1.1 地球的宇宙环境（教学设计）七年级地理上册同步高效备课课件（人教版2024）

第一节《地球的宇宙环境》教学目标（一）区域认知目标1.学生能够明确地球在宇宙中的位置，理解地球是太阳系中的一颗行星，同时也是地月系的中心天体，能够更好地理解地球所处的宇宙环境。综合思维目标1.学生能够理解天体之间以及天体系统之间的关系，如恒星与行星的关系、行星与卫星的关系等。这种综合思维有助于学生从整体上把握宇宙的结构和运行机制。2.学生能够认识到地球不仅受到太阳等恒星的影响，还与其他行星、卫星等天体存在相互作用。这种认识有助于学生深入理解地球在宇宙中的独特性和重要性。地理实践目标1.学生能够运用图表、文字等形式的资料，说明天体的概念，了解主要的天体类型，如恒星、星云、行星、卫星等，并树立宇宙是物质的观念。2.学生能够绘制地球所处的天体系统示意图，通过这一过程，加深对宇宙层次结构的理解，并树立宇宙是运动的观念。人地观念目标1.通过了解地球的宇宙环境，学生能够认识到人类活动必须遵循自然规律，与自然和谐相处。这种观念对于培养学生的责任感和使命感具有重要意义。重点和难点1.理解地球适宜人类生存的条件；2.理解人类探索太空的意义。三、教材设计思路本节课的内容为七年级（上）册第一章《地球》的第一节，主要包括“地球在宇宙中”和“人类的太空探索”的两部分。“地球在宇宙中”从我们生活的常见情景出发，我们从小到大地仰望星空，对星空充满了好奇和疑问，教材从星星（天体）的分类，到地球在宇宙中的位置，地球在太阳系中的位置，最后发出疑问：“为什么地球适合人类居住？而其他星球目前没有发现。”了解地球所处的宇宙环境，是我们探索太空的基础。第二部分“人类的太空探索”，太空探索从人类（主要是美国和苏联）到我们中国，感受人类的探索精神和对未知世界的好奇心，同时认识到我国在太空探索取得的巨大成就，增强民族自豪感。最后课本回应了，很多人可能会有的疑问：“太空探索花费巨资，有意义吗？”四、教学过程设计【导入新课】问题引领：人类为什么要开启《流浪地球》计划。视频展示：电影《流浪地球》片段小组讨论回答：......教师小结和承转：人类的寿命是有限的，宇宙中的任何一个天体存在的时间也是有限的，为了人类的繁衍生息，未来的人类一定要寻找适合生存的第二家园，认识地球的宇宙环境是一个短期似乎可有可无，长远却价值非凡的事情。【讲授新课】学生活动一：认识地球所处的宇宙环境。方法指引：阅读图1.1和课本P6-7。问题引领：1.认识“宇宙”。小组讨论回答：......教师小结：宇宙是所有的空间、时间、物质等及其所产生的一切事物的统称，是物质的整体，是物理学和天文学的最大研究对象。问题引领：2.宇宙中有哪些成员。小组讨论回答：......教师小结：天体是指宇宙空间各种星体的总称，包括自然天体和人造天体。自然天体包括：恒星、行星、小行星、彗星、星系、星云等；人造天体包括：人造卫星、空间站、宇宙飞船等问题引领：3.地球在宇宙中的位置。小组讨论回答：......教师小结：问题引领：4.地球在太阳系的位置。小组讨论回答：......教师小结：地球在太阳系的位置：位于金星和火星之间，是距离太阳第三近的行星。问题引领：5.地球适宜人类生存的条件。小组讨论回答：......教师小结：可以从外部原因和内部原因两个方面来讲。外部原因：地球有安全的宇宙环境和稳定的光照条件；内部原因。日地距离适中，自转和公转周期适当，使地面具有适应的气温；体积和质量适中，形成了大气层；地球上有液态水。（承转）认识地球所处的宇宙环境，为人类探索太空提供了理论基础。学生活动二：了解太空探索取得成就。方法指引：阅读图1.2-1.4和课本P8-10。问题引领：1.人类太空探索的意义。小组讨论回答：......教师小结：太空探索有助于推动科技进步，促进新资源的开发，帮助我们了解宇宙的起源与演化，探索生命的起源，并认识宇宙环境对地球的影响。通过太空探索，人类能更好地保护地球，同时寻找适合人类生存的第二家园。太空探索也体现了人类的探索精神和对未知世界的好奇心。问题引领：2.人类探索太空历程。小组讨论回答：......教师小结：人类不断开展各项研究，在太空观测、月球探测、行星际探测、火星探测、空间站建设等方面都取得了进展和成就。问题引领：3.中国太空探索成就。小组讨论回答：......补充资料：视频了解“嫦娥探月工程”教师小结：通过多年努力，我国在人造地球卫星、载人航天与空间站建设、月球与火星探测、太空观测等领域取得一系列突破和成就，为人类探索太空贡献了中国力量。五、课后反思根据课标的要求，我们可以看出本节的重点不在于单纯地让学生知道地球的宇宙环境，而在于人类在认识地球的宇宙环境过程中的探索精神。中国古人常讲“上知天文，下知地理”，可见天文和地理本是一家，认识和地球相关的天文知识，对于我们学好地理有很大的帮助。本节课通过收集大量的世界和中国认识、探索太空的素材，使课堂呈现方式更加的丰富多样，提高了学生的上课积极性，同时通过探究“地球适宜人类生存的条件”和“人类太空探索的意义”使本节课达到了高潮，在讲解“中国太空探索