商务星球版七年级地理下册第6章第2节 复杂多样的自然环境 教案

商务星球版七年级地理下册第6章第2节复杂多样的自然环境教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以商务星球版七年级地理下册第6章第2节“复杂多样的自然环境”为核心内容，旨在让学生了解我国自然环境的复杂多样性，培养学生对地理知识的兴趣和探究精神。课程设计结合课本内容，通过案例分析、互动讨论、实践操作等方式，引导学生深入理解我国自然环境的特征，提高学生的地理素养和实际应用能力。核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生的地理实践力、地理思维能力和人地协调观。通过探究我国复杂多样的自然环境，使学生能够运用地理知识解释现实中的地理现象，提升观察分析能力；培养空间思维和逻辑推理能力；同时，增强学生对自然环境的保护意识，形成可持续发展的观念，促进学生形成正确的资源环境观念和科学的人地关系观。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在六年级地理课程中已经学习了中国的地理位置、地形分布、气候类型等基础知识。他们对中国的自然地理环境有了一定的了解，能够识别基本的地理要素和特征。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于探索自然环境的奥秘具有浓厚的兴趣。他们在逻辑思维、空间想象和观察分析方面具备一定的基础能力，喜欢通过实例和实践活动来学习。学生中可能存在不同的学习风格，包括视觉学习、听觉学习、动手操作等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在理解我国自然环境复杂多样性的内在联系上遇到困难，例如如何将地形、气候等因素综合起来分析。此外，对于一些抽象的地理概念和理论，如地理循环、生态平衡等，学生可能需要更多的时间来消化和理解。在实践操作中，如何运用所学知识解决具体问题也是学生可能面临的挑战。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法，通过系统讲解复杂多样的自然环境的特点和成因，为学生提供清晰的知识框架。

2.讨论法，组织学生就不同地区的自然环境进行小组讨论，促进学生的思考和交流。

3.案例分析法，通过分析具体的地理案例，帮助学生理解理论知识在实际中的应用。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示图文并茂的地理信息，增强学生的直观感受。

2.教学软件，利用地理信息系统（GIS）软件，让学生动手操作，加深对地理信息的理解。

3.网络资源，引导学生利用网络资源进行自主学习，拓宽知识获取渠道。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对复杂多样的自然环境的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道我国自然环境的复杂多样性吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于我国不同地区自然环境的图片或视频片段，让学生初步感受自然环境的魅力和特点。

-简短介绍自然环境的基本概念、重要性以及与人类生活的紧密联系，为接下来的学习打下基础。

2.自然环境基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然环境的基本概念、组成部分和特征。

过程：

-讲解自然环境的定义，包括其主要组成元素如地形、气候、水文等。

-详细介绍自然环境的组成部分及其相互作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解自然环境在实际生活中的应用和作用。

3.自然环境案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解我国自然环境的复杂多样性。

过程：

-选择几个典型的自然环境案例进行分析，如青藏高原、长江流域等。

-详细介绍每个案例的地理背景、特点、生态环境及对人类活动的影响。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论自然环境的保护措施和可持续发展策略，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与自然环境相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然环境的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然环境的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括自然环境的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调自然环境在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自然环境知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于自然环境保护的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.自然环境的基本概念

