小学美术人教版一年级上册 14.《繁忙的交通》教学设计

小学美术人教版一年级上册14.《繁忙的交通》教学设计主备人备课成员教学内容小学美术人教版一年级上册第14课《繁忙的交通》教学设计，本节课主要包括以下内容：认识不同的交通工具，如汽车、公交车、火车、自行车等；了解交通工具的特点和功能；学习运用线条、形状和颜色表现交通工具；培养观察生活、表现生活的能力。通过本节课的学习，使学生能够用绘画的方式表现出繁忙的交通场景，提高他们的观察力、表现力和创造力。核心素养目标1.图像识读：观察并辨识不同交通工具的形状、颜色和功能。

2.美术表现：运用线条、形状和色彩，绘制出个性化的交通工具。

3.创意实践：创造性地表现交通场景，展现想象力和创造力。

4.审美判断：评价自己和他人的作品，提高审美能力。

5.文化理解：了解交通工具在生活中的重要性，认识到交通与文化的关联。重点难点及解决办法重点：运用线条、形状和色彩绘制交通工具，表现出繁忙的交通场景。

难点：如何引导学生观察交通工具的细节特点，并创造性地运用到画作中。

解决办法及突破策略：

1.通过展示真实交通工具的图片和模型，引导学生观察并讨论其特点，加深对交通工具形态的认识。

2.教师示范绘画过程，强调线条、形状和色彩的运用，让学生直观地了解如何表现交通工具。

3.设立小组讨论环节，鼓励学生相互交流想法，借鉴优秀作品，提高创作能力。

4.针对难点问题，提供辅助教具，如简笔画模板、色卡等，帮助学生更好地把握绘画技巧。

5.在创作过程中，给予学生个性化指导，针对不同学生的需求提供针对性建议，助力他们突破难点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

a.讲授法：通过讲解交通工具的特点和绘画技巧，为学生提供基础知识。

b.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享观察和创作心得，激发学生的思考与交流。

c.示范法：教师现场示范绘制过程，直观展示技巧，供学生模仿学习。

2.教学手段：

a.多媒体设备：运用PPT、视频等展示交通工具图片和绘画步骤，丰富教学内容，提高学生兴趣。

b.教学软件：利用绘画软件辅助教学，让学生在互动中掌握绘画技巧。

c.实物教具：提供交通工具模型、简笔画模板等，增强学生对实物的观察和感知。教学过程课前准备：

1.准备多媒体课件、交通工具图片、视频、模型、绘画材料等教学资源。

2.将学生分成若干小组，每组选出一个小组长，负责组织讨论和协作。

一、导入新课（5分钟）

1.开场：

同学们，大家好！今天我们要学习第14课《繁忙的交通》。在我们的生活中，交通无处不在，它给我们带来了很多便利。那么，你们对交通工具了解多少呢？它们又有哪些特点呢？

2.学生分享：

请同学们分享一下你们在生活中见过的交通工具，以及它们的特点。

二、探究新知（10分钟）

1.图像识读：

（1）展示交通工具图片，引导学生观察并说出它们的名字。

（2）讨论：这些交通工具分别有什么特点？

2.美术表现：

（1）讲解线条、形状和色彩在绘画交通工具时的作用。

（2）示范绘画过程，边示范边讲解。

3.创意实践：

（1）引导学生在小组内讨论如何创作一幅繁忙的交通场景。

（2）鼓励学生发挥想象，创造性地表现交通工具。

三、实践操作（20分钟）

1.学生创作：

（1）分发绘画材料，学生开始绘画。

（2）教师在教室里巡回指导，解答学生疑问，提供个性化建议。

2.小组讨论：

（1）小组内分享绘画心得，互相借鉴。

（2）小组间进行交流，互相评价，提出改进意见。

四、展示评价（10分钟）

1.学生展示：

（1）邀请部分学生展示自己的作品。

（2）请学生简要介绍自己的创作思路和心得。

2.评价：

（1）教师对学生的作品进行点评，强调优点，指出需要改进的地方。

（2）引导学生学会欣赏他人的作品，提高审美能力。

五、总结拓展（5分钟）

1.回顾本节课所学内容：

同学们，这节课我们学习了交通工具的绘画方法，知道了如何运用线条、形状和色彩来表现它们。希望大家在今后的生活中，能够多观察、多思考，将所学知识运用到实际中。

2.拓展：

（1）课后请大家观察家里的交通工具，尝试用绘画的方式表现它们。

（2）鼓励学生尝试用其他材料（如剪纸、泥塑等）创作交通工具。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《交通工具的故事》系列图书，了解各种交通工具的发展历史和趣闻轶事。

