定回答和否定回答。1、今日は暑くないですか。肯定：はい、暑くないです。是的，不热。否定：いいえ、暑いです。不，很热。2、健太君は日本人ではありませんか。肯定：はい、日本人ではありません。是的，（他）不是日本人。否定：いいえ、日本人です。不是，（他）是日本人3、昨日、病院に行きませんでしたか。肯定：はい、行きませんでした。是的，没有去医院。否定：いいえ、行きました。

不，去了医院。④否定疑问句

Vませんか意味：用于表示确认。句尾读升调；

不...吗肯定回答：はい，＋否定形式。否定回答：いいえ，＋肯定形式。1.5月の東京は熱くありませんか。

はい、暑くないです。

いいえ、暑いです。

2.彼は日本人ではありませんか。

はい、日本人ではありません。いいえ、日本人です。⑤その1．指示位置关系，那个（距离说话人远，距离听话人近）

そのかばんは李さんのです。2．指示在上文中提到的事物。

その日はとても楽しかったです。“その”指示位置关系，本课的“その時”その日”中的“そ”指示在上文中提到的事物。主要用于阅读当中！！！⑤その⑤その補足説明1.「これ、この等」多指话者自己知道的情报，接下来就要解释说明的事物。例如：例:今から言うことをよく覚えてください。これはとても大切なことです。2.「それ、その、等」多指话者知道的对方不知道的情报。或对方刚提到的人或事物（即指代前文）。Ａ：この本には、最新のダイエット方法が書いてあるわ。この方法で1週間で3kgも痩せられるの。（这本书上写了最新的減肥方法喔。用这個方法，一星期就可以瘦3公斤喔。）Ｂ：それって誰でもできるの？（那個是大家都做得到的吗？）⑤その補足説明3．「あれ、あの、等」指代双方都了解熟知的人或事物。 太郎「昨日，喫茶店で食べたケーキ，あれ，おいしかったね」 花子「そうね，あれ，また食べたいな」文法目录Vて

→

Vやすい

→

Nしか

→

否定疑问

→1234方式，手段容易做某事表限定，只，仅仅表否定5その

→指代上文提及餐桌用語餐桌用語主人：どうぞ。（食べてください。）客人：いただきます。开始用餐：餐桌用語主人劝客人多吃，客人接受：

主人：（1）たくさん食べてください。

（2）もう少しどうですか。

客人：はい、（ありがとうございます）。主人劝客人多吃，客人拒绝：

主人：（1）たくさん食べてください。

（2）もう少しどうですか。

客人：ありがとうございます。

もうお腹（が）いっぱいです。餐桌用語客人称赞饭菜好吃

客人：おいしいです。

主人：そうですか。よかったです。たくさん食べてください。主人劝再来一碗，客人接受

主人：おかわり（は）どうですか。

客人：はい、すみません。主人劝客人再来一碗，客人拒绝

主人：おかわり（は）どうですか。

客人：ありがとうございます。お腹（が）いっぱいです。餐桌用語用餐结束：客人：ごちそうさまでした。感谢款待主人：お粗末さまでした。

粗茶淡饭而已、不用客气关心当周围的人出现某种以外情况或异常表现时，应主动问询其情况，表示关心。常用的表达方式：（1）你怎么了？

どうしたんですか。（2）你没事吧？

大丈夫ですか。47ページの例文を読んでください。关心当周围的人出现某种以外情况或异常表现时，应主动问询其情况，表示关心。常用的表达方式：（1）你怎么了？

どうしたんですか。（2）你没事吧？

大丈夫ですか。47ページの例文を読んでください。03会話第三部分

会話箸とスプーン金英珠到中村美月家做客，美月的母亲做好饭，招呼她们用餐。（围坐桌旁）美月：いただきます。英珠：いただきます。あれ？美月：どうしたんですか。英珠：あのう……、美月さんはスプーンを使いませんか。美月：スプーンですか。あ、英珠さんはいつも使いますね。美月母：【递给英珠羹勺】はい。どうぞ。英珠：どうもありがとうございます。スプーンは便利で食べやすいです。美月：わたしはスープの時はスプーンを使いますが、

ご飯やみそ汁の時はお箸しか使いません。英珠：そうですか。（用餐）英珠：おいしいです。美月母：そうですか。よかったです。

たくさん食べてくださいね。英珠：はい。美月母：【看到英珠的饭碗空了】おかわり、どうですか。英珠：それじゃ、半分ください。美月母：英珠さん、もう少しどうですか。珠：ありがとうございます。

もうおなかいっぱいです。

ごちそうさまでした。月母：いいえ。お粗末さまでした。第四部分

课文小さな発見

みなさんは、茶碗を持ってご飯を食べますか。茶碗を置いてご飯を食べますか。

わたしは先週、美月さんのうちに行って、ご飯を食べました。その時、私は小さな発見を見ました。美月さんの家族はみんな茶碗を持って、ご飯を食べました。わたしの家族は違います。いつも茶碗を置いて、ご飯を食べます。小さな発見小さな発見

箸の置き方も違いました。うちでは箸を皿や茶碗の右側に置きます。