-自然环境的定义

-自然环境的组成元素：地形、气候、水文、土壤、植被等

2.我国自然环境的复杂多样性

-地形多样性：山地、平原、高原、丘陵、盆地等

-气候多样性：季风气候、大陆性气候、高原气候、海洋性气候等

-水文多样性：河流、湖泊、地下水、冰川、湿地等

-生态系统多样性：森林、草原、荒漠、湿地等

3.自然环境与人类活动的关系

-自然环境对人类活动的影响：农业生产、工业布局、城市规划等

-人类活动对自然环境的影响：资源开发、环境污染、生态破坏等

4.我国自然环境保护与可持续发展

-自然资源保护：水资源、土地资源、生物资源、矿产资源等

-环境污染防治：大气污染、水污染、土壤污染、噪音污染等

-生态保护与修复：退耕还林、水土保持、湿地保护等

-可持续发展战略：绿色发展、循环经济、低碳生活等

5.自然环境案例解析

-青藏高原：地形、气候、生态环境、对人类活动的影响

-长江流域：地形、气候、水文、生态环境、对人类活动的影响

-黄河流域：地形、气候、水文、生态环境、对人类活动的影响

6.自然环境保护措施

-法律法规：环境保护法、野生动物保护法、水土保持法等

-政策引导：生态补偿、绿色信贷、环保税收等

-社会参与：环保志愿者、民间环保组织、公众参与等

7.自然环境教育

-环保意识的培养：课堂教学、社会实践、家庭教育等

-环保技能的传授：节能减排、环保工艺、绿色生活等

-环保行动的引导：环保活动、志愿服务、社会实践等

8.自然环境研究方法

-地理信息系统（GIS）：数据采集、空间分析、决策支持等

-遥感技术：植被指数、地表温度、土地利用等

-模型模拟：气候变化、水资源、生态环境等

9.自然环境实例分析

-我国不同地区的自然环境特点：北方、南方、西北、西南等

-自然灾害与防治：洪水、干旱、地震、台风等

10.自然环境可持续发展策略

-资源优化配置：水资源、土地资源、能源等

-产业转型升级：传统产业、新兴产业、绿色产业等

-城乡融合发展：城市规划、乡村振兴、区域协调等典型例题讲解【例题1】描述青藏高原的自然环境特点及其对人类活动的影响。

答案：青藏高原位于我国西南部，是世界上最高的高原，被称为“世界屋脊”。其自然环境特点主要包括：海拔高，气温低，气候寒冷，降水少，但光照充足。这种自然环境对人类活动的影响主要体现在：适宜的放牧条件，形成了特色的畜牧业；高海拔和寒冷气候限制了农业的发展，但高原上的河谷地带水热条件较好，适宜耕作；同时也是多条大江大河的发源地，对水资源保护提出了更高要求。

【例题2】分析长江流域的水文特征及其对周边地区的影响。

答案：长江流域是亚洲的第三长河，其水文特征包括：流域面积广阔，径流量大，水位季节变化明显，洪水多发。这些特征对周边地区的影响有：丰富的水资源为农业灌溉和水电开发提供了条件；洪水季节对下游地区造成防洪压力；河流泥沙沉积对河道和港口造成影响。

【例题3】探讨黄土高原水土流失的原因及治理措施。

答案：黄土高原水土流失的原因主要包括：地形坡度大，降水集中且多暴雨，土壤结构疏松，植被覆盖率低，人类活动过度。治理措施包括：退耕还林还草，恢复植被；建设梯田，减少水土流失；合理规划农业生产，控制放牧规模。

【例题4】阐述我国西南地区喀斯特地貌的形成原因及其对人类活动的影响。

答案：喀斯特地貌是由于可溶解的岩石（如石灰岩）在水的作用下溶解腐蚀形成的。西南地区喀斯特地貌的形成原因是：该地区广泛分布碳酸盐类岩石，气候湿润，降水丰富。这种地貌对人类活动的影响包括：地下水丰富，但地表水缺乏，影响农业灌溉；溶洞、地下河流等景观吸引了旅游业的发展；地貌复杂，基础设施建设难度大。

【例题5】分析我国北方地区沙尘暴的成因及防治措施。

答案：北方地区沙尘暴的成因主要包括：气候干旱，降水少，地表植被稀少，土壤干燥松散；春季气温回升快，风力强劲，易于吹起沙尘。防治措施包括：退耕还林还草，恢复地表植被；建设防护林带，减少风速；合理开发水资源，提高土地利用率；加强环境保护法规的执行，减少人为破坏。板书设计①自然环境的组成与特征

-地形：山脉、平原、高原、丘陵等

-气候：温度、降水、风向等

-水文：河流、湖泊、地下水等

-生态系