-《交通工具的奇妙世界》画册，欣赏不同国家和地区独特的交通工具设计。

-《城市交通》科普书籍，了解城市交通系统的构成和运作原理。

2.课后自主学习和探究：

-观察家附近的交通情况，记录下不同时间段交通工具的种类和数量变化。

-通过查阅资料，了解新能源汽车的发展现状和未来趋势。

-尝试设计一款新型交通工具，考虑其环保性、便捷性和安全性，并绘制设计草图。

-访问当地交通博物馆或展览，亲身感受交通工具的演变历程。

-与家长一起讨论交通对城市生活的影响，思考如何改善交通拥堵问题。课后作业1.家庭作业：

-画一幅表现繁忙交通场景的画，要求运用本节课所学的线条、形状和色彩知识，至少包含三种不同的交通工具。

-写一篇短文，描述自己最喜欢的交通工具，并说明为什么喜欢它。

2.补充和说明举例题型：

-绘画题：请画出你想象中的未来交通工具，并简单描述它的特点。

答案示例：学生画出一个能够在水面和陆地行驶的环保型车辆，特点是使用清洁能源，减少污染，同时具备自动驾驶功能，提高安全性。

-描述题：请用生动的语言描述一次乘坐公共交通工具的经历。

答案示例：学生描述乘坐公交车的经历，提到车上的人山人海、车辆的摇晃和窗外风景的变化。

-设计题：设计一个交通信号灯系统，使其更适合儿童过马路。

答案示例：学生在设计中加入语音提示和动画效果，使信号灯更加直观易懂，同时增加地面上的灯光指引，帮助儿童更安全地过马路。

-分析题：分析自行车的结构和功能，说明它在城市交通中的作用。

答案示例：学生分析自行车的轻便、环保、健身等特点，说明它在解决城市交通拥堵、减少空气污染方面的作用。

-讨论题：讨论如何在学校附近改善交通状况，减少学生上学的安全隐患。

答案示例：学生提出设置专门的步行区域、增加交通协管员、优化交通信号灯等方案，以提高学生上学的安全性。板书设计①知识点：

-交通工具的线条、形状和色彩

-繁忙交通场景的表现方法

-观察生活，创造性地绘画

②关键词：

-交通工具

-线条、形状、色彩

-观察

-创造性

③核心句：

-"用线条和形状描绘出交通工具的特点。"

-"色彩让我们的画作更加生动有趣。"

-"观察生活中的交通场景，用画笔记录下来。"

板书设计示例：

```

繁忙的交通

┌───┬───┬───┐

││││

线条│●│○│▲│

││││

├───┼───┼───┤

形状│■│□│◎│

├───┼───┼───┤

色彩│红│黄│蓝│

└───┴───┴───┘

观察创造性

```

板书设计说明：

-采用图文结合的方式，直观展示本节课的重点知识点。

-使用不同的符号表示线条、形状和色彩，便于学生区分和记忆。

-关键词和核心句突出，有助于学生抓住学习重点。

-板书布局合理，条理清晰，简洁明了，易于学生理解和记忆。

-艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性。课堂1.课堂评价：

-在课堂教学中，通过提问了解学生对交通工具的线条、形状和色彩的认识程度，以及他们对繁忙交通场景的表现方法的掌握情况。

-观察学生在小组讨论和实践操作环节的参与程度，了解他们的合作意识和动手能力。

-在学生创作过程中，及时发现问题并进行个别指导，帮助他们解决绘画技巧上的困难。

-通过课堂小结，让学生分享学习心得，了解他们对本节课知识点的吸收情况。

2.作业评价：

-对学生的绘画作业进行认真批改，关注线条、形状、色彩运用是否准确，以及整体画面是否表现出了繁忙的交通场景。

-对学生写作作业进行点评，关注文章结构、语言表达和观点阐述，鼓励他们用文字描绘出对交通工具的喜爱和认识。

-及时反馈学生的学习效果，指出优点和不足，为学生提供改进方向。

-鼓励学生在作业中发挥创意，对表现优秀的学生给予表扬，激发他们的学习兴趣和自信心。

-对于作业完成情况不佳的学生，给予关心和指导，鼓励他们继续努力，提高绘画和写作能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试将多媒体教学与实物模型相结合，让学生更直观地了解交通工具的线条、形状和色彩，提高他们的观察力和表现力。

2.通过小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力，激发他们的创造力和想象力。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，我发现部分学生对交通工具的特点把握不够准确，可能是因为课堂上观察和讨论的时间不够充分。

2.在作业评价环节，我发现部分学生的绘画作品线条、形状和色彩运用不够熟练