《黏黏世界：3 比比谁更黏》教学设计-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版

《黏黏世界：3比比谁更黏》教学设计--2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《黏黏世界：3比比谁更黏》

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.让学生通过观察、实验和比较，了解不同物质的黏性特点。

2.培养学生动手操作、观察思考和合作交流的能力。

3.引导学生发现生活中的科学现象，激发对科学的兴趣和好奇心。

三、教学内容

1.导入：通过讨论生活中常见的黏性物质，引发学生对黏性的关注。

2.实验环节：学生分组进行实验，观察不同物质的黏性特点，并进行比较。

3.讨论环节：学生分享实验结果，讨论黏性与物质性质的关系。

4.总结环节：教师引导学生总结实验结论，并联系生活中的实际应用。

四、教学资源

1.实验材料：各种黏性物质（如胶水、橡皮泥等）、实验工具（如放大镜、滴管等）。

2.教学PPT：展示实验步骤、图片和相关知识点。

五、教学评价

1.学生实验操作的准确性和积极性。

2.学生讨论环节的参与程度和思考深度。

3.学生对实验结果的总结和应用能力的体现。

六、教学步骤

1.导入：通过提问方式引导学生思考生活中常见的黏性物质。

2.实验安排：学生分组进行实验，教师提供实验材料和指导。

3.实验操作：学生按照实验步骤进行观察和比较，记录实验结果。

4.讨论交流：学生分享实验心得，讨论黏性与物质性质的关系。

5.总结结论：教师引导学生总结实验结论，并联系生活中的实际应用。

6.课堂小结：对本节课的内容进行回顾和总结，强调重点知识点。

七、教学反思

本节课通过实验和讨论的方式，让学生深入了解不同物质的黏性特点。在教学过程中，要注意引导学生观察、思考和交流，培养学生的实验操作能力和科学思维。同时，联系生活实际，激发学生对科学的兴趣和好奇心。在今后的教学中，可以尝试更多的生活实例，让学生更好地理解和应用科学知识。核心素养目标1.科学探究与实践：通过实验和观察，培养学生的科学探究能力，使其能够运用科学方法研究问题。

2.证据收集与分析：学生能够根据实验结果进行数据分析，形成结论，并能够用文字和图片等形式表达。

3.团队合作与交流：在实验和讨论环节，培养学生的团队合作意识，提高其沟通和交流能力。

4.创新与思维：引导学生运用创新思维解决实验中遇到的问题，培养其解决问题的能力。

5.科学态度与价值观：通过实验和观察，使学生认识到科学对于解决实际问题的重要性，增强其对科学的热爱和好奇心。教学难点与重点1.教学重点：

-物质黏性的认识：通过实验，学生需要理解和掌握不同物质黏性的概念和特点。

-实验操作技能：学生需要掌握如何准确地进行实验操作，包括测量、比较和记录数据等。

-实验结果的分析与应用：学生需要能够根据实验数据得出合理的结论，并将其应用于解决实际问题。

2.教学难点：

-黏性的量化比较：学生可能难以理解如何准确地比较不同物质的黏性，需要教师引导和示范。

-实验数据的分析：学生可能不熟悉如何从实验数据中提炼有效信息，并形成科学的结论。

-实验设计的创新能力：学生可能缺乏独立设计实验和提出创新想法的能力，需要教师的启发和指导。

教学重点是学生在课堂上需要掌握的主要知识点，而教学难点是学生在学习过程中可能遇到的困难。在教学过程中，教师需要针对这些重点和难点内容进行有针对性的讲解和指导，以帮助学生更好地理解和掌握知识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略-探究式学习：通过实验和观察，引导学生主动探索不同物质的黏性特点。

-合作学习：学生分组进行实验和讨论，培养团队合作和交流能力。

-案例分析：通过生活实例，让学生分析黏性物质在实际中的应用。

2.教学活动：

-实验操作：学生分组进行实验，观察和比较不同物质的黏性。

-讨论交流：学生分享实验结果，讨论黏性与物质性质的关系。

-生活应用：学生分析黏性物质在生活中的应用，如粘贴、润滑等。

3.教学媒体：

-PPT展示：使用PPT展示实验步骤、图片和相关知识点。

-视频资料：播放有关黏性物质的实验视频，增强学生的直观感受。

-网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的生活实例和应用场景。

四、教学方法与策略

本节课采用探究式学习和合作学习的方式，让学生通过实验、讨论和生活应用等教学活动，深入理解不同物质的黏性特点。同时，利用PPT、视频和网络资源等教学媒体，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。在教学过程中，注重引导学生主动探索、合作交流，培养学生的实验操作能力和科学思维。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示日常生活中的黏性现象，如粘贴、粘土创作等，引发学生对黏性的好奇心和兴趣。

-教师提出问题：“你们认为什么是黏性？你们在生活中遇到过哪些黏性现象？”引导学生思考和分享。

2.讲授新课（10分钟）

-教师简要介绍黏性的定义和特点，解释不同物质的黏性差异。

-教师演示实验，展示不同物质的黏性特点，如水、胶水、橡皮泥等。

-教师引导学生观察和比较实验结果，引导学生理解黏性与物质性质的关系。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“你们认为什么因素会影响物质的黏性？”引导学生进行思考和讨论。

-教师引导学生提出自己的假设，并设计实验来验证假设。

-教师分组指导学生进行实验操作，观察和记录实验结果。

4.巩固练习（10分钟）

-教师提供一些实际问题，要求学生运用所学的黏性知识进行解答。

-学生进行练习，如设计一个利用黏性物质的日常用品等。

-教师引导学生进行讨论和分享，巩固对黏性的理解和掌握。

5.课堂提问和总结（5分钟）

-教师提问：“你们通过实验学到了什么？你们对黏性有什么新的认识？”引导学生进行思考和总结。

-学生分享自己的学习心得和对黏性的理解。

-教师对学生的回答进行点评和总结，强调重点知识点。

总用时：40分钟

教学过程设计要求教师紧密围绕教学目标和教学重点进行讲解，注重师生互动和学生的实践操作。通过实验、讨论和练习等方式，巩固学生对黏性的理解和掌握。同时，教学过程要注重创新，符合实际学情，突出重难点，培养学生的科学探究能力和创新思维。教学资源拓展1.拓展资源：

-科普书籍：推荐学生阅读关于物质科学和黏性原理的科普书籍，如《神奇的物质世界》、《物质的奥秘》等。

-科普视频：推荐学生观看科普视频，如国家地理频道、BBC纪录片等，介绍物质科学和黏性相关的知识。

-科学实验网站：推荐学生访问科学实验网站，如"实验吧"、"科学实验室"等，进行在线实验操作和学习。

-学术文章：推荐学生阅读关于黏性研究的学术文章，如《物理化学学报》、《应用化学》等。

2.拓展建议：

-开展家庭小实验：鼓励学生在家中进行黏性实验，如自制黏性物质、观察不同物质的黏性等，培养学生的实践操作能力。

-参观科学展览：组织学生参观科学展览，如国家科技馆、博物馆等，让学生亲身体验科学原理在实际中的应用。

-开展科学讲座：邀请科学家或专家进行科学讲座，介绍黏性物质的科学原理和研究进展，拓宽学生的知识视野。

-科学项目研究：鼓励学生参与科学项目研究，如学校科研项目、科技创新大赛等，培养学生的科学研究和创新能力。

-科学阅读俱乐部：组建科学阅读俱乐部，引导学生分享阅读科普书籍的心得和体会，促进学生之间的交流和合作。

教学资源拓展旨在提供与本节课教学内容相关的资源，帮助学生深入学习和理解黏性知识。通过推荐科普书籍、观看科普视频、阅读学术文章等，丰富学生的知识来源，提高学生的科学素养。同时，为学生提供具体的拓展学习建议，如开展家庭小实验、参观科学展览、开展科学讲座等，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践操作能力和创新思维。通过教学资源拓展，使学生在课堂之外能够自主学习，进一步提高学生的科学素养和综合素质。课堂1.课堂评价：

-提问：教师通过提问的方式了解学生对黏性知识的理解和掌握情况，引导学生思考和表达。

-观察：教师观察学生的实验操作和讨论参与程度，了解学生的学习态度和合作能力。

-测试：教师可以设计一些实验测试或口头测试，评估学生对黏性知识的掌握程度。

-小组评价：学生分组进行实验和讨论，教师对各小组的表现进行评价，鼓励团队合作和交流。

2.作业评价：

-作业批改：教师认真批改学生的作业，提供具体的反馈和建议，指出作业中的错误和不足之处。

-作业点评：教师在课堂上对学生的作业进行点评，分享优秀的作业示例，鼓励学生相互学习和进步。

-鼓励与激励：教师对学生取得进步和努力给予肯定和鼓励，激发学生的学习动力和自信心。

3.学生自我评价：

-反思日志：鼓励学生撰写反思日志，让学生回顾和评价自己的学习过程，反思所学知识和方法的运用。

-学习计划：学生根据教师的反馈和评价，制定相应的学习计划，调整学习方法和策略，提高学习效果。

4.家长沟通：

-家长反馈：教师通过与家长的沟通，了解学生在家中的学习情况，家长对学生的学习支持和关注情况。

-合作教育：教师与家长共同关注学生的学习进展，商讨教育方法和策略，形成家校合作，共同促进学生的全面发展。

教学评价是教学过程中重要的一环，通过课堂评价、作业评价、学生自我评价和家长沟通等方式，教师能够及时了解学生的学习情况，发现并解决问题。同时，教学评价能够激励学生的学习动力，促进学生自我反思和进步，形成有效的教学反馈机制。通过教学评价，教师能够更好地指导学生，提高教学质量，促进学生的全面发展。板书设计①物质黏性的定义和特点：黏性是指物质表面具有的吸附力和摩擦力，导致物质相互吸附或滑动。

②不同物质的黏性比较：水、胶水、橡皮泥等物质的黏性特点和应用。

③实验操作步骤和结果：实验操作步骤、观察结果和数据记录。

④黏性与物质性质的关系：解释黏性与物质性质（如分子结构、温度等）的关系。

⑤黏性在日常生活中的应用：如粘贴、润滑、密封等。

2.板书设计的艺术性和趣味性（5分钟）

①使用色彩和图形：使用不同颜色标注重点知识点，使用图形（如箭头、框图等）展示实验操作步骤。

②插入幽默和卡通元素：插入幽默或卡通元素，如笑脸、小动物等，增加板书的趣味性。

③板书设计比赛：鼓励学生参与板书设计比赛，展示学生的创意和艺术才能。

④板书互动游戏